2026年天津(专升本)语文考试试卷真题(含答案)

-2026年天津(专升本)语文考试试卷真题(含答案)考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.嫌（xián）责、纤（xiān）细B.霎（shà）时、煞（shā）白C.载（zài）重、载（zǎi）入D.韬（tāo）略、滔（tāo）滔不绝答案：C解析：A项“纤”读xiān与xiàn，需根据语境判断；B项“煞”有shà与shā两个读音，通常“煞白”读shà；C项“载”读zài与zǎi，前者表示“装载”等意义，后者是“记载”等意义；D项“滔滔不绝”读tāo，与“韬略”读tāo相同。(2)下列成语使用不正确的一项是（）A.他把复杂的问题说得头头是道，真是首当其冲B.经过多年努力，他终于在工作中取得了差强人意的成绩C.这个决定经过深思熟虑，可以说是行之有效D.这部小说故事情节跌宕起伏，令读者叹为观止答案：A解析：“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，用在此处不恰当。A项语义不符。(3)下列句子中没有语病的一项是（）A.这个项目由于资金短缺，只好暂停下来。B.他放弃不去上学，因为他想早点打工赚钱。C.那位老师带领我们的是他的学生。D.家长们对孩子的教育十分重视，并且十分关注。答案：A解析：B项因果倒置；C项句子结构混乱；D项“十分重视”与“十分关注”重复。(4)下列各句中，修辞手法判断正确的一项是（）A.他是一头老黄牛，任劳任怨。B.桃花红了，梨花白了，杏花也探出了头。C.时间如白驹过隙，转瞬即逝。D.真金不怕火炼，真才不怕考验。答案：D解析：D项为引用，A项为比喻，B项为拟人，C项为比喻，D项为引用谚语。(5)下列句子中，语序不当的一项是（）A.我们在学习中遇到的困难是不可忽视的。B.看到了美丽的大自然，我觉得心情特别好。C.他是一个有文化、有修养、有责任心的人。D.他不仅会画画，还会写文章。答案：B解析：B项中的“看到了美丽的大自然”应改为“看到美丽的大自然”，主谓语序不当。(6)下列句中，含有通假字的一项是（）A.沛公不胜杯杓，不能饮。B.于是焉，河伯始旋其面而望焉。C.古之学者必有师。D.今有如此，犹以理屈。答案：B解析：B项“旋其面”中“旋”通“悛”，意为悔改。(7)下列句中，加点词为古今异义的一项是（）A.会天大雨，道不通。B.河内凶，则移其民于河东。C.妻子安问。D.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。答案：C解析：C项“妻子”在古文中指“妻和子”，现代则用于“配偶”。(8)下列句中，加点词的词类活用类型判断正确的一项是（）A.然而不王者，非兵不利也，是用兵之道不B.unction。$C.项伯乃夜驰之沛公军，私见张良D.三顾频烦天下计，两朝开济老臣心答案：C解析：C项“夜”为名词作状语。(9)下列古文中，没有使用对偶的一项是（）A.施施从外来，骄骄从苦中起B.万里赴戎机，关山度若飞C.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人D.天下大事，非大勇者不能担当答案：D解析：D项未采用对偶结构。(10)下列有关《诗经》的描述不正确的一项是（）A.《诗经》分为风、雅、颂三部分B.“风”代表民歌，具有重要的现实意义C.“赋”是《诗经》的表达方式之一D.“比兴”是《诗经》的创作手法，与“风雅颂”并列答案：D解析：“比兴”是创作手法，“风雅颂”是体裁分类，不并列。(11)下列作家与作品对应正确的一项是（）A.陶渊明——《饮酒》B.李白——《出师表》C.曹禺——《雷雨》D.茅盾——《天净沙·秋思》答案：C解析：《雷雨》是曹禺的作品；《饮酒》是陶渊明的作品；《出师表》是诸葛亮的作品；《天净沙·秋思》是马致远的作品。(12)下列诗句中，“远上寒山石径斜”出自（）A.杜甫《登高》B.杜牧《山行》C.王维《山居秋暝》D.李白《早发白帝城》答案：B解析：此句出自杜牧《山行》。(13)下列对陶渊明的评述不正确的是（）A.他是东晋著名诗人，以田园诗著称B.他的诗文具有强烈的隐逸色彩C.他是中国文学史上第一位田园诗人D.他的作品反映了对自然与心灵自由的追求答案：C解析：陶渊明是第一位大量写作田园诗的诗人，但并非第一位田园诗人。(14)下列选项中，与“是以君子居必择乡，游必择友”出自同一篇文章的是（）A.《论语》B.《季氏将伐颛臾》C.《谏逐客书》D.《短歌行》答案：B解析：该句出自《季氏将伐颛臾》。(15)下列选项中，文言文阅读题中"宾语前置"的句子是（）A.青，取之于蓝B.何陋之有C.峻岭之高，寒潭之深D.梧桐更兼细雨答案：B解析：B项"何陋之有"是宾语前置的典型例子。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.以上句补全：“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，__________。”2.以上句补全：“世人皆爱牡丹，__爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”3.以上句补全：“山重水复疑无路，__________。”4.以上句补全：“问渠那得清如许？__________。”答案：1.更上一层楼；2.予；3.柳暗花明又一村；4.为有源头活水来解析：第1句出自王之涣《登鹳雀楼》；第2句出自周敦颐《爱莲说》；第3句出自陆游《游山西村》；第4句出自朱熹《观书有感》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达人生短暂、时光易逝的诗句：__________。2.表达志向坚定、百折不挠的名句：__________。答案：1.朝菌不知晦朔；2.长风破浪会有时解析：第1句出自庄子《逍遥游》；第2句出自李白《行路难》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.桃李不言，__________。2.博观而约取，__________。答案：1.下自成蹊；2.厚积而薄发解析：第1句出自《史记·李将军列传》；第2句出自苏轼《稼说送张琥》。(19)补写名句（1分）边塞诗中表现戍边将士思乡之情的名句是：__________。答案：不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡解析：该句出自李益《夜上受降城闻笛》。(20)文学文化常识填空（1分）《四书》包括《论语》《孟子》《大学》和《__________》。答案：中庸解析：《四书》为《论语》《孟子》《大学》《中庸》。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何如？(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.静以修身2.非宁静无以致远3.淫慢则不能励精4.将复何如答案：1.静：安静、宁静；2.致远：达到远大目标；3.淫慢：放纵懒散；4.将复：将要，又解析：第1题“静”表示一种内在品质；第2题“致远”指实现远大理想；第3题“淫慢”指放荡懒散；第4题“将复”是将来又的意涵。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.非学无以广才2.年与时驰，意与日去答案：1.不学习就无法增长才干；2.年华与时间一同飞驰，意志随着日子消逝解析：第1句强调学习的重要性；第2句描绘时光流逝，意志逐渐消退。(23)简答题（4分）本文强调了哪些为人处世的道理？答案：强调了修身的重要性，指出宁静和淡泊是修身养德的途径，还提到治学需要静心和立志。解析：文中多次提及修身、养德、立志、治性，体现出儒家修身治学的思想。(24)分析鉴赏题（6分）请简要分析本文的写作手法及其作用。答案：本文采用对偶、排比等修辞手法，增强了语言的节奏感和说服力，同时通过对比和反复加深了对修身治学的论述。解析：对偶和排比增强了文章的表现力，对比结构体现了作者的观点，反复使用增强了节奏感和感染力。(25)请根据文意，概括作者的主旨。答案：强调修身养德和治学的重要性，告诫人们应树立远大志向，勤学习，静心志，不被世俗所困。解析：全文以修身、立志、治学为主线，意在鼓励人要立志并保持良好意志。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】《登高》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联描绘了萧瑟的秋景，烘托出作者孤寂的心境B.颔联展现秋景雄浑，借景抒情，表达作者内心的愁绪C.颈联抒发个人漂泊无依、老病孤独的情感D.尾联表达了作者悔恨自身潦倒，无法饮酒抒怀答案：D解析：尾联“潦倒新停浊酒杯”表达的是对自身命运的感叹，并非“悔恨”。(26)赏析题（9分）请分析这首诗中的意象和意境，并简述其情感内涵。答案：本诗通过“风急天高”“猿啸哀”“落木萧萧”等自然意象，描绘了秋日的萧瑟与阔大，营造出苍凉悲壮的意境。全诗抒发了作者漂泊流浪、年老多病的深切感慨，更蕴含着对人生苦难与未来渺茫的深深忧虑，情感真挚，深沉动人。解析：分析了诗中的自然意象、意境和情感内涵，突出了作者在秋景中的深沉情感。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】文明从不只是一种行为习惯或衣着风格的外在体现，它更多是一种精神状态。一个文明如果失去了这种精神状态，那么它只能称为“文明的残余”或“文化的标本”，而非真正的文明。当代青年身上所具有的责任感、进取心、包容心，正是我们这个时代所呼唤的深厚文明内涵。如果我们只关注文明的外在形式，便忽略了它所承载的深意。真正的文明，应该是一种不断生长的生命，而不是一成不变的标本。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章主要从外在形式探讨文明的含义B.作者认为文明应该是不断生长的生命C.文章反对人们追求外在形式的文明D.作者认为文明不重要，只要精神状态即可答案：B解析：B项准确表达了作者对文明的看法，即文明应是不断生长的生命。(28)请简要概括文章的主旨大意（6分）答案：文章强调文明应是一种精神状态，而非单纯外在形式的体现，呼吁当代青年应具备责任感和进取心，体现文明的真谛。解析：文章主要围绕文明的内涵展开，强调其精神层面的意义。(29)请赏析第2段中“如果我们只关注文明的外在形式，便忽略了它所承载的深意”的表达效果（6分）答案：这句话通过反问语气加强了逻辑说服力，同时指出当代人关注的偏差，突出了文明的内在精神价值，激发读者思考。解析：反问句加强语气，阐明观点，引发深层思考，表达效果明显。(30)请结合全文，谈谈你对“文明是一种不断生长的生命”的理解。（8分）答案：文明不仅是行为习惯，而是一种内在的精神状态，具有不断自我更新、发展和传承的特质，需要代代人以积极的态度去维护和发扬。解析：这一理解体现了作者对文明本质的深刻把握，强调了文明的动态性和持续性。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份倡议书。材料：为了推动校园垃圾分类工作的深入开展，倡导绿色校园理念，学校团委拟开展“垃圾分类，从我做起”的主题宣传活动，现需向全校同学发出倡议，要求公开、有号召力，可适当使用标语式语言。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书亲爱的同学们：随着环境保护意识日益增强，垃圾分类已成为我们共同的责任。为了推动绿色校园建设，我校团委特发出倡议，呼吁大家积极参与垃圾分类工作，从自身做起，为环境保护贡献力量。垃圾分类是日常生活中的一项基本行为，是建设生态文明的重要实践。我们应树立环保意识，正确投放垃圾，节约资源，减少污染，共同守护美丽校园。希望每一位同学都能行动起来，共建绿色家园。从我做起，从现在做起，让节约成为习惯，让环保融入日常！校团委2025年4月5日解析：全文结构清晰，语言得体，符合倡议书的格式与要求，具有号召力。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：有一只蜗牛，背着沉重的壳，面对春天的美景却无法前行，它开始思考：是否应该卸下壳的重量？经过深思熟虑，它决定尝试，结果发现在没有壳的情况下，它背上空空如也，轻松但失去了保护；而如果保留壳，则步履维艰，负担沉重。最终蜗牛找到了一个折中的办法，用壳来储存食物，并以壳为标志，吸引其他动物志同道合。它意识到，真正的成长不是为了逃避负担，而是学会与之共处，利用所拥有的，创造新的可能。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：成长，是与负担和解的艺术蜗牛的故事告诉我们，成长并非意味着摆脱所有负担，而是在面对负担时学会和解与利用。负担在生活的每个阶段都如影随形，有时是沉重的壳，有时是未完成的梦想，有时是社会期待。在不断前行的过程中，我们需要与这些负担和解，而不是一味逃避。成长是面对现实与内心的双向奔赴。当我们带着负担前行时，可以将其转化为动力。正如蜗牛并没有