2026年九年级历史上册知识清单

2026年九年级历史上册知识清单世界史课标：1.1古代文明初步了解原始社会时期的人类活动；通过金字塔、《汉谟拉比法典》以及种姓制度和佛教的创立，了解亚非古代文明及其传播；知道建立在奴隶制基础上的希腊城邦和罗马共和国，了解希腊、罗马的古典文化成就，以及亚历山大帝国、罗马帝国对文化传播和交流的作用。1.2

中古世界通过封君封臣制、庄园生活、基督教的传播，以及欧洲城市和大学的兴起，了解中世纪西欧封建社会的发展变化；知道《查士丁尼法典》，初步了解拜占庭帝国的历史地位；通过伊斯兰教的创立、阿拉伯帝国的崛起、日本大化改新，以及非洲、美洲的社会发展概况，初步了解中古世界历史发展的多样性。1.1

近代早期西欧经济和社会变化通过了解资本主义性质的手工工场和租地农场的出现，初步理解近代早期西欧社会经济的重要变化；通过了解欧洲兴起的文艺复兴运动及其代表人物和作品，如《神曲》、莎士比亚的戏剧，初步理解“人文主义”的发展及其对人的思想解放的意义。1.2

新航路的开辟通过哥伦布、麦哲伦等航海家的探险活动，以及新航路开辟后的殖民扩张、物种交换和全球贸易，了解资本原始积累的野蛮性和残酷性，认识新航路开辟的世界影响，理解世界逐渐形成一个整体。1.3

英、美、法资产阶级革命知道英国

1640

年革命、美国独立战争和法国大革命的进程，了解《权利法案》《独立宣言》、1787

年宪法和《人权宣言》《拿破仑法典》等文献的主要内容，初步认识这些资产阶级革命的历史意义。1.4

第一次工业革命和马克思主义的诞生通过了解珍妮机、蒸汽机、铁路和现代工厂制度，初步理解第一次工业革命的影响；通过了解早期工人阶级的斗争，马克思、恩格斯的革命活动和《共产党宣言》的发表，理解马克思主义诞生的历史意义；通过了解第一国际成立、巴黎公社，理解马克思主义的传播和国际工人运动的发展。1.5

殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展通过了解拉丁美洲独立运动与印度民族大起义等史事，理解殖民地民族解放斗争的正义性和艰巨性；通过了解美国内战、日本明治维新、俄国

1861

年改革等史事，初步认识资本主义世界体系的形成。1.6

科学技术的发展与第二次工业革命通过了解第二次工业革命的主要领域和代表性成果，初步理解科学技术发展带来的社会进步和社会问题。1.7

近代科学与艺术成就通过了解牛顿、达尔文、巴尔扎克、贝多芬等人的成就，初步理解科学和文化在近代社会发展中的重要作用。1.1

第一次世界大战与俄国十月革命通过了解“三国同盟”和“三国协约”、萨拉热窝事件、凡尔登战役等，分析第一次世界大战爆发的原因，了解其基本进程以及给人类社会带来的巨大灾难；知道列宁领导的十月革命的背景与过程，理解十月革命胜利的重要历史意义；知道凡尔赛体系、华盛顿体系和国际联盟，了解战后战胜国建立的世界秩序及其局限性。1.2

两次世界大战之间的世界政治与经济通过了解新经济政策、社会主义工业化、农业集体化等举措，认识苏联社会主义建设的重要成就和主要问题；通过了解印度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动、墨西哥的卡德纳斯改革，分析两次世界大战期间亚非拉民族民主运动的特点；通过了解经济大危机和罗斯福“新政”，初步理解国家干预政策对西方经济的影响。1.3

第二次世界大战通过了解日本对中国的侵略、意大利法西斯和纳粹德国的对外扩张，知道德国、意大利、日本侵略集团是发动第二次世界大战的罪魁祸首；知道第二次世界大战的主要进程和主要战场，知道《联合国家宣言》和开罗会议、雅尔塔会议、波茨坦会议等重要国际会议，了解世界人民反法西斯战争的艰巨性和胜利原因。1.4

第二次世界大战后世界的新变化通过了解杜鲁门主义、马歇尔计划、德国分裂、“北约”与“华约”的建立，认识美苏“冷战”对峙局面的形成；通过了解美国和日本经济的发展，欧洲联合趋势的发展以及社会保障制度的建立，初步理解战后资本主义发展的新特点；了解社会主义从一国到多国的实践，知道社会主义阵营的形成和苏联的改革，了解苏联解体和东欧剧变，认识中国特色社会主义建设的意义；通过万隆会议、“非洲年”、巴拿马收回运河主权等史事，知道战后殖民体系的崩溃和亚非拉国家为捍卫国家主权、发展经济所进行的斗争。1.5

当今世界的主要发展趋势通过世界多极化、经济全球化、社会信息化和文化多样化，了解现代世界的基本特点；知道人口、资源、环境、传染病、社会治理等人类发展面临的共同问题；通过了解联合国、世界贸易组织等，认识世界各国为解决全球性问题所作出的努力；知道和平、发展、合作、共赢是不可阻挡的历史潮流，了解中国致力于促进人类和平与发展、推动构建人类命运共同体的重要意义。第1课从原始社会到奴隶社会1.

年前，古猿中的一支能够直立行走，人类开始形成。2.考古学家根据

的变化，将原始社会划分为旧石器时代和新石器时代。旧石器时代使用

石器，掌握了渔猎采集等基本生活技能。新石器时代普遍使用

石器，

和

在世界多地起源，过

生活，广泛使用陶器，产生原始艺术。3.社会经济发展，剩余产品日益增加，出现

，社会分化为统治阶级与被统治阶级。4.最早的国家出现在西亚

流域、北非

流域、中国黄河和长江流域、南亚

流域，以及南欧的

地区。早期国家的特点：大多是

国家，国王是最大的奴隶主。约300万、石器制作技术、打制、磨制、农业、畜牧业、定居、私有财产、两河、尼罗河、印度河、爱琴海、奴隶制第2课古代两河流域1.公元前18世纪前期，国王

统一两河流域中下游地区，建立起一个强大的奴隶制国家。地位：他颁布的《

》，是迄今已知世界上第一部较为完备的成文法典。内容：古巴比伦人分为自由民、半自由民、奴隶三个严格等级。内容涉及社会等级、租赁、雇佣、借贷等多个方面，维护

利益。影响：在古代西亚地区有重要影响，表明人类社会的

源远流长。2.文化成就：两河流域使用

文字，

和

是城市中的标志性建筑。根据运行周期，制定阴历。将一周划分为7天，这是

的源头。发明

。汉谟拉比、汉谟拉比法典、奴隶主阶级、法制传统、楔形、王宫、神庙、月亮、星期制、60进制第3课古代埃及1.

年，埃及出现奴隶制小国，公元前3100年左右初步实现统一。埃及被认为是“

的赠礼”。2.金字塔是

的陵墓，集中体现古埃及统治者的绝对权力。意义：古代埃及人智慧的结晶，它的修建也反映了古代埃及

。3.文化成就：古代埃及

文字是世界上最早产生的文字之一。古代埃及人制定了

。能够比较准确地计算三角形、长方形、梯形、圆的周长和面积。有将人和动物的遗体制作成的

传统，解剖学知识丰富。约公元前3500、尼罗河、法老、经济发展水平、象形、太阳历、木乃伊第4课古代印度1.古代印度文明最早出现在

流域。约从公元前1500年起，

人逐渐迁入南亚次大陆，建立了

。实质：严格

的制度。内容：第一等级称

，掌管祭祀。第二等级称

，掌管军事和行政权力（

属于第二等级）。第三等级称

，从事农业、畜牧业和商业。第四等级称

，为前三个种姓服务，主要由被征服居民构成。

被认为是“不可接触者”，从事被古代印度人认为不洁的职业。特点：种姓

世代相袭。等级之间

，低等级的人不得从事高等级的

，不同等级的人不得

。2.佛教诞生于

，创立者是

。教义：早期佛教反对

特权，提出

，宣扬

。传播：佛教经今斯里兰卡传到

等地。公元前后，佛教传入

，后又传到朝鲜半岛、日本和越南等地。3.文化成就：《

》《

》是古代印度两大史诗，是印度文学的瑰宝。古代印度发明了一套包括“0”在内的

系统，后得到广泛应用。印度河、雅利安、种姓制度、社会等级、婆罗门、刹帝利、国王、吠舍、首陀罗、贱民、身份、贵贱分明、职业、通婚、公元前6世纪、乔达摩·悉达多（释迦牟尼）、婆罗门、众生平等、忍耐顺从、缅甸、泰国、柬埔寨、中国、摩诃婆罗多、罗摩衍那、数字符号第5课古代希腊1.希腊最早的文明产生于

地区，雅典和斯巴达是古希腊两个著名的

城邦。雅典实行，

是雅典最高权力机关。公元前5世纪中期，

主政时期，雅典民主政治发展到高峰。斯巴达实行

。3.亚历山大东征，建立了一个地跨

三洲的亚历山大帝国。消极影响：亚历山大东征具有

性质，给被征服地区人民带来巨大灾难。积极影响：亚历山大帝国客观上促进了

，加强了东西方之间的

联系。4.希腊文化：文学：希腊神话的重要特点是

，《

》是了解早期希腊社会的主要文献。史学：

被称为西方“史学之父”，著作是《历史》。

的名作《伯罗奔尼撒战争史》是军事政治史的开山之作。艺术：雕塑的代表作是《

》，建筑主要体现在

、

建筑群等。哲学：

、

和

对哲学的发展产生了重大影响。科学：

的《几何原本》是几何学基本教材。阿基米德发现了

定律，还提出了

原理。爱琴海、奴隶制、民主政治、公民大会、伯里克利、寡头政治、欧、亚、非、侵略、东西方文化大交汇、经济、神人同形同性、荷马史诗、希罗多德、修昔底德、掷铁饼者、神庙、雅典卫城、苏格拉底、柏拉图、亚里士多德、欧几里得、浮力、杠杆第6课古代罗马1.

年，罗马共和国建立，

掌握国家实际权力，两个执政官及其他官员主持日常政务，公民大会拥有选举、立法等权力。公元前1世纪后期，征服整个

地区。公元前73年，

发动奴隶起义冲击了罗马奴隶主的统治。公元前27年，

建立罗马帝国。

，罗马帝国进入全盛时期。

年，罗马帝国分裂为东西两个帝国。

年，西罗马帝国灭亡。2.文化成就：文学：维吉尔的《

》是罗马著名史诗。史学：李维的《

》系统叙述了罗马从建城到公元前1世纪的历史。交通：罗马道路四通八达，是联系帝国各个地区的重要纽带。建筑：

和

是古代罗马建筑的杰出代表。法学：罗马人发展出完整的法学系统，对后世西方法律实践和法学的发展产生了深刻的影响。《

》是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。约公元前509、元老院、地中海、斯巴达克、屋大维、2世纪、395、476、埃涅阿斯纪、罗马史、大竞技场、万神殿、十二表法第7课法兰克王国和西欧封建制度1.476年

帝国被日耳曼人所灭，日耳曼人在西欧建立许多王国，其中最为强大的是481年

建立的法兰克王国。为稳固自己的统治，克洛维皈依

，承认罗马教会的重要地位，推动整个法兰克王国都信仰了

。2.768年，查理成为法兰克王国国王，被称为

帝国。他把新扩张的地区划分为若干教区，命令每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会，称为

。800年，教皇为查理举行加冕礼。843年，查理曼帝国一分为三，成为后来

、

和

的雏形。3.8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行改革，要求得到封地的人必须服兵役，形成了以

为纽带的封君封臣制度。

是西欧封建社会最具特点的制度之一。其特点是封君与封臣的关系有着严格的

，而且权利、义务交织在一起，有一定的

意义。4.庄园既是一个

的经济组织，也是

的政治单位，是西欧封建制度的

。庄园的主人是领主；居民主要是

，包括自由农和缺少自由的农奴。佃户的基本义务是为领主提供劳役。

起着维护庄园公共秩序的作用。西罗马、克洛维、基督教、基督教、查理曼、什一税、德意志、法兰西、意大利、土地封赐、封君封臣制度、等级性、契约、自给自足、相对独立、基础、佃户、庄园法庭第8课西欧的城市和大学1.从10世纪起，西欧城市的兴起。城市居民采取

或

等方式，争取人身自由和城市自治。城市的基本居民是手工业者和商人，随着工商业繁荣和城市发展，

逐渐形成。手工业者和商人不断分化，出现富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们被视为

的前身。意义：瓦解封建庄园经济，促进商品经济发展，为

准备了条件。2.12世纪，西欧大学兴起，早期大学的代表是

和

。课程内容分为

课程和

课程，反映了经济和社会发展的要求。意义：大学为社会培养了一批高素质专业人才，促进了思想文化传播，被认为是欧洲中世纪教育

。金钱赎买、武力斗争、市民阶层、资产阶级、资本主义兴起、博洛尼亚大学、巴黎大学、基础、专业、最美好的花朵第9课拜占庭帝国1.帝国又称拜占庭帝国，一度经济活跃，社会比较稳定。

时期，帝国呈现繁荣景象。后来在

人、

的进攻下，帝国日渐衰弱。

年，拜占庭帝国被

帝国灭亡。2.目的：为稳定帝国社会秩序，保证皇帝专制权力组成：529年《

》编纂完成，与《

》《

》《

》统称为《罗马民法大全》。意义：《罗马民法大全》仍然承认

，在一定程度上改善了奴隶地位。在财产、买卖、债务、契约关系等方面，也作出明确规定，奠定了

的基础。3.拜占庭帝国地跨

三洲，对基督教、希腊罗马古典文化传统，以及西亚、北非等地的文化因素

，创造出

的拜占庭文化，在史学、建筑等领域取得重要成就。6世纪时，

著有《战争史》和《秘史》等书。

是拜占庭建筑的代表，它的巨大

最具特色。3.影响：许多希腊罗马古典作品，尤其是科学著作，通过拜占庭帝国流传到

，被翻译成阿拉伯文。

传入俄罗斯等东欧地区，拜占庭通用的

对后来东欧文字的形成有促进作用。拜占庭文化传播至西欧，为后来

提供了丰富的文化素材。东罗马、查士丁尼、阿拉伯、十字军东侵、1453、奥斯曼、查士丁尼法典、法学汇纂、法理概要、新法典、奴隶制、欧洲民法、欧、亚、非、兼收并蓄、独具特色、普罗柯比、圣索菲亚大教堂、穹顶、阿拉伯帝国、东正教、希腊字母、文艺复兴运动第10课封建时代的日本1.从

年开始，日本

天皇仿效

典章制度进行改革，史称大化改新。内容：建立以天皇为中心的

制度，地方设

，由中央派官治理。将土地、部民收归国有，成为

；国家将土地分给公民，每隔六年

一次，土地不能自由买卖；编制户籍，统一

。影响：大化改新削弱了旧贵族的势力，将人口和土地收归国家，确立了国家对农民的剥削关系。大化改新后，大和正式改称。日本从此进入

。2.大化改新百余年后，土地兼并盛行，

兴起，

形成。12世纪末，源氏武士团首领

获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓。镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力，日本进入

时期。幕府首领把持着国家大权，天皇成为礼仪性的摆设。646、孝德、中国唐朝、中央集权、国、郡、里三级、公地、公民、授田、赋税、日本国、封建社会、庄园、武士集团、源赖朝、幕府统治第11课阿拉伯帝国1.7世纪初，

在

创立伊斯兰教。

年穆罕默德迁居

，创建了阿拉伯国家的雏形。630年，穆罕默德率部占领

。此后，半岛各部落纷纷承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本

。至8世纪中期，阿拉伯帝国横跨亚、非、欧三洲，是当时世界上

的国家之一。

年，阿拉伯帝国灭亡。2.阿拉伯帝国统治者重视知识，认为“人最美的装饰是

”。830年，哈里发在巴格达设立

。阿拉伯人在

的基础上，创造了独具特色的文化。《

》是阿拉伯文学的瑰宝，《

》和《

》长期被欧洲医学界奉为经典。贡献：阿拉伯人在东西方

中发挥作用。阿拉伯人把天文、数学、医药等知识传向东方和西方。把中国的丝绸、造纸术、指南针、火药等，以及印度的棉花、食糖传入欧洲。

的数字符号系统也经阿拉伯人向外传播，被称作

。穆罕默德、麦加、622、麦地那、麦加、统一、疆域最大、1258、知识、智慧宫、吸收、消化外来文化、一千零一夜、医学集成、医典、文化交流、古印度人、阿拉伯数字第12课中古时期的非洲和美洲1.8—15世纪，西非先后兴起

、

和

三个国家。加纳控制着尼日尔河、塞内加尔河上游的

，积极参与穿越撒哈拉沙漠的

贸易，一度十分富庶。14世纪，马里成为帝国，经济发达，

开采和贸易给国王带来巨额财富。15

世纪中后期，桑海占领马里大部分地区，形成帝国。国王

在位时，桑海帝国进入强盛时期。16世纪末，桑海遭遇外来入侵，从此衰落。2.美洲文明包括

文明、

文明和

文明。从3世纪起，玛雅文明进入繁荣时期。他们的

文字音义结合，使用20进制，也有“零”的概念。把1年分为18个月，每月20天，全年360天，另加5天禁忌日，每4年增加1天。建筑的代表是

。阿兹特克文明于16世纪初达到鼎盛，总人口约600万。都城

建在湖中岛屿上，以农业为主。到15世纪末16世纪初，印加国势达到极盛，进入帝国时期。印加人有发达的灌溉农业，修建了庞大的

系统。16世纪前期，

殖民者入侵美洲，摧毁了阿兹特克人和印加人的国家。加纳、马里、桑海、金矿、食盐、金矿、穆罕默德一世、玛雅、阿兹特克、印加、象形、金字塔神庙、特诺奇蒂特兰、梯田、西班牙第13课西欧经济社会发展与文艺复兴运动1.约从14世纪开始，

和

的出现和发展，推动农业和手工业逐渐资本主义化，逐渐形成

，开始改变中世纪西欧社会的

。2.文艺复兴运动：背景：14世纪，佛罗伦萨等

工商业城市经济活跃，新兴资产阶级日益壮大。他们财力雄厚，不满

宣扬的苦行禁欲生活，希望享受现世的快乐。核心思潮：

思潮的逐渐流行，拉开了文艺复兴运动的序幕。方式：采取复兴古代希腊罗马文化的方式，反对教会“神权至上”，提倡

，表达新兴资产阶级的诉求，促进人们的

。代表人物：但丁是文艺复兴运动的

，代表作长诗《

》。与

、薄伽丘并称“文学三杰”。达·芬奇的代表作有《

》《

》等。与拉斐尔、

并称“美术三杰”。莎士比亚代表作有《

》和《

》等。扩展：15—16世纪，文艺复兴运动开始向西欧其他国家和地区传播。影响：文艺复兴运动被认为是

的曙光，它冲击了封建时代神学的精神束缚，解放了人们的

，促进了

的发展，对欧洲乃至世界历史产生了重要影响。租地农场、手工工场、市民阶层、新兴资产阶级、整体面貌、意大利、教会、人文主义、人文主义、思想解放、先驱、神曲、彼特拉克、蒙娜丽莎、最后的晚餐、米开朗琪罗、哈姆雷特、罗密欧与朱丽叶、资本主义时代、思想、资本主义第14课探寻新航路1.新航路开辟：根本原因：新兴资产阶级渴求

，获得更多金银财富。社会原因：阿拉伯商人和意大利商人长期垄断从亚洲到西欧的商道；《

》激起欧洲人对东方的向往。直接原因：15世纪，

帝国控制东西方贸易的重要商道。条件：航海、造船技术的进步，掌握

技术。

的流行。

、

王室的支持。航海活动：1487-1488年，

到达非洲好望角。1497-1498年，

到达印度。1492年，

到达美洲。1519—1522年，

完成人类历史上第一次环球航行。积极影响：全球意识：新航路开辟后，世界主要的大洋和大陆之间建立起直接的海上联系，世界逐渐成为一个

。物种交流：人们之间的往来日趋频繁，有利于

的传播。原产于美洲的马铃薯和玉米等传播到欧亚各地，为人们提供了更加丰富的食物。欧洲发展：新航路的开辟也推动欧洲国家扩大海外市场，进行疯狂的

，增加了资本

，促进了资本主义发展。消极影响：在非洲、美洲、大洋洲和亚洲的很多地方，当地居民遭到

，原有的社会发展轨迹被打断，一些地区开始沦为欧洲的

。开拓新市场、马可·波罗行纪、奥斯曼、罗盘导航、地圆学说、葡萄牙、西班牙、迪亚士、达·伽马、哥伦布、麦哲伦船队、整体、动植物物种、殖民掠夺、原始积累、屠杀和掳掠、殖民地和半殖民地第15课早期殖民掠夺1.伴随着新航路的开辟，

和

最先开始殖民掠夺。2.新航路开辟后，欧洲贸易中心转移到

沿岸。1588年，英国击败西班牙“无敌舰队”。此后，西班牙逐渐衰落。3.17世纪初，英国、荷兰和法国等国展开激烈的殖民争夺，纷纷建立侵略性质的贸易公司，其中，

最为典型。4.17世纪，荷兰在殖民贸易活动中逐渐占据上风，几乎垄断从欧洲到世界各地的海上贸易活动，被称为

。5.17世纪下半期，

开始在北美洲、非洲和亚洲陆续建立殖民地。6.18世纪中后期，

在相继打败荷兰和法国后，在世界各地夺取大片殖民地，开始建立殖民霸权。7.贩卖黑人奴隶贸易又称

，起点和终点都是

。影响：非洲损失人口近亿，

的发展进程受到严重影响。使欧洲殖民者大发横财，加速了资本

，推动了

资本主义的发展。葡萄牙、西班牙、大西洋、英国东印度公司、海上马车夫、法国、英国、三角贸易、欧洲、原始积累、欧洲第16课英国资产阶级革命1.英国资产阶级革命：背景：

统治严重损害了新兴资产阶级的利益，议会和王权的矛盾激化。标志：为筹措军费镇压

，

年，查理一世召开议会。过程：1642年，查理一世挑起

。

领导议会军打败王军。1649年，处死国王

，成立共和国。克伦威尔独揽国家大权。1660年，

复辟。詹姆士二世加强王权，开始恢复天主教会，激起新的反抗。1688年，

标志革命结束。意义：英国资产阶级革命推翻了，为英国

的进一步发展开辟了道路，并对

产生重要影响。2.

年，英国议会通过《权利法案》。目的：限制

的权力。内容：明确了

和

。法案重申英国人“自古就有的权利”，规定议会定期召开，议员享有

的权利，

权属于议会；国民可以自由请愿；国王未经议会许可，不能随意

，也不能

的执行。不久，议会又通过法律，对

作出详细规定，国王的权力受到进一步限制。结果：议会权力不断加强，

逐渐形成，

掌握的议会实际上控制了国家的权力。君主专制、苏格兰人民起义、1640、内战、克伦威尔、查理一世、查理二世、光荣革命、封建君主的专制统治、资本主义、世界近代历史、1689、国王、议会的权力、国王要遵守的原则、讨论国事和言论自由、征税、废除法律、停止法律、王位继承、君主立宪制、资产阶级第17课美国的独立1.独立战争背景：英属北美殖民地

发展，英国

阻碍殖民地发展，双方矛盾激化。导火线：1773年，

事件。1774年，召开第一届大陆会议，决定联合起来，同英国殖民者进行斗争。爆发：1775年4月，

标志独立战争爆发。建军：1775年5月，第二届大陆会议组织

，委任

为总司令。建国：

年7月4日，大陆会议通过《

》，宣告北美13个殖民地脱离英国独立，建立

，即美国。宣言内容：宣布人人生而

，享有

的权利。没有宣布废除

，也没有给予广大

和

基本权利。宣言意义：是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的

。转折：1777年，

战役。胜利：1781年，

战役。结束：

年，英国最终承认美国独立。性质：美国独立战争既是一场

，也是一场

。2.1787年宪法背景：战争结束后，各州常常各行其是，这严重影响了美国社会经济发展。制定：

年，召开制定宪法的会议，最终制定出

。内容：宪法规定美国是一个

，依据

原则，在加强联邦政府权力的同时，保留各州部分自治权；总统和国会分别掌握

和

，最高法院及国会批准设立的相关法院拥有

。意义：美国1787年宪法是世界上第一部

宪法，有利于美国的

和社会经济的发展，也对后来一些资本主义国家的

产生重要影响。局限：它有许多不足之处，如允许

存在，不承认

、

和

拥有和白人男子同等的权利。资本主义经济、殖民压迫、波士顿倾茶、来克星顿战役、大陆军、华盛顿、1776、独立宣言、美利坚合众国、平等、生命权、自由权和追求幸福、奴隶制、黑人、印第安人、纲领性文献、萨拉托加、约克镇、1783、资产阶级革命、民族解放战争、1787

美国宪法、联邦制共和国、分权与制衡、行政权、立法权、司法权、资产阶级成文、统一、政治制度、奴隶制、妇女、黑人、印第安人第18课法国大革命和拿破仑帝国1.法国大革命：背景：法国

日益腐朽，封建等级制度森严，资产阶级的利益受到损害。

促进了人们的觉醒，为大革命作了重要的思想准备。导火线：1789年5月，

的召开。开始：1789年7月14日，巴黎民众攻占

。《人权宣言》的颁布：制宪议会通过《人权宣言》，宣布了

和

等基本原则。1791年，制宪议会制定宪法，但没有完全贯彻《人权宣言》中

的基本原则，公民权利仍然存在不平等。1792年，法国废除君主制，建立

。1793年，处死国王

。高潮：以

为首的

上台执政，平息国内叛乱，击退反法联盟，把革命推向高潮。1794年，雅各宾派统治垮台。意义：大革命摧毁了法国的

，促进了

发展，具有

影响。2.拿破仑帝国1799年，拿破仑政变夺权。1804年底，拿破仑建立

。帝国的统治：采取各种措施巩固资产阶级统治，发展经济，改善财政。颁布法典：主持制定了《

》（后来成为很多国家民法的参照蓝本），法典规定所有公民法律上一律平等，宣布保护

，保障契约自由。法典

了法国大革命的基本成果，确立了

重要的立法规范。对外战争：多次击退欧洲国家组织的

，几乎横扫欧洲大陆。拿破仑的对外战争沉重打击了欧洲的

，传播了

，但也对当地人民进行

。1812年，拿破仑率军远征

，大败而归。1813年，拿破仑的军队在同反法联盟的决战中失败。1814年，反法联军进逼巴黎城下，拿破仑被迫退位并被流放。1815年，他卷土重来，但在与反法联盟的战斗中再次失败，

最终覆灭。封建制度、启蒙运动、三级会议、巴士底狱、保护私有财产、人权、法治、自由、平等、人人平等、法兰西第一共和国、路易十六、罗伯斯庇尔、雅各宾派、封建统治、资本主义、世界性、法兰西第一帝国或拿破仑帝国、拿破仑法典、私有财产、资本主义社会、肯定、反法联盟、封建势力、法国大革命的思想、压榨和掠夺、俄国、拿破仑帝国第19课第一次工业革命1.工业革命背景：政治基础：英国

建立。经济基础：资本主义经济迅速发展，扩大

。时间：

。开始部门：

。开始标志：

的发明。核心发明：1785年，英国人

改进后的蒸汽机在纺织领域投入使用。到19世纪30年代，蒸汽机成为工业生产的主要动力来源。人类社会进入

。交通：1825年，英国人

主持修建的达灵顿—斯托克顿铁路竣工。同年，他设计的

试车成功。结果：进入19世纪，传统手工工场逐渐被工厂替代，

最终确立。19世纪中期，

率先完成工业革命，成为世界上第一个工业国家。从18世纪后期起，法国、美国等国学习英国的先进技术和生产经验，开展工业革命。影响：工业革命使机器生产代替手工生产，极大地提高了

，创造出巨大的社会财富，改变了人们的

。它还引起社会结构的变化，使社会日益分化为

和

两大对立阶级。它带来环境污染、贫富分化、工人阶级处境悲惨等问题；西方资