2026年河南(专升本)语文考试真题附答案

-2026年河南(专升本)语文考试真题附答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语中加点字读音完全正确的一项是（2分）A.契诃夫（qì）B.纤细（xiān）C.露宿（lòu）D.载歌载舞（zài）答案：D解析：A项中“契诃夫”的“契”应读作“qì”，正确；B项中“纤细”的“纤”应读作“xiān”；C项中“露宿”的“露”在文中应读作“lù”，表示露天之意；D项“载歌载舞”中“载”读作“zài”，意为又、且。(2)下列词语中没有错别字的一项是（2分）A.披星戴月B.彪炳千秋C.风光旖丽D.错综复杂答案：D解析：A项“披星戴月”正确；B项“彪炳千秋”正确；C项“风光旖丽”中“旖丽”应为“旖旎”；D项无错别字。(3)下列各句中，表意不明语病的一项是（2分）A.他昨天买了不少的书。B.这篇论文越读越觉得精彩。C.我们要表扬好人好事。D.他在学校当了三年的老师。答案：C解析：C项“我们要表扬好人好事”表意不明，属于前后搭配不当，应为“我们要表扬好人和好事”。(4)下列句子中的修辞手法判定正确的一项是（2分）A.他的话语像利剑一样锋利。——比喻B.不是东风压倒西风，而是西风压倒东风。——对比C.若是能从他身上看到某种希望，那也是一种希望。——设问D.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——对偶答案：D解析：D项是典型的对偶句；A项为明喻；B项为对比；C项为反问。(5)与“屈原是我国第一位伟大的爱国主义诗人”中“爱国主义”表达方式相同的词语是（2分）A.留学生B.民族主义C.国际主义D.集体主义答案：B解析：“爱国主义”是一种思想感情，“民族主义”与之对应，同为思想感情类词语；其他选项属于特定身份或立场。(6)下列句子中加点词“于”用法与其他三项不同的是（2分）A.得之于天，不得于人。B.生于忧患，死于安乐。C.为国以礼，其言不让，是故君子不器。D.蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。答案：D解析：D项“于”引出介词结构，“于”作介词；A、B、C项中的“于”均为介词，表示被动或从属关系。(7)下列句子中加点字“之”是代词的一项是（2分）A.有心人天不负，有志者事竟成。B.城阙辅三秦，风烟望五津。C.马之千里者，一食或尽粟一石。D.以其无礼于晋，且贰于楚也。答案：C解析：C项“之”为结构助词，表示定语后置；D项“之”为代词，意为“这”。(8)下列句子中，与“克己复礼”属于相同文学流派的一项是（2分）A.少年听雨歌楼上，壮年听雨客舟中，而今听雨僧庐下。B.会当凌绝顶，一览众山小。C.谈笑间，樯橹灰飞烟灭。D.满纸荒唐言，一把辛酸泪。答案：A解析：A项出自南宋词人蒋捷的《虞美人·听雨》，属于婉约派文学；B项是杜甫的诗句，属现实主义；C项是苏轼的词句，属豪放派；D项出自曹雪芹的《红楼梦》。(9)下列诗句中，表达“时光易逝，人生短暂”这一主旨的一项是（2分）A.旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。B.会当凌绝顶，一览众山小。C.花间一壶酒，独酌无相亲。D.朝如青丝暮成雪。答案：D解析：D项出自李白《将进酒》，形象地表达了人生短暂、人生如梦的感慨；其他选项分别描写历史沧桑、孤寂感、自然意境。(10)下列句子不是宾语前置的一项是（2分）A.何陋之有？B.何苦而不平？C.不吾知也。D.大江东去，浪淘尽，千古风流人物。答案：D解析：D项为正常语序，其余皆为宾语前置。(11)依次填入下列横线处的词语最恰当的一项是（2分）__了，她的笑容变得温暖了；__了，她的眼神变得坚定。A.勉强，坚强B.挫折，磨难C.挫折，困难D.逆境，困境答案：C解析：C项“挫折”与“困难”搭配自然，表意明确。(12)下列词语感情色彩与其他三项不同的是（2分）A.哀鸿遍野B.夙兴夜寐C.残羹冷炙D.杞人忧天答案：B解析：B项“夙兴夜寐”是褒义词，其他三项均为贬义词。(13)下列诗句中，属于辛弃疾的一项是（2分）A.春江潮水连海平，海上明月共潮生。B.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。C.醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。D.回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。答案：C解析：C项出自辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》；A项是张若虚；B项是李煜；D项是白居易。(14)下列句子中，与“寒暑易节，始一反焉”运用的修辞手法相同的一项是（2分）A.仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。B.融融泄泄，暖暖馈馈。C.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。D.秋水共长天一色，落霞与孤鹜齐飞。答案：B解析：B项采用重叠结构，与原文形成对偶；A项为夸张；C项为对比；D项为对偶。(15)下列句子中“之”字作代词的一项是（2分）A.敏于事而慎于言。B.然则虽有敢怒不敢言者，亦无术以售其奸。C.予独爱莲之出淤泥而不染。D.在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。答案：C解析：C项“之”作助词，标明宾语前置；其余“之”均作结构助词。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.穷且益坚，__不坠青云之志__。2.长风破浪会有时，__直挂云帆济沧海__。3.春江潮水连海平，__海上明月共潮生__。4.人生如梦，一尊还酹江月。答案：不坠青云之志、直挂云帆济沧海、海上明月共潮生、一尊还酹江月解析：引用自王勃《滕王阁序》、李白《行路难》、张若虚《春江花月夜》、苏轼《念奴娇·赤壁怀古》。(17)理解性默写（2分，每空1分）1.表达对友人思念之情的诗句是：__海内存知己，天涯若比邻__。2.表达作者对现实的不满与惆怅的诗句是：__欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山__。答案：海内存知己，天涯若比邻、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山解析：第1句出自王勃的《送杜少府之任蜀州》；第2句出自李白的《行路难》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.经传皆同归于一也——出自《荀子·劝学》。2.背绳墨以追曲兮——出自屈原《离骚》。答案：经传皆同归于一也、背绳墨以追曲兮解析：均出自原文，无意改写。(19)补写名句（1分）1.问渠那得清如许？__为有源头活水来__。答案：为有源头活水来解析：此句出自朱熹《观书有感》，形象地表达求知若渴之意。(20)文学文化常识填空（1分）《诗经》“六义”指__风雅颂赋比兴__。答案：风雅颂赋比兴解析：“六义”包括风、雅、颂三种诗歌形式和赋、比、兴三种表现手法。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。子曰：“吾与点也！”子路问：“浴乎沂，风乎舞零，咏而归，夫子何悦？”曰：“浴乎沂，风乎舞零，咏而归，吾与点也！”(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.吾与点也——与其2.舞零——舞雩3.咏——歌咏4.浴乎沂——在沂水边洗澡答案：与其、舞雩、歌咏、在沂水边洗澡解析：1项“与”为“赞同、同意”；2项“舞零”实为“舞雩”，是古代祭神求雨的礼仪；3项“咏”指歌咏；4项“浴乎沂”是“在沂水边洗澡”的意思。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。2.吾与点也。答案：1.在沂水边洗澡，到舞雩台上吹风，然后唱着歌回家。2.我赞成曾点的想法。解析：1项“浴乎沂”可译为“在沂水边洗澡”；“风乎舞雩”译为“在舞雩台上吹风”；“咏而归”译为“歌唱后归来”；2项“与”为“赞同”的意思，需结合上下文。(23)简答题（4分）文中“吾与点也”表达了孔子怎样的情感态度？答案：体现了孔子对曾点所描绘的理想生活状态的认同与欣赏，反映了他对自然、自由与人文关怀的向往。解析：子路问孔子为何赞同曾点，孔子的回答展现了他对自然、人生理想状态的认同，这与儒家强调的“仁”“礼”并不矛盾，而是追求和谐与自然。(24)分析鉴赏题（6分）本段文字的写作手法有哪些？请简要说明。答案：主要运用了对话体和寓言式表达方式，通过对话展现孔子的思想与态度，具有生动形象、自然反映的特点。解析：这段文字生动再现了孔子与弟子们的对话场景，使读者得以通过对话形式理解孔子的思想，体现了《论语》的语言风格。(25)赏析题（9分）请简要分析这段文字在表达上的特点。答案：这段文字语言简练，意蕴深远，通过对话展现孔子对弟子曾点理想生活的认同，体现了儒家“中庸和谐”“自然为本”的思想内涵，具有极高的文学与思想结合的教学价值。解析：语言简洁却情感丰富，以对话形式呈现思想，具有强烈的互动感与感染力，体现了儒家思想在日常对话中的自然流露。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成26-27题。《雨巷》戴望舒撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。她有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，像丁香一样地惆怅，丁香一样地彷徨。她走来像梦一般，像梦一般地凄婉迷茫。像我一样地惆怅，像我一样地迷茫。像梦一般地凄婉迷茫。她的身姿是飘渺的，低低地，有怨愁，也有希望。而她的叹息，比春雨还要绵长。(26)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗中运用了重复和递进的修辞手法。B.诗中“丁香”是象征愁怨情感的意象。C.该诗语言朴素却不失美感，富有人情味。D.作者通过诗意的氛围表达对美好未来的憧憬。答案：C解析：C项表述失当，该诗的语言风格具有朦胧美与象征意象的特点，而不是朴素，因此不正确；其他选项分析准确。(27)赏析题（9分）请结合具体内容，分析这首诗的语言特色与艺术手法。答案：这首诗运用大量的象征与比喻手法，如“丁香一样地愁怨”不仅描绘了人物外貌与气质，也象征了内心怅惘与理想的期盼；通过重复修辞强化情感色彩，营造出一种恍惚迷离的意境，表现出对美好事物却无法触及的遗憾与期待。解析：意象丰富，语言优美，情感含蓄，通过拟人与比喻传递主人公的孤独与浪漫情怀，具有强烈的艺术感染力。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成28-31题。《背影》父亲买来橘子，慢慢爬过月台，走到铁道边，探身下去。我看见他背影，才真正体会到他的无私与力量。(28)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.作者通过细节描写，展示了父亲的性格特征。B.文章表现了父亲的动作，却未体现情感。C.作者使用象征手法，使文章更具感染力。D.作者有意避免具体描写，突出朦胧感。答案：A解析：文章中的“慢慢爬过月台”“探身下去”等细节描写，鲜明体现出父亲的细致与温和，传达出深切的情感。(29)赏析文中哪一句最能体现父亲形象的特点？（6分）答案：父亲买来橘子，慢慢爬过月台，走到铁道边，探身下去。解析：这句话通过具体的动作描写，展现了父亲对子女的关爱与沉稳的性格特征，体现了父亲深沉、内敛的情感表达。(30)问答题（8分）结合具体语句，谈谈你对文章主旨的认识。答案：文章通过父亲买橘子的细节，表达了对亲情的深情回忆与内心感动，展现了父爱的平凡与伟大，揭示了情感的真挚表达对于个体成长和社会交流的重要性。解析：文中通过细腻的动作描写，展现父亲的关爱，从而表达对亲情的热爱。这种平凡中的伟大更打动人心，使文章具有较高的思想与情感价值。(31)下列句子中，与“父亲买来橘子”相关的语句顺序最优的一项是（2分）A.慢慢爬过月台，走到铁道边，探身下去，买来橘子。B.买来橘子，慢慢爬过月台，走到铁道边，探身下去。C.慢慢爬过月台，走到铁道边，买来橘子，探身下去。D.走到铁道边，买来橘子，慢慢爬过月台，探身下去。答案：A解析：A项语序最合理，符合动作发生的逻辑顺序，体现了动作的连贯与细致描写。六、应用文写作（15分）(32)根据下列材料，写一份通知。材料：为提高我院学生的美育素养，增强审美能力，提升艺术修养，学院决定举办“校园读书月”活动，时间为2025年4月5日至4月15日，地点为图书馆第一报告厅，活动内容包括经典诵读、书法比赛、散文朗诵、诗词赏析等。请各班踊跃组织学生参与。答案：通知全体同学：为提升学生文学素养，营造浓厚的校园文化氛围，我院将于2025年4月5日至4月15日举办“校园读书月”活动。活动地点在图书馆第一报告厅，内容涵盖经典诵读、书法比赛、散文朗诵、诗词赏析等多个环节。请各班级积极组织学生参与，提升自身的审美能力与文学修养。特此通知。学生处2025年3月28日解析：格式完整，内容明确，语言简洁规范，体现了通知的正式性与号召力。七、作文（40分）(33)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：老舍曾说过：“为艺术，为生活，为社会。”这告诉我们，文艺创作应当有责任，有担当，有使命感。在现实生活中，文艺作品往往承载着文化、情感和社会意义。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：文艺之路，责任在肩老舍曾说：“为艺术，为生活，为社会。”这句话不仅适用于文学创作，更适用于每一个文艺工作者的生命历程。文艺作品是文化与情感的载体，也是社会现实的镜子。它们不仅追求形式的美，更是承载着对社会的责任与对人民的关怀。在人类漫长的历史中，文艺始终与社会责任紧密相连。无论是孔子提倡的“