2026年护理心理学模拟练习题(附答案)

2026年护理心理学模拟练习题(附答案)一、单项选择题（每题1分，共30分）1.护理心理学的核心研究对象是？A.临床患者B.临床护士C.患者与护理人员D.患者家属答案：C解析：护理心理学既研究各类疾病患者的心理活动规律，也研究护理从业者的职业心理素质与职业心理健康维护，二者共同构成核心研究范畴。2.提出“生物-心理-社会医学模式”的学者是？A.恩格尔B.弗洛伊德C.华生D.马斯洛答案：A3.皑皑雪地中穿红色外套的人极易被路人优先感知，这体现了知觉的哪项特性？A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性答案：B4.“杯弓蛇影”“草木皆兵”属于哪类心理现象？A.幻觉B.错觉C.记忆错构D.病理性焦虑答案：B5.马斯洛需要层次理论中，最高层级的需要是？A.生理需要B.尊重需要C.安全需要D.自我实现需要答案：D6.个体遭遇重大挫折后，做出与自身年龄、身份不符的幼稚行为反应，这种心理防御机制属于？A.退行B.否认C.转移D.升华答案：A7.按照库伯勒·罗斯的临终心理阶段理论，绝症患者获知诊断后的首个典型心理反应期是？A.否认期B.愤怒期C.协议期D.抑郁期答案：A8.急危重症患者初入监护室时最常见的情绪反应是？A.抑郁B.愤怒C.恐惧与焦虑D.情感淡漠答案：C9.下列选项中，不属于心理护理基本要素的是？A.具备专业能力的护士B.存在心理干预需求的患者C.心理学理论与干预技术D.医院的高端诊疗设备答案：D10.某个体精力旺盛、直率热情、争强好胜，但情绪易冲动、自制力差，其气质类型属于？A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质答案：A11.塞里提出的一般适应综合征（GAS）不包含以下哪个阶段？A.警觉期B.抵抗期C.衰竭期D.恢复期答案：D12.下列疾病中，不属于心身疾病范畴的是？A.原发性高血压B.消化性溃疡C.支气管哮喘D.精神分裂症答案：D13.临床常用的焦虑自评量表缩写是？A.SASB.SDSC.SCL-90D.EPQ答案：A14.系统脱敏疗法最适用于干预下列哪类心理问题？A.恐惧症B.精神分裂症C.抑郁症D.人格障碍答案：A15.护士与患者沟通时，能够站在患者角度感受其情绪、理解其诉求的能力被称为？A.同情B.共情C.移情D.反移情答案：B16.个体因工作长期慢性应激导致的情绪耗竭、情感麻木、个人成就感降低的状态被称为？A.职业倦怠B.神经症C.抑郁发作D.适应障碍答案：A17.术前患者最常见的心理应激反应是？A.对手术风险与疼痛的焦虑B.对医护人员的愤怒C.对术后康复的抑郁D.对诊断的否认答案：A18.儿童患者住院后最常见的心理反应不包括？A.分离性焦虑B.恐惧C.行为退化D.情感淡漠答案：D19.慢性病患者长期服药、病情反复时最易出现的特征性心理反应是？A.角色强化B.角色缺如C.角色冲突D.角色消退答案：A20.下列心理防御机制中，属于成熟积极防御机制的是？A.合理化B.升华C.投射D.退行答案：B21.记忆过程不包含以下哪个环节？A.识记B.保持C.再认与回忆D.加工答案：D22.与原发性高血压发病关联最密切的人格特征是？A.A型行为模式B.B型行为模式C.C型行为模式D.D型行为模式答案：A解析：A型行为模式以争强好胜、时间紧迫感强、易激惹为核心特征，是原发性高血压、冠心病的重要心理危险因素。23.与恶性肿瘤发病关联最密切的人格特征是？A.A型行为模式B.B型行为模式C.C型行为模式D.D型行为模式答案：C解析：C型行为模式以过度压抑负面情绪、过度忍让、回避冲突为核心特征，与恶性肿瘤的发生发展存在相关性。24.针对处于愤怒期的临终患者，护士最恰当的应对方式是？A.回避患者，减少冲突B.耐心倾听，允许患者适度宣泄情绪C.指出患者愤怒是不合理的D.联系家属约束患者行为答案：B25.传染病患者因疾病的传染性需要隔离时，最易出现的心理反应是？A.自卑与孤独感B.欣快C.躁狂D.角色强化答案：A26.心理护理的首要原则是？A.针对性原则B.服务性原则C.保密原则D.启迪性原则答案：C27.个体在应激状态下出现的注意力范围狭窄、认知判断能力下降，属于下列哪类应激反应？A.情绪反应B.认知反应C.行为反应D.生理反应答案：B28.下列护患沟通行为中，不恰当的是？A.与患者交流时保持合适的目光接触B.患者叙述病情时及时打断并给出诊疗建议C.对患者的情绪反馈及时回应D.用通俗易懂的语言解释医疗术语答案：B29.老年患者住院后的心理特点不包括？A.自尊心强，渴望被尊重B.孤独感明显C.对预后的担忧、疑病倾向明显D.对新技术的接受度普遍极高答案：D30.术后患者疼痛感知的影响因素不包括？A.手术创伤的生理程度B.患者对疼痛的认知预期C.患者的情绪状态D.患者的学历水平答案：D二、多项选择题（每题2分，共20分，多选、少选、错选均不得分）1.下列属于心身疾病的有？A.原发性高血压B.2型糖尿病C.消化性溃疡D.类风湿关节炎E.精神分裂症答案：ABCD解析：心身疾病指心理社会因素在疾病发生发展中起重要作用的躯体器质性疾病，精神分裂症属于重性精神障碍，不属于心身疾病范畴。2.患者常见的负性情绪反应包括？A.焦虑B.抑郁C.愤怒D.恐惧E.欣快答案：ABCD3.下列属于护士职业应激源的有？A.长期高负荷的护理工作B.频繁倒班、作息紊乱C.护患纠纷的风险压力D.职业晋升与专业发展压力E.长期接触重症患者带来的情感耗竭答案：ABCDE4.心理护理的实施原则包括？A.保密原则B.针对性原则C.启迪性原则D.自我护理原则E.服务性原则答案：ABCDE5.塞里一般适应综合征包含的阶段有？A.警觉期B.抵抗期C.衰竭期D.适应期E.恢复期答案：ABC6.下列属于成熟型心理防御机制的有？A.升华B.幽默C.合理化D.退行E.压抑答案：AB解析：合理化属于神经症性防御机制，退行、压抑属于不成熟防御机制，升华与幽默是成熟、具有积极适应意义的防御机制。7.下列属于标准化心理评估方法的有？A.访谈法B.观察法C.标准化心理测验D.个案分析法E.主观臆断答案：ABCD8.术前心理干预的内容包括？A.告知手术相关信息，减少不确定感B.教会患者术后康复的行为训练方法C.给予情绪支持，缓解术前焦虑D.争取患者家属的配合支持E.无论患者承受能力如何，第一时间告知所有手术风险答案：ABCD9.护士职业倦怠的典型表现包括？A.情绪耗竭，工作动力不足B.对患者情感麻木、态度冷漠C.个人工作成就感降低D.工作效率下降，差错率升高E.对职业发展充满期待答案：ABCD10.临终患者的心理反应阶段包括？A.否认期B.愤怒期C.协议期D.抑郁期E.接受期答案：ABCDE三、判断题（每题1分，共10分）1.护理心理学的研究仅需要关注患者的心理活动，不需要研究护士的心理健康状态。答案：错误2.气质类型本身无好坏之分，每类气质都存在积极与消极的特质方向。答案：正确3.适度的心理应激能够提升个体的适应能力与应对能力，对健康并非全是负面影响。答案：正确4.对于处于否认期的绝症患者，护士必须第一时间打破其否认防御，告知患者全部真实病情。答案：错误解析：适度的否认是个体面对重大应激的缓冲机制，需结合患者的心理承受能力、疾病阶段选择合适的告知时机与方式，不可强制打破患者的适应性防御。5.心理护理是整体护理的核心组成部分，贯穿于护理工作的全流程。答案：正确6.A型行为模式的人群因长期压抑负面情绪，是恶性肿瘤的高发群体。答案：错误解析：压抑情绪的C型行为模式与恶性肿瘤发病相关，A型行为模式与冠心病、高血压发病相关。7.共情就是护士对患者的不幸表示同情与怜悯。答案：错误解析：共情是站在患者立场理解其感受与诉求的能力，并非居高临下的同情。8.老年患者因感官功能退化、认知能力下降，沟通时需适当放慢语速、提高音量，避免使用专业术语。答案：正确9.心理护理只需要针对存在明确心理障碍的患者开展，心理状态正常的患者不需要心理护理。答案：错误10.过度的、持续的焦虑情绪会导致患者免疫力下降、痛阈降低，影响术后康复进程。答案：正确四、简答题（每题5分，共20分）1.简述术前患者常见的心理反应及心理干预要点。答案：术前患者常见心理反应：以对手术效果、疼痛、风险的焦虑与恐惧为核心，可伴随睡眠障碍、对医护人员的依赖或怀疑、对预后的担忧等反应（2分）。干预要点：①采用通俗易懂的语言讲解手术相关信息，减少患者的不确定感；②给予情绪支持，耐心解答患者疑问，缓解焦虑情绪；③指导患者学习术后康复训练、呼吸放松等技能，提升控制感；④争取家属配合，给予患者社会支持（3分）。2.简述护士应具备的核心职业心理素质。答案：①稳定的情绪状态与情绪调节能力，避免将负面情绪带入工作；②敏锐的观察力与感知能力，能够及时识别患者的情绪变化与需求；③良好的沟通能力与共情能力，能够建立信任的护患关系；④高度的责任心与职业道德；⑤良好的意志力与压力应对能力，能够适配临床高负荷的工作节奏；⑥健全的人格特质，耐心、包容、乐于助人（每点1分，答满5点即可得满分）。3.简述心理护理在整体护理中的作用。答案：①心理护理是整体护理的核心组成部分，契合生物-心理-社会医学模式的要求；②有助于缓解患者的负性情绪，提升患者的治疗依从性；③有助于改善患者的就医体验，提升护理服务满意度；④有助于促进患者的身心整体康复，缩短住院周期；⑤有助于构建和谐护患关系，减少护患冲突（每点1分）。4.简述慢性病患者的常见心理反应。答案：①病程迁延反复导致的抑郁、焦虑情绪；②长期患病带来的角色强化，过度依赖医护与家属；③因长期治疗、经济负担带来的自责、悲观情绪；④对疾病预后的怀疑、对诊疗的不信任；⑤因疾病带来的社交退缩、孤独感；⑥部分患者可出现角色缺如，不遵医嘱、不配合治疗（每点1分，答满5点即可得满分）。五、案例分析题（每题10分，共20分）1.患者张某，男，62岁，因突发急性心肌梗死经急诊抢救后病情平稳，转入心血管内科普通病房。入院后患者不敢下床活动，反复询问护士“我是不是稍微动一下就会猝死”，夜间入睡困难，稍有胸部不适就立刻按呼叫铃，情绪烦躁，经常因为小事对家属发脾气，不配合护士的康复指导。问题：（1）请判断该患者目前最突出的心理反应是什么？（3分）（2）针对该患者的心理状态，护士应采取哪些心理护理措施？（7分）答案：（1）该患者最突出的心理反应是对疾病预后、死亡风险的强烈焦虑与恐惧情绪（2分），伴随易激惹、安全感缺失、行为退缩的表现（1分）。（2）护理措施：①建立信任的护患关系，耐心倾听患者的担忧，不否定患者的恐惧情绪，给予充分的情绪接纳（2分）；②采用患者可理解的方式讲解疾病康复知识，明确告知现阶段活动的安全范围、康复训练的获益，减少患者的不确定感，提升控制感（2分）；③指导患者学习呼吸放松、渐进式肌肉放松方法，缓解焦虑情绪，改善睡眠（1分）；④联合家属给予患者社会支持，鼓励患者在安全范围内逐步完成康复活动，及时肯定患者的进步（1分）；⑤密切观察患者的情绪变化，若焦虑情绪持续不缓解，及时联合心理科会诊干预（1分）。2.护士刘某，27岁，在某三甲医院ICU工作4年，近半年来经常感觉疲惫不堪，上班时提不起精神，对危重患者的诉求反应迟钝、态度麻木，面对家属的询问经常不耐烦，近3个月出现2次给药差错，被护士长批评后觉得自己完全不适合护理工作，个人价值感极低，下班后回避社交，经常失眠、头痛。问题：（1）该护士出现了什么心理问题？（3分）（2）请提出针对该问题的干预策略。（7分）答案：（1）该护士出现了典型的职业倦怠（2分）