2026年新疆专升本(语文)考试试卷(真题)(含答案)

-2026年新疆专升本(语文)考试试卷(真题)(含答案)考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语中，字形全部正确的一项是（2分）A.匀称、意气用事B.纤弱、耳濡目染C.惊惶、再接再厉D.湮没、一针见血答案：B解析：A中“意气用事”应为“意气用事”，与书写无关；B全部正确；C“惊惶”应为“惊慌”；D“淹没”应为“湮没”。(2)下列句子中，成语使用不恰当的一项是（2分）A.这场比赛虽然失利，但我们的表现并不差，只是首当其冲，被对手反败为胜。B.他自以为是，总是差强人意地批评别人。C.她性格孤僻，与人沟通总是小心翼翼，生怕勾通出事。D.面对困难，他临危不惧，显示出大无畏的精神。答案：C解析：C中“勾通”是贬义词，通常指暗中串通，而“沟通”是中性词，指交流信息，因此用词错误。(3)下列句子中，没有语病的一项是（2分）A.因为天气不好，所以我们取消了登山的计划。B.这本书描写的是一个关于正义与邪恶斗争的故事。C.今天老师表扬了小明，小明和我们也很高兴。D.尽管她身体不好，但仍然坚持每天锻炼。答案：D解析：A语序不当，应为“由于天气不好，我们取消了登山的计划”；B“是”字前缺少主语或谓语；C关联词搭配不当，应为“老师表扬了小明，我们也都高兴”。(4)下列词语中，感情色彩一致的一组是（2分）A.谦逊、勇敢、细腻B.胜利、骄傲、幸福C.慈善、欣慰、卓越D.嫉妒、委屈、怯懦答案：D解析：D都是贬义词；A、B、C中“谦逊”“勇敢”“慈善”等包含褒义和中性词。(5)下列句子中，修辞手法为借代的一项是（2分）A.风声鹤唳，草木皆兵。B.他是一位白发老者。C.眼前的风景令人心旷神怡。D.那些歌声，仿佛是天籁之音。答案：B解析：B“白发老者”用“白发”借代年龄，是借代；A是比喻（借喻）；C是比喻；D是比喻。(6)下列句子中，句式为被动句的一项是（2分）A.吾知其不可而为之。B.蔓草犹不可尽，况草木？C.终日不食，终夜不寝，以思，无益。D.被人所败者，其人必无能。答案：D解析：D“被人所败”为被动句，“为……所”句式是典型被动句；A为陈述句；B为主动句；C为陈述句。(7)下列选项中，与“之”字用法相同的一项是（2分）A.士之孝乎B.使之乎C.之虚也D.之乎者也答案：A解析：A是助词，用在主谓之间，无实义；B是代词，指代前面提到的人；C是结构助词；D为文言虚词交错出现，无固定意义。(8)下列词语中，有通假字的一项是（2分）A.契阔谈宴B.奉为圭璧C.相与枕藉乎舟中D.爱而不见答案：A解析：A“契”通“席”，“阔”通“阔”；B中“圭璧”无通假；C中“藉”通“藉”；D中“见”通“现”。(9)下列对《诗经》的描述，不正确的一项是（2分）A.《诗经》是我国第一部诗歌总集。B.《诗经》包含风、雅、颂三个部分。C.全部采用四言句式。D.《诗经》在先秦时期被用作教化工具。答案：C解析：C不正确，《诗经》并未全部采用四言句式，部分篇目中有二言、三言、五言句子。(10)下列对“差强人意”的正确解释是（2分）A.差不多勉强可以令人满意B.大概勉强可以接受C.还是让人满意D.稍微让人意外答案：A解析：此成语表示虽然不完美，但勉强可以接受，属于褒义词，意为“大体上还能满意”。(11)下列句子中，加点词是名词作动词的一项是（2分）A.王欲行之，则盍反其本？B.郑人有且好之者，查其源，乃韩魏也。C.七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒。D.外连衡而斗诸侯。答案：C解析：C“衣”和“食”是名词作动词，意思是穿着和吃着；A“行”是动词；B“好”是动词；D“斗”是动词。(12)下列对宋词的描述，不正确的一项是（2分）A.宋词按词牌可分为不同的词调。B.李清照是婉约派的代表词人。C.辛弃疾的词多写豪放风格。D.宋词讲究格律，多用平仄。答案：D解析：D为元曲的特点，宋词以词牌为主，讲究音律但不以平仄为主要特征。(13)下列作家中，属于“唐宋八大家”的是（2分）A.柳宗元B.晏殊C.苏轼D.杜甫答案：A解析：唐宋八大家包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、王安石、曾巩、司马光；B是词人；C是宋词代表；D是唐代诗人。(14)下列句子中，标点符号使用不当的一项是（2分）A.他一边走一边说："我现在很累。"B.你今天去哪里？他问。C.我们要去的地方，是我们childhood的原点、梦想的起点。D.你可以选择A、B或C。答案：C解析：C中“childhood”未加引号，应使用引号标注特定称谓。(15)下列对《前赤壁赋》的分析，不正确的一项是（2分）A.作者借月夜泛舟的描写抒发了政治失意之情。B.文章运用了借景抒情的手法。C.文中通过对话表现主人公的思想变化。D.文章没有出现比喻修辞手法。答案：D解析：D不正确，《前赤壁赋》中出现了比喻，如“寄蜉蝣于天地”。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.问君何能尔？。2.，西北望，射天狼。3.云中谁寄锦书来？。4.，但愿长醉不复醒。答案：1.心远地自偏；2.醉里挑灯看剑；3.雁字回时；4.饮酒莫负良辰解析：1出自陶渊明《饮酒》；2出自苏轼《江城子·密州出猎》；3出自李清照《一剪梅》；4出自李白《将进酒》。(17)理解性默写（2分，每空1分）1.王维在《山居秋暝》中借景抒情，表达山水之乐的是：，。2.杜甫在《登高》中感叹人生无常，表达忧国忧民情怀的是：，。答案：1.明月松间照清泉石上流；2.万里悲秋常作客百年多病独登台解析：1描写自然风光；2表达诗人身处逆境而心怀天下的情怀。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.《短歌行》中诗人借酒抒发人生感慨的句子是：，。2.《行路难》中表达诗人虽受挫折但仍抱有希望的句子是：，。答案：1.对酒当歌，人生几何；2.长风破浪会有时直挂云帆济沧海解析：1出自曹操《短歌行》；2出自李白《行路难》。(19)补写名句（1分）1.____________，鸟鸣山更幽。答案：空山不见人解析：出自王维《鹿柴》，描绘山中寂静的景象。(20)文学文化常识填空（1分）“四书”包括《论语》《孟子》《大学》和《___________》。答案：中庸解析：四书是《大学》《中庸》《论语》《孟子》。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】汉武帝时，有处士张生者，隐于终南山。生性淡泊，不慕荣利，常以诗文自娱。一日，有小吏至山中，携尺素以求请教。生见其诚恳，遂授以三短篇，曰《有志者》《适情》《淡泊》。小吏拜谢而去，后果奉为圭臬，持之以恒，终成大器。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.隐于终南山2.不慕荣利3.寻常以诗文自娱4.奉为圭臬答案：1.隐居；2.追求；3.用；4.模范解析：1“隐”是隐居；2“慕”是羡慕、追求；3“以……自娱”是用作自娱；4“圭臬”是比喻典范、准则。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.生见其诚恳，遂授以三短篇2.后果奉为圭臬，持之以恒，终成大器答案：1.张生见他态度诚恳，就将三篇短文传授给他；2.后来他将这些文篇当作典范，坚持不懈，最终成为杰出人才。解析：1“遂授”表示于是传授；2“圭臬”指典范，“持之以恒”表示坚持不断，“终成大器”是最终取得成功。(23)简答题（4分）文中“处士张生”有哪些性格特点？请用简练语言概括。答案：淡泊名利、乐于授人、为人诚恳、富有教诲精神解析：张生不追求荣利，愿意教授他人，说明其淡泊、仁厚和有教养的品质。(24)分析鉴赏题（6分）文中写作手法有哪些？请结合内容分析其作用。答案：对比、细节描写、以小见大解析：张生与小吏的对比，突出张生的品德；细节描写如“携尺素”“求请教”增强故事真实感；以小见大，通过小故事展现大道理。(25)文言文整体理解题（1分）文章主要表达了什么思想？答案：强调教育的重要性与品德的影响解析：文章通过张生教授小吏的故事，突出教化对人的影响，体现仁德与教育的力量。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】李白《将进酒》（节选）君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.前两句运用夸张手法，渲染黄河奔流不息的气势。B.“朝如青丝暮成雪”用比喻手法强调时间的流逝。C.诗人借“金樽空对月”表达对人生无常的感慨。D.全诗豪放洒脱，富有浪漫主义色彩。答案：C解析：C不正确，“金樽空对月”是表达无法尽情饮酒的无奈，非无常的感慨。(26)赏析题（9分）请赏析《将进酒》中“君不见”一词在诗中的作用及其表达效果。答案：“君不见”作为开篇感叹，增强韵律效果，突出诗人对历史的回顾，引发对人生价值的思考，使全诗情感层层递进，更具感染力。解析：开篇使用“君不见”加强语气，具有排比结构，渲染气势，为下文表达豪情做铺垫。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】《春风十里不如你》是一篇体现温情与情感的散文。作者以细腻的笔触描绘了春日里一段淡淡的回忆——那年春天，他与一位老人一同走进林间小径，老人谈起过去的时光，回忆如春水般流淌。文中有多处细节描写，如老人身上那件褪色的棉衣，下午阳光透过树叶洒在地上的画面，都让人感受到一种岁月沉淀的美。文章结尾，作者写道：“春风十里不如你，你的故事让我明白，逝去的时光里，总有温柔回味。”(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.作者用“春风十里不如你”作为标题，奠定全文浪漫基调。B.文章通过人物的回忆展现作者与老人之间的深厚情感。C.文章表现了对逝去时光的怀念与感慨。D.文章采用抒情笔法，情感真挚动人。答案：D解析：D正确，文章以抒情为主，情感真挚；A为误用手法；B未体现深厚情感；C未直接体现，仅是情感的一个方面。(28)简答题（6分）请简要分析文中“褪色的棉衣”这一细节的作用。答案：这一细节体现了老人岁月悠长、生活朴素，也暗示了时间的流逝与人生的沧桑。解析：细节描写具有象征意义，渲染氛围，表达对老人的敬意和对时光流逝的感叹。(29)赏析题（6分）文中有什么艺术手法？请结合内容分析其表达效果。答案：象征、细节描写、借物抒情。解析：棉衣象征老人的朴素生活和岁月沧桑；细节描写增强画面感；借物抒情使情感表达更加含蓄动人。(30)问答题（8分）文章表达了怎样的情感？结合文中具体情节，谈谈你对此的理解和感受。答案：文章表达了对逝去时光的怀念与对温情岁月的珍惜。作者与老人的接触让人感受到生活的美好和人性的温暖，张力呈现出一种淡淡的哀愁与深情。解析：情感真挚，通过回忆和细节描写唤起读者的情感共鸣，使文章具有感染力和现实意义。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份通知。材料：为了响应学校关于“文明校园建设”的号召，落实绿色环保理念，学校决定在5月15日举行“校园环保志愿活动”，时间：上午9点至下午4点，地点：学校操场。请各班级积极参与，报名截止时间为5月10日。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：关于举行“校园环保志愿活动”的通知为进一步推进文明校园建设，践行绿色环保理念，我校将于5月15日举办“校园环保志愿活动”。本次活动旨在增强学生的环保意识，营造优美校园环境，活动时间为上午9点至下午4点，地点在学校操场。请各班级积极组织学生参与，现场将有环保知识讲解、垃圾分类实践与绿色创意展示等环节，让大家在互动中感受环保的重要性。报名截止时间为5月10日，请各班班长于规定时间前将报名名单交至校团委。解析：格式规范，包含标题、落款、日期，语言得体，内容完整。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：在一个宁静的小镇上，有一个传统园艺师，他坚持手工修剪每一株植物，拒绝使用现代化机械。尽管外界认为他固执己见，但他始终相信，植物与人之间有最深层的联结，心灵的宁静来自于对自然的敬畏与投入。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：守得初心，方得始终在这个快节奏的时代，人们总是追求效率与便利，似乎传统与手工已经不合时宜。然而，传统园艺师的做法却让我们思考：是否只有当代科技才是进步的标志？他坚守手工修剪的信念，正是一种对自然的敬畏和对初心的坚守。传统园艺师的手工方式看似落后，却蕴含着一种无法替代的情感价值。他的每一次修剪都是对植物的了解和尊重，是人与自然之间的深层沟通。这种方式虽然慢，但却培养了人们对自然的耐心和