2026年双减政策作业设计管理考核题库及答案

2026年双减政策作业设计管理考核题库及答案一、单项选择题（每题2分，共40分）1.中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的时间是（）。A.2019年B.2020年C.2021年D.2022年答案C2.根据“双减”政策，小学三至六年级每天书面作业平均完成时间不超过（）。A.30分钟B.45分钟C.60分钟D.90分钟答案C3.根据“双减”政策，初中每天书面作业平均完成时间不超过（）。A.45分钟B.60分钟C.90分钟D.120分钟答案C4.小学一、二年级是否布置书面家庭作业？（）A.可布置少量书面家庭作业B.不布置书面家庭作业，可在校内适当安排巩固练习C.必须布置书面家庭作业D.由班主任自行决定答案B5.“双减”政策规定，严禁给谁布置或变相布置作业？（）A.学生B.教师C.家长D.班主任答案C6.教师布置的学生作业，应如何批改？（）A.由家长批改B.由学生自批自改C.教师全批全改D.只批改部分作业答案C7.下列哪类作业是“双减”政策明确要求坚决克服或杜绝的？（）A.基础性作业B.分层作业C.弹性作业D.机械性、无效性、重复性、惩罚性作业答案D8.学校应建立作业校内（）制度，加强作业总量监控。A.考试B.公示C.排名D.评比答案B9.小学生书面作业应主要在哪里完成？（）A.基本在校内完成B.全部在家完成C.在培训机构完成D.在家长监督下完成答案A10.初中生书面作业应努力做到（）在校内完成。A.少部分B.一半C.大部分D.全部答案C11.关于作业设计，下列做法正确的是（）。A.全部布置重复性抄写B.布置分层、弹性、个性化作业C.用惩罚性作业管理学生D.只布置机械训练题答案B12.“双减”政策规定，校外学科类线上培训每课时不超过（）。A.20分钟B.30分钟C.40分钟D.45分钟答案B13.校外学科类培训结束时间不得晚于（）。A.20:00B.20:30C.21:00D.21:30答案C14.学校不得通过（）布置作业或要求学生利用（）完成作业。此处空白依次为（）。A.手机；手机B.黑板；练习本C.教材；教辅D.口头；家长答案A15.“双减”工作目标提出，学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担（）内有效减轻，（）内成效显著。A.1年；3年B.1年；2年C.2年；3年D.3年；5年答案A16.作业难度应符合（）要求，不得超标超前。A.学校自行规定B.家长期望C.国家课程标准D.竞赛标准答案C17.下列哪项属于“五项管理”的内容？（）A.作业、睡眠、手机、读物、体质B.作业、考试、手机、读物、体质C.作业、睡眠、电脑、读物、体质D.作业、睡眠、手机、教材、体质答案A18.课后服务时间，学校可以开展的活动是（）。A.集体讲授新课B.指导完成作业并进行补习辅导与答疑C.组织学科类校外培训D.要求家长到校监督答案B19.对学习有困难的学生，课后服务中应提供（）。A.惩罚性训练B.补习辅导与答疑C.变相补课D.增加课后作业答案B20.学校应把作业设计纳入（）体系，加强校本教研。A.课堂教学B.考试命题C.教研D.后勤管理答案C二、多项选择题（每题2分，共20分。多选、错选、漏选均不得分）1.根据“双减”政策，下列关于作业总量控制的说法正确的有（）。A.小学一、二年级不布置书面家庭作业B.小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟C.初中书面作业平均完成时间不超过90分钟D.高中书面作业平均完成时间不超过120分钟答案ABC解析D项不属于“双减”政策义务教育阶段作业管理的明确规定，故不选。2.“双减”政策提出的工作目标包括（）。A.学生过重作业负担和校外培训负担1年内有效减轻B.3年内成效显著C.人民群众教育满意度明显提升D.取消一切校外培训答案ABC3.作业设计应体现（）。A.素质教育导向B.基础性作业C.分层、弹性、个性化作业D.重复性、惩罚性作业答案ABC4.学校在作业管理中可以建立或采取的措施有（）。A.作业校内公示制度B.作业总量审核监管制度C.作业质量定期评价制度D.要求家长批改作业答案ABC5.下列关于教师批改作业的要求，正确的有（）。A.对布置的作业全批全改B.及时反馈作业情况C.加强面批讲解D.不得要求学生自批自改答案ABCD6.课后服务中作业指导的正确做法有（）。A.指导小学生基本在校内完成书面作业B.指导初中生在校内完成大部分书面作业C.对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑D.为学有余力的学生拓展学习空间答案ABCD7.根据“双减”政策，关于校外学科类培训的说法正确的有（）。A.不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训B.线上培训每课时不超过30分钟C.课程间隔不少于10分钟D.培训结束时间不晚于21点答案ABCD8.教育部“五项管理”包括（）。A.作业管理B.睡眠管理C.手机管理D.体质管理答案ABCD9.以下行为中，属于“双减”政策明确禁止的有（）。A.给家长布置或变相布置作业B.要求家长检查、批改作业C.要求学生利用手机完成作业（小学）D.布置分层、弹性作业答案ABC解析D项属于鼓励做法，不应选。10.提升作业设计质量需要学校（）。A.加强校本教研B.将作业设计纳入教研体系C.系统设计符合年龄特点和学习规律的基础性作业D.鼓励布置弹性和个性化作业答案ABCD三、判断题（每题1分，共10分。正确打“√”，错误打“×”）1.小学一、二年级可以布置少量书面家庭作业。答案错误2.初中每天书面作业平均完成时间不超过90分钟。答案正确3.教师可以要求学生自己对作业进行批改。答案错误4.学校应建立作业校内公示制度。答案正确5.鼓励教师布置分层作业、弹性作业和个性化作业。答案正确6.适当布置重复性、惩罚性作业有助于学生巩固知识。答案错误7.严禁给家长布置或变相布置作业，但可以要求家长检查作业。答案错误8.学校不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。答案正确9.校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。答案正确10.作业难度应符合国家课程标准要求，不得超标超前。答案正确四、简答题（每题10分，共20分）1.简述“双减”政策对学校作业管理提出的主要要求。答案(1)压减作业总量和时长：小学一、二年级不布置书面家庭作业；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟；初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。(2)提高作业设计质量：体现素质教育导向，系统设计基础性作业，鼓励分层、弹性、个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。(3)加强作业完成指导：指导小学生基本在校内完成书面作业；指导初中生在校内完成大部分书面作业。(4)认真批改反馈作业：教师对布置的作业全批全改，及时反馈，加强面批讲解，不得要求学生自批自改。(5)健全作业管理机制：建立作业校内公示制度，加强学科组、年级组作业统筹，合理调控作业结构。2.简述教师在设计作业时应遵循的基本原则。答案(1)目标性原则：依据课程标准和教学目标设计作业，指向学科核心素养。(2)科学性原则：内容准确、表述规范，难度符合国家课程标准，不超标超前。(3)层次性原则：尊重学生差异，设计分层、弹性、个性化作业。(4)多样性原则：题型与形式多样，避免单一重复训练。(5)适度性原则：控制作业总量与完成时间，避免加重学生负担。(6)发展性原则：作业应有助于巩固知识、发展思维、培养学习习惯，而不是惩罚手段。五、案例分析题（共10分）1.某小学三年级数学教师为了提高学生计算能力，每天布置大量口算、笔算题，要求家长检查后在作业本上签字，还通过班级微信群布置作业，并让学生使用手机App完成部分练习。请结合“双减”政策分析该教师行为的不当之处，并提出改进建议。答案：不当之处：(1)布置大量计算题，容易导致小学三至六年级书面作业平均完成时间超过60分钟，违反作业总量控制要求。(2)要求家长检查并签字，属于要求家长检查、批改作业，违反“严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业”的规定。(3)通过班级微信群布置作业，并要求学生使用手机App完成练习，违反“不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业”的规定。(4)作业类型单一，以机械重复训练为主，不符合分层、弹性、个性化作业设计导向，也违背“坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业”的要求。改进建议：(1)严格控制作业量，精选练习题，确保学生书面作业平均完成时间不超过60分钟。(2)优化作业设计，设置基础性