网络安全宣传教育课件(带内容动态版)

网络安全教育主题班会讲述者：日期：目录第一章常见的网络安全问题第二章网络问题案例第三章网络问题的危害第四章预防措施有哪些常见的网络安全问题第一部分网络兼职诈骗犯罪分子在求职信息、招聘信息类网站、论坛、微博、相关通讯群组上发布利用网络进行兼职工作的信息，要求事主在指定的违法购物网站购买手机充值卡、游戏点卡、购物卡等虚拟物品，以刷单返利为诱惑骗取事主支付购买，并将所购买虚拟物品低价转卖处理。机票退改签诈骗犯罪分子以“航班取消、提供退票、改签服务”的名义，利用旅客着急出行的心理，通过短信、电话等形式要求事主向涉案银行卡转账，或索要事主银行卡密码和验证码实施诈骗。此类案件中犯罪分子能够准确说出事主姓名、身份证号码、手机号等详细个人信息，迷惑性较强。虚假网络贷款类诈骗诈骗分子通过网络媒体、电话、短信、社交软件等发布办理贷款、信用卡、提额套现等广告信息，打着“无抵押”“免征信”“无息低息”“快速放款”“免费提额套现”等幌子，以事先收取手续费、保证金、验资、交税等为由，或以检验还贷能力、调整利率、降息、提高征信等为借口，诱骗具有贷款需求或曾办理贷款业务的受害人转账汇款。盗号与网络游戏交易诈骗这种类型的诈骗主要通过盗取用户账号和利用网络游戏内的交易系统进行。犯罪分子盗取玩家账号后，以出售或交换游戏物品为名，诱导玩家进行非法交易。网络问题案例第二部分虚假贷款类诈骗2024年5月，江苏无锡男子王某在家中收到一条低息贷款的短信，王某点击其中的链接，根据操作指引下载了一款APP。王某在该贷款APP上填写个人信息注册后，便想将贷款提现至银行卡。此时该贷款APP显示银行卡有误，平台客服称贷款金额被冻结需要交解冻费。随后，王某向其提供的银行账户转账6万余元，但始终无法将贷款提现，遂意识到被骗。虚假征信类诈骗2023年9月，四川眉山男子郑某在家中接到一个自称是支付宝“客服”的电话，声称郑某在大学期间以学生身份开通的花呗服务不合规，如果不通过正规途径处理，将会影响其征信。郑某按照“客服”诱导进行了所谓清空贷款操作，在不同APP上认证借钱，再将贷款转账至指定账户，被骗14万余元。网络婚恋、交友类诈骗2016年，上海虹口男子武某在网上结识了自称刚大学毕业的女子杨某，双方很快在线上确立了恋爱关系。在此后的8年里，杨某多次利用网络照片骗取武某信任，虚构母亲突发疾病抢救无效死亡等悲惨家庭情况，利用武某的同情心不断索要钱财。直至2024年4月，武某发现杨某手机号关联账号上发布的照片与其不是同一个人，遂发现上当受骗，累计被骗160余万元。网络游戏产品虚假交易类诈骗2023年2月，江苏镇江男子王某通过手机游戏交易APP出售自己手游账号时，收到一诈骗分子冒充的“买家”添加好友，双方私聊后商定以830元交易该账号。随后，诈骗分子发送一张含有二维码的虚假交易截图，谎称已经下单成功，让王某扫码联系官方客服确认。王某扫码进入虚假平台后，被所谓客服以缴纳交易保证金的方式诈骗6000元。网络问题的危害第三部分侵犯他人财产安全这是电信诈骗最直接也是最常见的危害。诈骗分子通过冒充公检法、亲友、银行工作人员等身份，以各种理由骗取受害者的财物，包括现金、银行卡资金、虚拟货币等，使受害者遭受经济损失。破坏社会信任体系电信诈骗的欺诈行为破坏了社会的诚信氛围。当人们遇到陌生人或网络上的信息时，可能会因为之前的诈骗事件而产生不信任感，进而影响到社会的合作与交往。扰乱社会秩序大量的电信诈骗活动会给社会带来不良影响。一方面，相关部门需要投入大量资源进行打击和防范，这分散了社会资源的投入。另一方面，电信诈骗可能会引发受害者之间的矛盾和冲突，影响社会的稳定与和谐。损害公众心理健康电信诈骗往往会给受害者带来巨大的心理压力和焦虑。一些人可能因为受骗而产生自责、沮丧等情绪，甚至出现心理疾病，严重影响生活质量。预防措施有哪些第四部分不随意点击陌生链接学生在浏览网页时，应该避免随意点击陌生链接，尤其是那些通过社交媒体、邮件等途径发送的链接。家长可以和孩子一起讨论一些常见的网络钓鱼手法，让他们明白点击陌生链接可能带来的风险。通过这种方式，学生能够提高警惕，减少因点击链接而导致的诈骗风险。及时核实信息在进行网络购物前，学生应及时核实商品信息和卖家信誉。家长可以教导孩子如何查看商品评价、卖家评分等信息，并通过搜索引擎查找相关的评价和反馈。通过这种方式，学生能够学会在购物前进行充分的调查，降低因信息不实而上当受骗的风险。关注售后服务在选择商品时，学生应关注卖家的售后服务政策，包括退换货政策、客服联系方式等。家长可以和孩子一起分析一些卖家的售后服务条款，让他们明白售后服务的重要性。通过这种方式，学生能够在购物时更加理性，减少因售后服务不佳而产生的纠纷。不轻易分享购物经历学生在社交媒体上分享购物经历时，应