2025-2026年广东省人教版小学一年级数学第五单元课后练习题

2025-2026年广东省人教版小学一年级数学第五单元课后练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在小学一年级数学第五单元的学习中，小明同学学会了用数数的方法来比较两个数的大小。如果小明有5个苹果，小红有3个苹果，那么下列说法正确的是（）A.小明比小红多2个苹果，所以5＞3B.小红比小明少2个苹果，所以3＜5C.两个苹果的数量无法比较，因为它们不是同一个种类D.小明和小红的苹果数量相同，因为5和3都是自然数2.第五单元中，老师教同学们认识了人民币的基本单位。如果小华想买一个价格为8元的学习用品，他至少需要准备几张5元的纸币？下列选项中正确的是（）A.1张5元纸币和3张1元硬币B.2张5元纸币和3张1元硬币C.4张5元纸币D.8张1元硬币3.在学习第五单元的“认识钟表”时，小丽发现家里的闹钟显示的时间是3时整。如果她再过30分钟去上学，那么她应该几点出发？下列选项中正确的是（）A.3时30分B.2时30分C.4时整D.2时整4.第五单元中，老师教同学们学习了“10以内的加减法”。如果小强有9颗糖，他吃掉了3颗，那么他还剩下多少颗糖？下列选项中正确的是（）A.6颗糖B.9颗糖C.12颗糖D.3颗糖5.在第五单元的“分类与整理”学习中，小美将教室里的文具按照“铅笔”和“橡皮”两类进行分类。如果她发现铅笔有12支，橡皮有8块，那么文具的总数量是多少？下列选项中正确的是（）A.20个B.19个C.18个D.16个6.在学习第五单元的“认识图形”时，小明同学用七巧板拼出了一个正方形。如果他用到的七巧板中有2个三角形、1个正方形和2个平行四边形，那么他拼出的正方形边长是多少厘米？下列选项中正确的是（）A.4厘米B.3厘米C.2厘米D.1厘米7.在第五单元的“测量”学习中，小华用尺子测量了一支铅笔的长度。如果尺子上显示铅笔的长度是8厘米，那么下列说法正确的是（）A.铅笔比8厘米短2厘米B.铅笔比8厘米长2厘米C.铅笔的长度正好是8厘米D.铅笔的长度无法测量8.在学习第五单元的“认识时间”时，小丽同学发现学校的作息时间表中显示上午第一节课是8时30分开始。如果她7时50分到达学校，那么她还有多少时间可以准备上课？下列选项中正确的是（）A.20分钟B.30分钟C.40分钟D.50分钟9.在第五单元的“认识人民币”学习中，小强同学学会了用不同面值的人民币组合成相同的金额。如果他要买一个价格为12元的玩具，他可以用以下哪种组合方式？下列选项中正确的是（）A.2张10元纸币和2张1元硬币B.3张5元纸币和2张1元硬币C.6张2元纸币D.12张1元硬币10.在第五单元的“分类与整理”学习中，小美同学将教室里的图书按照“故事书”和“科普书”两类进行分类。如果她发现故事书有15本，科普书有10本，那么图书的总数量是多少？下列选项中正确的是（）A.25本B.24本C.23本D.22本二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在第五单元的学习中，小明同学学会了用数数的方法来比较两个数的大小。如果小红有7个苹果，小明有5个苹果，那么小明比小红少____个苹果。2.在第五单元的“认识人民币”学习中，小华同学学会了用不同面值的人民币组合成相同的金额。如果他要买一个价格为15元的文具盒，他可以用____张10元纸币和____张5元纸币组合而成。3.在第五单元的“认识钟表”学习中，小丽同学学会了看整时和半时。如果家里的闹钟显示的时间是6时整，那么再过30分钟就是____时整。4.在第五单元的“10以内的加减法”学习中，小强同学学会了计算简单的加减法。如果他有8颗糖，吃掉了2颗，那么他还剩下____颗糖。5.在第五单元的“分类与整理”学习中，小美同学将教室里的文具按照“铅笔”和“橡皮”两类进行分类。如果她发现铅笔有20支，橡皮有12支，那么文具的总数量是____个。6.在第五单元的“认识图形”学习中，小明同学用七巧板拼出了一个正方形。如果他用到的七巧板中有3个三角形、1个正方形和2个平行四边形，那么他拼出的正方形边长是____厘米。7.在第五单元的“测量”学习中，小华同学用尺子测量了一支铅笔的长度。如果尺子上显示铅笔的长度是10厘米，那么铅笔比9厘米长____厘米。8.在第五单元的“认识时间”学习中，小丽同学发现学校的作息时间表中显示上午第二节课是9时30分开始。如果她8时50分到达学校，那么她还有____分钟可以准备上课。9.在第五单元的“认识人民币”学习中，小强同学学会了用不同面值的人民币组合成相同的金额。如果他要买一个价格为20元的玩具，他可以用____张10元纸币和____张1元硬币组合而成。10.在第五单元的“分类与整理”学习中，小美同学将教室里的图书按照“故事书”和“科普书”两类进行分类。如果她发现故事书有18本，科普书有12本，那么图书的总数量是____本。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在第五单元的学习中，小红有8个苹果，小明有6个苹果，那么小明比小红少2个苹果，所以6＜8。这个说法正确吗？2.在第五单元的“认识人民币”学习中，小华同学学会了用不同面值的人民币组合成相同的金额。如果他要买一个价格为10元的文具盒，他可以用1张10元纸币组合而成。这个说法正确吗？3.在第五单元的“认识钟表”学习中，小丽同学学会了看整时和半时。如果家里的闹钟显示的时间是5时整，那么再过30分钟就是5时30分。这个说法正确吗？4.在第五单元的“10以内的加减法”学习中，小强同学学会了计算简单的加减法。如果他有7颗糖，吃掉了3颗，那么他还剩下4颗糖。这个说法正确吗？5.在第五单元的“分类与整理”学习中，小美同学将教室里的文具按照“铅笔”和“橡皮”两类进行分类。如果她发现铅笔有15支，橡皮有10支，那么文具的总数量是25个。这个说法正确吗？6.在第五单元的“认识图形”学习中，小明同学用七巧板拼出了一个正方形。如果他用到的七巧板中有4个三角形、1个正方形和2个平行四边形，那么他拼出的正方形边长是4厘米。这个说法正确吗？7.在第五单元的“测量”学习中，小华同学用尺子测量了一支铅笔的长度。如果尺子上显示铅笔的长度是12厘米，那么铅笔比11厘米长1厘米。这个说法正确吗？8.在第五单元的“认识时间”学习中，小丽同学发现学校的作息时间表中显示上午第一节课是7时30分开始。如果她7时10分到达学校，那么她还有20分钟可以准备上课。这个说法正确吗？9.在第五单元的“认识人民币”学习中，小强同学学会了用不同面值的人民币组合成相同的金额。如果他要买一个价格为18元的玩具，他可以用2张10元纸币和8张1元硬币组合而成。这个说法正确吗？10.在第五单元的“分类与整理”学习中，小美同学将教室里的图书按照“故事书”和“科普书”两类进行分类。如果她发现故事书有20本，科普书有15本，那么图书的总数量是35本。这个说法正确吗？四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.在第五单元的学习中，小明同学学会了用数数的方法来比较两个数的大小。请问他可以用哪些方法来比较两个数的大小？2.在第五单元的“认识人民币”学习中，小华同学学会了用不同面值的人民币组合成相同的金额。请问他可以用哪些组合方式来买一个价格为20元的玩具？3.在第五单元的“认识钟表”学习中，小丽同学学会了看整时和半时。请她描述一下如何看整时和半时。4.在第五单元的“10以内的加减法”学习中，小强同学学会了计算简单的加减法。请他举例说明如何计算10以内的加减法。5.在第五单元的“分类与整理”学习中，小美同学将教室里的文具按照“铅笔”和“橡皮”两类进行分类。请她描述一下分类的过程。6.在第五单元的“认识图形”学习中，小明同学用七巧板拼出了一个正方形。请他描述一下他拼正方形的过程。7.在第五单元的“测量”学习中，小华同学用尺子测量了一支铅笔的长度。请他描述一下测量的过程。8.在第五单元的“认识时间”学习中，小丽同学发现学校的作息时间表中显示上午第一节课是8时30分开始。请她描述一下如何计算时间差。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.在第五单元的学习中，小明同学有5个苹果，小红有7个苹果。请问他比小红少多少个苹果？2.在第五单元的“认识人民币”学习中，小华同学有2张10元纸币和5张1元硬币。请问他可以买哪些价格为15元的商品？3.在第五单元的“认识钟表”学习中，小丽同学发现家里的闹钟显示的时间是4时整。请她描述一下再过30分钟闹钟会显示什么时间。4.在第五单元的“10以内的加减法”学习中，小强同学有8颗糖，他吃掉了3颗，然后又得到了2颗。请问他现在有多少颗糖？5.在第五单元的“分类与整理”学习中，小美同学将教室里的文具按照“铅笔”和“橡皮”两类进行分类。如果她发现铅笔有20支，橡皮有10支，请她计算文具的总数量。6.在第五单元的“认识图形”学习中，小明同学用七巧板拼出了一个正方形。如果他用到的七巧板中有3个三角形、1个正方形和2个平行四边形，请他描述一下拼正方形的过程。7.在第五单元的“测量”学习中，小华同学用尺子测量了一支铅笔的长度。如果尺子上显示铅笔的长度是12厘米，请他描述一下测量的过程。8.在第五单元的“认识时间”学习中，小丽同学发现学校的作息时间表中显示上午第二节课是9时30分开始。如果她8时50分到达学校，请她计算她还有多少时间可以准备上课。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A解析：小明有5个苹果，小红有3个苹果，小明比小红多2个苹果，所以5＞3。选项A正确。2.B解析：小华想买一个价格为8元的学习用品，他可以用1张5元纸币和3张1元硬币，或者2张5元纸币和3张1元硬币。选项B正确。3.A解析：小丽发现家里的闹钟显示的时间是3时整，如果她再过30分钟去上学，那么她应该3时30分出发。选项A正确。4.A解析：小强有9颗糖，他吃掉了3颗，那么他还剩下6颗糖。选项A正确。5.A解析：小美将教室里的文具按照“铅笔”和“橡皮”两类进行分类。如果她发现铅笔有12支，橡皮有8块，那么文具的总数量是20个。选项A正确。6.B解析：小明同学用七巧板拼出了一个正方形。如果他用到的七巧板中有2个三角形、1个正方形和2个平行四边形，那么他拼出的正方形边长是3厘米。选项B正确。7.C解析：小华用尺子测量了一支铅笔的长度。如果尺子上显示铅笔的长度是8厘米，那么铅笔的长度正好是8厘米。选项C正确。8.A解析：学校的作息时间表中显示上午第一节课是8时30分开始。如果小丽7时50分到达学校，那么她还有20分钟可以准备上课。选项A正确。9.B解析：小强同学学会了用不同面值的人民币组合成相同的金额。如果他要买一个价格为12元的玩具，他可以用3张5元纸币和2张1元硬币组合而成。选项B正确。10.A解析：小美将教室里的图书按照“故事书”和“科普书”两类进行分类。如果她发现故事书有15本，科普书有10本，那么图书的总数量是25本。选项A正确。二、填空题1.2解析：小红有7个苹果，小明有5个苹果，小明比小红少2个苹果。2.1，3解析：小华要买一个价格为15元的文具盒，他可以用1张10元纸币和3张5元纸币组合而成。3.6解析：如果家里的闹钟显示的时间是6时整，那么再过30分钟就是6时30分。4.6解析：小强有8颗糖，吃掉了2颗，那么他还剩下6颗糖。5.32解析：小美将教室里的文具按照“铅笔”和“橡皮”两类进行分类。如果她发现铅笔有20支，橡皮有12支，那么文具的总数量是32个。6.3解析：小明同学用七巧板拼出了一个正方形。如果他用到的七巧板中有3个三角形、1个正方形和2个平行四边形，那么他拼出的正方形边长是3厘米。7.1解析：小华用尺子测量了一支铅笔的长度。如果尺子上显示铅笔的长度是10厘米，那么铅笔比9厘米长1厘米。8.40解析：学校的作息时间表中显示上午第二节课是9时30分开始。如果小丽8时50分到达学校，那么她还有40分钟可以准备上课。9.2，10解析：小强同学学会了用不同面值的人民币组合成相同的金额。如果他要买一个价格为20元的玩具，他可以用2张10元纸币和10张1元硬币组合而成。10.30解析：小美将教室里的图书按照“故事书”和“科普书”两类进行分类。如果她发现故事书有18本，科普书有12本，那么图书的总数量是30本。三、判断题1.正确解析：小红有8个苹果，小明有6个苹果，小明比小红少2个苹果，所以6＜8。这个说法正确。2.正确解析：小华同学学会了用不同面值的人民币组合成相同的金额。如果他要买一个价格为10元的文具盒，他可以用1张10元纸币组合而成。这个说法正确。3.正确解析：小丽同学学会了看整时和半时。如果家里的闹钟显示的时间是5时整，那么再过30分钟就是5时30分。这个说法正确。4.正确解析：小强同学学会了计算简单的加减法。如果他有7颗糖，吃掉了3颗，那么他还剩下4颗糖。这个说法正确。5.正确解析：小美同学将教室里的文具按照“铅笔”和“橡皮”两类进行分类。如果她发现铅笔有15支，橡皮有10支，那么文具的总数量是25个。这个说法正确。6.正确解析：小明同学用七巧板拼出了一个正方形。如果他用到的七巧板中有4个三角形、1个正方形和2个平行四边形，那么他拼出的正方形边长是4厘米。这个说法正确。7.正确解析：小华同学用尺子测量了一支铅笔的长度。如果尺子上显示铅笔的长度是12厘米，那么铅笔比11厘米长1厘米。这个说法正确。8.正确解析：学校的作息时间表中显示上午第一节课是7时30分开始。如果小丽7时10分到达学校，那么她还有20分钟可以准备上课。这个说法正确。9.正确解析：小强同学学会了用不同面值的人民币组合成相同的金额。如果他要买一个价格为18元的玩具，他可以用2张10元纸币和8张1元硬币组合而成。这个说法正确。10.正确解析：小美同学将教室里的图书按照“故事书”和“科普书”两类进行分类。如果她发现故事书有20本，科普书有15本，那么图书的总数量是35本。这个说法正确。四、简答题1.小明同学可以用以下方法来比较两个数的大小：（1）数数法：通过数数来确定两个数的多少。（2）比较法：通过比较两个数的大小来确定哪个数更大或更小。（3）符号法：使用“＞”和“＜”符号来表示两个数的大小关系。2.小华同学可以用以下组合方式来买一个价格为20元的玩具：（1）2张10元纸币。（2）1张10元纸币和2张5元纸币。（3）4张5元纸币。（4）10张1元硬币。3.小丽同学可以描述一下如何看整时和半时：（1）看时针：如果时针指向某个数字，那么就是整时。（2）看分针：如果分针指向12，那么就是整时。（3）如果分针指向6，那么就是半时。4.小强同学可以举例说明如何计算10以内的加减法：（1）加法：例如，2+3=5。（2）减法：例如，5-2=3。5.小美同学可以描述一下分类的过程：（1）将文具分成“铅笔”和“橡皮”两类。（2）数一数每类文具的数量。（3）将每类文具的数量相加，得到总数量。6.小明同学可以描述一下他拼正方形的过程：（1）用七巧板中的正方形作为正方形的边。（2）用七巧板中的三角形和平行四边形拼成正方形的其他部分。（3）确