《声音的传播》分层作业及答案-2026-2027学年青岛版（五四制）（新版）小学科学四年级上册_第1页
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《声音的传播》分层作业及答案-2026-2027学年青岛版（五四制）（新版）小学科学四年级上册基础巩固一、填空题1.声音传播依靠物质，传播声音的物质叫做________。________环境中没有介质，无法传播声音。2.声音是以________的形式向四面八方传播。3.相同条件下，固体、液体、气体三类物质中，________传声效果最优。二、选择题1.水下的潜水员能够听见水面上的呼喊声，声音传播介质是（）

A.只有空气

B.空气和水

C.只有水2.制作土电话时，如果棉线松弛，就很难听见对方声音，原因是（）

A.棉线松弛，振动无法有效传递

B.棉线松弛后，棉线不再是固体

C.棉线松弛，直接阻断空气传播3.真空罩实验中，抽出空气，闹钟声音不断变小，该实验结论依靠（）得到

A.直接观察

B.科学推理

C.猜测想象三、判断题1.声音可以在木头、水、空气当中传播。（）2.声音传播过程中，介质粒子会跟随声音一起远距离移动。（）3.宇航员在舱外太空作业，必须依靠无线电通讯。（）拓展提升一、连线题把场景和对应的主要传声介质相连

趴在地面听远处声响液体

水下听见水面的声音固体

课堂听到老师讲话气体二、实验分析题小组做固体传声实验：甲同学耳朵紧贴桌面，乙同学轻敲桌的另一端；保持敲击力度不变，甲耳朵离开桌面再次听声音。1.对比两次听到的声音有什么差异？2.该实验控制不变的条件是什么？实验证明了什么？三、简答将正在发声的小装置密封后浸入水中，依然可以听到声音。声音经过了哪些介质传入人耳？参考答案基础巩固一、填空题1.介质；真空2.声波3.固体二、选择题1.B2.A3.B三、判断题1.√2.×3.√拓展提升一、连线题趴在地面听远处声响——固体

水下听见水面的声音——液体

课堂听到老师讲话——气体二、实验分析题1.耳朵紧贴桌面听到的敲击声更清晰响亮；耳朵离开桌面听到的声音微弱。2.不变条件：敲击力度、敲击位置；实验证明固体能够传播声音，固体传声效

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