2026-2027学年人教版九年级语文下册第三单元名著导读《儒林外史》教学课件

2026-2027学年人教版九年级语文上册★★名著整本书阅读《儒林外史》一、整本书阅读导航【内容梗概】作者:吴敬梓(1701—1754),字敏轩,一字文木,号粒民,清朝小说家。吴敬梓出生于世代书香官宦家庭,至其父时家境破落让他饱尝了世态炎凉,科场失利又使他对科举的腐败、士大夫阶层的堕落有了清醒的认识,最终使他彻底告别科举仕途,不再与统治阶层为伍。三十三岁时移居南京,在秦淮水亭,历时十余年时间,创造出不朽之作《儒林外史》。主要内容:元朝末年,诸暨县的一个村子里有一个少年叫王冕,因家境贫寒,他从小替人放牛。他聪明颖悟,勤奋好学,画的荷花惟妙惟肖,呼之欲出。他博览群书,才华横溢。他不愿意结交朋友,更不愿意求取功名利禄。知县登门拜访,他躲避不见;朱元璋授他“咨议参军”的职务,他也不接受,逃往会稽山中,去过隐姓埋名的生活。明宪宗成化末年,山东兖州府汶上县有一位教书先生,名叫周进,他屡次参加科举考试,可是六十多岁了,却连秀才也未考上。一天,他与姐夫来到省城,走进了贡院。他触景生情,悲痛不已,一头撞在了号板上,不省人事,被救醒后,满地打滚,哭得口中鲜血直流。几个商人见他很是堪怜,于是凑了二百两银子替他捐了个监生。不久,周进凭着监生的资格竟考中了举人。过了几年,他又中了进士,升为御史,被指派为广东学道。在广州,周进发现了范进。为了照顾这个五十四岁的老童生,他把范进的卷子反复看了三遍,终于发现那是一字一珠的天地间最好的文章,于是将范进取为秀才。过后不久,范进又去应考,中了举人。当时,范进因穷困潦倒,在家里备受冷眼。当范进一家正在为揭不开锅,等着卖鸡换米而发愁时,传来范进中举的喜报。范进知道喜讯后,高兴得发了疯。好在他的老丈人胡屠户给了他一耳光,打醒了他,治好了这场疯病。转眼工夫,范进时来运转,不仅有了钱、米、房子,而且奴仆、丫鬟也有了。范进母亲见此,欢喜得一下子胸口接不上气,竟一命归了西天。胡屠户也一反常态,对范进毕恭毕敬。后来,范进由周进引荐而中了进士,被任为山东学道。范进虽然凭着八股文发达了,但他所熟知的不过是四书五经。当别人提起北宋文豪苏轼的时候,他却以为是明朝的秀才,闹出了天大的笑话。科举制度不仅培养了一批庸才,同时也豢养了一批贪官污吏。进士王惠被任命为南昌知府,他上任的第一件事是查询地方人情,了解当地有什么特产,各种案件中有什么地方可以通融;接着定做了一把头号的库戥,将衙门中的六房书办统统传齐,问明了各项差事的余利,让大家将钱财归公。他的信条是“三年清知府,十万雪花银”。朝廷考察他的政绩时,竟一致认为他是“江西的第一能员”。高要县知县汤奉,为了表示自己为政清廉,对朝廷各项法令严加执行。朝廷有禁杀耕牛的禁令,汤奉不问因由,竟然将做牛肉生意的回民老师父活活枷死,闹得群众义愤填膺,鸣锣罢市。事发后,按察司不仅没有处罚汤奉,反而将受害的回民问成“奸发挟制官府,依律枷责”之罪。如此“清廉”的知县,一年下来居然也搜刮了八千两银子。官吏们贪赃枉法,而在八股科举之下,土豪劣绅也恣意横行。举人出身的张静斋,是南海一霸。他勾通官府,巧取豪夺。为了霸占寺庙的田产,他唆使七八个流氓,诬陷和尚与妇女通奸,让和尚不明不白地吃了官司。高要县的监生严致和是一个把钱财看作是一切的财主,家财万贯。他病得饮食不进,卧床不起,奄奄一息,还念念不忘田里要收早稻,打发管庄的仆人下乡,又不放心,心里十分急躁。他吝啬成性,家中米烂粮仓,牛马成行,可平时猪肉也舍不得买一斤,临死还因为灯盏里多点了一根灯草,迟迟不肯断气。他的哥哥严致中是贡生,更是横行乡里的恶棍。他强圈了邻居王小二的猪,别人来讨,他竟行凶,打断了王小二哥哥的腿。他四处讹诈,没有借给别人银子,却硬要人家偿付利息;他把云片糕说成是贵重药物,恐吓船家,赖掉了几文船钱。严监生死后,他以哥哥身份,逼着弟媳过继他的二儿子为儿子,谋夺兄弟家产。科举制度造就了一批社会蛀虫,同时也毒害着整个社会。温州府的乐清县有一农家子弟叫匡超人,他本来朴实敦厚。为了赡养父母,他外出做小买卖,流落杭州,后来遇上了选印八股文的马二先生。马二先生赠给他十两银子,劝他读书上进。匡超人回家后,一面做小买卖,一面用功读八股文,很快他就得到了李知县的赏识,被提拔考上了秀才。不料知县出了事,为避免被牵累,他逃到杭州。在这里,他结识了冒充名士的头巾店老板景兰江和衙门里当吏员的潘三爷,学会了代人应考、包揽讼词的本领。又因马二先生的关系,他成了八股文的“选家”,并吹嘘印出了95本八股文选本,人人争着购买,五省读书的人,家家都在书案上供着“先儒匡子之神位”。不久,那个曾提拔过他的李知县被平了反,升为京官,匡超人也就跟着去了京城。为了巴结权贵,他抛妻弃子去做了恩师的外甥女婿,他的妻子在贫困潦倒中死在家乡。这时,帮助过他的潘三爷入了狱,匡超人怕影响自己的名声和前程,竟同潘三爷断绝了关系,甚至看也不肯去看一下。对曾经帮助过他的马二先生他不仅不感恩图报,还妄加诽谤嘲笑,完全堕落成了出卖灵魂的衣冠禽兽。科举制度不仅使人堕落,同时也是封建礼教的帮凶。年过六十的徽州府穷秀才王玉辉,年年科举,屡试不中,但他却刻守礼教纲常。他的三女婿死了,女儿要殉夫,公婆不肯。他反而劝亲家让女儿殉节。但事过之后,当他女儿的灵牌被送入烈女祠公祭的时候,他才突然感到了伤心。在书中第二至第三十回里,作者写的基本上都是一些被讽刺的反面人物。从第三十一回起,作者开始着意刻画一系列体现自己理想的正面人物,如杜少卿、沈琼枝等。通过召开的戏子大会,鲍廷玺看到了杜慎卿的慷慨大方,就想借些银子重新建立一个戏班。但杜慎卿向他介绍了自己的堂弟杜少卿,说他是一个更大方的人,只要提认识杜老太爷,并高抬他,就可以向他借出银子。娄老伯的病越来越重,回家前,叮嘱杜少卿要学会持家,出借银子要分人分事,有的人是来骗银子的,并不会心怀感激。杜少卿依旧大方如故,又卖了一块地分钱给别人。杜少卿搬去了南京。众朋友纷纷前来拜访,杜少卿也回拜。杜老太爷的门生李大人要举荐杜少卿做官,杜少卿自知无才,又不愿受官场的束缚,装病不去。迟衡山同杜少卿商量为吴泰伯(周太王的儿子)建一座祠堂,以便传承传统礼乐,并向众朋友募集资金。常熟有个虞博士五十多岁才中进士,为人极其忠厚,做了一系列善举,因此,虞博士被选为泰伯祠堂大典的主祭。虞博士带领众人举行隆重的祭祀大典,乡人围观。老一辈的名士逐渐故去之后,社会上崇尚文学的风气渐渐衰败下来。虽然也有琴棋书画的高手如荆元、王太、季遐年、盖宽等后辈出现,但空有满腹才学,却不得重用,只能在田间舍头艰难度日。万历四十三年,天下大旱,百姓聊穷。河南道监察御史单扬言上奏朝廷说,是因为民间有很多有才学之士,朝廷不委以用,有才无处施展,积聚的怨气与天地合为一体,致使水旱成灾,因此请求朝廷深入民间调查,对于确有才学的,不论生死,均赐予学位,以梳理气息。朝廷采纳,对于文中出现的贤人名士,根据才情大小,分别给予了不同学位。【知识清单】主要人物性格特征相关故事周进醉心科举、热衷功名、秉性忠厚,迂而不恶头撞号板;提携范进范进醉心科举、热衷功名、老实忠厚、怯懦麻木、迂腐无能中举发疯;不知苏轼闹笑话匡超人最初:手脚勤快、心地善良、事亲孝顺、勤学上进后来:寡情薄义、虚伪透顶,狡诈至极、毫无廉耻服侍父亲;逼妻子回大柳庄乡下;隐瞒婚史,再结夫妻;潘三入狱,恕不探望主要人物性格特征相关故事马二先生(马纯上)

忠诚和崇拜科举制度、迷信八股、仗义疏财、以德报怨、宅心仁厚、迂腐、执拗仗义帮助蘧公孙解决了叛臣王惠留下的枕箱带来的问题;劝导蘧公孙学习举业文章;去游西湖时被洪憨仙的“烧银”之法所骗后仍助其下葬;遇到拆字少年匡超人,赠其银两,助其还家杜少卿淡泊功名,反对科举,仗义疏财,平等爱人,具有初步的民主主义思想不愿做官;对儒家经典的解释者朱熹提出大胆的挑战;轻视礼教,反对歧视妇女,反对纳妾主要人物性格特征相关故事虞博士襟怀冲淡、仁义、旷达、乐天知命、清醒冷静、中和中庸受托关照武书;拒绝了以过生日为名收取礼金的举动;旧邻汤相公拆卖了他的房子,不责怪反送钱给汤相公;与犯了赌博罪的监生同吃同住,感化监生;监考时发现有人作弊,不但没有揭穿反而替他隐瞒;将丫头许配给严管家,不仅给钱还推荐管家做了长随;做泰伯祠主祭主要人物性格特征相关故事胡屠户势利、市侩、前倨后恭、心直口快范进中举前辱骂范进“现世宝穷鬼”,中举后称他“贤老爷”;范进中举前对范进动不动就又打又骂,范进中举后毕恭毕敬地跟在范进后面,“见女婿衣裳后襟滚皱了许多,一路低着头替他扯了几十回”沈琼枝干练机警、意志坚定、有反叛精神和冒险精神、独立自强得知自己被骗做小妾而不是正室后,独自离家出走南京;在南京卖文养活自己;被差役找上门后自行归案艺术特色①独特的结构——“虽云长篇,颇同短制”全书没有一线到底的人物和情节,而以同一主题贯穿全书。它以连缀的故事、相互衔接的人物,既独立又前后呼应地结成艺术整体,从而达到较广泛地反映社会生活的目的。②独特的艺术表现手法——辛辣的讽刺(讽刺2021年考)诙谐的讽刺和严肃的写实结合起来,显示客观真实性;不同人物的讽刺程度不同,方式不同;借喜剧性情节,揭示悲剧性内容,具有悲喜交融的美学风格,显示出作品讽刺的深刻性;含蓄婉转,冷静自然,不动声色,婉而多讽。艺术特色③善于运用鲜明对比、夸张、细节描写等塑造个性化的人物形象善于运用强烈对比塑造人物形象:如梅玖对周进的前后态度,胡屠户对范进的前后态度。也善于运用夸张手法、细节描写等揭示人物的真实面目:如严监生死前伸着两个指头,再如胡屠户打范进的手隐隐作痛。④语言特点是准确、生动、洗练、含蓄婉曲而富于形象性作者常以三言两语,使人物“穷形尽相”。吴敬梓学习运用人民群众的口语相当成功,对话中有时引用谚语、歇后语,也能恰切自然。主题思想《儒林外史》主要通过展现封建知识分子的生活和社会环境,对封建制度下文人的命运进行深刻的思考与探究,主要体现在:①通过科举制度下的悲喜剧讽刺了令人挣扎其中、不得解脱的科举制度,同时展现科举制度对各阶层人物的毒害及其造成的不良社会风气,进而揭露出封建礼教制度的腐朽和社会黑暗对人性的戕害。

主题思想②以辛辣的笔触讽刺了在科举制度下为追求功名而人性发生扭曲、异变的知识分子和贪吝刻薄的地主乡绅,以及科举制度派生出的沽名钓誉的虚伪“名士”,揭露了他们精神世界的空虚与荒芜。③通过描写一批具有道德理想和真才实学的真儒名士,体现了作者对理想文士和理想人格的追求,寄托了他改造社会的理想。阅读启示《儒林外史》是一面封建社会的照妖镜,它通过对封建文人、官僚豪绅、市井无赖等各类人物的真实生动的描写,并涉及当时的政治制度、伦理道德、社会风气等,让人深刻地认识到科举制度和封建礼教对人的毒害。二、整本书阅读规划名著导读(建议)教材导读:九年级下册教材P163阅读规划阅读第一周(第一至第十四回)阅读作业1.根据介绍,判断人物名字。(第一至第六回)(1)腐儒的典型——

:六十岁了还是个童生,依靠在村子私塾教书糊口,之后随姐夫经商记账。

(2)官僚乡绅的典型——

:故意留下云片糕给船家吃,反污船家吃了救人的药。

(3)正面的典型——

:懂事孝顺,勤奋好学,性情孤傲,蔑视权贵,自学画荷花,最后归隐会稽山。

周进严贡生王冕阅读作业

2.下列有关名著内容的表述,有误的一项是(

)(第一至第六回)A.《儒林外史》中运用夸张、对比、细节等艺术手法,刻画了“喜极而疯”的范进等人物。B.《儒林外史》没有贯穿全书的中心人物和主要情节,小说将讽刺的锋芒寄寓在含而不露、耐人寻味的叙述中,寥寥数语将人物形象和世俗风貌描摹得形神兼备、入木三分。C.《儒林外史》是中国古代最优秀的讽刺小说。小说中写严贡生临终之际要挑掉灯盏中一根灯草,将其吝啬表现得淋漓尽致,颇具讽刺效果。D.《儒林外史》中,范进中举前后胡屠户对其态度的改变体现了胡屠户庸俗势利、欺软怕硬的形象特点。C【解析】C.有误,严监生临终之际要挑掉灯盏中一根灯草,并非严贡生。故选C。阅读作业

3.请完成下表。

王冕放牛倦了,在绿草地上坐着。……湖里有十来枝荷花,苞子上清水滴滴,荷叶上水珠滚来滚去。王冕看了一回,心里想道:“古人说:‘人在图画中’,其实不错!可惜我这里没有一个画工,把这荷花画他几枝,也觉有趣!”又心里想道:“天下那有个学不会的事?我何不自画他几枝?”语段中对荷花的描绘细致,请结合整部作品揣摩吴敬梓的写作用意。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

①引出荷花这一物象,突出其明丽可爱,表达王冕对荷花的喜爱,引出后文王冕画荷花的相关情节。②刻画出王冕聪明有志、才华横溢的形象,以荷花象征王冕高洁的情操。③通过对王冕这一理想文人形象的塑造,对比讽刺了儒林士子对富贵功名的热衷,表达了作者对高尚的理想人格的推崇。阅读作业4.有人说“范进之‘不省人事’,喜也,喜由悲来;周进之‘不省人事’,悲也,悲极喜生”。为何说范进是“喜由悲来”,周进是“悲极喜生”?请你结合作品相关情节回答。(第二回至第三回)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________①范进中举后狂喜至“不省人事”,是因为这突如其来的喜讯一下子勾起了他内心复杂的情感,有屡试不第的挫败,有忍饥挨饿的贫穷,有受尽冷眼的屈辱……这一切在他狂喜之时一齐涌上心头,因此说此时的范进是“喜由悲来”。②周进参观贡院时看到号板,悲从中来,撞板至“不省人事”,但由此却得到了几个商人的资助,并最终获取了功名,因此说周进是“悲极喜生”。阅读作业5.三复情节表现为:“进展→阻塞→进展→阻塞→进展→完成”。请简要概括“严监生临终伸指引三问”的情节,并谈谈“三复情节”在刻画严监生的人物形象方面的作用。(第六回)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________严监生临死前竖起两根手指,第一次大侄子说是亲人没见而猜错;第二次二侄子说两笔银子没吩咐而猜错;第三次赵氏挑掉一茎灯芯,严监生才咽气。这个猜的过程从侧面凸显出严监生的吝啬。

阅读规划阅读第二周(第十五至第三十四回)阅读作业

6.匡超人是一个“瑕瑜混合”(注:瑕,缺点,过失;瑜,优点)的人物。请你各举一个事例谈谈匡超人的“瑜”与“瑕”。(第十六至第二十回)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________①“瑜”:匡超人少年时期手脚勤快,心地善良,事亲孝顺。父亲卧病在床,他悉心照料。对父母体贴入微。村里失火,累及自家,他首先背出父亲,然后扶出母亲,这时的匡超人是极为淳朴可爱的。②“瑕”:在杭州,匡超人受马二先生的影响,把科举作为人生的唯一出路,考上秀才后,又受一群斗方名士的“培养”,一步步走向堕落,最后变成一个吹牛撒谎,钻取功名,忘恩负义的衣冠禽兽。阅读作业

7.以下对《儒林外史》相关的人物和情节说法正确的一项是(

)(第十五至第二十三回)A.王冕是吴敬梓笔下正面光辉的儒人形象。B.汤知县“赞同”女儿殉夫情节,体现封建礼教封建道德的泯灭人性。C.严贡生和严监生是兄弟关系,严贡生吝啬怕事,严监生横暴不法。D.牛布衣冒充牛浦郎是想用牛浦郎的名字和资格去参加科举考试。A【解析】B.徽州府老秀才王玉辉“赞同”女儿殉夫情节,体现封建礼教封建道德的泯灭人性;C.严监生吝啬怕事,严贡生横暴不法;D.牛浦郎冒充牛布衣,是想以牛布衣的名字和资格去参加科举考试;故选A。阅读作业

8.请将人物与其出场的回目正确连线。(第三十四回)①王冕

a.第三回周学道校士拔真才胡屠户行凶闹捷报②范进 b.第一回说楔子敷陈大义借名流隐括全文③严致和 c.第三十四回议礼乐名流访友备弓旌天子招贤④杜少卿 d.第五回王秀才议立偏房严监生疾终正寝阅读作业

9.请结合相关故事情节多角度分析杜少卿的性格。(分析不少于四方面)(第三十一至第三十四回)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________①扶危济困,乐于助人:王县令犯事摘了印,在他没有房子居住的时候,杜少卿把自家的花园打扫出来,请他居住。②仗义疏财:杨裁缝在母亲去世后无力埋葬,杜少卿得知此事,在自己闲钱所剩无几的情况下,当了一箱秋衣资助杨裁缝葬母。③尊重女性:杜少卿反对纳妾,和妻子携手同游,不顾他人眼光。④傲视权贵,淡泊名利:李巡抚向朝廷推荐杜少卿去京城做官,杜少卿却用手帕包了头,装病不去,委婉地辞去官职。阅读规划阅读第三周(第三十五至第四十六回)阅读作业

10.请根据情节找出对应的人物,将序号填写在对应的横线上。(第三十五至第三十七回)(1)

他是元朝末年人,好读书、善画画,虽被赏识,但拒绝入朝为官,后隐居于会稽山中,以此自终。

(2)

曾在娄家人头会事件中骗取娄氏兄弟钱财,此后,他以张俊民的身份,出入天长杜府,后被蘧公孙“看破了相”。

(3)

本是一个淳朴的农村少年,对父母的一片孝心令人感动,却一步步走向堕落,最终变成了薄情寡义的虚伪小人。

EDC阅读作业

(4)

他是八股迷,认为:“八股文章若做的好,随你做什么东西,要诗就诗,要赋就赋,都是一鞭一条痕,一掴一掌血;若是八股文章欠讲究,任你做出甚么来都是野狐禅,邪魔歪道。”

(5)

他临死时因为灯盏里多点了一根灯草,迟迟不肯断气。

(6)

他是一个贪官的典型,他念念不忘“三年清知府,十万雪花银”的通例。

A.王惠B.鲁编修C.匡超人D.张铁臂E.王冕F.严监生BFA阅读作业

11.“物以类聚,人以群分。”《儒林外史》中的人物圈层次分明,请从备选人物中为杜少卿组建一个朋友圈,并阐明组建的理由。(第三十五至第三十七回)备选人物:周进鲍文卿范进虞博士牛浦郎庄绍光蘧公孙________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例:杜少卿与鲍文卿、庄绍光、虞博士三人可以组建一个朋友圈。鲍文卿是崔按察门下的一个戏子,他业贱人贵,洁身守仁,仗义行事。庄绍光在俗世的纷纷扰扰中,拒绝朝廷征辟,坚守着自己的人生境界,乃真儒也。虞博士中进士后如实上报年龄,为遭污蔑的杜少卿辩解,可见他是光明磊落、仗义执言的真儒。杜少卿与鲍文卿、庄绍光、虞博士三人都不慕功名利禄,能独立思考,敢于挑战封建权威,轻蔑礼教,有初步的民主思想,平等爱人,所以,杜少卿可以与他们组成朋友圈。阅读作业

12.班级举行“打开新视界,争当爱阅人”活动以期推动全民阅读,请完成下面对话。(第三十七回)A.“莺脰湖大会”:娄三、娄四、蘧公孙、杨执中、权勿用、张铁臂等B.“西子湖诗会”:匡超人、赵雪斋、景兰江、卫体善、随岑庵、严致中等C.“莫愁湖高会”:杜慎卿、季苇萧、来霞士、金东崖、萧金铉、郭铁笔等D.“泰伯祠大祭”:虞育德、庄绍光、杜少卿、迟衡山等阅读作业小深老师:《儒林外史》里有以上四场聚会,真是高朋满座。你会邀请上面哪场聚会的名士团队参加本次“打开新视界,争当爱阅人”读书节文化论坛?小圳同学:我邀请

,理由是:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________D“莺脰湖”“西子湖”“莫愁湖”的“名士”都是科举制度下攀附权贵、附庸风雅,腐败、堕落的假名士,而“泰伯祠”则聚集了一批真儒名贤(或真名士),他们修祭泰伯祠,以倡导礼乐教化士人,是士人楷模,非常适合参加“打开新视界,争当爱阅人”读书节文化论坛,推动全民阅读。阅读作业

13.请根据邮票《沈琼枝利涉桥卖文》的内容,联系作品内容,说说沈琼枝的性格特征。(第四十至第四十一回)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________沈琼枝是穷苦读书人家的女儿,能文善绘,被大盐商骗娶作小妾。她不甘心受屈辱,出逃到南京卖文、刺绣,被疑为非娼即盗,经常受地痞的恐吓、骚扰。她的行事展现出她自重自爱、不卑不亢、热忱刚烈、敢于追求自由与平等的性格特点,她具有反抗精神。阅读规划阅读第四周(第四十七至第五十六回)阅读作业

14.游虎丘本是一大快事,可是王玉辉看见少年穿白的妇人,心里哽咽,热泪直滚出来,这是什么原因?你怎样看待王玉辉这一人物形象?(第四十八回)_________________________________________________________________________________________________________________________________王玉辉看见少年穿白的妇人,想起他那绝食殉夫的女儿,因此热泪直滚。王玉辉满脑子封建礼教思想,是一个愚昧、迂腐的封建社会读书人;但他良心未泯,是一个可恨、可悲又可怜的人。阅读作业

15.归类比较是读名著的好方法,请用此法完成《儒林外史》阅读。(第五十五回)阅读策略内容呈现思考与理解“兄弟”形象归类比较A.严贡生严监生B.王德王仁C.娄三娄四D.杜慎卿杜少卿这几组兄弟中,品性大相径庭的两组是①

,大同小异的两组是②

。(填序号)

ADBC阅读作业

阅读策略内容呈现思考与理解市井“奇人”归类比较E.寺院安身F.卖火纸筒G.开小茶馆H.做裁缝③有四位市井“奇人”,请将他们相关信息的序号填到对应横线上。王太

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荆元

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盖宽

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季遐年

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FHGE阅读作业

16.吴敬梓在《儒林外史》结尾写“市井四奇人”,有何用意?(第五十五回)____________________________________________________________________________________________________________________________________结尾处四个人古道热肠、淡泊明志,都与丑态百出的儒林和官场形成鲜明对照,突显了作者对理想社会的追求,同时表达了作者希望更多读书人能有清醒的认识。三、整本书阅读探究【任务解读】任务一:故事会任务提示:《儒林外史》这部小说写了许多人物的故事。其中有些故事篇幅稍长,展现了人物多个性格侧面,有些故事则寥寥数笔,但都含意深远,韵味悠长。选择一个你最喜欢的故事,讲给大家听。1.梳理你想讲述的故事的情节,准备一个简要的提纲。2.讲述时既要抓住故事梗概,也要注意一些生动的细节,让自己的讲述更有吸引力。3.注意体会故事中包含的作者的情感态度,努力在自己的讲述中体现出来。知识要点:示例:两根灯芯的故事严监生,原名严大育,字致和,是个胆小有钱的人。严监生“钱过百斗,米烂成仓”,自己平时连一斤猪肉都不舍得吃,却舍得花银子请别人喝酒,自己有病舍不得吃药、请医生,老婆病了却“每日四五个医生用药,都是人参附子”,自己从不肯轻易为自己破费钱财,但却肯送给两位舅子大笔银子。严监生临终之际,病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋子的人,桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。大侄子上前问道:“二叔,你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道:“二叔,莫不是还有两笔银子在哪里,不曾吩咐明白?”他把两眼睁得溜圆,把头又狠狠地摇了几摇,越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在跟前,故此惦念。”他听了这话,两眼闭着摇头,那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪,走近上前道:“爷,别人都说的不相干,只有我晓得你的意思!你是为那盏灯里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢,忙走去挑掉一茎。众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。从此,中国文学史上就多了一个吝啬鬼的形象。任务二:《儒林外史》讽刺艺术探究任务提示:细读有关章节,看看作者在刻画人物的过程中,运用了哪些讽刺手法,产生了怎样的讽刺效果。写一篇小论文,谈谈你对《儒林外史》讽刺艺术的体会。1.《儒林外史》善于通过对人物言行的白描揭示其精神世界,“无一贬词,而情伪毕露”(鲁迅语),阅读时,要抓住意蕴丰富的细节,准确把握作者对人物的态度。2.阅读时,可以边读边做批注,画出有所体会的语句,作为立论的材料;也可以阅读前人的评点或关于《儒林外史》的研究著作,深化自己的理解。3.《儒林外史》通过众多人物形象,对科举时代的社会生活进行了深刻的反思,这便是《儒林外史》一书为人所称道的“公心”。阅读时要注意体会。知识要点:《儒林外史》是我国古代一部伟大的文学作品,其讽刺艺术主要体现在以下几个方面:①运用漫画式的夸张进行讽刺。比如描写范进中举,写他中举后喜极而疯,在众人面前出尽洋相,讽刺了当时封建科举制度对读书人的毒害。②运用对比手法进行讽刺。比如写胡屠户在范进中举前后对待范进的态度变化,讽刺他的市侩、势利。③通过不和谐的人事进行委婉的讽刺,运用白描手法揭示其人物性格。比如写严贡生正在张静斋和范进面前吹噓自己的为人,下人进来禀报他强占了别人的猪,人家来闹,讽刺了他的无赖奸诈。④笑中带泪的悲喜二重性式的讽刺。通过讽刺其人,揭露造成这种现象的社会根源。比如写周进撞号板、范进中举而疯等都蕴含了作者的思考。拓展任务:人物魅力知识要点:1.典型人物(1)范进:①自轻自贱、逆来顺受、卑怯屈辱、醉心科举、可怜可悲;②中举前受丈人嘲笑、斥骂而默默忍受,中举后喜极而疯。(2)马纯上:①执着于做官,八股制度的虔诚信徒;②为人仗义、宅心仁厚、清贫自守、迂腐;③曾经帮助蘧公孙换回枕箱,又资助匡超人回家。(3)匡超人:①前期:孝顺、乖巧、勤奋、淳朴、刻苦;后期:翻脸不认人、撒谎势利、自大虚荣;②前期:曾不怕累、不怕脏,亲自侍奉病重的父亲,深夜苦读;后期:替别人考试,逼原配妻子回乡,在众人面前自我吹嘘。(4)严贡生:①吝啬贪婪、霸道无赖、攀附权贵;②强占王小二的猪,并趁机讹诈王家钱财,利用云片糕设计船家,借此赖掉船钱;③弟弟死后,设计霸占弟弟的家产。(5)杜少卿:①淡泊功名、傲视权贵、乐于助人;②追求不受拘束的生活,尊重女性;③被推荐做官却装病拒绝,慷慨资助所有向他借钱的人,与友人策划修建泰伯祠。2.《儒林外史》五类知识分子形象第一类是热衷科举,沉迷八股,为做官奋斗的人,如周进、范进、马二先生、鲁编修等。第二类本质不坏,经历科举洗礼之后道德堕落,如匡超人、牛浦郎等。第三类是做了官的知识分子,他们很快成为贪官污吏,如汤奉、王惠等。第四类是表面上不愿参加科举,不愿做官的假名士,如娄三公子、娄四公子、杜慎卿等。第五类是真正远离科举、功名的人,如王冕、杜少卿等。在这些人的身上,寄寓着吴敬梓的人生理想,他们是《儒林外史》中的闪光人物。【任务特训】(一)选择题1.(任务一)下列关于《儒林外史》的说法,错误的一项是(

)A.“我本赤贫之士,在南京来做了六七年博士,每年积几两俸金,只挣了三十担米的一块田。”这是虞博士的自述。B.萧云仙彻底平息了镇远县的苗人叛乱,反被诬陷“率意轻进,靡费钱粮”“好事贪功”,被降三级调用。C.匡超人做官后,不顾结发妻子之情、不念旧友情,好吹嘘抬高自己,认为自己才学高超。D.牛浦郎得到牛布衣诗集后,为了结交官府、追求名利,竟冒名顶替牛布衣,到处招摇撞骗。【解析】B.“萧云仙”应改为“汤镇台”,《儒林外史》中汤镇台彻底平息了镇远县的苗人叛乱,反被诬陷“率意轻进,靡费钱粮”“好事贪功”,而萧云仙是戍边卫城,尽心尽力,在青枫边城得了一个“任意浮开”的罪名,故B错误。B2.(任务一)下面是中国邮政发行的特种邮票《儒林外史》中的4张,按照情节出现的先后排序正确的一项是(

)A.①③②④B.②①④③C.③④②①D.④②③①D3.(任务二)鲁迅先生评论《儒林外史》“戚而能谐,婉而多讽”,下面人物的刻画没有体现这一特点的是(

)A.周进撞号板受捐B.杜慎卿雅定梨园榜C.杜少卿装病辞召 D.王玉辉劝女殉夫C【解析】C.杜少卿是小说中少有的真儒士,他淡泊名利,“装病辞召”是鄙弃举业功名,没有体现出“戚而能谐,婉而多讽”的讽刺艺术。(二)图表题1.(任务一)完成下列表格。人物故事情节人物形象①

头撞贡院号板为科举而生②

一耳光打醒范举人市井势利小人③

自学画荷不求官爵周进胡屠户王冕2.(任务二)“讽刺”是《儒林外史》的主要艺术特色之一,作者在小说中使用了多种讽刺手法来增强讽刺效果。请赏析《儒林外史》的讽刺艺术,完成下面的表格。讽刺手法举例赏析运用(1)

严监生生病不舍得吃药,挣扎着到处查点,每夜算账到三更,甚至临死前还挂念着燃两根灯草太费油基于现实对人物性格的适度放大,揭示了其吝啬的本质,产生了非凡的讽刺效果夸张讽刺手法举例赏析设置矛盾冲突(2)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________通过文中同一人物对同一对象前倨后恭,前冷后热的矛盾态度的描写形成鲜明对照,揭露了封建科举制下的市侩庸俗,趋炎附势

示例:范进中举前胡屠户说范进是“癞蛤蟆想吃起天鹅肉来”,说他是“尖嘴猴腮”,而范进中举之后称其为“贤婿老爷”“天上的星宿”“才学又高,品貌又好”(大致对即可)讽刺手法举例赏析运用白描“次早,天色已晴,王举人起来洗了脸,穿好衣服,拱一拱手,上船去了。撒了一地的鸡骨头、鸭翅膀、鱼刺、瓜子壳,周进昏头昏脑,扫了一早晨。”(3)______________________________________________________________________________________________________________________

寥寥数笔,就刻画出王举人盛气凌人、毫不谦让的傲慢形象,周进的贫困潦倒、备受羞辱也跃然纸上,在含蓄的笔锋中流露出讽刺(三)简答题1.(任务一、拓展任务)小说以塑造人物为中心,即使是次要人物的设置,都奥妙无穷,《儒林外史》中“马二”马秀才设置巧妙,具体说说你对此的思考与理解。(高阶思维)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________《儒林外史》中的马二是八股制度的虔诚信徒,治学认真,为人古道热肠。他资助匡超人,对其所做的“中了举人、进士,即刻就荣宗耀祖”的举业宣传,深深影响了匡超人,推动了情节的发展。他与追求名利成为弄虚作假的科场骗子、装腔作势没有足够儒学涵养的匡超人形成鲜明对比。体现了作者批判科举制度的主题。2.(任务二)《儒林外史》的讽刺艺术一向为人称道,突出表现在对人物的刻画上。小说写了数百个人物,上至达官显宦,下至贩夫走卒。他们行藏不同,性格各异,而“其人性情心术,一一活现纸上”(清闲斋老人语),让读者一见而洞见其灵魂。选择书中的一个主要人物,细读有关章节,说说作者在刻画人物的过程中,运用了哪些讽刺手法,产生了怎样的讽刺效果。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

①讽刺手法:善于通过对人物的外貌、言行描写,表达对人物的嘲讽之情;善于通过描写人物言行的自相矛盾来表现讽刺意义;运用对比手法进行讽刺;运用漫画式的夸张进行讽刺。②讽刺效果:作者运用对比的手法进行讽刺可以说是《儒林外史》讽刺艺术中最显著的表现,其中最突出的莫过于范进了。人物前后遭遇截然相反,身边的人物神态、动作等也是截然相反,在鲜明的对比之中,写出了人情冷暖和世态炎凉,世间人的各种卑劣行径和丑陋灵魂被展现得淋漓尽致。四、中考模拟演练(一)班级开展以“走进《儒林外史》”为主题的读书会,请你参与并完成以下任务。1.【名著综合】不少经典作品中都有“大闹”的情节。下列选项中不够恰当的评价是(

)A.鲁智深大闹野猪林(《水浒传》)——“闹”中见义B.孙行者大闹黑风山(《西游记》)——“闹”中显勇C.刘四爷大闹生日宴(《骆驼祥子》)——“闹”中有爱D.严贡生大闹船家(《儒林外史》)——“闹”中显诈C【解析】C.“刘四爷大闹生日宴”主要写刘四爷在自己的生日宴上,因不满女儿虎妞与祥子的关系,大发雷霆,与祥子发生冲突,刘四爷的“闹”带着对虎妞与祥子的“怨”,并非“爱”。选项错误,故选C。2.请将下面选文的批注补写完整。选文批注

沈琼枝在宋家过了几天,不见消息,想道:“彼人一定是安排了我父亲,再来和我歪缠。不如走离了他家,再作道理。”将他那房里所有动用的金银器皿、真珠首饰,打了一个包袱,穿了七条裙子,扮作小老妈的模样,买通了那丫鬟,五更时分,从后门走了。清晨出了钞关门上船。那船是有家眷的。沈琼枝上了船,自心里想道:“我若回常州父母家去,恐惹故乡人家耻笑。”细想:“南京是个好地方,有多少名人在那里,我又会做两句诗,何不到南京去卖诗过日子?或者遇着些缘法出来,也不可知。”【齐省堂增订本批注:此女真是奇特。】我认为沈琼枝的“奇特”之处有以下几点:____________________________________①奇在冷静干练:文段中她为了逃离与宋为富的婚姻,做出了“不如走离了他家,再作道理”的大胆安排;②奇在有勇有谋:出走之时,她将房中金银首饰打了个包袱做盘缠,扮作小老妈模样,买通了丫鬟,趁夜出逃;③奇在才能出众:敢于产生“何不到南京去卖诗过日子”的大胆想法,可见其才能出众、富有胆识。(二)班级开展以“悦读名著”为主题的读书会,请你参与并完成以下任务。1.一部《儒林外史》,写尽了明清之际士林生活的百态。“功名富贵无凭据,费尽心情,总把流光误”,匡超人就是典型代表。按匡超人变化的先后顺序,排列正确的一项是(

)①匡秀才重游旧地赵医生高踞诗坛②匡超人高兴长安道牛布衣客死芜湖关③大柳庄孝子事亲乐清县贤宰爱士④匡超人幸得良朋潘自业横遭祸事⑤约诗会名士携匡二访朋友书店会潘三A.①③②⑤④B.①⑤④③②C.③①⑤④②D.③⑤④②①【解析】按匡超人变化的先后顺序排列应为:③①⑤④②;故选C。C2.【勾连文言文】宋代周敦颐在《爱莲说》中写道:“予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。”真正的君子应该如“莲”一般,不受名利诱惑,保持内心的坚定与高尚。请你从《儒林外史》中列举一位“莲”者,并结合情节概述其“莲”者表现。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例一:王冕称得上是“莲”者,他蔑视权贵,不求官爵。京官危素想约见王冕,翟买办请不动,知县亲自来拜,王冕离乡躲避。后来朝廷征聘王冕出来做官,他却早早逃到会稽山,隐居终老。示例二:杜少卿称得上是“莲”者,他出生于“一门三鼎甲,四代六尚书”的官宦世家,本应继承祖辈的荣耀,却对功名富贵不屑一顾,反而蔑视科举,瞧不起官场,不愿做官,拒绝了李巡抚的荐举,用手帕包了头装病不去。(三)班级开展以《儒林外史》为主题的读书会,请你参与并完成以下任务。1.【名著综合】在“文化校园·书香润心”书籍捐赠活动中,小语需确保名著推荐卡内容准确。请选出下列卡片中有错误的一项(

)选项作品类别人物情节A《水浒传》长篇英雄传奇小说鲁智深金氏蒙冤含屈受辱,仗义挥拳除恶扬威B《儒林外史》长篇讽刺小说严贡生云片糕药引子讹诈,糖纸翻飞船钱墨斑选项作品类别人物情节C《朝花夕拾》回忆性散文集陈莲河蟋蟀原配荒诞入药,败鼓皮丸玄说欺人D《钢铁是怎样炼成的》长篇红色经典小说朱赫来铁路工地顽强筑路,革命信仰指引保尔【解析】D.《钢铁是怎样炼成的》为了保证木材的输入,朱赫来召开紧急会议,决定要在三个月内从博雅尔卡站筑一条窄轨铁路通到伐木场,于是保尔和其他共青团员被调去修铁路。朱赫来是组织筑路,本项的“铁路工地顽强筑路”的说法不当。故选D。D2.【名著综合】“君子”这个文化概念对中国人产生了深远影响。君子是孔子心目中具有理想人格的人,要求君子品德高尚、待人以礼、“止于至善”、“好学敏求”。请你从备选名著中任选一个人物,谈谈是否符合孔子的君子标准,联系事例,说说理由。(1)杜少卿(《儒林外史》)

(2)周恩来(《红星照耀中国》)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例一:杜少卿待人有礼、乐于助人,给门客