2026年天津专升本(语文)考试真题试卷

-2026年天津专升本(语文)考试真题试卷考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列字音字形全都正确的一项是A.拙劣(zhuōlüè)、磨蹭(mócèng)B.纤维(xiānwéi)、哗众取宠(huázhòngqǔchǒng)C.契诃夫(qìhēfū)、珠联璧合(zhūliánbìhé)D.熨帖(yùtiē)、义愤填膺(yìfèntiányīng)答案：B解析：A项“磨蹭”读音应为“mācèng”；C项“契诃夫”应读作“qìkefū”；D项“熨帖”应读作“yùntiē”。(2)以下句子中成语使用不正确的一项是A.这次活动的组织非常周密，没有一点差强人意的地方。B.他在会议中发表的讲话富有说服力，起到了沟通上下、协调各方的作用。C.虽然他对失败感到惋惜，但没有气馁，仍坚持自己的选择。D.他的发言游走于事实之间，确实有勾通之嫌。答案：D解析：“勾通”是贬义词，指暗中串通，合谋，而“沟通”是中性或褒义词，指交流信息，故D项错误。(3)下列句子中没有语病的一项是A.参加这次活动的有来自全国各地的大学生和其他社会工作人员。B.通过这次经历，使他更加坚定了自己的理想。C.我们在学习中遇到了很多疑难问题，但都一一解决了。D.天空突然下起了大雨，我们只好不去了。答案：C解析：A项“来自”和“包括”并用，导致句意重复；B项缺少主语，主语被“通过”字句省略；D项“只好不去了”句式不通顺。(4)下列句子中，不属于排比的一项是A.他喜欢问，喜欢学，喜欢探讨。B.山上没有花，没有草，也没有鸟。C.天啊，地啊，人啊，你听到了吗？D.保护环境人人有责，美化家园家家受益。答案：C解析：A、B、D项均为排比句，而C项虽有重复结构，但句子间关系不紧密，不属于排比。(5)以下不属于比喻的一项是A.这篇文章像一幅虽然有些粗糙，但是气韵生动的水墨画。B.教师的话语如春风化雨，滋润着我们的心田。C.眼泪像决堤的河流，汹涌而出。D.他是一头沉默的狮子，不轻易表露内心。答案：D解析：D项是借代，而非比喻，A、B、C项均为比喻句，其中D项用“狮子”来象征人物，属于借代。(6)《诗经》中“赋比兴”指的是A.赋、比、兴是三种写作形式B.赋、比、兴是三种艺术手法C.赋、比、兴是三种修辞方式D.赋、比、兴是三种表达思想的载体答案：B解析：“赋比兴”是《诗经》的三种表现手法，不是三种形式或方式。(7)《史记》的体例是A.国别体B.编年体C.纪传体D.语录体答案：C解析：《史记》是我国第一部纪传体通史，自成一书。(8)下列词语中感情色彩一致的是A.鼎力相助、趋炎附势、一针见血B.攻其不备、孤注一掷、心怀叵测C.大张旗鼓、正本清源、大公无私D.劫后余生、满不在乎、酒肉朋友答案：D解析：D项三词均为贬义；A项“一针见血”为褒义，“趋炎附势”“一针见血”均为中性或褒义；B项三词均为贬义；C项“正本清源”为褒义，“大张旗鼓”中性，“大公无私”褒义。(9)以下句子中用了借代的一项是A.江山如画，一时多少豪杰。B.朱门酒肉臭，路有冻死骨。C.他如狼似虎，到处抢夺资源。D.他的发迹印证了他本就有一身本领。答案：D解析：D项“发迹”借代“成功”，其余三项均使用比喻手法。(10)与“小大之狱，虽不能察，必以情”中“狱”含义相同的是A.监狱B.判案C.诉讼案件D.狱卒答案：C解析：“狱”在这里指诉讼案件，而非监狱。(11)下列句子中，“之”的用法与其它不同的是A.那些是河水？B.余尝求天下之奇山，无过于此者。C.以其无礼于晋，且贰于楚也。D.何陋之有？答案：A解析：A项“之”作助词，无实义；B项“之”为结构助词，表修饰关系；C项“之”为助词，作宾语前置的标志；D项“之”仍作宾语前置标志。(12)下列句子中，本意为“介词+宾语”的结构是A.王尝闻客有过之。B.然后察其诚伪。C.此则岳阳楼之大观也。D.其真无马邪？其真不知马也。答案：C解析：C项“之”是结构助词，标志定语后置。(13)下列选项中，文学常识与文学作品对应错误的一项是A.曹禺——《雷雨》《日出》B.杜甫——“诗史”、“诗圣”称号C.老舍——《骆驼祥子》《四世同堂》D.莫泊桑——《项链》《羊脂球》答案：B解析：“诗史”是杜甫的诗歌总称，而非称号；“诗圣”是其称号，正确。(14)《红楼梦》中，才情出众、诗艺超群，尤其擅长题咏的是A.林黛玉B.薛宝钗C.王熙凤D.史湘云答案：A解析：林黛玉才华横溢，诗艺精湛，尤其题咏诸多，是《红楼梦》中最具才华的女子。(15)下列文学流派与作家对应正确的一项是A.现实主义——徐志摩B.象征主义——艾青C.意识流文学——林清玄D.新感觉派——穆时英答案：D解析：A项徐志摩是新月派；B项艾青是现代诗歌运动的代表；C项林清玄是散文流派；D项穆时英是新感觉派代表作家。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.采菊东篱下，______。2.但见悲鸟号古木，______。3.长风破浪会有时，______。4.羁鸟恋旧林，______。答案：悠然见南山、雄飞雌从绕林间、直挂云帆济沧海、池鱼思故渊解析：前三句出自陶渊明的《饮酒》和李白的《行路难》，后一句出自陶渊明的《归园田居》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.托物言志，借景抒情是诗歌常见的手法，请写出《饮酒》中体现此手法的一句：______。2.古人常借月抒发思乡怀人之情，请写出一个表达此情感的名句：______。答案：采菊东篱下，悠然见南山；床前明月光，疑是地上霜解析：第一句出自陶渊明的《饮酒》，属于借景抒情；第二句出自李白《静夜思》，借月思乡。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.天街小雨润如酥，______。2.野火烧不尽，______。答案：草色遥看近却无、春风吹又生解析：这两句分别出自韩愈《早春呈水部张十八员外》和白居易《赋得古原草送别》。(19)补写名句（1分）人生如梦，______。答案：一尊还酹江月解析：此句出自苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，表达对历史的感慨。(20)文学文化常识填空（1分）“四书”指的是《大学》《中庸》《论语》和______。答案：《孟子》解析：四书主要包括《大学》《中庸》《论语》和《孟子》，属于儒家经典。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】《史记·项羽本纪》中有一段描写项羽与刘邦对峙的情节，其原文如下：项王即日因留沛公与饮。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王按剑叱咤曰：“壮士！能复饮乎？”哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！”左右皆呼曰：“壮士！”则与之亚父。亚父者，范增也。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，默，曰：“急击之，勿失良机。”项王不应，故乡人父老皆曰：“请为王击之。”于是项王应之。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.数目项王：______2.壮士：______3.安足辞：______4.请为王击之：______答案：多次注视；英雄人物；怎么不值得推辞；请求为君王击鼓解析：根据上下文，“数目”是多次注视，“壮士”指英雄，“安足辞”即怎么值得推辞，“请为王击之”是请求为君王击鼓。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.则与之亚父。2.于是项王应之。答案：1.就让范增（亚父）来参与这次行动。2.于是项王同意了他的请求。解析：翻译时注意句式及特定称谓的表达。(23)简答题（4分）范增为什么要多次拿起玉玦？请简要概括。答案：范增想提醒项王趁刘邦毫无防备时，立即发动攻击。解析：范增用玉玦的动作暗示项王抓住战机。(24)分析鉴赏题（6分）这段文字通过哪些细节描写表现项羽的气魄？请分析。答案：通过“按剑而跽”“叱咤”“立而饮之”等动作描写，表现出项羽的威严和英雄气概。解析：动作描写突出人物性格和氛围，具有强烈的表现力。(25)赏析题（9分）赏析这段文言文的语言特色及表达效果。答案：这段文字语言简洁有力，以记事为主，语句铿锵有力，表现出项羽的气势和场面的紧张感。作者通过细节描写，如“按剑而跽”“叱咤”“立而饮之”等，展示了项羽的豪迈与果断，使读者感受到当时的紧张氛围与人物性格。解析：语言风格凝练，描写质朴，营造出戏剧性的场景。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成26-27题。【诗歌原文】《水龙吟·登建康赏心亭》楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎踪迹。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此。倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪。作者：辛弃疾，宋代(26)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.头两句写景，情景交融，烘托出一股萧瑟之气。B.“落日楼头，断鸿声里”以景衬情，烘托出作者的抑郁孤寂。C.诗歌表达了作者对历史人物的追忆和对自身境遇的不满。D.“树犹如此”出自《世说新语》，属于用典手法。答案：D解析：“树犹如此”出自《世说新语》，与辛弃疾的《水龙吟》中的“树犹如此”是化用，属于用典手法。(27)赏析题（9分）赏析这首词中的意象及其表达效果。答案：这首词中运用了“楚天”“落日”“断鸿”“吴钩”“红巾翠袖”等意象，营造出空旷、苍凉、英雄落寞的意境。这些意象与作者的情感紧密结合，如“吴钩”象征战备，“断鸿”象征孤寂，“红巾翠袖”象征女性，与“英雄泪”一同传达了作者壮志难酬、英雄失路的感慨。解析：意象丰富，情感真挚，意象选择有助于烘托气氛与表达情感。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成28-31题。【文章内容】《断臂的维纳斯》（节选）据说那尊名为“维纳斯的诞生”的雕像，曾经一尊完整的美神。海风把她轻柔地吹拂到岸边，朝阳把她温暖地包围起来，她的肌肤在阳光下闪烁着珍珠般的光泽。岁月的侵蚀让她失去了臂膀，但这反而使得她更显得高贵，仿佛她本就不是为了被完整地欣赏，而是为了这样的残缺，才被世人铭记。有的见解认为，雕像的残缺是她完满的一个象征，因为她把最动人的部分隐藏了起来；也有人却认为，她的残缺是一种遗憾，让她无法展现完美的姿态。但不论如何，那些赞美她的人都认为，她的美是永恒的，超越了时代的界限。从古至今，她一直被人们歌颂，被人们怀念，她在世人心中成为一种文化的符号，科技的巅峰，艺术的神韵。(28)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章采用细腻的描写手法，唤起读者的情感共鸣。B.文章指出维纳斯的残缺是其代表性的艺术特征。C.文章采用了对比手法，突出了残缺的美学价值。D.文章以第三者视角记述雕像，增强了真实感。答案：A解析：文章描写细致，语言优美，富有感染力，能够唤起读者对维纳斯的敬仰之情。(29)赏析题（6分）赏析文章中“她的美是永恒的，超越了时代的界限”一句的表达效果。答案：这句话点明了维纳斯美的永恒性与超越性，体现了人对艺术美的追求超越时间、空间的限制，引发读者对艺术价值的深刻思考。解析：句式简洁有力，表达效果深刻，引发联想，具有哲理意味。(30)问答题（8分）结合全文，分析维纳斯雕像在文化中的意义。答案：维纳斯雕像不仅是古代希腊艺术的巅峰之作，更象征着人类对美的永恒追求。她的残缺成就了一种特殊的美学境界，启发了人们思考艺术与美的本质。从古至今，她鼓舞着无数艺术家和世人，成为一种文化的符号，象征着梦想、遗憾与不朽的美。解析：不仅是一个艺术形象，更是文化象征，具有深远影响。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份通知。材料：我校将于2025年4月5日（星期五）下午三点，在学校报告厅召开主题为“科技助力环保”的环保知识讲座，邀请市环保局专家讲解环保政策与实践。请所有大一学生参加，准时签到，不得无故缺席。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：通知我校将于2025年4月5日（星期五）下午三点，在学校报告厅召开主题为“科技助力环保”的环保知识讲座，此次讲座邀请市环保局相关专家进行主讲，内容将涵盖环保政策和实际应用等。本次讲座面向全体大一学生，旨在普及环保知识，提高学生的环境保护意识。请各位同学准时参加，确保出席。签到时间为3点整，如有特殊情况不能参会，请提前向辅导员报备。特此通知。校学生处2025年3月28日解析：格式规范，要素齐全，语言得体，表达了清晰的信息并具有号召力。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：在这个信息爆炸的时代，人们习惯于快速获取信息，却常常遗忘信息背后的真相。有人认为，真相是历史的镜子，只有直面它，才能真正理解世界。也有人认为，信息的碎片化让真相变得模糊不清。有些人选择追寻真相，有些人选择扎根当下。你是否认为真相更重要？请结合现实生活，谈谈你的看法。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：拂去尘埃，方见真相在这个信息爆炸的时代，我们每天都被各种各样的信息包围，却常常忽视它们背后的真实意义。真相如同一面镜子，映照出世界的本质，然而，当