2025-2026年人教版小学语文四年级上册第10课燕子同步练习题

2025-2026年人教版小学语文四年级上册第10课燕子同步练习题一、单选题（总共10题，每题2分，共20分）1.在《燕子》这篇课文中，作者通过描写燕子的哪些特征来表现它的活泼可爱？A.翅膀和尾巴的形状B.翅膀像剪刀一样，尾巴像剪刀一样，飞行时轻快灵活C.翼展的宽度D.燕子的鸣叫声解析：本题考查对课文内容的理解。课文中明确提到“翅膀像剪刀一样，尾巴像剪刀一样”，并描述了燕子飞行时的轻快姿态，因此B选项最符合课文内容。A选项过于笼统，C选项在课文中没有明确提及，D选项虽然课文中有描写，但不是表现活泼可爱的主要特征。2.课文中“凑成了春天”这句话表达了怎样的意境？A.燕子带来了春天B.燕子的到来象征着春天的到来C.燕子是春天的代表D.燕子让春天更加美丽解析：本题考查对课文重点句子的理解。课文中通过描写燕子归来，暗示了春天的到来，因此B选项最符合语境。A选项过于绝对，C选项虽然燕子是春天的象征，但“凑成了春天”更强调的是燕子与春天的关联性，D选项没有抓住句子的核心意义。3.课文中描写燕子外形的句子有哪些？请选择最准确的一项。A.“燕子穿着一身黑色的衣服，有着尖尖的翅膀。”B.“燕子有着乌黑的羽毛，红色的尾巴，翅膀像两把小剪刀。”C.“燕子全身都是白色的，有着长长的尾巴。”D.“燕子有着灰色的羽毛，翅膀宽大，尾巴短小。”解析：本题考查对课文细节的把握。课文中明确提到“乌黑的羽毛，红色的尾巴，翅膀像两把小剪刀”，因此B选项最准确。A选项描述不准确，C选项与课文内容相反，D选项也与课文描述不符。4.课文中描写燕子飞行姿态的句子有哪些？请选择最贴切的一项。A.“燕子飞得很快，像一阵风。”B.“燕子飞得很高，像小鸟一样。”C.“燕子飞得很轻快，翅膀一摇一摆的，像在跳舞。”D.“燕子飞得很慢，一步一步地前进。”解析：本题考查对课文描写的理解。课文中提到燕子飞行时“轻快灵活”，并形象地比喻为“像在跳舞”，因此C选项最贴切。A选项过于简单，B选项没有突出燕子的特点，D选项与课文描述相反。5.课文中“电线上停着的燕子”描写了怎样的景象？A.燕子停在电线上休息B.燕子停在电线上梳理羽毛C.燕子停在电线上观察四周D.燕子停在电线上与其他燕子交流解析：本题考查对课文细节的理解。课文中描写“电线上停着的燕子”时，强调的是燕子停歇的姿态，因此A选项最符合语境。B、C、D选项在课文中没有明确提及。6.课文中“凑成了春天”这句话表达了怎样的情感？A.对春天的喜爱B.对燕子的喜爱C.对春天的赞美D.对燕子的赞美解析：本题考查对课文情感的理解。课文中通过描写燕子归来，表达了对春天的期待和喜爱，因此A选项最符合情感。B、C、D选项虽然都有一定道理，但A选项更贴切。7.课文中描写燕子尾巴的句子有哪些？请选择最准确的一项。A.“燕子的尾巴像一把扇子。”B.“燕子的尾巴像两把小剪刀。”C.“燕子的尾巴很长，像一条尾巴。”D.“燕子的尾巴很短，像一个小球。”解析：本题考查对课文细节的把握。课文中明确提到“尾巴像两把小剪刀”，因此B选项最准确。A、C、D选项与课文描述不符。8.课文中描写燕子翅膀的句子有哪些？请选择最贴切的一项。A.“燕子的翅膀很大，像两把扇子。”B.“燕子的翅膀很宽，像两把小剪刀。”C.“燕子的翅膀很窄，像两把小刀。”D.“燕子的翅膀很薄，像两片羽毛。”解析：本题考查对课文描写的理解。课文中提到“翅膀像两把小剪刀”，因此B选项最贴切。A、C、D选项与课文描述不符。9.课文中“电线杆上，电线像五线谱一样”这句话运用了什么修辞手法？A.比喻B.拟人C.夸张D.排比解析：本题考查对修辞手法的理解。课文中将“电线”比喻为“五线谱”，因此A选项最符合修辞手法。B、C、D选项在课文中没有体现。10.课文中描写燕子归来时，作者的心情是怎样的？A.欢喜B.惊喜C.感慨D.伤心解析：本题考查对课文情感的理解。课文中通过描写燕子归来，表达了作者对春天的期待和欢喜，因此A选项最符合情感。B、C、D选项虽然都有一定道理，但A选项更贴切。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.课文中描写燕子外形的句子是“__________，__________，__________。”参考答案：乌黑的羽毛红色的尾巴翅膀像两把小剪刀解析：本题考查对课文细节的把握。课文中明确提到“乌黑的羽毛，红色的尾巴，翅膀像两把小剪刀”，因此填空内容应与课文一致。2.课文中描写燕子飞行姿态的句子是“__________，__________。”参考答案：翅膀一摇一摆的像在跳舞解析：本题考查对课文描写的理解。课文中提到燕子飞行时“翅膀一摇一摆的，像在跳舞”，因此填空内容应与课文一致。3.课文中“凑成了春天”这句话表达了作者对__________的喜爱。参考答案：春天解析：本题考查对课文重点句子的理解。课文中通过描写燕子归来，暗示了春天的到来，因此“凑成了春天”表达了作者对春天的喜爱。4.课文中描写燕子尾巴的句子是“__________。”参考答案：尾巴像两把小剪刀解析：本题考查对课文细节的把握。课文中明确提到“尾巴像两把小剪刀”，因此填空内容应与课文一致。5.课文中描写燕子翅膀的句子是“__________。”参考答案：翅膀像两把小剪刀解析：本题考查对课文描写的理解。课文中提到“翅膀像两把小剪刀”，因此填空内容应与课文一致。6.课文中“电线杆上，电线像__________一样”运用了__________的修辞手法。参考答案：五线谱比喻解析：本题考查对修辞手法的理解。课文中将“电线”比喻为“五线谱”，因此运用了比喻的修辞手法。7.课文中描写燕子归来时，作者的心情是__________。参考答案：欢喜解析：本题考查对课文情感的理解。课文中通过描写燕子归来，表达了作者对春天的期待和欢喜，因此作者的心情是欢喜的。8.课文中描写燕子停歇的句子是“__________。”参考答案：电线上停着的燕子解析：本题考查对课文细节的把握。课文中提到“电线上停着的燕子”，因此填空内容应与课文一致。9.课文中描写燕子飞行的句子是“__________。”参考答案：燕子飞得轻快灵活解析：本题考查对课文描写的理解。课文中提到燕子飞行时“轻快灵活”，因此填空内容应与课文一致。10.课文中描写燕子归来的句子是“__________。”参考答案：燕子归来，春天就来了解析：本题考查对课文重点句子的理解。课文中通过描写燕子归来，暗示了春天的到来，因此填空内容应与课文一致。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.课文中描写燕子外形的句子是“燕子穿着一身黑色的衣服，有着尖尖的翅膀。”（×）解析：本题考查对课文细节的把握。课文中描写燕子外形的句子是“乌黑的羽毛，红色的尾巴，翅膀像两把小剪刀”，而不是“燕子穿着一身黑色的衣服，有着尖尖的翅膀”。2.课文中“凑成了春天”这句话表达了作者对燕子的喜爱。（×）解析：本题考查对课文重点句子的理解。课文中“凑成了春天”这句话表达了作者对春天的喜爱，而不是对燕子的喜爱。3.课文中描写燕子尾巴的句子是“燕子的尾巴很长，像一条尾巴。”（×）解析：本题考查对课文细节的把握。课文中描写燕子尾巴的句子是“尾巴像两把小剪刀”，而不是“燕子的尾巴很长，像一条尾巴”。4.课文中描写燕子翅膀的句子是“燕子的翅膀很宽，像两把小剪刀。”（×）解析：本题考查对课文描写的理解。课文中提到“翅膀像两把小剪刀”，但并没有描述翅膀很宽，因此该说法错误。5.课文中“电线杆上，电线像五线谱一样”运用了拟人的修辞手法。（×）解析：本题考查对修辞手法的理解。课文中将“电线”比喻为“五线谱”，因此运用了比喻的修辞手法，而不是拟人。6.课文中描写燕子归来时，作者的心情是伤心的。（×）解析：本题考查对课文情感的理解。课文中通过描写燕子归来，表达了作者对春天的期待和欢喜，因此作者的心情是欢喜的，而不是伤心的。7.课文中描写燕子停歇的句子是“燕子停在电线上梳理羽毛。”（×）解析：本题考查对课文细节的把握。课文中提到“电线上停着的燕子”，但没有明确说明燕子在梳理羽毛，因此该说法错误。8.课文中描写燕子飞行的句子是“燕子飞得很慢，一步一步地前进。”（×）解析：本题考查对课文描写的理解。课文中提到燕子飞行时“轻快灵活”，并没有描述燕子飞得很慢，因此该说法错误。9.课文中描写燕子归来的句子是“燕子归来，春天就来了。”（√）解析：本题考查对课文重点句子的理解。课文中通过描写燕子归来，暗示了春天的到来，因此“燕子归来，春天就来了”的说法是正确的。10.课文中描写燕子外形的句子是“乌黑的羽毛，红色的尾巴，翅膀像两把小剪刀。”（√）解析：本题考查对课文细节的把握。课文中描写燕子外形的句子确实是“乌黑的羽毛，红色的尾巴，翅膀像两把小剪刀”，因此该说法是正确的。四、简答题（总共4题，每题4分，共16分）1.简述课文中描写燕子外形的句子有哪些？参考答案：课文中描写燕子外形的句子有“乌黑的羽毛，红色的尾巴，翅膀像两把小剪刀”。这些句子通过具体的描写，展现了燕子活泼可爱的形象。解析：本题考查对课文细节的把握。课文中描写燕子外形的句子是“乌黑的羽毛，红色的尾巴，翅膀像两把小剪刀”，考生需要准确回忆并描述这些句子。2.简述课文中描写燕子飞行姿态的句子有哪些？参考答案：课文中描写燕子飞行姿态的句子是“翅膀一摇一摆的，像在跳舞”。这些句子通过生动的描写，展现了燕子飞行时的轻快灵活。解析：本题考查对课文描写的理解。课文中提到燕子飞行时“翅膀一摇一摆的，像在跳舞”，考生需要准确回忆并描述这些句子。3.简述课文中“凑成了春天”这句话表达了怎样的情感？参考答案：课文中“凑成了春天”这句话表达了作者对春天的喜爱。通过描写燕子归来，作者暗示了春天的到来，表达了对春天的期待和欢喜。解析：本题考查对课文重点句子的理解。课文中“凑成了春天”表达了作者对春天的喜爱，考生需要准确理解并描述这种情感。4.简述课文中描写燕子停歇的句子有哪些？参考答案：课文中描写燕子停歇的句子是“电线上停着的燕子”。这些句子通过具体的描写，展现了燕子停歇时的姿态。解析：本题考查对课文细节的把握。课文中提到“电线上停着的燕子”，考生需要准确回忆并描述这些句子。五、应用题（总共4题，每题6分，共24分）1.请结合课文内容，描述一下你想象中的燕子是什么样子的？参考答案：我想象中的燕子有着乌黑的羽毛，红色的尾巴，翅膀像两把小剪刀。它飞行时轻快灵活，翅膀一摇一摆的，像在跳舞。停歇时，它静静地站在电线上，姿态优雅。解析：本题考查对课文内容的理解和想象能力。考生需要结合课文中的描写，发挥想象力，描述自己心中的燕子形象。2.请结合课文内容，描述一下你想象中的春天是什么样子的？参考答案：我想象中的春天是充满生机和活力的。燕子归来，电线杆上停满了燕子，电线像五线谱一样。天空中有许多燕子在飞翔，翅膀一摇一摆的，像在跳舞。春天来了，万物复苏，到处都是生机勃勃的景象。解析：本题考查对课文内容的理解和想象能力。考生需要结合课文中的描写，发挥想象力，描述自己心中的春天形象。3.请结合课文内容，描述一下燕子归来时，作者的心情是怎样的？参考答案：燕子归来时，作者的心情是欢喜的。燕子是春天的使者，它的归来象征着春天的到来。作者通过描写燕子归来，表达了对春天的期待和欢喜。解析：本题考查对课文情感的理解和表达能力。考生需要结合课文中的描写，理解作者的心情，并用自己的语言描述出来。4.请结合课文内容，描述一下你如何将课文的描写运用到自己的写作中？参考答案：我可以将课文中描写燕子外形的句子“乌黑的羽毛，红色的尾巴，翅膀像两把小剪刀”运用到自己的写作中，描写小鸟的外形。同时，我可以将课文中描写燕子飞行姿态的句子“翅膀一摇一摆的，像在跳舞”运用到自己的写作中，描写小鸟的飞行姿态。通过学习课文的描写方法，我可以提高自己的写作水平。解析：本题考查对课文内容的理解和运用能力。考生需要结合课文中的描写，思考如何将课文的描写运用到自己的写作中，并用自己的语言描述出来。【标准答案及解析】一、单选题1.B2.B3.B4.C5.A6.A7.B8.B9.A10.A二、填空题1.乌黑的羽毛红色的尾巴翅膀像两把小剪刀2.翅膀一摇一摆的像在跳舞3.春天4.尾巴像两把小剪刀5.翅膀像两把小剪刀6.五线谱比喻7.欢喜8.电线上停着的燕子9.燕子飞得轻快灵活10.燕子归来，春天就来了三、判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.√10.√四、简答