2026年天津专升本语文考试试题带答案

-2026年天津专升本语文考试试题带答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列加点字的读音正确的一项是A.给予（jǐyǔ）B.模糊（múhuò）C.拘泥（jūní）D.忖度（cǔndù）答案：C解析：A项"给予"读作gěiyǔ，B项"模糊"读作móhuó，"模"在"模糊"中读mó，而非mú；C项"拘泥"中"泥"读ní，正确；D项"忖度"中"忖"读cǔn，正确。(2)下列句子中，没有错别字的一项是A.芦苇丛中飘荡着断续的歌声。B.每次他回到家里都是个扫兴的人。C.他装作鼻涕泡都流出来了的样子。D.风里飘来些桂花的甜香。答案：D解析：A项"断续"应为"断续"，无错误；B项"扫兴"书写无误；C项"鼻涕泡"应为"鼻涕泡"，用"装作"修饰正确；D项"桂花"与"甜香"搭配合理，无错别字。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.由于天气原因，我们决定推迟明天的活动。B.那些旧东西现在看起来真是趣味无穷。C.因为他聪明，所以成绩十分优秀。D.她不但会唱歌，而且会跳舞。答案：B解析：A项"推迟明天的活动"缺少主语，不能独立成句；B项无语病，表达清晰；C项"不但...而且..."结构使用不当，正确的结构应为"不但...而且..."；D项"不但...而且..."使用正确。(4)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是A.这座山像一个沉睡的大巨人。——借代B.这个消息真是晴天霹雳。——夸张C.他衣襟上沾着片片苍白的雪色。——拟人D.他的眼睛是望远镜，能看清很远的地方。——比喻答案：D解析：A项是比喻，非借代；B项是比喻，非夸张；C项是拟人，非比喻；D项是比喻，明确说明"像"。(5)下列句子与上下文衔接最恰当的一项是A.我们的计划是整个村庄要充分实施。B.在他们之中，最出众的当然是那名青年。C.我不得不承认兄弟是绝对让人佩服的。D.如果我们有机会重逢，那一定是非常美好的。答案：B解析：B项"在他们之中"为上下文的衔接点，语言自然；A项"整个村庄"与"计划"搭配不当；C项"兄弟"与"绝对让人佩服"语义重复；D项"如果"引出假设，与上下文不够连贯。(6)下列句子中，通假字使用正确的一项是A.吾已失其灵魂，如无魂之体。B.使人称疾而亡，便为己福。C.天下之事，不难于作，而难于持。D.士别三日，当刮目相待。答案：B解析：B项"亡"是"无"的通假字；A项"无魂之体"是形容词修饰名词，不需要通假；C项"持"为本字，无通假；D项"刮目相待"不是通假字。(7)下列句子中，文言虚词"之"的用法与其它不同的一项是A.闻之，下车引之。B.何陋之有？C.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。D.予独爱莲之出淤泥而不染。答案：C解析：A项"之"作代词；B项"之"作助词，用于宾语前置；C项"之"是助词，用于连接主谓；D项"之"作助词，用于主谓之间。(8)下列句子中，属于不合逻辑的一项是A.观众在剧院里欣赏了歌舞表演。B.他不只获得了冠军，而且还有奖杯。C.她在假期去旅行，但不是去北京。D.虽然是大雨，客人还是到了。答案：B解析：B项"不只...而且..."用于递进关系，但"冠军"和"奖杯"为并列关系，逻辑不一致。(9)下列句子中，"其"字意义与用法相同的一项是A.其皆出于此乎？B.士大夫之门，而未尝有不以之为师者也。C.其后秦伐赵，赵军败走。D.其真无马邪？答案：D解析：A项"其"为语气助词；B项"其"为代词，作定语；C项"其"为代词，作状语；D项"其"为语气助词。(10)下列句子中，"者"不表示判断的一项是A.忠之属也，可以一战。B.马之千里者，一食或尽粟一石。C.有闻而传之者。D.闻王军之来，道路以目。答案：D解析：A项"者"用于句末，表示判断；B项"者"用于主语后，表示定语后置；C项"者"用于句末，表示人；D项"者"用于句中，作定语。(11)下列与"建安文学"相关的作家是A.陶渊明B.王羲之C.曹丕D.阮籍答案：C解析："建安文学"是建安年间文学的统称，代表作家有"三曹"，即曹操、曹丕、曹植，所以C项正确。(12)下列不属于"唐宋八大家"的作家是A.韩愈B.柳宗元C.欧阳修D.范仲淹答案：D解析："唐宋八大家"指韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩，所以D项不属于。(13)下列属于儒家思想的一项是A.无为而治B.兼爱非攻C.得道多助，失道寡助D.将欲歙之，必固张之答案：C解析：C项出自《孟子》，是儒家思想；A项出自道家；B项出自墨家；D项出自《道德经》。(14)下列诗句中，属于杜甫的是A.会当凌绝顶，一览众山小。B.竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。C.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。答案：A解析：A项出自杜甫的《望岳》；B项出自苏轼；C项出自陆游；D项出自李白。(15)下列诗句中，没有使用借代手法的一项是A.仍怜故乡水，万里送行舟。B.将军角弓不得控，都护铁骑无敢前。C.抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。D.随风潜入夜，润物细无声。答案：D解析：A项"故乡水"借代故乡；B项"角弓""铁骑"为武器，借代军事力量；C项"断水""消愁"为借代行为；D项为拟人，无借代。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.曹操在《短歌行》中写道"________，________"。2.杜甫在《登高》中写道"________，________"。答案：1.对酒当歌，人生几何2.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来解析：1.《短歌行》中的"对酒当歌，人生几何"；2.《登高》中的"无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来"。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达时光易逝的句子是________。2.表达人生壮志未酬的句子是________。答案：1.春江潮水连海平，海上明月共潮生2.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海解析：1.出自张若虚《春江花月夜》；2.出自李白《行路难》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.天净沙·秋思中"________"描绘黄昏景象。2.醉翁亭记中"________"描述酒香弥漫。答案：1.枯藤老树昏鸦2.饮少辄醉，而年又最高解析：1."枯藤老树昏鸦"描绘黄昏景象；2."饮少辄醉，而年又最高"出自《醉翁亭记》。(19)补写名句（1分）名句"________，________"表现了对故土的眷恋。答案：人生如梦，一尊还酹江月解析：出自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》。(20)文学文化常识填空（1分）"四书"包括《大学》《中庸》《论语》和________。答案：《孟子》解析："四书"是《大学》《中庸》《论语》《孟子》四部儒家经典。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】张仪至秦，复说曰："夫天下之合从，合从固非偶然。合从者，宾客之言，竖刁之谋，非主上之意也。"秦王曰："善。"乃使张仪使楚，以重币赂之，曰："楚与齐绝，事秦，秦必善楚。"楚王大悦，许之。张仪归报，秦王曰："若必斩齐使，而后可。"张仪至楚，令楚王与齐绝，使齐王怒，甚则发兵，楚王未应。张仪乃曰："臣以能言为楚，使楚王与齐绝，使齐王怒，遂发兵而楚王服。"秦王大悦曰："善。"乃使张仪为相。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.张仪归报A.奉报B.回报C.报告D.回答答案：B解析："归报"意为回汇报，属于填空题，应选择"回报"。2.以重币赂之A.出售B.用来C.用……来D.给予答案：C解析："以……赂之"结构为"用……来贿赂他"。3.使齐王怒A.惹怒B.见怒C.使……愤怒D.使……生气答案：C解析："使齐王怒"意为让齐王愤怒。4.秦必善楚A.友好B.喜欢C.对……友好D.对……善待答案：C解析："秦必善楚"中"善"是动词，意为对……友好。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.张仪至秦，复说曰："夫天下之合从，合从固非偶然。"答案：张仪到了秦国，又说："天下的合纵并非偶然。"解析：句子结构比较完整，"复说"表示又说，句意明确。2.使楚王与齐绝，使齐王怒，遂发兵而楚王服。答案：让楚王与齐断交，使齐王愤怒，于是齐国发兵而楚王最终服从。解析："使……使……遂……而……"结构完整，翻译时要体现因果关系。(23)简答题（4分）文中张仪为秦国谋划的策略是什么？答案：张仪为秦国谋划的策略是让楚王与齐国断交，从而使得齐王发兵，最终楚王服从。解析：从归报及后续的说辞可以看出，张仪的目的是通过让楚王与齐断交，引发齐国对楚的报复，达到让楚王臣服的目的。(24)分析鉴赏题（6分）文中的张仪运用了何种修辞手法进行游说？其主要作用是什么？请简要分析。答案：张仪运用了对比手法，将楚王与齐断交带来的后果与齐王发兵的反应进行对比，以强化劝说效果。解析：文中的游说句式通过楚王答应与齐断交，而齐王怒发兵，形成强烈的对比，增强说服力。(25)赏析题（9分）结合诗歌内容，简要分析这首诗的意境和情感。（以《行路难》为例）答案：《行路难》通过描写行路的艰难，来隐喻人生的困境和理想破灭。全诗气势磅礴，情感起伏跌宕，饱含对现实的批判和对理想的执着追求。解析：诗歌通过"欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山"等意象，展现人生的艰难，通过"长风破浪会有时，直挂云帆济沧海"表达对理想的坚定信念。四、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】在西湖边的一片芦苇荡中，经常能看到他独自散步的身影。阳光洒在湖面上，波光粼粼，远处是青翠的山峦，近处是一片片摇曳的芦苇。他喜欢安静，不喜欢喧嚣，总是一个人默默前行。有人问他为何总是一个人，他总是笑着说："我找不到与我真正同频的人。"这句话，让很多人不解。但有些人却知道，他在寻找真正的理解与共鸣。他也曾迷茫，也曾孤独，但始终在坚持。他希望有一天，能遇见与他心灵相通的人，一起创造属于他们的世界。尽管这条路漫长而艰难，但他相信，只要不停下脚步，总会遇见。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是A.文中的"他"主要表现了对孤独的病态追求。B.文中用"阳光洒在湖面上，波光粼粼"来描绘环境。C.文中通过"我找不到与我真正同频的人"表达了内心的孤独。D.文中描写黄莺鸣叫，主要是为了衬托宁静的氛围。答案：C解析：C项表达了内心的孤独，是文章主题的核心；A项表述不准确，文中未体现"病态"；B项虽然是描述环境，但未体现其作用；D项未提及黄莺鸣叫。(28)简答题（6分）简要分析文中"有人问他为何总是一个人"这句话的作用。答案：这句话引出了"他"的内心活动，为后文的解释和情感表达做了铺垫。解析：通过他人提问，引出"他"的回答，揭示其性格和内心世界。(29)赏析题（6分）文章主要运用了哪些表现手法？请结合具体内容加以分析。答案：文章主要运用了象征手法与画龙点睛法。"芦苇荡""湖面""山峦"象征着他内心的宁静与孤独；最后他的话"我找不到与我真正同频的人"则是画龙点睛，表现了内心的深层渴望。解析：象征手法和画龙点睛法贯穿全文，增强了文章的表现力和意境。(30)问答题（8分）文章的主旨是什么？请结合文本简要分析。答案：文章的主旨是表达内心对理解与共鸣的渴望。"他是一个人走了很久"虽然没有直接体现痛苦，但通过他对孤独的接受与坚持，展示了渴望真正的理解与沟通。解析：主题关键在"同频的人"，表达了孤独与期待的交织。五、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份通知。材料：我校将于下周举行劳动教育周活动，内容包括清洁校园、整理图书室、志愿服务等，旨在增强学生的责任意识和团队精神，全体师生需积极参与，活动时间为10月20日至25日，地点为各教学楼及操场，活动负责人李老师联系方式：123456789。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：通知全体师生：我校即日起开展劳动教育周活动，时间为10月20日至25日，地点在各教学楼及操场。活动内容包括清洁校园、整理图书室和参与志愿服务等，旨在增强学生的责任意识和团队协作精神。请全体师生积极参与，自觉维护校园环境，共建良好学习氛围。有关具体安排和注意事项，可咨询活动负责人李老师，联系方式：123456789。特此通知XX学校2025年10月18日解析：公文格式完整，内容具体，语言正式清晰，要素齐全。六、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：人们常说，成长是生命的必修课，无论身处何地，都有很多人在悄悄成长。有人埋头书本，有人走向社会，有人在沉默中沉淀，有人在喧嚣中挣扎。但他们的成长方向各不相同，唯一不变的是成长的过程。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：成长，从未定义成长，是每个人都必须经历的生命旅程。人们常说，成长的方向关乎未来，它的路径决定了道路。然而，成长的本质却没有一个固定答案，它是一个象征着生命的蜕变过程。有人在书本中挣扎，有人在现实中摸索，无论是哪一个方向，都是成长的的表现。成长，不在于是否顺利，而在于是否坚持。有人一帆风顺，从未停止脚步；有人脚步蹒跚，却始终不放弃。无论是哪种状态，都在努力前行。成长，是一种内在的觉醒，是对自身的