2026年西藏(专升本)语文考试真题及答案

-2026年西藏(专升本)语文考试真题及答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（2分）A.休憩(qì)、剽(piǎo)悍、咎(jiù)由自取B.俊彦(yàn)、瑕疵(zī)、一蹴(cù)而就C.谄(chǎn)媚、狙击(jū)、礼尚(shàng)往来D.纤(qiān)维、缱绻(qiǎn)、危如累卵(lěi)答案：A解析：A项中“憩”读qì，“剽”读piǎo，“咎”读jiù，全部正确。B项“彦”应读yàn；C项“谄”读chǎn；D项“纤”应读xiān，“绻”读quǎn。(2)下列句子中，没有语病的一项是（2分）A.因为他成绩优秀，所以才被选为班长。B.那家商店的老板不仅很和气，而且非常热情。C.由于天气过于恶劣，所以导致今天航班取消。D.对于老师昨天说的那番话，我至今记忆犹新。答案：D解析：D项语法正确，表意清晰。A项因果关系不当，“才”与“因为”重复；B项句意不清，成分残缺；C项“由于……导致”句式重复。(3)下列句子中使用了双重否定修辞手法的是（2分）A.他之所以成功，是因为没有放弃努力。B.他不仅长相英俊，而且才学出众。C.他根本不可能知道这件事的真相。D.我们不要害怕失败，要敢于面对失败。答案：C解析：C项“根本不可能”是双重否定，加强语气，表达否定的意思。其他选项均未使用此修辞。(4)下列选项中，对划线词语解释不当的一项是（2分）A.胜利是战斗的唯一目的。（目的）B.关关雎鸠，在河之洲。（水边）C.君子博学而日参省乎己。（自省）D.题跋与印章，皆可彰显作者的风格品位。（展示）答案：D解析：D项“彰显”指明显地表现，而非“展示”；“彰显”更强调突出、明显。(5)下列句子中，含有通假字的一项是（2分）A.吾与汝毕力平险。（《愚公移山》）B.天下之事有难易乎？C.吾不识天之高，地之厚也。（《始得西山宴游记》）D.以五十步笑百步。（《寡人之于国也》）答案：A解析：A项“险”通“陷”，表示困难、险峻之意。(6)下列对“以”字的解释，正确的选项是（2分）A.以吾一日长乎尔——用B.以五十步笑百步——凭C.以乱易整，以苟易精——用D.以子之矛，攻子之盾——用答案：C解析：C项“以”表“用”之意，属介词用法，其他选项中“以”为“用”或“凭”之意。(7)下列对“之”的解释，不正确的一项是（2分）A.引壶觞以濯长缨之志。（的）B.辩而好义，先人而后己。（的）C.不以物喜，不以己悲。（取消句子的独立性）D.惟弈秋之为听。（助词、无实义）答案：B解析：B项“之”为提宾标志，结构助词，与“辩而好义”为并列结构。(8)下列句子中，“差强人意”使用正确的一项是（2分）A.这部电影的剧情虽然不好看，但我觉得差强人意。B.这篇作文写得差强人意，虽然结构略显松散。C.老师的鼓励让我差强人意，更加有信心了。D.他演讲的水平并不是差强人意，而是很出色。答案：A解析：A项中“差强人意”意为大体令人满意，使用正确；B、C项“差强人意”程度偏高，C项感情色彩不当；D项使用不当，应为“令人满意”。(9)下列人物不属于“唐宋八大家”的是（2分）A.韩愈B.柳宗元C.司马光D.欧阳修答案：C解析：唐宋八大家包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。司马光不属于其中。(10)下列诗句中，描写春天景象的一项是（2分）A.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。B.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。C.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。D.玉炉香暖频添炷，金鸭odor飘满路。答案：C解析：C项描写了荷塘美景，属夏天景象；A项写秋夜；B项写秋景；D项写春天，但“odor”是西文，不属中文名句。(11)下列句子中，未使用比喻手法的是（2分）A.数峰清苦，商略[dān]天兵[tian]玉斧。B.朝来入庭树，孤客玉琴弹。C.东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。D.皑[aī]如山上雪，皓如云间月。答案：B解析：B项“玉琴”是实指，无比喻；A项“商略天兵”为比喻；C项“江心秋月白”为拟人；D项“如山上雪”为明喻。(12)下列作品不属于鲁迅的是（2分）A.《呐喊》B.《阿Q正传》C.《荷塘月色》D.《祝福》答案：C解析：C项为朱自清作品，不属于鲁迅。(13)下列句中，与“青，取之于蓝”相同的句式是（2分）A.予尝求古仁人之心B.不拘一格降人才C.被坚执锐D.为国者无使为积威之所劫制答案：C解析：C项为被动句，“被”为标志；原文“青，取之于蓝”为状语后置句，本题考查句式判断。(14)下列句子中，没有使用对偶的一项是（2分）A.借问此景谁先见，风流才子我与君B.谁言寸草心，报得三春晖C.桃之夭夭，灼灼其华D.经常锻炼身体，可以增强抵抗力答案：D解析：D项属于因果关系陈述，没有对偶；A、B、C项均有对偶特点。(15)下列诗句中，能体现“借代”修辞手法的一项是（2分）A.烽火连三月，家书抵万金B.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流C.天若有情天亦老D.落红不是无情物，化作春泥更护花答案：A解析：A项“家书”借代“家信”或“家中的消息”；B项为明喻；C项为拟人；D项为比喻兼拟人。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.少壮不努力，________________。2.人闲桂花落，________________。3.左右铭，______________；载忘言，______________。4.落霞与孤鹜齐飞，________________。答案：1.老大徒伤悲2.空山不见人3.勿以善小而不为勿以恶小而为之4.秋水共长天一色解析：均为唐诗宋词、先秦散文的常见名句，考查对经典名篇的掌握和记忆。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达对时光流逝的感叹：________________。2.表达豁达乐观情绪：________________。答案：1.朝如青丝暮成雪2.老去新来好，风流不在多解析：1项出自《滕王阁序》；2项出自《天净沙·秋思》，表达对人生起伏的淡然。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.其曲弥高，其和弥寡。2.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。答案：1.其和弥寡于天2.欲把西湖比西子解析：1项出自《史记·屈原列传》；2项出自苏轼《饮湖上初晴后雨》。(19)补写名句（1分）《饮酒》中“______________，心远地自偏。”答案：采菊东篱下解析：出自陶渊明《饮酒（其五）》，考查对经典诗句的补充记忆。(20)文学文化常识填空（1分）《诗经》“六义”包括风、雅、颂、赋、比、____。答案：兴解析：《诗经》“六义”为风、雅、颂、赋、比、兴，其中赋为直述，比为比喻，兴为起兴。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】楚人和氏得玉璞，楚厉王时，刖[yuè]相[shàng]，刖[yuè]之，曰：“此玉之瑕也。”和氏抱其璞而哭于荆门之溪，三日三夜，泣尽而继之以血。楚文王闻之，使人问其故，和氏对曰：“臣之璞也，虽有瑕，奉之未狂，恐君不知其贵而轻弃之。”文王使玉人理之，得宝玉焉，乃命曰“和氏璧”。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.和氏抱其璞而哭于荆门之溪A.原为玉料，未经雕琢B.包裹C.宝石D.茶答案：A解析：“璞”指未雕琢的玉石，属文言实词。2.刖之A.琢磨B.抛弃C.伤害D.抄袭答案：B解析：“刖”在文中是“砍断”的意思，此处指“砍”，即“刖之”为“砍断它的意思”。3.恐君不知其贵而轻弃之A.轻视B.轻率C.轻慢D.轻薄答案：A解析：此处“轻弃”为“轻视地丢弃”的意思，“轻弃”中的“轻”是“轻视”的意思。4.乃命曰“和氏璧”A.命令B.命题C.命运D.命名答案：D解析：此处“命”是“命名”的意思。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.和氏抱其璞而哭于荆门之溪，三日三夜2.臣之璞也，虽有瑕，奉之未狂答案：1.和氏抱着玉璞，在荆门的溪边哭了三天三夜2.我这块玉虽然有点瑕疵，但并没有狂妄的意思解析：翻译要保持原意，符合语境，注意“奉”表“进献”之意；“未狂”指未显现其价值。(23)简答题（4分）文中说“和氏抱其璞而哭于荆门之溪，三日三夜”，请简要说明和氏为何如此悲痛？答案：和氏因为玉璞被误认为有瑕疵而被砍断，他悲痛是因为感到自己怀才不遇、玉石被误解，体现了对珍贵事物的伤心与惋惜。解析：此句反映和氏的处境与情感，情感真挚，表现其维护玉璧的价值。(24)分析鉴赏题（6分）从文章所用的修辞手法来看，作者是如何通过描写“和氏之泣”来突出主题的？答案：作者通过“泣尽而继之以血”的细节描写，用夸张、对比的修辞手法，突出和氏对玉璧的珍视与不屈的精神，也暗示了做人要有气节，不能轻易被误解。解析：细节描写和夸张手法增强感染力，表达人物对玉石的执着，生动体现主题。(25)赏析题（9分）请分析这段文字的写作特点和思想内涵。答案：文章采用记叙体，通过和氏惜玉的故事表达了对人才、珍贵事物的珍惜与尊重。作品语言简洁，情节感人，体现出做事要坚持本心、不被误解的思想内涵。解析：语言精炼，情节精彩，情感真挚，突出人物精神和主题思想。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成26-27题。【诗歌原文】《月下独酌》李白花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及时。我歌月徘徊，我舞影凌乱。醒时元无酒，醉时有满杯。愿乐无车马，愿得一知己。(26)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗中通过“邀明月”“对影成三人”表达了孤独寂寞的情感B.全诗不含象征手法C.作者借酒抒怀，表达对友情的渴望D.诗歌充满浪漫主义色彩答案：B解析：B项错误，诗中“影”和“月”虽为物象，但具有象征意义，表达了作者孤独中的自我安慰，象征“知己”的缺失。(27)赏析题（9分）这首诗通过哪些意象和表现手法抒发了诗人的情感？请结合诗句简要分析。答案：诗中借“明月”“影子”两个意象，表现了诗人的孤寂与浪漫情思。“邀明月”“对影三人”运用拟人、夸张等修辞手法，营造出独特的意境，表达了诗人对友情的渴望和孤独中的自我排解。解析：意象和手法结合，体现诗歌的抒情性与艺术特色。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成28-31题。【文章内容】黄昏时分，我在林间散步。天边的霞光洒落在树叶之间，仿佛给大地披上了一层金衣。在这片森林里，我遇见了他——一位年过七旬的老者，独自坐在一棵老树下，默默翻阅一本泛黄的书。他抬头看了看我，又低下头继续看书，仿佛我不存在一般。我好奇地靠近，想看看他读的是什么。他翻开书页，我终于看清了，那是一本《诗经》。我愣住了，他却微笑着对我说：“你也在读诗？”“是的，我常读诗，但只是当作一种爱好。”我说。“那还不算真正理解。”他说，“诗是一面镜子，照见内心。你读诗，是为消遣；我读诗，是为寻找灵魂的归宿。”他说得我很认真，仿佛话语里藏着某种真理。(28)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章通过对一幅画面的描写，展现了宁静的黄昏氛围B.文章中“林间散步”是全文中心思想的引出点C.文章通过对比，反映两种不同的诗歌阅读方式D.文章的叙述视角是第一人称答案：D解析：文章采用第一人称叙述，通过“我”的视角展开，反映内心感受与思考。(29)赏析题（6分）请从语言运用的角度，分析文中划线句的作用。答案：画线句子“仿佛给大地披上了一层金衣”运用比喻和通感修辞，形象地描绘了黄昏霞光的美景，使语言更有画面感，增强情感的渲染力。解析：比喻增强形象，通感提高感染力，语言生动具体。(30)简答题（6分）文中说“诗是一面镜子，照见内心”，请解释这句话的意思，并结合文章内容说明原因。答案：这句话意思是诗能照见人内心的真实想法。在文中，老者读《诗经》是为了寻找灵魂的归宿，对比“我”的读诗方式，说明老者更注重诗的内在意义与精神寄托。解析：该句揭示了诗在内心世界中的作用，体现人物的思想深度。(31)问答题（8分）文章结尾老者说“诗是一面镜子，照见内心”，你对这句话有什么看法？请结合文章内容说明理由。答案：我认为这句话很有道理。老者通过读诗来探寻内心的宁静与归属，而我的读诗是出于消遣，这说明同一件事，不同人可以有不同的理解和追求。诗不仅仅是文字，它更是一种心灵的反映，能照见内心最真实的情感与想法。文中通过对比的方式，暗示了这一点。解析：该观点结合文章内容，论证清晰，表达了对诗歌功能的深刻认识。六、应用文写作（15分）(32)根据下列材料，写一份倡议书。材料：本校学生联合环保协会拟在校园内开展“绿色校园”主题宣传活动，倡议同学们共同参与环保行动，包括减少使用塑料制品、美化校园环境、加强环保知识宣传等。请根据要求书写倡议书。答案：尊敬的老师、亲爱的同学们：近日，我校学生联合环保协会发起了“绿色校园”主题宣传活动。旨在提高同学们的环保意识，推行绿色生活方式，在校园内营造一个健康、环保、美丽的环境。为此，我们倡议大家积极参与以下活动：一、减少使用一次性塑料制品，如塑料袋、塑料瓶等，提倡使用环保袋和可回收物品；二、积极参与校园清洁工作，爱护花草树木，维护校园绿化环境；三、加强环保知识学习与宣传，提高绿色理念。绿色校园，从点滴做起。让我们携手同行，为了家园的明天，共同行动起来！倡议人：XXX2025年4月15日解析：格式完整，语言得体，内容清晰，符合倡议书写作要求。七、作文（40分）(33)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：优秀的人，往往不是最聪明的，也不是最勇敢的，而是在平凡中坚持，在琐碎中执着，执着于自己的梦想，也执着于对生活的热爱。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：平凡中的执着在这个喧嚣的世界里，总有人被光环笼罩，成为时代的焦点。但真正让人敬仰的，往往是那些在平凡中坚守的人。他们没有耀眼的成绩，但有坚定的信念；没有宏大的理想，却有执着的追求。正如《