2026年重庆(高职单招)语文考试真题及答案

-2026年重庆(高职单招)语文考试真题及答案考试时间：120分钟满分：150分一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。考查范围：语言文字运用、文学文化常识、文言基础知识。(1)下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.处理(chǔ)稍逊(xùn)羞怯(qiè)B.鲜有(xiān)禁忌(jì)媲美(pì)C.胆怯(qiè)憎恶(zēng)氤围(yùn)D.赔偿(cháng)忏悔(chàn)疏浚(jùn)答案：B解析：B项中“鲜”读作“xiǎn”，不读“xiān”。(2)与“漫不经心”中“经”意义相同的一项是（）A.经营B.经典C.经历D.经年答案：C解析：“漫不经心”中“经”意为“经过、经历”，与选项C中的“经历”含义相符。(3)下列句子中，语序不当的一项是（）A.他和我一起去过北京。B.他的语文成绩和数学成绩都很优秀。C.他每天早上六点起床锻炼。D.我们已经完成了这项任务的最后一步。答案：B解析：“他的语文成绩和数学成绩都很优秀”语序不当，应为“他的数学成绩和语文成绩都很优秀”。(4)下列句子中，没有使用拟人修辞的一项是（）A.风儿轻抚着柳枝。B.炮火声震耳欲聋。C.阳光透过窗户洒在书桌上。D.时间像流水一样流逝。答案：B解析：“炮火声震耳欲聋”是拟声词，属于听觉描写，没有拟人手法。(5)下列句子中，属于倒装句的一项是（）A.此非孟德之困于周郎者乎？B.以是人多以书假余。C.有志者事竟成。D.玉不琢，不成器。答案：A解析：“此非孟德之困于周郎者乎”是典型的宾语前置句，属于倒装句。(6)下列成语中，属于望文生义使用错误的一项是（）A.骑虎难下：比喻做事中途遇到困难，但迫于形势不能停止。B.一蹴而就：比喻事情轻而易举，一下子就能完成。C.安然无恙：形容平安无事，没有受到损害或影响。D.坐地分赃：比喻不劳而获，靠他人出力来获取利益。答案：B解析：“一蹴而就”本义是踏一步就成功，比喻事情轻而易举，不用于形容困难之事。(7)对下列句子中加点词语的解释，错误的一项是（）A.不求甚解：指读书只求理解大意，不深入研究。B.望洋兴叹：比喻做事力量不够，感到无可奈何。C.安然无恙：形容没有受到损害或影响。D.巍然屹立：形容高大坚固，稳定不动摇。答案：D解析：“巍然屹立”通常用于形容建筑或物象，而不是人。(8)下列选项中，与“兼听则明，偏信则暗”结构相同的一项是（）A.欲加之罪，何患无辞B.人心齐，泰山移C.不入虎穴，焉得虎子D.巧言令色，鲜矣仁答案：A解析：“兼听则明，偏信则暗”是因果关系对偶句，A项同样具有这种结构。(9)下列句子中，没有使用借代修辞的一项是（）A.金戈铁马，气吞万里如虎。B.风声鹤唳，草木皆兵。C.手不释卷，如饥似渴。D.琵琶声声慢，江水悠悠流。答案：D解析：“琵琶声声慢”是比喻，不是借代。(10)下列句子中，没有歧义的一句是（）A.明天我们三个一起去书店。B.这个老师是昨天去的。C.他请了我们去吃饭。D.她会跳舞、游泳、唱歌。答案：D解析：D句明确列举了三项技能，无歧义；A、B、C均可能被理解为不同意义。(11)下列句子中，没有语病的一项是（）A.由于天气原因，比赛将取消。B.他之所以成为最优秀的学生，是因为他勤奋学习。C.通过学习，使我认识到自己的不足。D.我们需要团结合作，共同克服困难。答案：A解析：C句句式杂糅，应将“通过学习”改为“通过学习，我认识到”，或去掉“使”。(12)下列词语中，字形全部正确的一项是（）A.黯然失色、名副其实B.精彩、门当户对C.坚持不懈、水滴石穿D.声名遐迩、息息相关答案：A解析：A项全对；C项“水滴石穿”正确，“坚持不懈”没有错；D项“声名遐迩”错误，应为“声名远扬”。(13)下列句子中，使用“于”字属于介词的一项是（）A.逝者如斯夫，不舍昼夜。B.皆出酒食，跪而拾之。C.以乱易整，不武。D.有所思，有所梦，有所念。答案：D解析：D项“于”用于“有所……”，是介词；其他选项“于”为语气词或动词。(14)下列句子中，没有使用对偶修辞的一项是（）A.春种一粒粟，秋收万颗子。B.一夫当关，万夫莫开。C.精诚所至，金石为开。D.云横秦岭，雪拥蓝关。答案：C解析：“精诚所至，金石为开”是成语，无对偶形式。(15)下列句子中，属于被动句的一项是（）A.予羁縻不得还。B.吾见其难为，怵然为戒。C.古之学者必有师。D.是故弟子不必不如师。答案：A解析：“予羁縻不得还”为被动句，“羁縻不得还”即被拘束不得回去。(16)下列句子中，属于宾语前置的一项是（）A.客有吹洞箫者，倚歌而和之。B.子非鱼，安知鱼之乐？C.忘路之远近。D.王之好乐，那么国治矣。答案：B解析：“子非鱼，安知鱼之乐”为宾语前置句，“知”后面宾语“鱼之乐”置于句末。(17)下列句子中，与“客有吹洞箫者”结构相同的一项是（）A.天高地阔，万物更新。B.是故弟子不必不如师。C.问其所从来。D.处处留心皆学问。答案：C解析：“客有吹洞箫者”是“有……者”的句式，C项“问其所从来”与之结构类似。(18)下列对《归园田居》诗句“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”的赏析，正确的一项是（）A.描写农村的欢乐气氛。B.用动物叫声烘托农村的宁静。C.表达诗人对城市的怀念。D.描写农民的勤劳朴实形象。答案：B解析：这两句通过狗吠、鸡鸣等自然声音表现农村生活的恬静美好。(19)下列诗句中，描写自然景象的一项是（）A.空里流霜不觉飞。B.春江潮水连海平。C.回眸一笑百媚生。D.一夫当关，万夫莫开。答案：A解析：“空里流霜不觉飞”是描述月夜景象，涉及自然的霜。(20)下列句子中，没有使用比喻的一项是（）A.比喻如花。B.战争是一面镜子。C.心如刀绞。D.风声雨声读书声，声声入耳。答案：A解析：A项为字面表达，非比喻；其他均为比喻手法。(21)下列句子中，使用“其”字错误的一项是（）A.其实不是他去的。B.以其人之道，还治其人之身。C.其他同学都参加了比赛。D.其身正，不令而行。答案：D解析：D项“其”指“自己”，正确；其他项中“其”均有指代作用。(22)下列对《琵琶行》中“冰泉冷涩弦凝绝”一句的赏析，正确的一项是（）A.描写琵琶声的急促。B.描写琵琶声的余韵。C.描写琵琶声的哀婉。D.描写琵琶声的欢快。答案：C解析：该句通过“冰泉冷涩”营造出低沉、哀婉的氛围。(23)下列诗句中，出自李商隐《锦瑟》的一项是（）A.此情可待成追忆。B.生当作人杰。C.学而不思则罔。D.会当凌绝顶。答案：A解析：A项出自《锦瑟》，B项出自李贺的《南园》，C项出自《论语》，D项出自杜甫的《望岳》。(24)下列对《赤壁赋》中“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”的理解，正确的一项是（）A.表达诗人对古代帝王的崇敬。B.表达对人生渺小的感慨。C.描写赤壁的壮丽风光。D.描写诗人无所适从的处境。答案：B解析：这句话通过“蜉蝣”、“沧海之粟”等意象，体现出个体在宇宙中的渺小感。(25)下列对《永遇乐·京口北固亭怀古》的理解，不正确的一项是（）A.该词借历史人物抒发情怀。B.表达了作者对南宋朝廷的不满。C.是一首豪放派风格的词。D.作者是辛弃疾。答案：C解析：辛弃疾是豪放派代表，但此词为辛弃疾的豪放之作，C项正确。(26)下列对《短歌行》“对酒当歌，人生几何”的理解，正确的一项是（）A.表达对人生短暂的感慨。B.表达对喝酒的热爱。C.表达对青春年华的珍惜。D.表达对生命的绝望。答案：A解析：该句表达对人生短暂的感慨，与“朝露待日晞”的情感一致。(27)在《论语》中，“学而时习之，不亦悦乎？”中的“悦”意思是（）A.快乐B.同意C.喜欢D.享受答案：B解析：“悦”在这里意为“心悦诚服”，由“悦”表示同意。(28)下列诗句中，属于借代的一项是（）A.天若有情天亦老。B.姑苏城外寒山寺。C.金戈铁马，气吞万里如虎。D.冰塞川，雪满山。答案：C解析：C项“金戈铁马”代指军队，是借代手法。(29)下列诗句中，含有典故的一项是（）A.天生我材必有用。B.无边落木萧萧下。C.羽扇纶巾。D.天若有情天亦老。答案：C解析：“羽扇纶巾”形容诸葛亮，出自《三国志》，为典故表达。(30)下列选项中，与“仰之弥高，钻之弥坚”意思相同的一项是（）A.学如逆水行舟，不进则退。B.有志者事竟成。C.学而不厌，诲人不倦。D.学无止境。答案：D解析：这句出自孔子，表达学习没有尽头，与D项含义一致。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)既加冠，益慕圣贤之道。(2)谈笑间，樯橹灰飞烟灭。(3)竹杖芒鞋轻胜马。(4)羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。(5)问君何能尔？心远地自偏。(6)把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。(7)白发谁家翁媪。(8)竹中窥见银河落九天。(9)烽火连三月，家书抵万金。(10)万里赴戎机，关山度若飞。答案：(1)《送东阳马生序》(2)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》(3)苏轼《定风波》(4)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》(5)陶渊明《饮酒·其五》(6)辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》(7)辛弃疾《清平乐·村居》(8)李白《望庐山瀑布》(9)杜甫《春望》(10)《木兰诗》解析：题目考查对常见古诗文名句的理解与记忆，涵盖唐宋及先秦文学。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】（节选自《三国志》）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，与蒙母俱还。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）当涂掌事：当权掌管事务（2）辞以军中多务：用军中事务多为理由（3）见往事耳：了解历史（4）即更刮目相待：重新另眼相看答案：(1)当涂：当权；(2)以：用；(3)见：了解；(4)更：重新解析：(1)“当涂”指在朝中掌权；(2)“辞以军中多务”中“以”为介词，表示“用的理由”；(3)“见往事”表示了解历史；(4)“更”意为“重新”。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）蒙乃始就学。（2）肃遂拜蒙母，与蒙母俱还。答案：(1)吕蒙才开始学习。(2)鲁肃于是拜访吕蒙的母亲，和吕蒙的母亲一起回去。解析：(1)“就学”即开始学习；(2)“遂拜”表示于是拜访。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.吕蒙开始学习是因为鲁肃的鼓励。B.文中“大兄”是鲁肃对吕蒙的尊称。C.鲁肃对吕蒙的进步感到惊讶。D.文中“士别三日”指的是一个人三天后改变。答案：C解析：鲁肃对吕蒙的进步感到惊讶，“才略”一词体现其才识增加。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.士别三日/即更刮目/相待大兄何见事之晚乎B.士别三日/即更刮目相待/大兄何见事之晚乎C.士别三日/即更刮目相待大兄/何见事之晚乎D.士别三日/即更刮目/相待大兄何见事之晚乎答案：B解析：正确断句应为“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎”。(36)简答题（4分）文末作者为何要写“肃遂拜蒙母，与蒙母俱还”？答案：为了表现出鲁肃对吕蒙的敬佩之情，不仅在言语上称赞，还亲自拜访吕蒙母亲，侧面烘托吕蒙的进步与才华。解析：这是为了突出鲁肃对吕蒙的敬重，也侧面表现吕蒙的进步和才能。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】（节选自《小石潭记》）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.本文通过描写小潭的景物和游鱼的动态，展现了自然之美。B.“皆若空游无所依”形容鱼在潭中自由游动。C.“日光下澈”是比喻，形容阳光射入水中。D.本文是一篇游记散文。答案：C解析：“日光下澈”中的“下澈”是自然现象，不是比喻。(38)赏析题（6分）赏析“佁然不动，俶尔远逝”一句的表达效果。答案：此句通过静态与动态的对比，生动描绘出潭中鱼儿在阳光照射下悠然自得的状态，使其仿佛与游人互动，营造出和谐自然的画面，突出小石潭的宁静优美。解析：静态描写（佁然不动）与动态描写（俶尔远逝）形成对比，增强画面感。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】春天来了，阳光和煦，万物复苏。山里的桃花开得正艳，像是大地上一道道绯红的云霞。小溪叮咚作响，欢快地奔流在群山之间。鸟儿在枝头歌唱，仿佛在庆祝春天的来临。城里的人们忙于工作，而乡村的孩童却在田野中奔跑，笑声荡漾。他们在阳光下追逐风筝，在花丛中嬉戏，无忧无虑地享受着春天的美好。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.文章通过描写春天的自然景象，表达对城市生活的不满。B.文章语言清新朴实，富有画面感。C.文章通过对比手法表现城市与乡村的不同生活方式。D.作者的生活态度是悲观主义的。答案：B解析：文章语言形象生动，富有诗意，符合散文风格。(40)简答题（6分）文章频繁使用“似”字，有何作用？答案：“似”字的使用使文章充满想象与诗意，将自然景物拟人化，营造出和谐、温馨的画面氛围。解析：通过“似”字赋予景物以诗意和生动性，增强语言的表现力。(41)赏析题（7分）从语言特色角度，分析文章中“笑声荡漾”这一句的妙处。答案：“笑声荡漾”这一句运用拟人手法，将笑声比作水流，表现出孩童欢笑的深刻印象，同时也增强了语言的动感和画面的生动性。解析：该句通过拟人手法，生动描绘儿童的笑声如水波荡漾，富有文学色彩。(42)问答题（8分）你认为作者描写的乡村生活有什么意义？结合现实生活谈一谈。答案：作者描绘的乡村生活体现了自然、纯真、自由的一面，与城市生活的快节奏形成鲜明对比，使读者感受到现代社会中内心宁静的可贵。在快节奏、高强度的学习和工作中，我们更需要像文中描述的那样，学会在繁忙中寻找片刻宁静，享受生活中的单纯快乐，这样才能保持身心平衡和生活的热爱。解析：结合现实意义，强调自然与情感的价值。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份倡议书。材料：近年来，随着居民生活水平的提高，社区内乱扔垃圾的现象日益严重，废旧电池、塑料袋、纸屑等随处可见，严重破坏了社区的环境卫生。为此，社区居委会决定发起“绿色生活，共建家园”倡议活动，号召居民一起参与其中，共同维护社区cleanliness。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：绿色生活，共建家园广大居民朋友们：近年来，社区内乱扔垃圾的现象日益严重，废旧电池、塑料袋、纸屑等垃圾随处可见，对环境卫生造成极大破坏。为此，社区居委会特此发出倡议，倡导大家践行绿色生活理念，共同维护社区整洁。我们呼吁每位居民自觉落实垃圾分类，随手捡拾垃圾，争做环保卫士。同时，建议设立监督岗，表彰环保行为模范，营造和谐、整洁的社区环境。让我们携手共建美丽家园，为子孙后代留下一片净土！社