篮球交叉步持球突破接行进间单手低手投篮及体能练习 说课教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

PAGE1PAGE2篮球交叉步持球突破接行进间单手低手投篮及体能练习说课教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册课题篮球交叉步持球突破接行进间单手低手投篮及体能练习说课教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册教学内容教材章节：人教版必修第一册《篮球交叉步持球突破接行进间单手低手投篮及体能练习》

内容：本节课主要教授篮球交叉步持球突破和行进间单手低手投篮技术，同时进行相应的体能练习。通过练习，使学生掌握篮球基本技术动作，提高运动能力，培养学生的团队合作精神。核心素养目标分析本节课旨在培养学生健康第一的体育意识，提升学生运动技能，增强体质。通过篮球技术的学习，学生将发展自我管理、团队合作和责任感等核心素养。学生在实践中学会制定个人训练计划，培养坚持不懈的运动习惯，同时，通过团队协作，提升沟通与协调能力，增强集体荣誉感。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：高一学生在进入体育与健康课程之前，可能已经接触过篮球运动，具备一定的篮球基础。他们可能已经掌握了基本的运球和投篮动作，但对交叉步持球突破和行进间单手低手投篮技术的理解和实践可能有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对体育活动普遍保持较高的兴趣，尤其是篮球这样的集体运动。他们的学习能力强，能够较快地掌握新技能。在学习风格上，部分学生可能更倾向于独立练习，而另一部分学生则更愿意在团队中学习，通过模仿和互动来提高技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习交叉步持球突破和行进间单手低手投篮时，可能会遇到协调性和力量不足的问题。此外，由于技术动作的复杂性，部分学生可能会在动作细节上难以把握，导致动作不规范。此外，体能训练可能成为一些学生的挑战，尤其是在运动强度较大的体能练习中，学生需要克服体能不足的困难。教学资源-硬件资源：篮球场、篮球、计时器、秒表、标志碟、安全防护器材（护腕、护膝等）

-软件资源：篮球教学视频、篮球比赛录像、篮球技术教学PPT

-课程平台：学校体育教学平台、体育教育网络资源库

-信息化资源：篮球技术动作分析软件、在线篮球教学辅助工具

-教学手段：示范教学、分组练习、游戏化教学、视频分析反馈教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对篮球交叉步持球突破接行进间单手低手投篮的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢篮球吗？你们知道在篮球比赛中，哪些动作可以帮助球员更好地突破对手的防守？”

展示一些关于篮球交叉步持球突破和行进间单手低手投篮的经典瞬间，让学生初步感受这些动作的魅力。

简短介绍篮球交叉步持球突破和行进间单手低手投篮的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.篮球交叉步持球突破接行进间单手低手投篮基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解篮球交叉步持球突破和行进间单手低手投篮的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解篮球交叉步持球突破和行进间单手低手投篮的定义，包括其主要动作要领。

详细介绍交叉步持球突破的步法和运球技巧，以及行进间单手低手投篮的手型和投篮时机。

3.篮球交叉步持球突破接行进间单手低手投篮案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解篮球交叉步持球突破和行进间单手低手投篮的特性和重要性。

过程：

选择几位职业篮球运动员在比赛中运用这些技术的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解这些技术在实战中的作用。

引导学生思考这些技术在比赛中的优势，以及如何通过练习提高自己的技术水平。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论如何提高篮球交叉步持球突破和行进间单手低手投篮的技巧。

小组内讨论可能遇到的问题和解决方案，如步法协调、运球熟练度、投篮准确性等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对篮球交叉步持球突破和行进间单手低手投篮的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括讨论的主题、遇到的问题和提出的解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调篮球交叉步持球突破和行进间单手低手投篮的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括篮球交叉步持球突破和行进间单手低手投篮的基本概念、动作要领、案例分析等。

强调这些技术在篮球比赛中的价值和作用，鼓励学生通过课后练习提高自己的篮球技能。

布置课后作业：让学生观察篮球比赛，记录并分析球员如何运用交叉步持球突破和行进间单手低手投篮，并尝试在下次课上进行展示。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技术掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握篮球交叉步持球突破和行进间单手低手投篮的基本动作要领。学生在实际操作中能够正确运用交叉步进行突破，提高突破成功率；在行进间能够准确进行低手投篮，提升投篮的稳定性和准确性。

2.体能提升：在课堂体能练习环节，学生通过有针对性的练习，如冲刺跑、折返跑、跳跃等，提高了自身的速度、力量和耐力等身体素质。这些体能的提升有助于学生在篮球比赛中保持良好的竞技状态。

3.团队协作：本节课通过小组讨论和课堂展示等形式，培养了学生的团队合作精神和沟通能力。学生在讨论中学会了倾听他人意见，共同分析问题，提出解决方案，并在展示中学会了如何表达自己的观点。

4.运动兴趣：通过学习篮球交叉步持球突破和行进间单手低手投篮等技巧，学生对篮球运动的兴趣得到了进一步激发。他们在课后主动参与篮球活动，提高自身篮球技能，形成了良好的运动习惯。

5.自我管理：学生在课堂学习过程中，学会了如何制定个人训练计划，合理安排时间，坚持训练。这种自我管理能力的提升有助于他们在日常生活中养成良好的生活习惯。

6.心理素质：在课堂练习和比赛中，学生面临失败和挫折时，学会了调整心态，保持积极向上的态度。这种心理素质的提升有助于他们在面对生活中的困难和挑战时，保持乐观的心态，勇敢地面对。

7.安全意识：在课堂教学中，教师强调了安全意识的重要性，学生在练习过程中能够严格遵守安全规范，如佩戴护具、注意场地环境等。这种安全意识的培养有助于他们在日常生活中提高自我保护能力。

8.规则意识：通过学习篮球规则，学生了解了比赛中的犯规和判罚标准，提高了遵守比赛规则的能力。这种规则意识的培养有助于他们在现实生活中遵守法律法规，成为遵纪守法的好公民。内容逻辑关系①篮球交叉步持球突破动作要领

-重点知识点：交叉步的步法、运球技巧、身体协调性

-重点词句：交叉步的启动时机、脚步的转换、球的控制、身体平衡

②行进间单手低手投篮技术

-重点知识点：投篮手型、投篮时机、力量分配

-重点词句：投篮手臂的伸展、手腕的灵活性、投篮角度的把握

③体能练习与技能提升的关系

-重点知识点：体能训练的针对性、技能训练的连贯性

-重点词句：体能训练对技能提高的促进作用、技能训练对体能发展的辅助作用

④小组讨论与团队协作

-重点知识点：小组讨论的组织形式、团队协作的沟通技巧

-重点词句：小组分工合作、意见交流、集体决策

⑤课堂展示与点评

-重点知识点：展示技巧、接受反馈、自我提升

-重点词句：展示的流畅性、点评的针对性、改进的方向

⑥课后作业与巩固

-重点知识点：作业布置的目的、作业完成的反馈

-重点词句：作业的完成质量、技能的巩固与提高课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了篮球交叉步持球突破和行进间单手低手投篮技术。通过实践和练习，大家已经能够初步掌握这些技巧。交叉步持球突破需要灵活的脚步和稳定的运球，而行进间单手低手投篮则强调手腕的灵活性和投篮角度的准确性。在体能练习方面，我们进行了有针对性的训练，提高了速度、力量和耐力。

当堂检测：

为了检测大家对今天所学内容的掌握情况，我们将进行以下两项检测：

1.技能展示：请每位同学在篮球场上进行一次交叉步持球突破接行进间单手低手投篮的连贯动作展示。请特别注意动作的规范性和准确性。

2.知识问答：我将提出几个与篮球交叉步持球突破和行进间单手低手投篮相关的问题，请大家举手回答。这些问题包括动作要领、体能训练的重要性以及如何在比赛中运用这些技巧。

请大家在检测过程中认真对待，通过检测来检验自己的学习成果，并在今后的训练中不断努力提高。希望大家能够在课后继续练习，将所学技能运用到实际比赛中，享受篮球运动的乐趣。典型例题讲解例题1：假设你正在进行交叉步持球突破，当你的左脚迈出时，你的右脚应该如何配合？

答案：当左脚迈出作为启动脚时，右脚应该迅速跟进，同时身体重心前倾，膝盖微弯，准备进行突破。

例题2：在行进间单手低手投篮时，如果对手在你投篮前进行封堵，你应该采取什么策略？

答案：如果对手封堵，你应该迅速调整投篮手型，将球从低手位置转为高手位置，同时调整投篮角度，尝试从对手的封堵空隙中投篮。

例题3：在交叉步持球突破时，如何判断合适的突破时机？

答案：合适的突破时机通常是在防守者重心移动到侧