《真情传递》教学设计-2026-2027学年赣美版（新教材）初中美术九年级上册_第1页
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《真情传递》教学设计-2026-2027学年赣美版(新教材)初中美术九年级上册二、教材分析《真情传递》是第七单元第三课，单元总结实践课，整合前两课暖心场景、四、教学重难点五、教学过程(一)课堂导入展示给社区里所有居民，把这份善意传递出去?大家想一想，社区里面我们经常生1:社区公告栏的公益海报。生2:社区墙上宣传画，还有带有美化字体的标语。美好理念传递给更多邻里?我们一起研读教材范例，学习社区主题宣传美术创作(二)教材内容研读：认识社区宣传美术作品师：大家观察教材里社区公益海报范例。我们看一一般包含哪两个核心部分?师：教材明确这个知识点，社区宣传美术作品由视觉图像+主题文字共同组成，图像用来烘托氛围，文字点明核心主题，二者互相配合，传递真情。和我们第分，画了什么场景?文字部分写了什么内容?师：我们继续分析版式。主题文字放在画面哪个位置?画面装饰元素多不多?(三)案例分析，拆解宣传作品图文搭配与色彩运用创作要点主题图像直观打动观者，烘托情感选取社区暖心场景、社区美好空间形象，造型简洁概括，不要过于复杂主题美术字点明作品核心思想，文字简短精炼，字体醒目，大小合适，放置在画面醒目位置色彩烘托情绪，吸引目光暖色调适合温情主题；色彩不宜过多，2-3种主色即可，避免杂乱花哨版式布局图文互相呼应，主体突出，留出空白，不要填(四)构思实践引导，完成教材创作任务

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