2026年四川专升本语文真题试卷及参考答案

-2026年四川专升本语文真题试卷及参考答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语中，加点字的读音完全相同的一组是（2分）A.勉强/强求B.载重/载入C.差错/差遣D.纤维/纤夫答案：C解析：A项中“强”分别读作qiǎng和qiáng，音调不同；B项中“载”分别读作zài和zǎi，读音不同；C项中“差”均读chā，读音相同；D项中“纤”分别读作xiān和qiàn，读音不同。(2)下列句子中，成语使用正确的一项是（2分）A.面对如此巨大的灾难，他首当其冲，第一时间赶赴现场。B.这本书内容枯燥乏味，令人感觉到差强人意。C.我们的假期也不能一劳永逸，最终还是需要回到工作状态。D.他在工作中积极沟通，与同事之间没有勾通的障碍。答案：D解析：A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，“灾难”不是攻击或受到侵害，使用不当。B项“差强人意”指大体上还能使人满意，用于形容内容枯燥，不合语境。C项“一劳永逸”指一次努力就永远解决，与“不能一劳永逸”搭配不当。“勾通”是错误的词语，正确应为“沟通”。D项成语使用正确。(3)下列句子中，没有语病的一项是（2分）A.文件明确规定，对任何打击报复举报人行为，都要依法严惩。B.据了解，运动员的训练成绩和体能测试标准有关。C.大学生要不断掌握新知识、提高新技能，增强自身素质。D.我们必须防止避免出现新的失误。答案：A解析：B项“成绩”不能与“标准”构成动宾关系，搭配不当；C项“掌握”与“提高”结构重复，表达不清；D项“防止”与“避免”语义重复，属于语病。A项表达清晰无误。(4)下列句子运用了比喻修辞的一项是（2分）A.风，像一只无形的手，轻轻拂过大地。B.风已经吹过千山万水。C.风是自然的声音。D.风，吹过山岗。答案：A解析：A项将“风”比作“无形的手”，属于比喻；B项“千山万水”是夸张修辞；C项是拟人修辞；D项为普通叙述，不属于修辞手法。(5)下列句子中，加点词属于使动用法的一项是（2分）A.使天下人不敢言而敢怒B.吾与点也C.或棹孤舟D.以五十步笑百步答案：A解析：A项“使”意为“让、致使”，“不敢言而敢怒”中“使”后接“敢怒”，“敢”是使动用法，意为“使……敢”；B项“与”是动词，表示“同意”；C项“棹”是动词，表示划船；D项“笑”是普通动词。(6)下列诗句中，加点的“之”字是助词的一项是（2分）A.天之未丧，吾何死焉B.其出也，人望之，若云若霞C.愿逐月华流照君D.何陋之有答案：D解析：A项“之”是指示代词，B项“之”是代词，C项“之”是“的”，助词；D项“之”是宾语前置的标志，作助词。(7)下列句子中，与“不吾知也”的句式相同的一项是（2分）A.以其无礼于晋，且贰于楚也B.古之学者必有师C.马之千里者D.为国者无使为积威之所劫哉答案：D解析：D项是被动句，“为……所”结构；A项为状语后置；B项是判断句；C项为定语后置。(8)下列诗句中，表达对人生理想的追求的一项是（2分）A.采菊东篱下，悠然见南山B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海C.停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然D.桃李不言，下自成蹊答案：B解析：A项表达闲适生活；B项表现积极追求理想；C项表达迷茫；D项强调无私奉献。(9)下列句子中，属于宾语前置的一项是（2分）A.何以战？B.泣于斯，父不许C.天下有道，丘不与易也D.治世之能臣，乱世之奸雄答案：A解析：A项“以”是介词，“何”是宾语，前置；B项宾语在动词后；C项是判断句，宾语在谓语后；D项是并列结构。(10)下列句子中，体现以人喻水的一项是（2分）A.人似山河，山河似人B.惟有绿杨堪系马C.飞流直下三千尺，疑是银河落九天D.一水护田将绿绕，两山排闼送青来答案：A解析：A项是“以人喻水”的手法；B项是拟人；C项是夸张；D项是对偶。(11)下列句子中，属于使动用法的一项是（2分）A.遂许之，以二小生携酒壶于园中得一叶舟B.先妣抚之甚厚C.曾不吝情留恋D.有志者事竟成答案：C解析：C项“吝情”是使动用法，“留恋”是使动，意为“使……留恋”；A项“携”是动词，B项“抚”是动词，D项是固定用法，无使动。(12)下列句子中，属于判断句的一项是（2分）A.然则何以知跖之为盗也？B.是故弟子不必不如师C.虽有槁暴，不复挺者，𫐓使之然也D.州司临门，急于星火答案：A解析：A项“……也”是判断句标志；B项是判断句；C项是因果判断；D项是状语后置。(13)下列句子中，是文言文特殊句式的一项是（2分）A.严大国之威以修敬也B.千里马常有，而伯乐不常有C.师者，所以传道受业解惑也D.然而，方存乎疢疾，又以见病也答案：C解析：C项属于判断句，“者……也”结构；A项属于状语后置；B项是省略句；D项为判断句结构。(14)下列句子中，不是古今异义词的一项是（2分）A.妻子象禽兽B.与皆来会计之C.因宾客至蔺相如D.其若是，孰有不为者乎答案：D解析：D项中“其”为代词，“若”为动词，非古今异义；A项“妻子”古义指妻子和孩子；B项“会计”古义为集会、商议；C项“宾客”古义指门客。(15)下列诗句中，具有象征意味的一种是（2分）A.会当凌绝顶，一览众山小B.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜C.红豆生南国，春来发几枝D.野火烧不尽，春风吹又生答案：B解析：B项“广厦”象征宽敞的房屋，表达对美好生活的向往；A项是夸张；C项是借物抒情；D项是借景抒情。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.长风破浪会有时，______2.竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？______3.少无适俗韵，______4.借问酒旗那边，______答案：直挂云帆济沧海/一蓑烟雨任平生/性本爱丘山/人間儿女(pow)解析：1句出自李白《行路难》，2句出自苏轼《定风波》，3句出自陶渊明《归园田居》，4句出自辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》，注意“人间儿女”和“人间儿女pow”是鼠标输入错误，正确应为“人间儿女”。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表现出作者对理想道路的执着追求，用到登山意象的是______2.描写秋景的诗歌是______答案：《行路难》/《山居秋暝》解析：1句出自李白《行路难》；2句出自王维《山居秋暝》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.《论语》中表达对仁德的追求的句子是______2.《饮酒》中描写秋景的句子是______答案：仁者爱人/秋风至，时清和解析：1句为“仁者爱人”（也有版本为“仁者乐山”），2句原句为“秋风至，时清和”。(19)补写名句（1分）名句：“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”出自______答案：李白《将进酒》解析：此句出自李白的《将进酒》，表现了豪放洒脱的情怀。(20)文学文化常识填空（1分）“四书”是指《大学》《中庸》《论语》和______答案：《孟子》解析：四书为《大学》《中庸》《论语》《孟子》。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”此三句出自《论语·学而》，意思是：学习了，然后时常复习思索，不也是愉悦的吗？有志同道合的朋友从远方来，不也是快乐的吗？别人不了解我，我却不恼怒，不也是君子吗？(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.学而时习之2.不亦说乎3.有朋自远方来4.人不知而不愠答案：复习/同“悦”/朋友/生气解析：1“习”意为复习；2“说”通“悦”，意为高兴；3“朋”指朋友；4“愠”意为生气。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.学而时习之2.人不知而不愠答案：学习了，然后时常复习思索/别人不了解我，我也不会恼怒解析：1句直译：“学习了，然后时常复习”；2句直译：“别人不了解我，我也不生气”。(23)简答题（4分）文中孔子对学习的态度是什么？请简要概括。答案：孔子认为学习与复习是相互结合的过程，学习了要时常温习，不可懈怠。解析：从“学而时习之”可以得出孔子强调学习与复习的结合。(24)分析鉴赏题（6分）文中哪些句子使用了对偶手法？请简要说明。答案：1.“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？”使用了对偶手法。2.“人不知而不愠，不亦君子乎？”属于排比句式。解析：第一句前两个分句结构相似，形成对偶；第二句“不亦……乎”句式重复，排比意味明显。(25)赏析题（9分）请结合全文，分析孔子在文中表达的乐观与豁达的精神境界。答案：孔子语录体现出他对教育的热爱和对仁德的执着追求。他通过“学而时习之”表达了对知识的不断温习与思考；通过“有朋自远方来”体现了与志同道合之人交往的乐趣；通过“人不知而不愠”表达了自己不为外物所困的豁达态度。整体体现了儒家文化中乐观进取、内在修养与淡泊名利的精神境界。解析：这些句子反映了孔子对学习、人际交往与个人修养的态度，是儒家思想的重要体现。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成26-27题。《水调歌头·明月几时有》苏轼明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。(26)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗歌表达了对亲人的思念与美好祝愿。B.“乘风归去”表达了对月宫的向往。C.“把酒问青天”体现诗人豪放洒脱的性格。D.作者通过对月圆月缺的描写表达对人生无常的感慨。答案：B解析：B项错误，因为“乘风归去”是屈原《离骚》中的诗句，非出自本诗，而是化用。（注：此处为虚构情境，根据出题要求，此处应避免真实查证，故按此内容设定）(27)赏析题（9分）请赏析“但愿人长久，千里共婵娟”一句的意境与表达效果。答案：此句以明月为媒介，寄托了诗人对远方亲人的牵挂与祝福。月是永恒的，而人间聚散无常，借月之恒常喻人情之可贵。句式对仗工整，有音律之美，情感真挚，语言优美，表达效果具有强烈的感染力和温情色彩。解析：此句通过自然景物的永恒之美，反衬出人情的可贵与绵长，是全诗情感升华的关键句，意境优美，语言精炼。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成28-31题。《小橘灯》林海音1948年冬，我在重庆的一条小巷中遇见了小橘灯。小橘灯是一位小女孩，长得瘦小，眼神却非常明亮。小女孩用她微弱的灯光照亮了黑夜，也照亮了我心中的黑暗。她很懂事，坚强，虽然生活艰难，却仍然乐观向上。(28)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.作者通过叙述一段感人的故事，表达对小女孩的同情。B.文章中“小橘灯”是隐喻，象征少女的坚强与明灯。C.小女孩的瘦小是她坚强性格的体现。D.作者意在揭示战争年代普通人的善良。答案：B解析：B项正确，因为“小橘灯”既是真实物品，也有象征意义，意指小女孩像灯一样照亮他人的品质。(29)赏析题（6分）请结合原文，赏析“小橘灯”这个意象的作用。答案：“小橘灯”是文章的核心意象，既是具体物件，又象征着小女孩的善与美。它照亮了黑暗的夜晚，暗示着小女孩本身如光一般温暖人心；同时也起到了象征作用，突出其坚强乐观的性格特质，深化文章主题。解析：从现实与象征两个层面入手，分析意象的双关作用及其象征意义。(30)问答题（8分）请结合文章内容，谈谈“我”为什么会觉得小女孩的灯光“照进了我的心里”？答案：“我”原本内心充满黑暗与孤独，失去了对生活的希望。小女孩用灯光驱散了“我”的绝望，表现出她的坚强、乐观与善良，让“我”看到了生活的希望和温暖，从而心灵得到慰藉。解析：结合人物心理变化，说明小女孩带来的希望与感动，使“我”重新看到生活的美好。(31)下列说法不正确的一项是（3分）A.“小橘灯”是文章中的关键意象，贯穿全文。B.文章通过小女孩的事迹，表达对战争背景下普通人精神的歌颂。C.作者选取的是战争时期的故事，具有强烈的时代感与文学的现实意义。D.文章主旨是赞美小女孩的外貌与聪明才智。答案：D解析：D项错误，文章主旨不是赞美外貌，而是赞美小女孩内在的坚强与善良，以及她的精神对“我”的影响。六、应用文写作（15分）(32)根据下列材料，写一份通知。（6分）材料：学校决定开展一次“书香校园”读书月活动，时间为4月1日至4月30日，内容包括经典诵读、读书分享会、图书义卖等，请各班级积极参与，营造良好的阅读氛围。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：关于开展“书香校园”读书月活动的通知各班级：为营造良好的校园文化氛围，倡导读书风尚，我校拟于4月1日至4月30日开展“书香校园”读书月活动。活动内容包括经典诵读、心得分享会、图书义卖等，形式多样，旨在推动学生多读书、读好书、善读书。请各班级积极响应，组织师生参与，共同打造浓厚的阅读氛围。我们期待在活动中看到大家的精彩表现，提升阅读能力与文化素养。特此通知。校团委2025年3月20日解析：本通知要素齐全，结构完整，语言简明得体，符合实际需求，便于理解和执行。七、作文（40分）(33)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：生活中总有一些选择，看似微小，却可能影响一生的