甘肃省天水市秦州区2025-2026学年七年级下学期7月期末语文试题（含解析）

2025—2026学年度第二学期期末质量检测卷七年级语文（考试时间：120分钟试卷满分：150分）一、基础运用（共30分）学校开展“修身惜生命，求索向陇原”主题语文文化周活动，下设美德诵读、诗文默写、科学研学、社区公益四项活动，请你全程参与。1.阅读下面文字，完成小题。文化周启动仪式上，语文组长发言：“陇原沃土孕育馨香品格：深山驿路，梨花静静绽放，传递路人互助的温暖；陋室之内，雅士静心读书，恪守安贫乐道的本心；山间桃树历经风雨，绽放繁花，诠释生命不屈；科考行者深入戈壁冰川，怀揣热chén（______），踏上探索未知的征途。平凡之人坚守本心、珍爱生命、勇于求索，用点滴行动绘就陇原温暖画卷。”（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。①馨香（）②恪守（）③热chén（）（2）下列说法或分析有误的一项是（）A.“深山驿路”“陋室之内”“戈壁冰川”均为偏正短语，前者修饰后面中心名词。B.“梨花静静绽放，传递路人互助的温暖；山间桃树历经风雨，绽放繁花，诠释生命不屈”运用对偶，句式整齐。C.文段列举梨花助人、雅士修身、桃树励志、行者探险四个事例，紧扣修身、生命、探索的活动主题。D.“用点滴行动绘就陇原温暖画卷”中，“绘就”是动词，“画卷”是名词。（3）学生会面向全校380名学生开展“修身·生命·探索”词汇联想调查，高频词频次：坚守32次、向善29次、成长25次、求索21次、热爱16次。结合统计内容，概括学生认知特点。关键词次数占比（保留1位小数）坚守3226.0%向善2923.6%成长2520.3%求索2117.1%热爱1613.0%【答案】（1）①.xīn②.kè③.忱（2）A（3）①受访学生高频首选“坚守”“向善”，可见学生认为修身向善、持之以恒是做人的核心品质；②“成长”“求索”“热爱”频次紧随其后，体现学生懂得生命在成长中淬炼，人生需要怀揣热爱、主动探索。

【解析】【小问1详解】注意“馨”“恪”的读音，注意“忱”的写法。【小问2详解】A.“戈壁冰川”是并列短语，两个地位平等的名词组合，不存在修饰关系。【小问3详解】从表格数据能够看到，“坚守”占比26.0%、“向善”占比23.6%，在所有词汇中数值排名前两位，是受访学生最容易联想到的词语，足以看出学生十分看重品德修养，将坚守本心、心怀善意视作重要的个人素养。“成长”“求索”“热爱”三项词汇的占比依次递减，排在“坚守”“向善”之后，说明学生对于生命成长、探索进取、心怀热忱等内涵也有着清晰认知，认同这些精神在人生中的价值。整体数据反映出学生围绕活动主题形成了层次分明的认知特点。示例：①调查数据显示，“坚守”与“向善”占比位居前列，成为学生联想最多的词汇，反映出学生重视品德修养；②“成长”“求索”“热爱”关注度稍低，也体现出学生理解成长、探索与热爱对于人生的意义。2.阅读下面文字，完成小题。学校校刊开设“陇原少年探索手记”专栏，下面是专栏主编小语同学撰写的卷首语，请根据要求完成下题。①修身立身，生命因磨砺厚重，人生因探索闪光。②在甘肃，陇南支教老师扎根深山教书育人，祁连护林员常年巡山守护生灵，青少年走进科技馆探秘宇宙。③无数平凡身影如萤火微光，汇聚成照亮陇原的星河。④大力开展研学实践，能够完善同学们的探索眼界，丰富精神世界。（1）专栏后续补充过渡段落，依次填入文段【甲】【乙】【丙】处的词语或成语，最恰当的一项是（）【甲】______的陇原山河，孕育一代代心怀理想的少年；【乙】______的普通人默默行善、躬身探索；新时代少年要【丙】______求索精神，脚踏实地奔赴理想。A.广袤默默无闻传承 B.广阔鲜为人知延续C.广袤鲜为人知传承 D.辽阔默默无闻延续（2）卷首语片段中有一处语病，请指出有语病句子的序号，并提出修改意见。【答案】（1）A（2）句子④有语病；修改：把“完善”改成“开阔”。【解析】【2题详解】第一空：“广袤”形容土地面积广阔，无边际，凸显苍茫宏大。“广阔”形容范围宽广，可形容土地、视野、前景等。“辽阔”常搭配草原、江海、天空，侧重空旷辽远。“陇原山河”指甘肃大地，用“广袤”更能体现甘肃地域的辽阔与苍茫；第二空：“默默无闻”形容人默默付出，不求名气。“鲜为人知”指极少被人知晓。文段中形容默默行善的普通人十分低调，应选“默默无闻”；第三空：“传承”指传授和继承，强调代代相传，多搭配精神、文化等抽象事物。“延续”指按照原来的样子继续下去，延长下去，侧重保持原有状态不断。求索精神是宝贵精神品格，需要少年继续并发扬，因此选用“传承”。【3题详解】④句动宾搭配不当，“眼界”不能用“完善”修饰，可把“完善”改成“开阔”。语句排序（3分）3.班级开展“传承梨花精神，关爱乡村老人”社区活动，排序最合理的一项是（）①陪老人闲谈，为老人讲述《驿路梨花》暖心故事。②提前对接社区，确定帮扶独居老人名单。③活动结束汇总感悟，记录暖心瞬间。④帮老人打扫庭院、整理生活用品。A.②①④③ B.②④①③ C.①④②③ D.①②④③【答案】B【解析】【详解】通读语段可知，语段讲的是班级开展关爱乡村老人社区活动的完整流程。②句中的‘提前对接’属于活动前期筹备，引出后续入户帮扶的相关内容；④句紧承②句，写入户之后开展家务劳动；①句讲陪伴老人闲谈、讲故事，是完成家务之后的精神关怀；③句讲活动结束汇总感悟，与活动收尾的要求是相一致的，所以③句放到最后。据此可知正确排序为②④①③。4.“修身惜生命，求索向陇原”主题语文文化周准备制作“修身・惜生命・勇求索”主题宣传卡，请你仿照活动语境，围绕“修身、生命、探索”任一主题，创作一句宣传短句。要求：语句通顺，不超过20个字。【答案】示例1：祁连山下修本心，一树梨花暖陇原。示例2：戈壁少年怀壮志，求索山河惜流年。【解析】【详解】创作宣传短句需紧扣“修身、生命、探索”中的任一主题，并巧妙融入“陇原”地域特色（如祁连山、戈壁等意象），以西北自然景观烘托人物精神，实现情景交融。在语言表达上，建议采用对偶句式或比喻、拟人等修辞手法，使句子朗朗上口、生动形象且意境开阔，同时务必确保语句通顺，字数严格控制在20字以内。示例1：祁连雪水洗尘心，陇原清风养浩气。示例2：丝路长风催奋进，陇原学子勇求索。5.本次文化周活动分四大板块，各环节依托对应古诗文开展活动，请结合活动场景补写名句。篇名作者原句填空题型关联活动场景《陋室铭》刘禹锡（1）______，（2）______。直接默写美德诗文诵读：集体朗诵感悟作者交往不俗的语句。《游山西村》陆游表达虽身处逆境，只要信念坚定，就能看到新的希望和生机的道理的句子：（3）______，（4）______。理解默写诗文诵读·诗文哲理分享《望岳》杜甫登顶群山、胸襟开阔，研学攀登祁连山时可引用：（5）______，（6）______。理解默写陇原戈壁登山研学《己亥杂诗》龚自珍（7）______，（8）______。直接默写社区敬老公益，诠释无私奉献《登飞来峰》王安石（9）______，自缘身在最高层。直接默写默写闯关·挫折志专场【答案】①.谈笑有鸿儒②.往来无白丁③.山重水复疑无路④.柳暗花明又一村⑤.会当凌绝顶⑥.一览众山小⑦.落红不是无情物⑧.化作春泥更护花⑨.不畏浮云遮望眼【解析】【详解】注意“鸿、儒、疑、柳、凌、绝、览、畏、遮”等字容易写错。二、阅读理解（60分）（一）（17分）阅读下面的文章，完成小题。午休的父亲梁晓声①八月的北京处于近年少有的高温时节，特别是中午，一丝风也没有，每一片树叶都静止着，看上去皱巴巴的。②我住的小区从六月份就开始进行老旧小区的楼房改造了，我家住的那幢楼刚搭完脚手架。因颈椎病重，我不敢享受空调，所以不但开窗，连大门也开着，那样会使空气最大限度地对流，感觉能稍微凉快点儿——起码心理上会觉得凉快点儿。③“嗨，吃了没？我也吃过了！大中午的还能干啥？歇着呗！好好好，小声点儿……住户屋里开着电视呢，我不是怕我说声小你听不清嘛……”④一天中午，我在桌边吃饭边看电视。因为耳背的缘故，我不知不觉便将电视声调得挺大。不过楼上楼下都是三口之家，白天大人上班，孩子上学，两家并无老人，不至于扰邻。然而我竟听到了门外一个男人大声说的话，遂将电视调小。受好奇心驱使，起身走到门口，探头向外看了一次——但见一个裸着上身的四十余岁搭脚手架的工人仰躺在二楼和三楼之间的拐角那儿。身下垫着片由废旧纸箱拼成的纸板，纸板上铺着脏兮兮的工作服。他那同样脏兮兮的裤子的裤筒卷到了膝部，小腿布满橘红色的墙漆点子。他周围，遍地碎墙渣子。他一边的额角贴着创可贴，不是那种窄窄的小长条形的，而是有三四个那么宽的方形的。⑤我轻轻缩回头，默默关了电视，继续吃饭。⑥“老婆，那什么，我那摩托，你要推到棚子里，以防下雨淋了它。再旧不是还能骑吗？不也是钱买的吗？钱是大风刮来的？别啰唆了！我也想家行了吧？我可不能中途离开，这么多人都等着呢！多大个人了，还撒娇有意思吗？我又不是第一次外出打工！女儿在左右吗？快让女儿跟我通话！……”⑦走廊拢音，那男人的话声，我听得更清楚了。⑧“好女儿，每次听到你的声音，老爸的心情都是幸福的！要把网课听好。学习这事，靠的就是自觉。你的人生还长呢，学历高点儿将来找工作不是容易些吗？钱不是问题！爸还是那句话，你将来能考到什么份儿上，爸妈就有能力供你到什么份儿上！不许！别开视频！又不是几年没见了，视的什么频呢！聊会儿就行，我这儿一切都好，别牵挂我。热！北京也热。我这会儿在午休呢。铺的新凉席，还有大风扇，凉快得很，特解乏……”⑨我想我再听下去似乎是一个错听者了，顿觉害臊，便去关门，却不料见到了这样一幕——楼上姗姗妈正接她上楼：姗姗才小学二年级，她妈需每天中午将她接回家。她看着那男人的样子吃惊不小，呆住在一级台阶上。姗姗妈也不由得“呀”了一声，却立刻对女儿说：“上楼啊，叔叔是热的。”⑩那男人欲坐起，慌忙往身上拢工作服，连说：“见笑见笑。”⑪姗姗妈说：“理解，有什么见笑的呀。”⑫她边说边牵着姗姗的手上楼去了。⑬而那男人站起也不是，再躺下仍不是，样子惶恐极了……⑭我关上门正漱口，听到有人敲门。开门一看，见小姗姗拎着塑料袋在门外看我。我刚要开口，那女孩儿将手指压在自己唇上，接着指指塑料袋。我走到门口，她小声说，里边的东西本是她妈让她送给“午休的叔叔”的。⑮我也小声说：“那你越过去呀。”⑯她细声细气地说：“叔叔睡着了，爷爷这会儿替我送给他吧。”⑰我扭头看去，见那位午休的父亲，背朝楼梯，卷着双腿，已睡实了。他的工作服也不垫在身下了，不知怎么一来，被他弄成一团搂在怀里了。想必，起初是盖在身上的。⑱我接过塑料袋一看，装的是两瓶矿泉水，一瓶可乐，还有一个很水灵的刚洗过的大桃子。⑲“爷爷您轻点儿关门。”⑳小姗姗说完此话，踮起脚尖，悄没声地往楼上迈。在楼梯上她往下看了一眼，竟又连退两级台阶，蹑手蹑脚走到“午休的叔叔”身前——原来他装饮用水的大可乐瓶子倒了，她替他扶了起来，放在他碰不到的地方。㉑她再次踮起脚尖上楼时，冲我一脸烂漫地笑，如花儿一样。㉒有好邻居是种造化。6.请根据文章内容，将下列表格补充完整。天气炎热，小区仍在改造中施工人员不容易①__________将电视声音调小并探头观察看到打电话的男人午休的环境②_________姗姗妈和姗姗没有介意男人的光膀子行为并送去饮料和桃子③_________7.批注是阅读的好习惯，请根据要求对下列句子进行赏析。她再次踮起脚尖上楼时，冲我一脸烂漫地笑，如花儿一样。（从修辞角度赏析句子）8.结合文章内容，简要分析文中父亲的形象。9.班级拟围绕选文开展一次“致敬劳动者”的讨论交流，提出了一组关键词：尊严·荣光。请你根据具体内容，分析选文是怎样体现这组关键词的？10.分析第①段在文中的作用。【答案】6.①.听到门外有人大声说话②.轻轻缩回头，默默关电视，不打扰对方③.欣慰，觉得自己有好邻居7.比喻，将小姗姗的笑比作花儿，生动形象地写出了小姗姗轻轻地上楼时笑得很烂漫，表现了她善于为他人着想，善良可爱。8.①生活艰辛，吃苦耐劳。如：“他身下垫着片由废旧纸箱拼成的纸板，纸板上铺着脏兮兮的工作服。”“他一边的额角贴着创可贴”等。②关心家人，有责任担当，坚忍乐观。如：“我也想家行了吧？”“要把网课听好。学习这事，靠的就是自觉。你的人生还长呢，学历高点儿将来找工作不是容易些吗？钱不是问题！”，不许视频，谎称“铺的新凉席，还有大风扇”等。③为他人着想，谦和诚恳。如：那男人欲坐起，慌忙往身上拢工作服，连说“见笑见笑”“他的工作服也不垫在身下了，不知怎么一来，被他弄成一团搂在怀里了。想必，起初是盖在身上的”等。9.“父亲”用他的诚实而坚韧的劳动支撑起家庭的生活，尽可能地关心家人的生活和情感，改造着城市的面貌，展现了平凡劳动者非凡的尊严。“父亲”的诚实劳动和善良品质，感染了身边的人，获得“邻居”的关爱，这体现了人们对劳动者的认可和尊重，诠释了劳动者的荣光。10.运用景物描写，交代了天气的高温炎热，为下文写“午休的父亲”在楼梯拐角处休息，姗姗给他送两瓶矿泉水，一瓶可乐，还有一个很水灵的刚洗过的大桃子的情节做铺垫。烘托父亲工作的艰辛及吃苦耐劳的优秀品质。【解析】【导语】这篇小说通过细腻的笔触描绘了高温下建筑工人的艰辛生活，展现了底层劳动者的坚韧与温情。作者以“我”的视角串联起多个场景，从工人午休的窘迫到与家人的温情通话，再到邻居的善意关怀，层层递进。姗姗一家的善意和工人对女儿的爱，构成温暖的情感主线。全文以平实的语言传递出对劳动者的尊重与关怀，体现了人性的光辉。【6题详解】①联系第④段可知，“我”看电视时听见门外男人高声说话，出于好奇调低电视音量、探头张望，故可概括为：听到门外有人大声说话。②联系第⑤段可知，目睹工人在脏乱楼道就地午休的窘迫处境后，“我”内心不忍，选择缩回脑袋、关掉电视，避免声响打扰休憩的工人，故可概括为：轻轻缩回头，默默关电视，不打扰对方。③联系第⑭～㉒段可知，姗姗母女体谅务工父亲的窘迫，悄悄送去饮品鲜果、细心照料熟睡的工人，温暖的邻里善意打动“我”，故可概括为：欣慰，觉得自己有好邻居。【7题详解】根据第㉑段“她再次踮起脚尖上楼时，冲我一脸烂漫地笑，如花儿一样”可知，这句话运用了比喻的修辞手法，把小姗姗灿烂的笑容比作“花儿”，生动形象地写出了小女孩笑容的纯真、美好、灿烂，表现出小姗姗善良懂事、体贴他人、可爱纯真的品质。【8题详解】根据第④段“一个裸着上身的四十余岁搭脚手架的工人仰躺在二楼和三楼之间的拐角那儿，身下垫着片由废旧纸箱拼成的纸板，纸板上铺着脏兮兮的工作服”“他一边的额角贴着创可贴”可知，父亲在高温天里做搭脚手架的辛苦工作，午休只能睡在楼道纸板上，还带着伤，体现出他生活艰难、勤劳能吃苦。根据第⑧段“要把网课听好”“爸还是那句话，你将来能考到什么份儿上，爸妈就有能力供你到什么份儿上”“不许！别开视频”“老爸这会儿在午休呗。铺的新凉席，还有大风扇，凉快得很”可知，父亲叮嘱女儿好好学习，全力支持女儿读书，怕家人担心自己辛苦，拒绝视频、谎称条件好，体现他深爱家人、有担当、坚强又乐观。根据第⑩段“那男人欲坐起，慌忙往身上拢工作服，连说：‘见笑见笑’”、第⑰段“那位午休的父亲，背朝楼梯，卷着双腿，已睡实了。他的工作服也不垫在身下了，不知怎么一来，被他弄成一团搂在怀里了。想必，起初是盖在身上的”可知，父亲被人看到后连忙道歉、整理衣服，睡觉时也尽量不影响他人，体现他为他人着想、有礼貌、谦和诚恳的特点。【9题详解】由文章第⑥段“老婆，那什么，我那摩托，你要推到棚子里，以防下雨淋了它”“我也想家行了吧？”，第⑧段“好女儿，每次听到你的声音，老爸的心情都是幸福的”“钱不是问题！爸还是那句话，你将来能考到什么份儿上，爸妈就有能力供你到什么份儿上”等语言描写，以及第④段“他那同样脏兮兮的裤子的裤筒卷到了膝部，小腿布满橘红色的墙漆点子”等外貌描写可知，这位父亲虽然外在形象不体面，但他用自己的诚实劳动支撑起家庭的生活，关心家人的生活和情感，为城市改造贡献力量，展现了平凡的劳动者非凡的尊严。由文章第⑨段“我想我再听下去似乎是一个偷听者了，顿觉害臊，便去关门，却不料见到了这样一幕——楼上姗姗她妈正与她上楼……”，第⑱段“我接过塑料袋一看，装的是两瓶矿泉水，一瓶可乐，还有一个很水灵的刚洗过的大桃子”等情节可知，这位父亲的诚实劳动和善良品性感染了身边的人，获得了邻居的关爱和尊重。邻居小女孩送来的矿泉水和桃子，体现了人们对劳动者的认可和尊重，诠释了普通劳动者的荣光。【10题详解】由由第①段“八月的北京处于近年少有的高温时节，特别是中午，一丝风也没有，每一片树叶都静止着，看上去皱巴巴的”可知，本段是景物（环境）描写，表现了天气酷热难耐，烘托父亲工作的艰辛及吃苦耐劳的优秀品质。再根据⑭段“我关上门正漱口，听到有人敲门。开门一看，见小姗姗拎着塑料袋在门外看我。我刚要开口，那女孩儿将手指压在自己唇上，接着指指塑料袋。我走到门口，她小声说，里边的东西本是她妈让她送给‘午休的叔叔’的”、⑱段“我接过塑料袋一看，装的是两瓶矿泉水，一瓶可乐，还有一个很水灵的刚洗过的大桃子”可知，因天气火热难耐，小姗姗给“午休的父亲”送矿泉水、可乐、大桃子，故第①段为后面这小姗姗送东西做铺垫，表现了小姗姗母女的心地善良。（二）古文阅读（共16分）【甲】爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。【乙】夏日赏荷李盛仙一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘飖之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云：“清水出芙蓉，天然去雕饰。”余以为妙绝。注：飘飖（yáo）：随风飘荡的样子。11.解释加点词语。（1）益（）（2）亵（）（3）鲜（）（4）绝（）12.下列选项中加点词语意思或用法都相同的一项是（）A.香远益清自以为大有所益B.水陆草木之花莲之爱，同予者何人C.陶后鲜有闻无鲜肥滋味之享D.晋陶渊明独爱菊予独爱莲之出淤泥而不染13.请翻译【甲】【乙】两文中画横线的句子。（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（2）一日，偕数友，观荷于湖边亭中。14.【甲】【乙】两文在写作手法上有共通之处，作者借助此种手法来表现自己的情志，请你结合文章内容加以分析。【答案】11.①.更加②.亲近而不庄重③.少④.极点12.D13.（1）我唯独喜爱莲花从淤泥中生长出来却不沾染污秽，经过清水洗涤却不显得妖艳。（2）一天，（我）和几位友人一起，在湖边的亭子中观赏荷花。14.两文都运用了托物言志的写作手法。甲文作者借莲的“出淤泥而不染”等形象特点，将莲比作花中的君子，表达自己不与世俗同流合污、保持高洁品格的志趣；乙文作者将雨后清新雅致的荷花称作“花中仙子”，引用李白的诗句赞叹，寄寓了自己对清新自然、脱俗雅致的审美境界的喜爱与追求。【解析】【导语】这两篇小品文均以荷为核心意象，托物言志，各有旨趣。《爱莲说》以菊、牡丹为映衬，勾勒莲出淤泥不染的君子风骨，寄寓周敦颐不随流俗的清高品质。《夏日赏荷》以骤雨初晴后的荷姿，衬其鲜妍清丽的仙子气韵，藏着李盛仙对自然清雅意趣的追慕。二文一咏志一赏趣，均借荷之态传心中境，文短韵长。【11题详解】（1）句意：香气远闻更加清芬。益：更加。（2）句意：可以从远处观赏却不能靠近去轻慢把玩它。亵：亲近而不庄重。（3）句意：陶渊明之后就很少听到了。鲜：少。（4）句意：我认为这描述精妙到了极点。绝：极点。【12题详解】A.副词，更加/名词，益处、好处；B.结构助词，的/助词，宾语前置的标志，无实义；C.形容词，少/形容词，新鲜的；D.相同，都是副词，只、唯独。【13题详解】（1）重点词：予，我；独，唯独；出，长出；染，沾染；濯，洗；涟，水波；妖，艳丽而不庄重、妖艳。（2）重点词：偕，偕同、一起；观，观赏；于，在。【14题详解】甲文，周敦颐在《爱莲说》中没有停留在荷花的观赏属性上，而是精准提炼出莲的核心特质：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”，将莲定义为“花之君子者也”。这里把莲的生长环境、外形、香气等自然属性，和君子不沾染世俗污浊、不媚俗张扬、内心通达、行为端正、美名远播的品格一一对应，委婉表明自己不愿随波逐流追名逐利，始终要保持独立高洁人格的志趣。同时文中以菊的隐逸、牡丹的富贵作为莲的参照，进一步强化了自身对君子正道的推崇。乙文，《夏日赏荷》里作者先实写夏日观荷的场景，大雨时荷花“尽作飘摇之态”，雨停后经雨水清洗的荷花“鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致”，没有刻意雕琢的痕迹。作者直接将其评价为“花中仙子”，还引用李白“清水出芙蓉，天然去雕饰”的诗句佐证，直白抒发了对荷花这种毫无矫饰、清新天然特质的极度赞赏，寄寓了自己反感刻意雕琢、附庸风雅的俗趣，追求清新自然、脱俗雅致的审美境界与生活意趣。因此，两文均采用托物言志的经典写作手法，都以“荷（莲）”为核心描摹对象，不局限于刻画荷花的外在形态，而是将主观情志投射到荷花的特质之上，借荷花的意象承载自身的精神追求。参考译文：【甲】水上、陆地上的草本木本的花，值得喜爱的有很多。晋代陶渊明唯独喜爱菊花。从唐朝以来，世间的人们大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从淤泥中生长出来却不沾染污秽，经过清水的洗涤却不显得妖艳，它的茎中间贯通，外形挺直，不生藤蔓、不长旁枝，香气远闻更加清芬，洁净地挺立在水中，可以从远处观赏却不能靠近去轻慢把玩它。我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明之后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，应当人数很多了。【乙】有一天，我和几位友人一同，在湖边的亭子里观赏荷花。兴致正浓厚的时候，忽然有倾盆大雨从天而降，湖中的荷花全都呈现出飘摇晃荡的姿态。过了一小会儿，雨过天晴，湖面风平浪静，湖水和天空融为同一种颜色。荷花被雨水冲洗过后，鲜亮明媚，柔美多姿，清丽雅致，实在是花中的仙子。李白的诗里说：“清水出芙蓉，天然去雕饰。”我认为这描述精妙到了极点。（三）（7分）阅读下面两首古诗，完成下面小题。（甲）望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。（乙）登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。15.下面对甲诗的理解与赏析，不正确的一项是（）A.首联以设问起笔，横跨齐鲁大地铺展青山连绵之景，从宏观视角勾勒泰山雄浑阔大的整体气势。B.颔联运用拟人与夸张的手法，写大自然汇聚山川灵气，泰山巍峨挺拔分隔山南山北明暗景象。C.颈联聚焦山间暮景，写层云翻腾令人心胸激荡，归鸟入林引人凝神远眺，暗含诗人的归隐之意。D.全诗由远望到近观、由实景到想象，层层铺叙描摹泰山形貌，笔墨凝练，意境开阔，格调高昂。16.甲乙两首诗同为登临诗，诗人借登高望远，分别表达了怎样的情怀？【答案】15.C16.示例：甲诗：表达了诗人不怕困难、勇攀高峰、俯视一切的雄心壮志与豪迈气概，洋溢着青年杜甫积极向上的进取精神；乙诗：表达了诗人高瞻远瞩、不畏艰难险阻（奸邪阻挠）的政治自信与远大抱负，体现了王安石坚定的理想信念与开阔胸襟【解析】【导语】这两首都是经典登临言志之作，杜甫望岳颂泰山雄奇，寄少年凌云意气；王安石登飞来峰，借景抒变法革新的抱负。二作皆以山川衬襟怀，意境开阔格调昂扬，将个人情志融入胜景，是传唱千古的佳作。【15题详解】C.颈联“荡胸生曾云，决眦入归鸟”描绘诗人细望泰山时，层层云气涤荡心胸，极目追看归巢飞鸟的画面，表现出诗人对泰山奇景的喜爱与沉醉，诗句中并无归隐之意，该项理解错误。【16题详解】甲诗《望岳》：全诗围绕望泰山展开，诗人从远望整体山势，到近赏山间云鸟，一步步沉醉于泰山雄奇壮丽的景致。结尾“会当凌绝顶，一览众山小”是全诗主旨句，诗人并未真正登顶，而是抒发想要登上泰山顶峰的心愿。他想象站在最高处，群山都显得渺小卑微，借这一画面，既写出对泰山巍峨气势的赞叹，也直白流露出自强不息、敢于挑战艰险、勇攀人生高峰的远大志向，饱含青年时期意气风发、乐观向上的豪迈情怀。乙诗《登飞来峰》：诗歌先描绘飞来峰高塔高耸、鸡鸣时分可望见旭日东升的壮阔景象，为后文抒情做铺垫。“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”两句意蕴深远，“浮云”既指山间飘荡的云雾，也暗喻人生路上的艰难险阻、世俗非议或是朝堂中的奸邪势力。诗人直言自己不害怕被眼前事物蒙蔽视线，只因立足高远、眼界开阔，借此抒发了自己身居高位、高瞻远瞩的格局，以及不惧阻挠、坚持理想与政治主张的坚定信念和远大抱负。（四）（13分）阅读下面材料，完成小题。【材料一】①最近，有人说游戏是这个时代的精神鸦片。而实际上，短视频才是这个时代真正的精神鸦片。②随着直播和短视频的流行，人们的价值观正在发生强烈的扭曲：越来越多“丑”的东西正在备受追捧。这些丑陋又三俗的内容，正占据了中国社会的主流空间。③短视频时代，只有1%的人还有独立思考能力，剩下99%的人只能活在鸡汤里。互联网上最容易传播的从来就是各种情绪而不是真相。这99%的人自以为掌握了见识，其实他们只是把情绪当理性，把信息当知识，把偏见当思想。④一旦你习惯了这种“低成本、高回报”的刺激，你就很难去做那些“高投入、慢回报”的事情了。比如读完一本书，完成一个工作目标等等，这种事当下的刺激很少，虽然有长远回报，但是我们却对这种事失去了兴趣。⑤在密不透风的短视频里，人们的大脑再也不愿意做深度思考，开始不断地享受各种短、快的刺激，沉溺在上瘾的世界里。因此，大众的独立思考能力被严重干扰，认知和三观在冥冥之中被平台操控。（摘编自相关网络）【材料二】正绞尽脑汁写着互联网国际政治学的作业，就读于河南某高校的黎楠忍不住抓起手机，刷起朋友圈。做看起来有些难度、令人无从下手的事情时，黎楠经常中途跑神。心理学国家级实验教学示范中心主任冯廷勇介绍，一些年轻人确实存在不专注、分心、拖延、冲动等情况，如果经常刷短视频，也会让儿童越来越不专注。“研究显示，视觉、听觉刺激容易吸引人的注意力，理发店门口转动的灯、广告的声音或场景变化会吸引我们，就是这个原理。同样的，长期刷短视频会吸引人的‘无意注意’。心理学上所说的‘有意注意’是我们所说的专注力，而过多的‘无意注意’则会让我们的注意力容易分散。”受访者一般怎样让自己更专注？——摘编自《中国青年报》受访者认为自己专注力不足的原因是？受访者一般怎样让自己更专注？·碎片化信息太多，很难专注于复杂的内容。65.88%·被各类手机App等的信息流牵扯注意力。62.63%·事情多、千头万绪，所以静不下心。47.94%·有时候因一些情绪问题而浮躁，难以专注。43.37%·已确诊ADHD（注意缺陷多动障碍）。2.50%·其他。1.87%

【材料三】“信息爆炸的时代，很多人的心灵被大数据分析等捕获。而阅读是劈开纷繁信息桎梏的好方法。”张祖庆在介绍本次书目发布的主题时，提出了“破除冰封”的一个隐喻。今冬，多地出现罕有低温。而2024年刚开年，教育和出版界中的这份书单与冷空气碰了一把“火”。几十位全国各地的语文教师专门为《2024年学前及中小学生寒假分年级阅读推荐书目》设置了一个有气势的主题——“阅读，劈开冰封大海”。“打开一本书，就是劈开一道冰雪屏障，来到一个充满奇迹和未知的世界。这个寒假，我们这个选书团队愿意和全国各地的孩子们一起，以阅读为斧，迎接冰封世界的挑战。”（摘编自“中国教育新闻网”）【材料四】今年以来，有关部门对以抖音为代表的一批短视频平台进行了约谈，相关平台进行了相应的整改，使其内容更加符合社会公序良俗。例如，抖音平台今年7月封禁了近4万个账号，清理3万余条视频，在审核、产品、内容等层面推出10项措施，引导舆论风向并努力营造积极健康的短视频生态环境。庞大的网民群体中，固然有猎奇观众，也有哗众取宠的人，但是大部分受众应该有基本的价值判断能力，自觉抵制浅薄庸俗的内容，不要为了所谓的一时轻松愉悦或者是一时刺激，而为低俗短视频摇旗呐喊。为了有效抵制短视频，网民们也可以培养自己的兴趣爱好，转移注意力，例如：看书、音乐、运动等等。（选自《视听》，有删改）17.下列对材料有关内容的表述正确的一项是（）A.一旦你习惯了刷短视频这种“低成本、高回报”的刺激，就不会去做那些“高投入、慢回报”的事情了。B.研究显示，因为视觉、听觉刺激容易吸引人的注意力，所以刷小视频会造成“无意注意”，最终让我们的注意力容易分散。C.有超过一半的受访者认为自己注意力不集中是因为事情多，千头万绪，所以静不下心来，很难专注于复杂的内容。D.信息爆炸的时代，很多人的心灵被大数据分析等捕获，但是大部分受众应该有基本的价值判断能力，自觉抵制浅薄庸俗的内容。18.结合材料二，补全表格，受访者一般怎样让自己更专注？19.结合【材料一】【材料二】，说说刷短视频的危害究竟多大？20.如何摆脱手机短视频的诱惑？请结合【材料三】【材料四】概括出解决问题的方法。【答案】17.D18.示例：主动屏蔽碎片化信息流，把手机App的推送通知关闭，学习工作时把手机放到视线之外；固定专属的专注时段，排除外界干扰，刻意训练自己的有意注意（专注力）；把要做的事拆分出清晰的小目标，按优先级逐个完成，避免千头万绪无从下手；先调整平复浮躁情绪，再沉下心处理复杂内容。19.①部分短视频平台存在的低俗不良内容易扭曲人们的价值观；②易严重干扰大众的独立思考能力，人们的大脑会逐渐不愿深度思考，认知与价值观易被平台算法引导；③只做当下有刺激的事，很难做有长远回报的事；④长期刷短视频会让我们出现注意力分散、不专注、拖延、冲动等情况；也会让儿童越来越不专注。20.①阅读是劈开纷繁信息的桎梏的好方法。②有关部门要加大管理、监督力度。③广大网民要增强价值判断能力，自觉抵制庸俗内容。④培养自己的兴趣爱好，转移注意力。

【解析】【导语】这组选文紧扣当下短视频风靡的社会议题，整合了批判观点、调研数据、破局路径等多维度内容，贴近青年生活实际，既点明短视频对专注力、独立思考力的侵蚀，也给出应对方向，兼具现实针对性与思辨引导价值。【17题详解】A.根据【材料一】第④段中“一旦你习惯了这种‘低成本、高回报’的刺激，你就很难去做那些‘高投入、慢回报’的事情了”可知，选项中“就不会去做那些‘高投入、慢回报’的事情了”说法太绝对，表述不正确；B.根据【材料二】“长期刷短视频会吸引人的‘无意注意’”可知，本项中缺少“长期”的修饰，因此“刷小视频会造成‘无意注意’”过于绝对，表述不正确；C.根据【材料二】中的图表可知，有47.94％的受访者认为事情多、千头万绪，静不下心来是自己专注力不足的原因，并没有超过一半，故选项表述不正确。【18题详解】对应占比65.88%的“碎片化信息太多，很难专注于复杂的内容”、占比62.63%的“被各类手机App等的信息流牵扯注意力”这两个原因，可采取主动屏蔽碎片化信息流，把手机App的推送通知关闭，学习工作时把手机放到视线之外；还可以固定专属的专注时段，排除外界干扰，刻意训练自己的有意注意（专注力）。对应占比47.94%的“事情多、千头万绪，所以静不下心”这一原因，可以把要做的事拆分出清晰的小目标，按优先级逐个完成，避免千头万绪无从下手。对应占比43.37%的“有时候因一些情绪问题而浮躁，难以专注”这一原因，可以调整平复浮躁情绪，再沉下心处理复杂内容。【19题详解】根据【材料一】第②段可知，人们的价值观易被短视频影响，一些丑陋又三俗的内容，正在占据中国社会的空间，可概括为：部分短视频平台存在的低俗不良内容，容易扭曲人们的价值观。根据【材料一】第③段、第⑤段可知，刷短视频会让大部分人失去独立思考能力，严重干扰人们的独立思考能力、认知和三观，可概括为：易严重干扰大众的独立思考能力，人们的大脑会逐渐不愿深度思考，认知与价值观易被平台算法引导。根据【材料一】第④段可知，刷短视频让大家对长远回报的事情失去兴趣，只做当下有刺激的事，很难做有长远回报的事。根据【材料二】中“一些年轻人确实存在不专注、分心、拖延、冲动等情况，如果经常刷短视频，也会让儿童越来越不专注”可知，长期刷短视频会让我们的注意力出现分散、不专注、拖延、冲动等情况，也会让儿童越来越不专注。【20题详解】根据【材料三】第一段“信息爆炸的时代，很多人的心灵被大数据分析等捕获。而阅读是劈开纷繁信息桎梏的好方法”可知，阅读是劈开纷繁信息的桎梏的好方法。根据【材料四】第一段可知，有关部门要加大管理、监督力度，这有助于减少不良短视频对人们的诱惑。根据【材料四】第二段“受众应该有基本的价值判断能力，自觉抵制浅薄庸俗的内容”可知，广大网民要增强价值判断能力，自觉抵制庸俗内容。根据【材料四】第二段“网民们也可以培养自己的兴趣爱好，转移注意力，例如：看书、音乐、运动等等”可知，网民们可以培养自己的兴趣爱好，转移注意力。（五）名著阅读（7分）根据《钢铁是怎样炼成的》和《骆驼祥子》具体内容，完成以下问题。21.结合小说内容，简要分析保尔的形象特点。22.祥子怀揣着卑微的梦想北漂逐梦，保尔对峙过绝望、堵上命运的枪，他们都是孤独而勇敢的人。穿越时空，如果祥子与保尔相遇，根据整本书内容及下面“祥子对保尔说”的示例，写出“保尔对祥子说”的内容。祥子对保尔说：“保尔，你咋就那么坚定呢？我也拼过命，可这世道，一次次把我的希望碾碎。不像你，把苦难炼成了铁，浑身总有使不完的劲儿，真羡慕你。”保尔对祥子说：“_______________。”【答案】21.示例：他是有崇高革命理想的无产阶级战士，为了共产主义事业，主动参加红军作战、投身国家建设，甘愿牺牲个人利益；他意志顽强，在双目失明、全身瘫痪的绝境下，没有向命运屈服，反而克服重重困难完成文学创作，践行了自己“整个生命和全部精力都献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争”的誓言。22.示例：祥子，命运的打击打不垮有追求的人，只要心中不放弃奔头，找到值得奋斗的方向，就一定能活出价值，别自暴自弃呀。【解析】【21题详解】首先回忆《钢铁是怎样炼成的》中保尔不同人生阶段的典型事件，因为人物形象要依托具体情节体现，所以要将事件对应的性格、精神品质逐一对应梳理，分点整合表述，合理即可。示例：他有着强烈的抗争精神，出身底层受尽欺辱，却敢于向不公的命运发起挑战；意志坚定顽强，在筑路时忍受严寒、饥饿与病痛坚持奋战，即便后来双目失明、全身瘫痪，也没有向困境低头，通过文学创作重新回到战斗行列；同时他始终拥有崇高的革命理想，甘愿为解放事业奉献全部，践行着把整个生命和全部精力都献给人类解放事业的誓言，成长为钢铁般的无产阶级战士。【22题详解】结合保尔的性格与人生信念，贴合祥子的困惑给出回应，因为要符合人物设定，所以回应要契合保尔的价值取向，同时贴合语境。由《骆驼祥子》中的情节可知，祥子孤身奋斗，一生只期盼拥有一辆属于自己的车，只有微小的个人理想，没有精神支柱，多次打击后便丧失斗志，所以他会羡慕能扛住苦难的保尔。由《钢铁是怎样炼成的》中保尔的经历可知，保尔拥有为人类解放奋斗的宏大志向，即便历经伤病、瘫痪失明也不曾屈服。对话的逻辑：先共情祥子一路打拼、不断被世道摧残的委屈；再结合自身瘫痪失明的绝境经历，说明理想是对抗苦难的底气；最后点出黑暗旧社会对普通人的压迫，结合自身经历鼓励祥子找到正确的奋斗方向。示例：祥子，我懂你受尽世道刁难的苦楚，这吃人的旧社会才是碾碎咱们希望的根源！我瘫痪失明时也曾绝望，可当你把奔头和更多受苦人的出路绑在一起，就有了扛住一切的底气，别向这混账世道认输啊！三、作文（60分）23.介绍家乡的文化遗产。我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等，都彰显出独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。请你介绍家乡的一处或一种文化遗产，不少于100字。【答案】示例：在我的家乡，糖画是一项极具魅力的文化遗产。它历史悠久，可追溯至明代。制作时，艺人用小铜勺舀起熬好的糖液，在石板上飞快绘制。眨眼间，栩栩如生的花鸟鱼虫、神话人物便跃然“板”上。最后，粘上竹签，糖画即成。糖画造型精美，味道香甜，承载着家乡人的美好记忆，是家乡独特的文化符号。【解析】【详解】首先需精准审题，明确核心任务是“介绍”，对象严格限定为“一处或一种”文化遗产，且字数有要求。其次要聚焦选材，切忌贪多求全。应从家乡的名胜古迹、民间技艺或民俗活动中，挑选一项自己最熟悉、最具代表性的内容进行深挖。接着构建逻辑，遵循“点明对象+提炼特征+升华价值”的三段式结构。重点在于挖掘该遗产背后的人文内涵与历史记忆，避免写成干瘪枯燥的说明文。最后打磨语言，力求用词精炼且富有感染力，并在完稿后确认字数达标。示例：在我的家乡济南，济阳鼓子秧歌是极具代表性的国家级非遗。它萌芽于商周，鼎盛于明清，舞姿粗犷雄健，鼓点震彻原野，是黄河下游农耕文明最鲜活的见证。它不仅是一场精彩的表演，更藏着黄河儿女坚韧、团结的豪迈品格，彰显了济南刚健热烈的文化底色。请你任选一题，完成初中阶段的最后一次写作。（50分）24.请以“被遗忘的美好”为题，写一篇作文。要求：①文体不限（诗歌、戏剧除外）；②不少于600字；③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。【答案】例文：被遗忘的美好放学路上，我总低着头刷手机，屏幕里眼花缭乱的短视频填满了所有空闲。我以为精彩都藏在方寸屏幕间，直到那个傍晚，我才发觉，许多朴素动人的美好，早已被我遗忘在生活的角落。周末收拾储物间，积灰的木盒被我翻了出来。里面没有新奇的玩具，只有一沓泛黄的信纸、一架老旧竹编蒲扇，还有几本画满涂鸦的旧日记本。我随手拿起蒲扇，竹条打磨得光滑，扇面上还留着浅浅的花卉图案。奶奶从前总拿着它，夏夜坐在院子里为我扇风，轻轻驱赶蚊虫，絮絮说着家常。那时没有空调，晚风温柔，蝉鸣舒缓，我枕着扇风沉沉睡去。可自从家里装了空调，这把蒲扇便被收进角落，我再也没有想起过它。我抱着蒲扇走到楼下小院。夕阳把天边染成柔和的橘红色，晚风穿过枝叶，带来草木淡淡的清香。我轻轻摇动蒲扇，熟悉的凉意扑面而来。抬头望去，天边铺展开完整的晚霞，云朵层层叠叠，温柔又辽阔。从前我总爱驻足仰望天空，如今却只顾紧盯手机，连头顶的晚霞都许久不曾留意。不远处的老槐树下，几位老人坐着闲谈，声音平缓温和，邻里之间随口寒暄，简单又温暖。这样平淡的烟火，曾日日相伴，却在日复一日的匆忙里被我彻底忽略。我翻开盒中的信纸，是从前朋友手写的信件。纸上字迹工整，写着细碎的日常与真诚的祝福。现在我们习惯线上打字，快捷却少了几分温度，提笔书写的心意，慢慢淡出了生活。我忽然明白，我们一味追逐新鲜刺激的网络世界，丢掉了慢下来感受生活的能力。蒲扇、晚霞、手写书信、邻里闲谈，这些不加修饰的美好，安静存在，却被我们遗忘。夜色慢慢降临，我依旧坐在树下轻摇蒲扇。原来美好从不需要刻意寻找，它藏在平淡日常里。往后我愿意放下电子设备，用心拾起那些被遗忘的温柔，珍惜身边触手可及的美好。【解析】【详解】一、审题立意。首先要抓住关键词，“遗忘”代表被忽略、被漠视、被淡出日常视野，并非彻底消失，“美好”指向温暖治愈、滋养心灵、自带温情的人、事、物、情怀，立意不可写负面内容。本文核心立意分为两层，浅层立意是发现生活中被现代人忽略的细碎温柔，深层立意是反思当下浮躁快节奏的生活，人们追逐新潮浮华，丢掉朴素本心，懂得回望平凡过往，珍惜身边低成本、原生态的美好，树立慢下来感知生活、常怀感恩之心的价值观，立意贴合初中生成长感悟，正向深刻，贴合考场评分标准。二、选材构思。选材优先选取贴近日常、共情力强的生活化素材，避开