人教版七上道德与法治4.2《深深浅浅话友谊》教学设计

人教版七上道德与法治4.2《深深浅浅话友谊》教学设计课题课时设计意图本节课旨在引导学生深入理解友谊的内涵，学会建立和呵护友谊。通过结合人教版七上道德与法治4.2《深深浅浅话友谊》的内容，结合实际案例，引导学生思考友谊的真谛，提高学生的道德素养和人际交往能力。核心素养目标1.培养学生尊重差异、理解包容的交往意识。

2.提升学生识别友谊真伪、维护友谊的能力。

3.增强学生诚信友善、关爱他人的道德品质。重点难点及解决办法重点：理解友谊的特质，掌握建立和呵护友谊的方法。

难点：如何在实际生活中识别和应对友谊中的冲突。

解决办法：

1.通过案例分析，引导学生深入理解友谊的特质。

2.组织小组讨论，让学生分享维护友谊的经验和策略。

3.设计角色扮演活动，让学生在实践中学习应对友谊冲突的方法。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：系统讲解友谊的基本概念和重要性。

2.讨论法：组织学生围绕友谊案例进行讨论，分享个人观点。

3.角色扮演法：通过模拟情境，让学生体验友谊中的冲突与解决。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示友谊的图片和视频，增强视觉效果。

2.互动软件：运用教学软件进行在线问答，提高课堂互动性。

3.实物教具：使用友谊相关的实物教具，如友谊信物，帮助学生直观理解。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如要求学生阅读《深深浅浅话友谊》的相关章节，并思考友谊的定义和重要性。

设计预习问题：围绕“友谊的特质”设计问题，如“友谊与友情有何区别？”“如何判断一个人是否值得深交？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过学生提交的预习成果和在线平台的数据，监控学生的预习进度，确保每位学生都能达到预习的基本要求。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务阅读相关资料，初步了解友谊的基本概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问，为课堂讨论做准备。

提交预习成果：学生将预习成果以笔记、思维导图或问题清单的形式提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过学生的自主阅读和思考，培养学生的独立学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以“友谊的力量”为主题的视频或故事导入，激发学生对友谊的兴趣。

讲解知识点：讲解友谊的特质，如信任、尊重、支持等，结合实际案例，如名人友谊故事，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计“友谊问答”游戏，让学生在游戏中学习如何识别和描述友谊。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考友谊的特质和建立友谊的方法。

参与课堂活动：学生积极参与游戏和讨论，体验友谊的重要性。

提问与讨论：学生在活动中提出疑问，与同学和老师一起探讨。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解友谊的特质。

实践活动法：通过游戏和讨论，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的合作精神和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置写作作业，要求学生写一篇关于自己友谊经历的文章，思考友谊对个人成长的意义。

提供拓展资源：推荐与友谊相关的书籍或视频，鼓励学生课后阅读或观看。

反馈作业情况：批改作业，提供书面或口头反馈，帮助学生改进。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，完成写作任务，并反思自己的友谊经历。

拓展学习：学生利用推荐资源，进一步了解友谊的各个方面。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过课后作业和拓展学习，培养学生自主学习的习惯。

反思总结法：通过反思，帮助学生深化对友谊的理解。知识点梳理1.友谊的定义与特质

-友谊是一种亲密的关系，建立在相互理解、信任和支持的基础上。

-友谊的特质包括：信任、尊重、支持、忠诚、共同成长等。

2.友谊的重要性

-友谊对个人的成长和发展具有重要意义，有助于提高心理健康、增强自信心、拓宽人际关系等。

-友谊有助于形成良好的社会道德品质，培养合作精神、沟通能力和团队意识。

3.友谊的建立

-主动交往：主动与他人交流，了解对方，建立初步的友谊关系。

-诚信友善：以诚信为本，友善待人，赢得他人的信任和尊重。

-分享与分担：在快乐和困难时，与他人分享，共同分担，加深友谊。

4.友谊的呵护

-信任与尊重：保持对朋友的信任，尊重对方的意见和选择。

-沟通与理解：及时沟通，增进相互了解，化解误会和矛盾。

-支持与鼓励：在朋友遇到困难时，给予支持和鼓励，共同度过难关。

5.友谊中的冲突与解决

-冲突的原因：价值观、兴趣爱好、生活态度等方面的差异。

-解决冲突的方法：换位思考、沟通协商、寻求第三方帮助等。

6.友谊的持久与变化

-友谊的持久性：随着时间的推移，友谊可能会发生变化，但真诚的友谊能够经受住时间的考验。

-友谊的变化：随着年龄、环境、生活阶段的变化，友谊可能会出现疏远或增进。

7.友谊与爱情、亲情的区别

-爱情是建立在浪漫情感基础上的关系，强调激情和浪漫。

-亲情是血缘关系，强调血缘纽带和亲情关怀。

-友谊是建立在相互理解、信任和支持基础上的关系，强调平等和互助。

8.友谊的道德价值

-友谊有助于培养良好的道德品质，如诚信、友善、宽容、感恩等。

-友谊有助于提高个人的道德素养，促进社会和谐发展。

9.友谊的心理学意义

-友谊有助于提高个体的心理健康水平，降低焦虑、抑郁等心理问题。

-友谊有助于增强个体的自尊心和自信心，提高生活满意度。

10.友谊的教育意义

-友谊有助于培养学生的团队合作精神、沟通能力和人际交往能力。

-友谊有助于提高学生的道德素养，形成良好的社会道德品质。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们共同探讨了友谊的内涵和重要性。通过学习，我们了解到友谊是一种亲密的关系，它建立在信任、尊重和支持的基础上。我们讨论了友谊的特质，如信任、尊重、支持、忠诚和共同成长，以及友谊对个人成长和社会和谐的积极作用。

我们学习了如何建立和呵护友谊，包括主动交往、诚信友善、分享与分担等。同时，我们也认识到在友谊中可能会遇到冲突，并学习了如何通过沟通、理解和妥协来解决这些问题。

当堂检测：

1.请简述友谊的三个基本特质。

2.举例说明如何在生活中建立和呵护友谊。

3.当友谊中出现冲突时，你可以采取哪些方法来解决？

4.友谊与爱情、亲情有何不同？

5.你认为友谊对你的生活有什么影响？板书设计①友谊的定义与特质

-友谊：亲密的关系，建立在相互理解、信任和支持的基础上。

-特质：信任、尊重、支持、忠诚、共同成长

②友谊的重要性

-个人成长：心理健康、自信心、人际关系

-社会道德：道德品质、合作精神、沟通能力

③友谊的建立

-主动交往：了解对方，建立初步友谊

-诚信友善：诚信为本，友善待人

-分享与分担：快乐与困难时共同体验

④友谊的呵护

-信任与尊重：保持信任，尊重对方

-沟通与理解：及时沟通，增进了解

-支持与鼓励：困难时给予支持，共同度过难关

⑤友谊中的冲突与解决

-冲突原因：价值观、兴趣爱好、生活态度

-解决方法：换位思考、沟通协商、寻求帮助

⑥友谊的持久与变化

-持久性：真诚友谊经受时间考验

-变化：年龄、环境、生活阶段影响友谊

⑦友谊与爱情、亲情的区别

-爱情特点：浪漫情感，激情与浪漫

-亲情特点：血缘关系，亲情关怀

-友谊特点