青岛版（五四制）（2026秋新教材）小学科学四年级上册第一单元《动物王国》分层作业（附答案）

青岛版（五四制）（2026秋新教材）小学科学四年级上册第一单元《动物王国》分层作业（附答案）目录第一单元动物王国1昆虫2鱼3鸟4哺乳动物5制作动物分类图册第一单元动物王国1昆虫【基础巩固】一、填空1.昆虫的胸部长有______对足；头部生有一对______。2.昆虫体内没有由脊椎骨构成的脊柱，属于______动物。3.我们判断昆虫的依据，重点观察身体是否分为______、______、______三部分。二、判断（对打√，错打×）1.螳螂、瓢虫都属于昆虫。（）2.所有昆虫都一定长有翅膀。（）3.马陆身体有大量的足，不是昆虫。（）三、单项选择1.下面动物不属于昆虫的是（）

A.蝗虫B.蚂蚁C.蜘蛛2.昆虫三对足的生长位置是（）

A.头部B.胸部C.腹部【能力提升】四、选择归类（填序号）

①蝴蝶②蜈蚣③蜜蜂④马陆⑤蜻蜓⑥蜘蛛

属于昆虫：________________

不属于昆虫：________________五、简答

简述：我们不能仅凭“长得像小虫”来判定昆虫，要依靠稳定的形态特征。请写出昆虫的三个判定标准。【拓展探究】六、探究思考题

小明在草丛里找到一只小动物，观察发现：身体分成两大部分，有8条足，没有触角。请你判断它是不是昆虫，写出推理过程。参考答案【基础巩固】一、填空1.三；触角2.无脊椎3.头；胸；腹二、判断1.√2.×3.√三、单项选择1.C2.B【能力提升】四、选择归类

属于昆虫：①③⑤

不属于昆虫：②④⑥五、简答

昆虫判定标准：身体分为头、胸、腹三部分；头部有一对触角；胸部具有三对足。【拓展探究】六、探究思考题

该动物不是昆虫。推理：昆虫要求身体分为头、胸、腹三段，头部一对触角，胸部三对足。该动物身体只有两部分，一共8条足，没有触角，不满足昆虫的核心特征，因此不属于昆虫。《鱼》【基础巩固】一、填空1.鱼类依靠______在水中完成气体交换，获取氧气。2.鱼的______能够控制游动方向；______维持身体在水中的平衡。3.鱼体内有脊柱，属于______动物。二、判断（对打√，错打×）1.海马具备鱼类的特征，属于鱼。（）2.章鱼生活在水里，属于鱼类。（）3.鱼体表的鳞片具有保护身体的作用。（）三、单项选择1.鱼呼吸的器官是（）

A.肺B.鳃C.皮肤2.下面动物属于鱼类的是（）

A.鲫鱼B.鲸鱼C.娃娃鱼【能力提升】四、分类填空（填序号）

①泥鳅②章鱼③鲨鱼④鲸鱼⑤海马⑥墨鱼

属于鱼类：________________

不属于鱼类：________________五、简答

简述：鱼离开水很快死亡的原因。【拓展探究】六、探究思考题

有人说：“只要体内有脊柱、生活在水里的动物就是鱼。”这个说法对吗？请举例子说明理由。参考答案【基础巩固】一、填空1.鳃2.尾鳍；胸鳍、腹鳍3.脊椎二、判断1.√2.×3.√三、单项选择1.B2.A【能力提升】四、分类填空

属于鱼类：①③⑤

不属于鱼类：②④⑥五、简答

鱼的鳃丝在水中充分散开，与水接触，吸收水中溶解氧。离开水后，鳃丝相互粘连，接触空气的面积急剧变小，无法获得足够氧气，鱼很快死亡。【拓展探究】六、探究思考题

这句话不对。例如鲸鱼生活在水中、体内有脊柱，但是鲸鱼用肺呼吸，胎生哺乳，属于哺乳动物，不具备鱼类用鳃呼吸、用鳍运动的特征，因此不是鱼。判断鱼类不能只看生存环境和有无脊柱，必须综合鱼类全部核心特征。《鸟》【基础巩固】一、填空1.鸟类体表覆盖特有的______，没有牙齿，取食器官叫做______。2.鸟类繁殖后代的方式是______，体内有脊柱，属于脊椎动物。3.判断鸟类，不能以是否能够______作为标准。二、判断（对打√，错打×）1.企鹅、鸵鸟都属于鸟类。（）2.蝙蝠可以飞行，属于鸟类。（）3.鸡和鸭是家禽，属于鸟类。（）三、单项选择1.鸟类特有的结构是（）

A.毛B.羽毛C.鳞片2.鸟类繁殖方式是（）

A.卵生B.胎生C.分裂生殖【能力提升】四、分类归类（填序号）

①老鹰②蝙蝠③鸵鸟④蜻蜓⑤企鹅⑥鸽子

属于鸟类：________________

不属于鸟类：________________五、简答

写出鸟类的三项核心判定特征。【拓展探究】六、探究思考题

观察到一种动物：会飞行，体表长毛发，直接产下幼崽，用乳汁哺育后代。判断该动物是不是鸟，说明理由。参考答案【基础巩固】一、填空1.羽毛；喙2.卵生3.飞行二、判断1.√2.×3.√三、单项选择1.B2.A【能力提升】四、分类归类

属于鸟类：①③⑤⑥

不属于鸟类：②④五、简答

鸟类核心特征：体表覆盖羽毛；具有喙，无牙齿；卵生繁殖。【拓展探究】六、探究思考题

该动物不是鸟类。鸟类必须体表长羽毛、有喙、卵生。该动物体表是毛发，胎生、哺乳，属于哺乳动物，不满足鸟类判定标准，因此不是鸟。《哺乳动物》【基础巩固】一、填空1.哺乳动物最核心的两大特征是______、______。2.哺乳动物体内具有脊柱，属于______动物。3.______是原始哺乳动物，虽然卵生，但是母体能够分泌乳汁哺育幼崽。二、判断（对打√，错打×）1.海豚胎生哺乳，属于哺乳动物。（）2.所有哺乳动物体表都长浓密的长毛。（）3.猫、兔子属于哺乳动物。（）三、单项选择1.判断哺乳动物最关键依据是（）

A.体表有毛B.胎生、哺乳C.在陆地生活2.下面属于哺乳动物的是（）

A.鸭嘴兽B.海马C.老鹰【能力提升】四、分类归类（填序号）

①鲸鱼②老虎③鸽子④蝙蝠⑤鲫鱼⑥鸭嘴兽

属于哺乳动物：________________

不属于哺乳动物：________________五、简答

为什么鲸鱼生活在海洋，外形像鱼，却属于哺乳动物？【拓展探究】六、探究思考题

有同学提出观点：“只要是卵生动物，就一定不是哺乳动物。”这个观点是否完全正确？请结合实例分析。参考答案【基础巩固】一、填空1.胎生；哺乳2.脊椎3.鸭嘴兽二、判断1.√2.×3.√三、单项选择1.B2.A【能力提升】四、分类归类

属于哺乳动物：①②④⑥

不属于哺乳动物：③⑤五、简答

鲸鱼不用鳃呼吸，依靠肺呼吸；繁殖方式为胎生，母体分泌乳汁哺育幼崽，满足哺乳动物胎生、哺乳的核心特征，因此属于哺乳动物，不属于鱼类。【拓展探究】六、探究思考题

观点不完全正确。绝大多数哺乳动物是胎生，但存在特例鸭嘴兽。鸭嘴兽依靠产卵繁殖（卵生），但孵化后的幼崽依靠母体乳汁喂养，拥有哺乳这一哺乳动物最核心特征，仍然属于哺乳动物。因此不能直接判定所有卵生动物都不是哺乳动物。《制作动物分类图册》【基础巩固】一、填空1.动物可以划分为两大类：体内有脊柱的叫______动物，体内没有脊柱的叫______动物。2.昆虫属于______动物；鱼、鸟、哺乳动物属于______动物。3.制作动物分类图册第一步是确定______。二、判断（对打√，错打×）1.制作分类图册，首要保证分类科学准确。（）2.蝙蝠在图册中应该归类到鸟类板块。（）3.海马属于鱼类，放在脊椎动物鱼类板块。（）三、单项选择1.科学家对动物分类主要目的是（）

A.方便认识、研究繁多的动物种类

B.只用来画图

C.区分动物体型大小2.蜘蛛应该归类到（）

A.昆虫B.无脊椎动物，但不是昆虫C.哺乳动物【能力提升】四、连线归类

蝴蝶鱼类

海马昆虫

企鹅哺乳动物

鲸鱼鸟类五、简答

简单说明制作动物分类图册完整流程。【拓展探究】六、探究思考题

小组制作分类图册时，一名组员把鸭嘴兽放到鸟类板块，请写出你说服这位同学修正分类的完整理由。参考答案【基础巩固】一、填空1.脊椎；无脊椎2.无脊椎；脊椎3.分类标准二、判断1.√2.×3.√三、单项选择1.A2.B【能力提升】四、连线归类

蝴蝶——昆虫

海马——鱼类

企鹅——鸟类

鲸鱼——哺乳动物五、简答

①确定科学的分类标准；②收集