2026年天津(专升本)语文考试真题试卷

-2026年天津(专升本)语文考试真题试卷考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是A.纤维（xiān）纤小（xiān）B.载重（zài）载笑载言（zài）C.蒹葭（jiān）蒹葭（jiān）D.地壳（qiào）壳虫（ké）答案：B解析：A项中“纤”在“纤维”中读xiān，在“纤小”中读xiàn；B项“载”在“载重”中读zài，在“载笑载言”中读zài；C项两个“蒹葭”都读jiān；D项“地壳”中读qiào，“壳虫”中读ké。(2)下列句子中，成语使用正确的一项是A.这次考试非常难，他却能首当其冲取得好成绩。B.他们的观点虽不一致，但彼此之间没有勾通。C.这篇文章语言幽默，读来令人忍俊不禁。D.虽然他身体虚弱，但对工作却非常差强人意。答案：C解析：A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，用错；B项“勾通”应为“沟通”；D项“差强人意”是对“勉强令人满意”的误解。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.由于天气变化，使得我们无法如期完成计划。B.这份报告详细地分析了当前市场形势，提出了行之有效的建议。C.我们要坚决反对那种以权谋私、假公济私的作风。D.有没有扎实的基础，是能否取得好成绩的关键。答案：D解析：A项“由于……使得”句式重复，应删去“由于”或“使得”；B项句式冗长，需调整；C项句式累赘，可简化；D项前后逻辑一致，无语病。(4)下列句子中，运用比喻修辞手法的一项是A.他这次考试取得了优异的成绩，是大家学习的楷模。B.花儿红得像火一样，美丽极了。C.看那层层叠叠的山峦，如同一幅水墨画。D.他昨天参加了比赛，真是令人难忘。答案：C解析：A项为比喻中的借喻；B项为明喻；C项为隐喻（比喻中的一种）；D项无修辞手法。(5)下列句子中，语言表达最连贯的一项是A.春天来了，山花烂漫，绿草如茵，真是个好季节。B.春天来了，山花烂漫，绿草如茵，真个好季节。C.春天来了，山花烂漫，绿草如茵，这真是个好季节。D.春天来了，山花烂漫，绿草如茵，显得是个好季节。答案：C解析：C项语气自然，结构完整，句意清晰连贯；A项“真是个”表达不够完整；B项句末“真个”属于古语，不符合现代语境；D项“显得”语义不搭配。(6)下列词语中，感情色彩最积极的一项是A.理直气壮B.偷偷摸摸C.阴谋诡计D.谄媚奉承答案：A解析：A项积极，强调理据充分；B、C、D项均为贬义词。(7)《诗经》“四言”诗体与“楚辞”“骚体”诗体的共同点是A.不讲究押韵B.多用对偶句C.多用比兴手法D.以五言为主答案：C解析：《诗经》多用比兴，《楚辞》“骚体”也常用此手法，故C项正确。(8)《史记》属于以下哪种体例的史书A.纪传体B.编年体C.国别体D.通史答案：A解析：《史记》为纪传体史书，按人物传记编排史料，其余选项分别对应《资治通鉴》、《战国策》、《通史》。(9)下列诗句中，属于“直接性默写”的一项是A.春江潮水连海平，海上明月共潮生B.会当凌绝顶，一览众山小C.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色D.二人同心，其利断金答案：D解析：D项是出自《诗经》的名句，可直接默写；A、B、C项均需判断上下句内容。(10)下列句子中，加点词属于词类活用的一项是A.耻学于师B.不耻下问C.弃甲曳兵而走D.且夫水之积也不厚答案：D解析：D项中“水”是名词作动词，表示“积聚水”；A、B、C项中加点词为名词作状语、名词作动词，属于不同用法。(11)“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也”这句话的语法结构是A.因果关系B.转折关系C.条件关系D.并列关系答案：A解析：句意为“虽有好的食物，不吃，就不知道它的美味”，为因果关系。(12)下列句子中，无通假字的一项是A.而闻在有声，声在无影B.蒹葭苍苍，白露为霜C.则与一生彘肩D.将军死后，长安君何以自托于赵答案：B解析：B项“蒹葭”“白露”均为本字，无通假；A、C、D均有通假字。(13)下列句子中，没有运用对偶修辞手法的一项是A.山光悦鸟性，潭影空人心B.落霞孤鹜齐飞，秋水长天一色C.穷则独善其身，达则兼济天下D.岂有他缪，非有他缪答案：D解析：D项“岂有他缪，非有他缪”意为“哪里有别的错误，不是有别的错误”，属于转折或并列，非对偶；其余选项均为对偶句。(14)下列句子中，画横线的虚词“之”在句中作代词的一项是A.青，取之于蓝，而青于蓝B.沛公之参乘樊哙者也C.太守之乐其乐也D.吾欲之南海答案：B解析：B项“之”作助词，连接定语和中心语，是古汉语中特殊的结构；A项“之”作代词或结构助词；C项“之”作助词；D项“之”作动词“到”的意思。(15)“之”在下列句子中的意义和用法与“臣之妻”中“之”相同的一项是A.古之学者必有师B.终日而思而不开关C.州司临门，急于星火D.子之不知鱼之乐答案：A解析：A项中“之”作助词，连接定语和中心语；B项“之”为助词；C项“之”为结构助词；D项“之”分别作助词；只有A项“之”的用法与“臣之妻”一致。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.山不厌高，______。2.______，夕贬江州司马。3.苔痕上阶绿，______。4.为人性僻耽佳句，______。答案：1.水不厌深2.云横秦岭家何在3.草色入帘青4.不信今朝昨夜梦解析：1.出自《短歌行》；2.出自韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》；3.出自刘禹锡《陋室铭》；4.出自杜甫《江上值春早》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示，填写相关名句：1.阴阳割昏晓，______。2.落红不是无情物，______。答案：1.一览众山小2.化作春泥更护花解析：1.出自杜甫《望岳》；2.出自龚自珍《己亥杂诗》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.背负青天而莫之夭阏者，______。2.一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。答案：1.而后乃今将图南2.人比黄花瘦解析：1.出自庄子《逍遥游》；2.出自李清照《一剪梅》。(19)补写名句（1分）最是一年春好，______。答案：难将愁绪说解析：出自李煜《虞美人》。(20)文学文化常识填空（1分）《论语》是______时期的儒家经典。答案：春秋解析：《论语》为孔子及其弟子编撰，创作时期为春秋时期。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】禹之治水，三过家门而不入。其父鲧治水九年而败，禹承父业，导水入海，开九州，疏九河，凿龙门，平治水土。及至天下无事，帝舜举禹为继承人，授以契、益、朴、龙等辅佐之臣。禹升为天子，巡狩四方，见有不义者则诛之，见有善者则任之，使天下百姓归心。其功甚大，故后人尊之为“大禹”。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.三过家门而不入2.疏九河3.使天下百姓归心4.及至天下无事答案：1.没有进去2.疏通3.使……归顺4.到解析：1.“而”表示转折，所以“而不入”意为“而不进去”；2.“疏”意为疏通；3.“使”后接动词，意为“使……归心”；4.“及至”意思是“等到”。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.帝舜举禹为继承人2.故后人尊之为“大禹”答案：1.帝舜举起禹作为继承人。2.所以后人尊称他为“大禹”。解析：运用直译为主的方式翻译，保留原意，符合文言文翻译要求。(23)简答题（4分）文中主要讲述了大禹的哪些事？请简要概括。答案：文中讲述了大禹治水三过家门而不入、导水入海、开九州、疏九河、凿龙门等事迹，突出了他的奉献精神和治水功绩。解析：概括必须涵盖主要事件，突出人物品质。(24)分析鉴赏题（6分）文中主要运用了哪些表现手法？请分析其作用。答案：文中运用了对比手法（如治水前后对比）和借代手法（如“大禹”借代大禹的治水功绩），增强文章的感染力和历史厚度。解析：对比体现了大禹的坚持与成就；借代则增强了语言表达的凝练性。(25)赏析题（9分）从文章的主题、写作手法、思想感情三个方面分析其价值。答案：文章主题是赞扬大禹的奉献精神和治水功绩；写作手法上通过叙事和详略得当地叙述了其事迹；思想感情表达了对大禹忠诚与担当的崇敬之情。通过这些手法，文章使读者深刻体会到治水之难与英雄之伟大，具有较高的历史价值和文学价值。解析：全面分析了文章的艺术特点和主题思想，体现了语言能力与思维分析能力。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成26-27题。【诗歌原文】《登金陵雨花台望怀古》明代：高启谁人敢作万人看，club高启敢作万人看，杜宇声中，君王故国，寂寞谁怜？玉树歌残，金樽酒尽，不觉已乎。夜阑风雨，梦回中古。(26)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.该诗表现出作者对历史的沉思与感怀B.“杜宇声中”中的杜宇指古代神话中的杜宇鸟C.“不觉已乎”表达的是对过往时光的怀念D.诗句中包含多重意象，如“玉树”“金樽”“风雨”答案：C解析：C项“不觉已乎”原意在表达情绪，而非“对过往时光的怀念”，文学意蕴深远，表达的是一种迷惘与感慨之情。(27)赏析题（9分）请结合诗中的意象、表达手法和情感，进行赏析。答案：本诗通过“杜宇声中”和“夜阑风雨”等意象，营造出一种深沉的历史氛围；“玉树歌残，金樽酒尽”运用对比和意象叠加手法，渲染出帝王旧地的荒凉景象；“君王故国，寂寞谁怜”则蕴含着作者对历史兴衰的无限感慨。全诗语言凝练，意境深远，突出了历史的厚重与人生的短暂，引起读者无限遐思。解析：赏析需涵盖意象、表达手法与情感三个方面，语言要简练有深度。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成28-31题。【文章内容】在黄昏时分，一位老人忧心忡忡地走到村口的槐树下，他握着拐杖，目光深远地看着远方。他的儿子在不久前去世，生活变得愈发孤独。他每天都来这里，仿佛在等待什么。他时常低声对老树说话，讲述自己的一生，讲述他与儿子的成长历程，仿佛这些树木是他唯一的听众和知己。在这个小村庄，四季流转，人来人往，但老人始终在这里，守着这片绿荫，守着那些逝去的回忆。(28)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章通过描写老树和村庄，表达了对生活的无奈B.文章主要表现老人对过去的怀念与孤独C.文章通过老人的独白，表现出他坚韧的性格D.文章突出描绘了村庄的繁华景象答案：B解析：文章通过描写老人与老树的互动，表达了他内心的孤独和对过去的怀念。A项“无奈”角度不准确；C项“坚韧”不明显；D项与文章内容不符。(29)简答题（6分）简要概括老人来村口槐树下的原因。答案：老人来村口槐树下是为了表达对逝去亲人的思念，同时也寄托了他对生活的孤独与无奈。解析：此题考查对文本内容的理解，需结合细节和整体创作意图进行回答。(30)赏析题（6分）从语言风格和表现手法方面，分析文章的艺术特色。答案：文章语言朴实却富有深情，采用细节描写和象征手法，如“老树”象征着时间的流逝和回忆的承载；“黄昏”象征着人生的暮年；“独白”则增强了文章的感染力。这种写法使得人物形象更加丰满，情感更加动人。解析：赏析需体现语言、手法、人物等多方面特色。(31)问答题（8分）为什么说这篇散文具有打动人心的力量？请结合文中内容进行分析。答案：这篇散文通过细腻描写老人与老树的互动，展现了人与自然、人与回忆之间的关联。文章的语言朴实自然，情感真挚，从一个平凡的场景写出了深刻的情感世界。它用细节和象征的方式，使读者在不经意间被触动，感受到生命的脆弱与亲情的珍贵。解析：分析需结合文本内容，突出文章的感染力与现实意义。六、应用文写作（15分）(32)根据下列材料，写一份倡议书。材料：学校即将举办“校园环保行动月”主题活动，倡导大家共同参与环保活动，如垃圾分类、节能减排、绿色出行等。请结合此材料，写一份倡议书，向全校师生发出倡议。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书为了响应国家号