2025-2026年山东省部编版小学语文四年级上册第7单元课后练习题

2025-2026年山东省部编版小学语文四年级上册第7单元课后练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》一文中，作者叶圣陶通过细致观察，描写了爬山虎的哪些特点？请根据课文内容选择最准确的描述。A.爬山虎的叶子颜色变化和形状特点B.爬山虎的茎和叶的生长过程C.爬山虎的脚的形态、动作和作用D.爬山虎与其他植物的对比2.在《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔主要运用了哪种写作手法来表现蟋蟀的住宅？A.比喻和拟人B.排比和反复C.聚焦和特写D.对比和象征3.《巨人的花园》这篇童话故事中，巨人的花园从美丽变成荒凉，再到重新变得美丽，主要体现了什么道理？A.美丽的环境需要精心维护B.巨人的自私和善良C.分享的快乐和孤独的代价D.花园的四季变化4.《盘古开天地》这篇神话故事中，盘古是用什么方法创造了世界？请根据课文内容选择最准确的描述。A.通过打雷和闪电的力量B.通过自身的身体变化C.通过种植花草树木D.通过与其他神灵合作5.《麻雀》一文中，老麻雀为了保护小麻雀，表现出了怎样的精神？A.懒惰和胆小B.勇敢和智慧C.狡猾和自私D.温柔和善良6.《爬山虎的脚》中，作者用“一脚一脚”这个词语，主要想表现爬山虎的什么特点？A.爬山虎的速度快B.爬山虎的耐心和坚持C.爬山虎的叶子多D.爬山虎的茎长7.在《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔提到蟋蟀的住宅有什么特点？A.干燥、温暖、隐蔽B.光明、潮湿、开放C.简单、粗糙、无序D.复杂、华丽、昂贵8.《巨人的花园》中，巨人的花园一开始为什么会被孩子们拒绝进入？A.因为花园太美了B.因为花园太冷了C.因为巨人很生气D.因为花园太小了9.《盘古开天地》中，盘古的身体变成了什么？请根据课文内容选择最准确的描述。A.山川、河流、日月B.树木、花草、房屋C.鸟兽、虫鱼、星辰D.风云、雷电、大地10.《麻雀》一文中，老麻雀面对猎狗时，表现出了怎样的行为？A.躲藏起来B.大声叫喊C.挣扎逃跑D.毫无反应二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》的作者是________，这篇课文通过细致观察，描写了爬山虎的________特点。2.《蟋蟀的住宅》的作者是________，这篇课文主要运用了________写作手法来表现蟋蟀的住宅。3.《巨人的花园》这篇童话故事中，巨人的花园从美丽变成荒凉，主要是因为巨人________。4.《盘古开天地》这篇神话故事中，盘古是用________方法创造了世界。5.《麻雀》一文中，老麻雀为了保护小麻雀，表现出了________和________的精神。6.《爬山虎的脚》中，爬山虎的脚长在________上，形状像________。7.在《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔提到蟋蟀的住宅是________、________、________的。8.《巨人的花园》中，巨人的花园一开始为什么会被孩子们拒绝进入？因为巨人________。9.《盘古开天地》中，盘古的身体变成了________、________、________等。10.《麻雀》一文中，猎狗发现了小麻雀，老麻雀________，猎狗________。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》一文中，作者叶圣陶通过细致观察，描写了爬山虎的叶子颜色变化和形状特点。（）2.《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔主要运用了比喻和拟人写作手法来表现蟋蟀的住宅。（）3.《巨人的花园》这篇童话故事中，巨人的花园从美丽变成荒凉，主要是因为巨人很生气。（）4.《盘古开天地》这篇神话故事中，盘古是用自身的身体变化方法创造了世界。（）5.《麻雀》一文中，老麻雀为了保护小麻雀，表现出了懒惰和胆小的精神。（）6.《爬山虎的脚》中，爬山虎的脚长在茎上，形状像蜗牛的触角。（）7.在《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔提到蟋蟀的住宅是干燥、温暖、隐蔽的。（）8.《巨人的花园》中，巨人的花园一开始为什么会被孩子们拒绝进入？因为巨人很自私。（）9.《盘古开天地》中，盘古的身体变成了山川、河流、日月等。（）10.《麻雀》一文中，猎狗发现了小麻雀，老麻雀大声叫喊，猎狗吓跑了。（）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《爬山虎的脚》一文中，作者叶圣陶通过细致观察，描写了爬山虎的哪些特点？请简要回答。2.《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔主要运用了哪种写作手法来表现蟋蟀的住宅？请简要回答。3.《巨人的花园》这篇童话故事中，巨人的花园从美丽变成荒凉，再到重新变得美丽，主要体现了什么道理？请简要回答。4.《盘古开天地》这篇神话故事中，盘古是用什么方法创造了世界？请简要回答。5.《麻雀》一文中，老麻雀为了保护小麻雀，表现出了怎样的精神？请简要回答。6.《爬山虎的脚》中，作者用“一脚一脚”这个词语，主要想表现爬山虎的什么特点？请简要回答。7.在《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔提到蟋蟀的住宅有什么特点？请简要回答。8.《巨人的花园》中，巨人的花园一开始为什么会被孩子们拒绝进入？请简要回答。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.请根据《爬山虎的脚》一课的内容，描述爬山虎是怎样爬墙的。2.请根据《蟋蟀的住宅》一课的内容，描述蟋蟀的住宅有什么特点。3.请根据《巨人的花园》一课的内容，分析巨人的行为为什么会导致花园荒凉。4.请根据《盘古开天地》一课的内容，描述盘古是如何开天辟地的。5.请根据《麻雀》一课的内容，分析老麻雀为什么能够战胜猎狗。6.请根据《爬山虎的脚》一课的内容，描述爬山虎的脚有什么特点。7.请根据《蟋蟀的住宅》一课的内容，分析作者法布尔为什么对蟋蟀的住宅如此感兴趣。8.请根据《巨人的花园》一课的内容，分析巨人的行为转变对花园的影响。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C解析：在《爬山虎的脚》一文中，作者叶圣陶通过细致观察，描写了爬山虎的脚的形态、动作和作用，这是课文的主要内容。选项A、B、D虽然也是课文的内容，但不是主要描写对象。2.A解析：在《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔主要运用了比喻和拟人写作手法来表现蟋蟀的住宅，这是课文的主要写作手法。选项B、C、D虽然也是课文中的写作手法，但不是主要手法。3.C解析：《巨人的花园》这篇童话故事中，巨人的花园从美丽变成荒凉，主要是因为巨人自私，不与别人分享快乐。选项A、B、D虽然也是课文的内容，但不是主要体现的道理。4.B解析：《盘古开天地》这篇神话故事中，盘古是用自身的身体变化方法创造了世界，这是课文的主要内容。选项A、C、D虽然也是课文的内容，但不是主要方法。5.B解析：《麻雀》一文中，老麻雀为了保护小麻雀，表现出了勇敢和智慧的精神，这是课文的主要内容。选项A、C、D虽然也是课文的内容，但不是主要表现的精神。6.B解析：《爬山虎的脚》中，作者用“一脚一脚”这个词语，主要想表现爬山虎的耐心和坚持，这是课文的主要内容。选项A、C、D虽然也是课文的内容，但不是主要表现的特点。7.A解析：在《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔提到蟋蟀的住宅是干燥、温暖、隐蔽的，这是课文的主要内容。选项B、C、D虽然也是课文的内容，但不是主要特点。8.B解析：《巨人的花园》中，巨人的花园一开始为什么会被孩子们拒绝进入？因为巨人很冷，不欢迎孩子们进入。选项A、C、D虽然也是课文的内容，但不是主要原因。9.A解析：《盘古开天地》中，盘古的身体变成了山川、河流、日月等，这是课文的主要内容。选项B、C、D虽然也是课文的内容，但不是主要变化结果。10.B解析：《麻雀》一文中，猎狗发现了小麻雀，老麻雀大声叫喊，猎狗吓跑了，这是课文的主要内容。选项A、C、D虽然也是课文的内容，但不是主要表现的行为。二、填空题1.叶圣陶，爬山虎的脚解析：《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶，这篇课文通过细致观察，描写了爬山虎的脚的特点。2.法布尔，比喻和拟人解析：《蟋蟀的住宅》的作者是法布尔，这篇课文主要运用了比喻和拟人写作手法来表现蟋蟀的住宅。3.巨人很自私解析：《巨人的花园》这篇童话故事中，巨人的花园从美丽变成荒凉，主要是因为巨人自私，不与别人分享快乐。4.盘古自身的身体变化解析：《盘古开天地》这篇神话故事中，盘古是用自身的身体变化方法创造了世界。5.勇敢，智慧解析：《麻雀》一文中，老麻雀为了保护小麻雀，表现出了勇敢和智慧的精神。6.茎，蜗牛的触角解析：《爬山虎的脚》中，爬山虎的脚长在茎上，形状像蜗牛的触角。7.干燥，温暖，隐蔽解析：在《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔提到蟋蟀的住宅是干燥、温暖、隐蔽的。8.巨人很自私解析：《巨人的花园》中，巨人的花园一开始为什么会被孩子们拒绝进入？因为巨人很自私，不欢迎孩子们进入。9.山川，河流，日月解析：《盘古开天地》中，盘古的身体变成了山川、河流、日月等。10.大声叫喊，吓跑了解析：《麻雀》一文中，猎狗发现了小麻雀，老麻雀大声叫喊，猎狗吓跑了。三、判断题1.×解析：《爬山虎的脚》一文中，作者叶圣陶通过细致观察，主要描写了爬山虎的脚的特点，而不是叶子颜色变化和形状特点。2.√解析：《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔主要运用了比喻和拟人写作手法来表现蟋蟀的住宅。3.×解析：《巨人的花园》这篇童话故事中，巨人的花园从美丽变成荒凉，主要是因为巨人自私，不与别人分享快乐，而不是因为巨人很生气。4.√解析：《盘古开天地》这篇神话故事中，盘古是用自身的身体变化方法创造了世界。5.×解析：《麻雀》一文中，老麻雀为了保护小麻雀，表现出了勇敢和智慧的精神，而不是懒惰和胆小的精神。6.√解析：《爬山虎的脚》中，爬山虎的脚长在茎上，形状像蜗牛的触角。7.√解析：在《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔提到蟋蟀的住宅是干燥、温暖、隐蔽的。8.√解析：《巨人的花园》中，巨人的花园一开始为什么会被孩子们拒绝进入？因为巨人很自私，不与别人分享快乐。9.√解析：《盘古开天地》中，盘古的身体变成了山川、河流、日月等。10.×解析：《麻雀》一文中，猎狗发现了小麻雀，老麻雀大声叫喊，猎狗吓跑了，而不是猎狗吓跑了。四、简答题1.《爬山虎的脚》一文中，作者叶圣陶通过细致观察，描写了爬山虎的脚的形态、动作和作用。爬山虎的脚长在茎上，形状像蜗牛的触角，通过吸盘的作用，爬山虎能够牢牢地附着在墙上。2.《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔主要运用了比喻和拟人写作手法来表现蟋蟀的住宅。作者将蟋蟀的住宅比喻成人类的住宅，将蟋蟀比作建筑师，生动形象地表现了蟋蟀的住宅的特点。3.《巨人的花园》这篇童话故事中，巨人的花园从美丽变成荒凉，再到重新变得美丽，主要体现了分享的快乐和孤独的代价的道理。巨人的自私导致花园荒凉，而当他与孩子们分享快乐时，花园重新变得美丽。4.《盘古开天地》这篇神话故事中，盘古是用自身的身体变化方法创造了世界。盘古通过自己的身体变化，创造了山川、河流、日月等，从而创造了世界。5.《麻雀》一文中，老麻雀为了保护小麻雀，表现出了勇敢和智慧的精神。老麻雀面对猎狗时，勇敢地站出来保护小麻雀，并用自己的智慧吓跑了猎狗。6.《爬山虎的脚》中，作者用“一脚一脚”这个词语，主要想表现爬山虎的耐心和坚持。爬山虎通过一步一步地爬墙，最终能够牢牢地附着在墙上。7.在《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔提到蟋蟀的住宅是干燥、温暖、隐蔽的。蟋蟀的住宅具有这些特点，是因为蟋蟀需要在一个安全、温暖、干燥的环境中生活。8.《巨人的花园》中，巨人的花园一开始为什么会被孩子们拒绝进入？因为巨人很自私，不欢迎孩子们进入。巨人的自私导致孩子们不愿意进入他的花园。五、应用题1.请根据《爬山虎的脚》一课的内容，描述爬山虎是怎样爬墙的。爬山虎是通过脚爬墙的。爬山虎的脚长在茎上，形状像蜗牛的触角。当爬山虎爬墙时，它的脚会伸出去，然后形成吸盘，牢牢地附着在墙上。爬山虎通过一脚一脚地爬墙，最终能够牢牢地附着在墙上。2.请根据《蟋蟀的住宅》一课的内容，描述蟋蟀的住宅有什么特点。蟋蟀的住宅是干燥、温暖、隐蔽的。蟋蟀的住宅具有这些特点，是因为蟋蟀需要在一个安全、温暖、干燥的环境中生活。蟋蟀的住宅通常位于地下，有入口和出口，非常隐蔽。3.请根据《巨人的花园》一课的内容，分析巨人的行为为什么会导致花园荒凉。巨人的自私导致花园荒