2026新学期中职学校德育工作汇报课件：班团队活动与德育

立德树人

德技并修——2026新学期中职学校德育工作汇报班团队活动·德育体系·政策引领·成果展望2026秋季学期汇报人：德育处2026年9月汇报导览01政策引领锚定2026年德育政策方向，建立汇报权威性02体系筑基呈现学校德育工作体系与队伍建设03活动育人展示班团队活动实践案例与育人成效04成果沉淀总结德育工作成果与创新亮点05未来展望直面短板，规划下一阶段德育工作方向政策引领政策是德育工作的方向标锚定2026年德育政策方向，建立汇报权威性012026德育政策锚点重走长征路·传承报国志深化新时代立德树人工程，引导学生坚定技能成才、技能报国理想政策锚点2026年德育工作教育部办公厅发布《关于开展2026年职业学校"技能成才

强国有我"系列育人活动的通知》（教职成厅函〔2026〕9号），为全学年中职德育工作定下主基调。重大节点90周年红军长征胜利105周年中国共产党成立实施要求结合区域优势、学校特点、专业特色打造新时代伟大变革实践育人大课堂📌政策为班团队活动提供了明确方向与内容框架，是新学期德育工作的首要依据。六大育人活动任务这六大任务直接界定了新学期班团队活动的选题范围与组织形式。纪念长征胜利90周年主题活动重走长征路、探访革命遗址、主题班会、主题党团日、情景剧展演健康学校建设行动关注心理健康、保障身体健康、守护生命安全网络育人提质行动聚焦强国建设、讲好身边故事、提升网络素养劳动习惯养成计划劳动榜样引领、日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动"未来工匠"读书行动引导学生多读书、精技能、深思考"文明风采"活动技能文化节、体育赛事、艺术展演省级方案与地方部署各地教育部门围绕中职德育出台专项方案，为学校落地提供可操作的路径参考。湖南印发《加强中等职业学校德育工作行动方案（2024－2026年）》到2026年底遴选

100门

思政课示范课打造

30个

思政课教学创新团队北京发布2026年职业教育德育与思政工作要点探索国情研学制度开通“行走的思政课”中轴线研学江苏出台《职业教育教学质量提升行动方案（2026—2030年）》分学段培育

100门

精品课程培育

200个

教学案例浙江转发教育部通知围绕六大方面因材施教强调杜绝重留痕轻实效的形式主义政策对班团队活动的要求综合各级政策文件，新学期班团队活动须把握四个关键要求。政策的核心导向是：让每一次班团队活动真正入脑入心，而非走过场。方向正确2项以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人厚植爱党爱国情怀德技并修2项将德育与技能培养深度融合让活动契合中职生职业成长需求载体丰富2项打破课堂边界用好红色资源、企业资源、实训基地，丰富活动形态体系筑基体系是德育工作的承重墙呈现学校德育工作体系与队伍建设02德育工作体系总览学校对标《中等职业学校德育大纲》构建全方位、多层次德育工作体系，形成六大育人维度协同发力的格局。课程育人开齐开足四门思政必修课挖掘各学科德育元素知识传授与价值引领统一文化育人以校训校风为核心营造校园文化让每一面墙都会说话活动育人依托班团队活动开展主题实践实践育人搭建社会实践平台在服务社会中锤炼品格管理育人强化制度约束与人文关怀德育融入日常管理全过程协同育人构建家校社协同机制凝聚三方教育合力体系的核心逻辑：全员、全程、全方位育人组织架构与责任分工校级统筹校长牵头德育工作领导小组决策部署，把握德育工作方向部门主抓德育处·教务处分工负责，协同推进德育与教学融合年级落实年级主任负责本年级德育工作的具体实施与过程管理班级执行班主任第一责任人，落实班团队活动与日常管理全员协同全体教职工共同参与，形成育人合力这一架构确保德育工作从决策到执行的每一环都有人负责、有章可循。组织架构德育工作的高效运行，依赖于清晰的组织架构与明确的责任边界。制度体系建设制度是德育工作规范运行的基础保障。学校建立覆盖德育全流程的制度框架，确保每项工作有章可循。常规管理制度一日常规学生一日常规实施细则量化考评班级量化考评办法团队活动班团队活动组织规范评价激励制度综合评价学生综合素质评价方案评选办法优秀班主任评选办法集体表彰先进班集体表彰制度家校合作制度家长学校家长学校章程沟通家访家校沟通与家访制度家委规程家长委员会工作规程制度育人重在执行——以班级量化考核为抓手，将德育要求日常化、可操作化思政课程与课程思政课堂教学是德育工作的主渠道，学校坚持思政课程与课程思政协同发力，将价值引领渗透到教育教学全过程。开好思政必修课落实《中等职业学校思想政治课程标准》，开设《中国特色社会主义》《心理健康与职业生涯》《哲学与人生》《职业道德与法治》四门必修课，每学年不少于32课时采用体验式、讨论式、探究式教学方法，增强课堂吸引力推进课程思政充分挖掘专业理论课、实习实训蕴含的德育资源，做到德技并修、工学结合统筹开展劳动教育、安全教育、生态文明教育等专题教育课堂育人与活动育人相互支撑，共同构筑育人的双通道德育队伍建设德育队伍的专业化水平，直接决定德育工作的实效。学校多措并举，着力建强三支队伍。班主任队伍以班会课设计与实施能力为核心，开展业务能力培训与比赛推进班主任工作室建设，师徒结对、共建共研共享树立优秀班主任典型，发挥榜样示范作用思政课教师队伍定期开展集体备课、听课评课、教学比武等教研活动支持教师参加授课交流、教学研修、实践锻炼校外德育师资聘请地方优秀党政干部、专家学者兼任德育老师邀请劳动模范、技术能手、大国工匠到校言传身教队伍强，则德育强；师德是德育的根基。活动育人活动是德育工作的活水展示班团队活动实践案例与育人成效03红色主题活动实践紧扣纪念中国工农红军长征胜利90周年、中国共产党成立105周年两大节点，学校将红色教育融入班团队活动。红色活动重在唤醒情感共鸣，让精神入脑入心。重走长征路依托当地红色资源，组织学生寻访革命遗址、祭扫烈士陵园，开展线上线下结合的研学实践。国旗下的思政课以长征英雄事迹为主题，在升旗仪式上开展微宣讲。主题班会与党团日讲述长征故事、展演情景剧，引导学生赓续红色血脉。精神谱系宣讲邀请伟大精神的亲历者、见证者入校，以报告、访谈形式讲述感人故事。技能报国立志活动围绕“长征精神照我行

技能建功新时代”开展演讲与征文。技能竞赛型班团队活动技能点亮未来，团队铸就辉煌第一天·技能大比拼与团队拓展上午专业技能竞赛个人赛，结合专业设置电路连接、手工绘图等项目下午团队技能挑战赛，以小组形式完成综合性项目任务晚上团队建设分享会，各组代表总结协作收获第二天·职业素养与文化培育上午职业素养讲座与案例研讨，邀请企业专家讲授职场礼仪与职业道德下午班级文化建设活动，共商班规班训、设计班级标识心理拓展与团建活动心理健康是2026年德育工作要点之一。寓教于乐，让学生在挑战中突破自我、在协作中增进信任。经典拓展项目4项钻山洞队员手脚并用快速流转，培养配合默契解手链在肢体交错中群策群力，锻炼问题解决能力背靠背起立相互支撑中体会“一人不稳、全队受影响”的集体意义不倒森林统一口令同步换杆，领悟专注与配合的重要性趣味团建项目3项两人三足绑带相连并肩冲刺，深化信任与扶持袋鼠跳布袋传递中比拼速度与协作猫抓老鼠队际竞技中锻炼战术策略与团队配合心理减压主题活动针对中职学生面临的学业与就业压力，学校开展“减压赋能，快乐成长”团体心理辅导活动，帮助学生学会正视压力。热身环节·大风吹热身环节围圈换位活跃气氛，拉近彼此距离。趣味环节·石头剪刀布贪吃蛇趣味环节猜拳对决串连队伍，感受团队归属。协作环节·坐地起身协作环节背对背不借双手合力起立，人数递增，强调团队信任。倾诉环节·压力大串会倾诉环节分享近期压力源，同伴互给支持建议。安全教育型主题班会安全是德育工作的底线。环节一活动引入展示交通事故、火灾等真实案例报道，以触目惊心的数据引发学生警醒。环节二知识讲解与讨论交通安全：乘车有序、路队制度、骑车走非机动车道。人身安全：提高防范意识、拒绝陌生人搭讪、结伴出行。校园安全：不携带危险物品、不追逐打闹、不做危险游戏。环节三安全知识抢答赛以抢答形式巩固安全常识：火警电话、逃生要点、用电安全、防骗技巧等。班会以事实说理、以互动深化，让安全意识内化为行为习惯。劳动与文明风采活动劳动教育与文明风采活动是班团队活动的重要载体，让学生在身体力行中锤炼品格。劳动习惯养成3项建立劳动清单制度系统设计日常生活、生产、服务性三类劳动开展劳动周活动依托实训基地组织劳动实践，培养热爱劳动、尊重劳动的品质邀请劳模、技术能手分享成长经历，以劳动榜样引领学生文明风采活动3项举办校园技能文化节等校园技能文化节、劳动文化节、社团文化节，营造文化氛围组织艺术展演、体育竞赛营造积极向上的校园文化氛围依托“文明宿舍”“文明班级”创建活动引导学生文明自律劳动砺志，文化润心，两条路径共同塑造中职学生的精神面貌。网络安全与数字素养活动网络是德育的新战场，要让正能量成为校园网络空间的主旋律。聚焦强国建设围绕"十五五"规划纲要强国建设目标制作微纪录片、情景短剧挖掘职业教育贡献讲好身边故事运用短视频、微电影、摄影等形式宣传职教学子技能报国先进事迹提升网络素养开展"校园网络文明月"、网络文明大讲堂将网络行为规范纳入校规校纪防诈反诈教育结合真实案例开展防诈骗专题教育防网暴专题教育成果沉淀成果是德育工作的刻度尺总结德育工作成果与创新亮点04德育成果总体呈现经过系统推进，学校德育工作取得阶段性成效，育人氛围与师生精神面貌发生积极变化。学生层面文明行为习惯逐步养成集体荣誉感与团队协作能力明显增强技能报国志向更加坚定教师层面班主任德育工作专业化水平提升优秀班主任与思政课教师涌现育人责任感显著增强班级层面班团队活动常态化、主题化运行先进班集体标杆效应显现班级凝聚力普遍提升学校层面德育工作体系初步成型课程、活动、实践、管理、协同多线并进育人品牌逐步形成育人成效不在一朝一夕，而在于日积月累的常态化浸润。创新亮点：数字化思政学校积极探索数字化手段赋能德育工作，让红色教育突破时空壁垒，增强思政育人的吸引力与感染力。沉浸式红色教育借鉴数字化复刻红色资源做法利用全景展示技术还原革命旧址师生可随时“走进”红色场馆，感受红色精神多元作品创作组织学生制作微纪录片、情景短剧、公益宣传片以青年喜闻乐见的形式传递正能量平台资源运用用好国家智慧教育平台优质资源丰富班团队活动的教育内容供给数字化不是目的，让红色基因真正入脑入心才是根本。创新亮点：文化融合思政学校注重将中华优秀传统文化与思政教育深度融合，以润物无声的方式实现价值引领。以文润心依托传统节日、非遗技艺开展沉浸式体验，让学生在知传统、习礼仪、明历史中筑牢文化自信。小切口撬动大思政将宏大叙事转化为生动实践，让思政教育从说教式走向体验式。班级文化共建共商班训、共制班徽、共建图书角，让文化育人落到日常。校园文化氛围打造文化长廊、文明标牌等阵地，让环境潜移默化影响学生品德修养。以文化人，润物无声，这正是德育的最高境界。三全育人队伍建设成果学校持续推进“三全育人”综合改革，打通全员、全程、全方位育人链条。人人都是德育工作者，岗位服务育人贯穿校园每一个角落全员育人2项人人都是德育工作者从文化课教师到专业课教师、从班主任到后勤岗位岗位服务育人实现人人、时时、处处皆育人从文化课到后勤全程育人2项覆盖入学适应、日常学习、实习实训、毕业就业各阶段德育不断线班团队活动全方位育人3项课堂内外联动校内校外贯通线上线下融合立体化育人家校社协同育人实践家校互动办好家长学校，定期开展家庭教育讲座，普及科学教育理念；落实家访制度，深入开展家校沟通。办好家长学校，定期开展家庭教育讲座落实家访制度，深入开展家校沟通“协同育人的目标是实现教育力量

同向同行，而非各自为战。”校企协同依托校企合作企业资源，搭建职业体验与榜样引领桥梁。邀请劳动模范、技术能手进校园组织学生赴企业开展职业体验社教同频整合社会德育资源，拓展校外实践场域。对接红色教育基地、公益性文化设施拓展校外德育实践空间医教互促联动专业力量，守护学生心理健康。开展心理健康科普面向家长普及心理健康知识，共同守护学生成长未来展望展望是德育工作的新起点直面短板，规划下一阶段德育工作方向05现存短板与挑战在总结经验的同时，我们也清醒认识到德育工作仍存在不足，需要在下一阶段着力破解。活动深度部分班团队活动停留于形式主题挖掘不深，学生获得感有待提升