七年级语文《春》散文课件

部编版七年级上册|新课标·写景散文典范语文课件部编版七年级上册春作者:朱自清课程导入同学们,刚才我们看到的是美丽的春天,那在你们的记忆中,春天是什么样的呢?请用一些词语或句子来描述一下。等闲识得东风面,万紫千红总是春好雨知时节,当春乃发生不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀作者及背景介绍朱自清(1898-1948)原名自华,字佩弦,江苏东海人,成长于扬州。1920年北京大学毕业,历任多所院校教师,是中国现代著名散文家、诗人。他的散文以语言清新自然、情感真挚细腻著称,风格严谨精巧。代表作《背影》以质朴文字刻画父子深情,成为传世经典;《荷塘月色》则以精妙的景物描写和意境营造闻名。其他作品还有散文集《踪迹》《伦敦杂记》及早期诗作《光明》等《春》创作于1933年,当时社会动荡,但作者在短暂和平中捕捉到春天的生机。文中通过描绘春草图、春花花图等鲜活景象,借春天的蓬勃希望对比黑暗现实,抒发对美好自然的热爱,传递困境中积极向上的力量初读课文,整体感知认识生字词自由朗读课文同学们,读完课文后,你们觉得文章可以分为几个部分呢?巢撤蓑巢(chao)抖擞(djusou)蓑衣(suo)第一部分:盼春(第1段)卖弄朗润欣然(mainong)(langrun)欣欣然(xanxinran)第二部分:绘春(第2-7段)舒活花繁花第三部分:赞春(第8-10段)舒活(shehuo)(fanhuo)繁花(mainonx)初读课文,整体感知盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。盼春(第1段)盼春以"盼望着,盼望着"的反复句式,表达对春天的渴望盼春修辞手法:反复、拟人内容要点:作者以"盼望着"开头,表达了对春天的强烈期待内容要点:语言特点:情感真挚,节奏明快,富有感染力用"东风来了"和"春天的脚步近了"暗示春天即将到来初读课文,整体感知绘春(第2-7段)::通过五幅春景图展现春天的生机表现小草的生机与活力春草图小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。动作描写,表现春天的自由与快乐用叠词增强语言节奏感体会拟人和叠词的运用初读课文,整体感知绘春(第2-7段)::通过五幅春景图展现春天的生机用"你不让我,我不让你"表现百花争艳的热闹景象春花图红的像火,粉的像霞,白的像雪描释手法桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。嗡嗡地闹着飞来飞去像眼睛,像星星用描和人组合,增强画画感初读课文,整体感知绘春(第2-7段):通过五幅春景图展现春天的生机春风图酝酿"卖弄"表现春风的温柔与生机"吹面不寒杨柳风",不错的,像母亲的手抚摸着你。些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响着。风里带来"呼朋引伴"唱出婉转的歌喉"等拟人手法,表现春天的和谐与美好拟人和排比的运用。模仿写一段关于"春风"的描写初读课文,整体感知绘春(第2-7段):通过五幅春景图展现春天的生机比喻春雨的细密春雨图雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草也青得逼你的的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静出一静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农民,披着衰,戴着笠。他们的草屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。人家屋顶上全笼着一密密地斜织着表现春雨的轻柔与绵长表现春雨的轻柔与绵长表现春雨的宁静与祥和初读课文,整体感知绘春(第2-7段):通过五幅春景图展现春天的生机迎春图表现人们迎接春天的热闹与忙碌天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了。城里乡下,家家户户,老老小,老老小小,也赶趟儿似的,一个个都出来了。舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份儿事去。"一年之计在于春",刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。表现人们在春天里的活力与干劲模仿写一段关于"春天"的描写祖国风落初读课文,整体感知赞春(第8-10段),赞美了春天蓬勃的生命力,强调了春天的"新"美"力"春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去。用三个比喻(娃娃、小姑娘、青年)表现春天的不同阶段和特点。表达了作者对春天的赞美和对生活的热爱。课堂小结-春景图特点回顾课堂小结部分盼春|表达对春天的期待|反复、拟人|明快、真挚|情感表达内容修辞手法语言特点教学重点总拟人、排比|拟人、比喻|比喻、拟人|拟人、排比比喻、拟人||拟人、排比比喻、排比春醒图春草图春花图春风图春雨图迎春图赞春春天万物复苏|春天的生机生动、形象|画面感动作描写情感表达诗意语言画面感生活气息情感升华画面感强分总春天的热闹|色彩鲜明|春天的和谐春天的宁静春天的活力春天的象征清新自然细腻柔美生动活泼富有哲理课堂小结五幅春景图行人外外踏青、故风筝嫩草图春花图春风图江南雨景迎春图中国久章中国风志课堂小结描写方法提炼抓特征用修辞多角度融情感拟人("小草偷偷地钻")比喻("春风像母亲的手')排比(春花色彩描写)调动视觉(花色)听觉(鸟鸣)、嗅觉(花香)、触觉(风暖)多感官描写精准捕捉春草嫩、春花艳、春风柔、春雨细、人迎春的独特之处景中含情,字里行间满是对春天的喜爱与赞美增强表达作业布置1.背诵任务:选择你最喜欢的一幅春景图段落,做到熟读成诵,下节课抽查展示。2.观察写作:走出教室,仔细观察身边的春景(如校园的花坛、路边的柳树等),用一段话描绘出来。要求:①运用至少一种修辞手法;②突出景物特征;③表达自己的感受,字数100-150字。重点字词(一)朗润酝酿卖弄喉咙应和嘹亮烘托静默(yinghe):(声音、语言、行动等)相呼应langrun):明朗润泽niang):原意是造酒的发酵过程,像发酵似的,越来越浓liǎng):(声音)清晰响亮这里指各种气息在空气里,hōngtuo):陪衬,使明显突出màinòng):有意显示、炫耀jingmo):寂静;没有声音hòulong):咽喉重点字词(二)多音字近义词与反义词和:he(和平)、he(应和)、huo(和面)晕:yun(头晕)、yun(黄晕)涨:zhang(涨价)、zhang(涨红)近义词:嘹亮--响亮、静默--寂静近义词:抖擞--靡、健壮--瘦弱反义词:抖擞--萎靡、健壮--瘦弱易错字"酝酿""窠巢""抖擞"等容易写错,单独抄在笔记本上,避免课写单分修辞手法赏析盼望着,盼望着,东风来了,修辞法法春天的脚步近了。反复:盼望着,盼望着扁析:"盼望着,盼望着"运用反复的修辞手法,拟人:小草偷偷地从土里钻出来强调了作者对春天的急切盼望之情。比喻:红的像火,粉的像霞,白的像雪排比:山朗润起来了,水涨起来了,解析:春天的步近了太阳的脸红起来了"春天的脚步近了"把春天拟人化,生动形象地写出了春天即将到来的情景。多感官描写触觉视觉嗅觉听觉风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿还有各种花的香"吹面不寒杨杨柳风",不错的,像母亲的手抚摸鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中..唱出宛转的曲子牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响着繁花嫩叶着你。作者从多方位猫写春风,把这个本来不易表现的物也写得棚栩如生。学习目标掌握课文中的生字新词,理解课文内容,能够正确、流利、有感情地朗读课文知识与能力学习作者细致观察景物,抓住景物特征多角度描写景物的方法。品味本文准确、生动、富有表现力的语言过程与方法感受春天的美好,激发热爱大自然、热爱生活的感情,培养积极向上的生活态度情感态度与价值观理解五幅春景图的描写方法,体会拟人、比喻、排比等修辞手法的表达效果学习重点写作特色结构严谨语言优美用词准确生动,如"钻"闹"酝酿"等文章采用总分总的结构先总写对春天的盼望和春天的到来然后分别从春草、春花、春风、句式长短结合,富有节奏感春雨、迎春等方面进行具体描写最后总结全文,赞美春天的新、美、力引用诗句,增添文化底蕴善用叠词,如"嫩嫩的"绿绿的"轻悄悄的"情景交融:在写景中融入真挚情感,景中有情,情中有景。拓展思考作者为什么说"一年之计在于春"?结合自己的生活实际,谈谈你对这句话的理解。课文结尾用三个比喻(娃娃、小姑娘、青年)来赞美春天,你觉得还可以用什么来比喻春天?试着写一句话。朱自清笔下的春天充满了生机和希望,在你的记忆中,春天还有哪些独特的景象?试着用一段话描绘出来。课堂练习阅读理解语言运用1."盼望着,盼望着"运用了什1.仿照"红的像火,粉的像霞,白的像雪"的句式,描写秋天的颜么修辞手法?有什么表达效果?色。2."小草偷偷地从土里钻出来"中"钻"2.用拟人的手法写一句关于春天的字用得好在哪里?话。3.找出文中使用排比的句子,并说说3.课文描绘了哪五幅春景图?请简要概括。其表达效果。参考答案提示,反复、拟人、动词"钻"的妙用、五帽春景图名称...学习收获积累了生字新词,如酝酿、窠巢、抖撒等了解了朱自清的生平及创作背景知识积累掌握了总分总的结构方式学会了抓住景物特征进行描写体会了多感官描写的方法品味了准确生动的语言表达能力提升感受到了春天的美好与生机体会到了作者对生活的热爱情感体验激发了观察自然、热爱自然的情感抓特征、用修辞、多角度、融情感方法总结全文脉络盼春(第1段)盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了绘春(第2-7段)春花图:春雨图:春醒图:一切都像刚睡醒的样子春草图:迎春图:城里乡下,家家户户老老小小小草偷偷地从土里钻出来桃树、像毛毛像花花像针细丝吹面树、杏树不风牛寒梨梨树树,杨柳风你不让我我不让你赞春(第8-10段)春天像刚落地的娃娃春天像小姑娘春天像健壮的青年春之名言"等闲识得东风面,万紫千红总是春。"朱馨《春日好雨知时节,当春乃发生。朱甫《春夜喜雨,不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。贺建章《泳柳,