2026年江西专升本语文考试真题(含答案)

-2026年江西专升本语文考试真题(含答案)考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语中，“纤”字读音正确的一项是（2分）A.纤维（xiān）B.纤维（qiān）C.纤细（xiān）D.纤维（xuǎn）答案：C解析：“纤”在“纤细”一词中读作“xiān”，而在“纤维”中读作“xiān”，在某些书面语中读作“qiān”，但通常用于“纤细”时为“xiān”。(2)下列句子中，成语使用恰当的一项是（2分）A.他始终恪守诚信，与朋友谈笑风生。B.张老师讲课总是首当其冲，深受学生喜爱。C.这部小说情节离奇，令人拍案叫绝。D.我们应当克服形式主义，做到见贤思齐。答案：D解析：“见贤思齐”指看到有才德的人就想着向他看齐，与“克服形式主义”搭配合理；其他选项中，“首当其冲”与“谈笑风生”“令人拍案叫绝”使用不当。(3)下列句子中，没有语病的一项是（2分）A.今天的小明和小红去学校，两人一起完成了作业。B.他不仅学习好，而且为人正直，赢得老师和同学的喜爱。C.这部小说写得非常好，深受读者欣赏。D.由于天气不好，所以运动会推迟了。答案：B解析：A项中“完成作业”缺少宾语；C项“深受欣赏”搭配不当；D项“由于……所以”连词多余，属语病。(4)下列句子中，使用比喻修辞手法的一项是（2分）A.她的眼神如秋水般清澈。B.他今天衣着得体，显得格外精神。C.他总是把问题想得比天还大。D.人人都说他是英雄，但他自己却含蓄内敛。答案：A解析：A项“如秋水般清澈”是比喻，“秋水”比喻清澈的眼睛；B项是描写，非比喻；C项是夸张；D项是对比。(5)下列句子中，和“巴山夜雨涨秋池”衔接最恰当的一项是（2分）A.秋风送爽，万物复苏B.何当共剪西窗烛C.让人欢喜，让人忧D.人生自古谁无死答案：B解析：“巴山夜雨涨秋池”常用在与“何当共剪西窗烛”共同构成诗句的引用中，两者是同一诗人的经典组合。(6)下列句子中，没有通假字的一项是（2分）A.今亡亦死，举大计亦死B.君子博学而日参省乎己C.管仲仓廪实而知礼节D.然后知松柏之后凋也答案：D解析：A项“亡”通“无”，B项“参”通“三”，C项“仓廪实”通“仓廪实”，D项无通假。(7)下列加点词语解释错误的一项是（2分）A.汝心之忧，岂在他人？（“之”：结构助词，的）B.与其有志于学，不如勤于实践。（“与其”：表比较）C.所以动心忍性，增益其所不能。（“所以”：表示原因）D.其真无马邪？其真不知马也？（“其”：句首语气词）答案：C解析：“所以”表示原因应为“所以”即“因此”，而此处应为“用来……的手段”。(8)下列句子中，属于宾语前置的一项是（2分）A.和氏璧，天下所共传宝也。B.何陋之有？C.为天下笑。D.所以动心忍性，曾益其所不能。答案：B解析：“何陋之有？”是宾语前置，“之”是宾语前置的标志。(9)下列诗句中，运用反问修辞的一项是（2分）A.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海C.风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心D.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人答案：A解析：A项是反问句，表达情感更加强烈；B、C、D项分别使用了比喻、对偶、对仗。(10)下列句子中，没有词类活用现象的一项是（2分）A.管仲，齐国之良相也B.风雨不动安如山C.州司临门，急于星火D.我有嘉宾，鼓瑟吹笙答案：A解析：A项中“良相”是名词作定语；B项“风”“雨”名词作动词；C项“急于”形容词作动词使用；D项“鼓”“吹”是动词，作谓语使用，无活用。(11)下列句子中，“其”字用法与其他三项不同的一项是（2分）A.氓之蚩蚩，抱布贸丝B.秦城恐不可得，徒见欺C.吾其还也D.失其所与，不知答案：C解析：C项“其”是语气副词，表示推测；A项“之”是结构助词；B项“所”是所字结构；D项“所”指代“与”。(12)下列句子中，句式与“夫战，勇气也”相同的一项是（2分）A.杀人如不能举B.士卒多而粮少C.不吾知也D.何后之有？答案：A解析：A项与“夫战，勇气也”同为判断句；B项是陈述句；C、D项为宾语前置句。(13)下列句子中，语序不当的一项是（2分）A.只有刻苦学习，才能有好的成绩B.昨天去看了电影，以及音乐会C.他昨天的行动使我感动D.他辛勤的努力终于得到了回报答案：B解析：B项“昨天去看了电影，以及音乐会”中“以及”连接词序不当，应为“昨天看了电影和音乐会”。(14)下列句子中，是被动句的一项是（2分）A.被动人物中，韩信是功高震主的典型B.吾长见笑于大方之家C.庄子尝与惠子游于濠梁之上D.时而见于远处湖上答案：B解析：B项“被……笑”是典型的被动句，而其他项中A项是陈述句，C、D项是状语后置句。(15)下列哪一项属于初唐四杰？（2分）A.王勃B.韩愈C.王维D.孟浩然答案：A解析：初唐四杰是王勃、卢照邻、骆宾王、杨炯，故A项正确；B项属于古文运动代表；C、D项为盛唐诗人。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.问君能有几多愁？_______________2.不是一番寒彻骨，_______________3.长风破浪会有时，_______________4.遥知兄弟登高处，_______________答案：恰似一江春水向东流；怎得梅花扑鼻香；直挂云帆济沧海；遍插茱萸少一人解析：题干分别为李煜《虞美人》、梅花诗、李白《行路难》和王维《九月九日忆山东兄弟》中的句子，考查熟悉程度与记忆能力。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达理想抱负的句子：_______________2.表达忧国忧民情怀的句子：_______________答案：会当凌绝顶，一览众山小；安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜解析：第1句来自杜甫《望岳》；第2句来自杜甫《茅屋为秋风所破歌》，考查背诵与理解能力。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.一山放过一山拦：_______________2.人生若只如初见：_______________答案：人生若只如初见，何事秋风悲画扇；山重水复疑无路，柳暗花明又一村解析：第一句出自纳兰性德《木兰花令》；第二句出自陆游《游山西村》。(19)补写名句（1分）人闲桂花落，夜静春山空。_______________答案：月出惊山鸟，时鸣春涧中解析：此句出自王维《鸟鸣涧》，考查名句补充能力。(20)文学文化常识填空（1分）儒家核心思想之一是_______________答案：仁解析：儒家的主要思想包括“仁”“礼”“义”“智”等，其中“仁”是核心。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮，何足恤！”一老翁出而曰：“不足恤，不足恤也！”遂引其颈而饮之，一饮而尽。舍人怪之，问其故。老翁曰：“以我鄙贱之身，居于贵人之上，足可羞矣；以我老而不死，岂足敬哉？若吾稍高出，则世皆以为耻，而吾独不以为耻；若吾正当出，世皆以为荣，而吾独不以为荣。若不饮，岂足为君子？”(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.数人饮（数：__）2.不足恤（恤：__）3.颖然引其颈（引：__）4.足可羞矣（足：__）答案：几，怜悯，举，值得解析：1.“数人饮”意为几个人喝，故“数”为“几”；2.“不足恤”意为不需要怜悯；3.“引其颈”意为举起脖子；4.“足可羞”意为值得羞愧，故“足”为“值得”。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.若吾稍高出，则世皆以为耻，而吾独不以为耻2.若不饮，岂足为君子？答案：1.如果我稍微出众一点，世人就会觉得我可耻，但我却不以为耻；2.如果我不喝酒，怎么能算是君子呢？解析：1.句子为条件句，表达个人立场；2.“岂”表示反问，翻译时需体现语气。(23)简答题（4分）文中老翁的言行体现出怎样的态度？答案：体现出老翁不慕虚荣、不拘小节、坦荡自持的态度解析：老翁主动喝下酒，虽然看似不合礼仪，但他强调个人情怀与价值观，展现出独立人格。(24)分析鉴赏题（6分）文中运用了哪些修辞手法？请结合内容分析其效果。答案：文中运用了反问、对比、设问等修辞手法。解析：如“若吾稍高出，则世皆以为耻，而吾独不以为耻”通过对比突显老翁独特的人生观；“若不饮，岂足为君子？”用设问引发读者思考，增强表达效果。(25)赏析题（9分）结合全文，分析作者塑造老翁人物形象的手法及其作用。答案：作者通过言行描写、心理活动和对比手法塑造老翁形象。老翁的无拘无束体现其个性；“若吾稍高出”等句通过对比突出其超然态度；这种手法使人物更加立体，表达的观点更具说服力。解析：通过对老翁的行为和语言描绘，突出其个性与价值观，使形象生动感人，并突出文章主题。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成26-27题。【诗歌原文】登高风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。——杜甫(26)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联描绘了秋天凄凉的景象，起兴自然，奠定全诗哀愁基调B.颔联以壮阔的自然景象，突出了诗人对人生盛衰的感慨C.颈联点明了诗人漂泊的孤独，与前文形成呼应D.尾联表明诗人因年老体弱，不得不放弃饮酒，映衬出内心的苦闷答案：B解析：B项错误，颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”不属于人生盛衰的感慨，而是自然界景象的铺陈，渲染苍凉氛围。(27)赏析题（9分）分析此诗的意象和意境，并指出其语言特色。答案：诗中“风急天高”“猿啸哀”“落木萧萧”等意象营造出肃穆悲凉的秋景，与诗人晚年漂泊的境遇相呼应。语言凝练含蓄，格律严整，反映出杜甫沉郁顿挫的风格。解析：通过自然意象表现人生境遇，语言精炼，情感真挚，具有高度艺术性。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成28-30题。【文章内容】在城市的喧嚣中，我们常常忘记内心的声音。每天早出晚归，忙碌于各种事务，似乎生活的节奏与心灵的节奏已不一致。压力如影随形，焦虑和不安成为常态。于是，我们开始寻找释放的出口，比如日复一日地刷手机、玩游戏，甚至是沉溺于虚拟世界。然而，这些行为往往只是逃避的手段，不能真正治愈内心。真正让人幸福的，是回归生活的本真，找到内心与外在的平衡。在一次周末，我决定放下手机，走进山林。清晨，微风拂面，阳光透过树叶洒落。我坐在树下，静静感受自然的声音，聆听鸟鸣、溪流和风吹树叶的节奏。我突然意识到，生活的意义并不是在追逐起跑点，而是在每一个当下中领悟生命的真谛。山林的静谧让我重新审视自己的生活，它让我明白，真正的幸福在于内心的充实与宁静。(28)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章用排比句表达人生的焦虑B.文章通过描写自然环境，来传达心灵的成长C.文章以抒情为主，以议论为辅D.文章运用了对比手法，突出内心与外在的冲突答案：B解析：B项正确，文章通过山林静谧的描写传达心灵的感悟；A项无排比；C项无明确抒情与议论的界限；D项未表现冲突。(29)赏析题（6分）简要赏析文章中“生活的意义并不是在追逐起跑点，而是在每一个当下中领悟生命的真谛”这句话的语言特色和表达效果。答案：这句话语言富有哲理性，结构对称，使用对比手法。语气平和，观点明确，使读者产生共鸣，深化文章主题。解析：句子以对比结构突显人生意义的不同，语言平实但蕴含哲理，增强文章的思想深度。(30)问答题（8分）结合文章内容，谈谈你在日常生活中如何理解“内心的充实与宁静”？答案：我理解“内心的充实与宁静”是指在忙碌生活中保持心灵的平静，注重自我成长，避免被外界干扰。它是一种内在的修养，让我在面对压力时能够平心静气、理性思考。解析：答案需结合文中内容，表达对内心平静的理解，体现个人见解。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份邀请函。材料：为纪念世界读书日，我校拟定于2025年4月23日举办“书香校园”读书月活动，活动地点在图书馆三层报告厅，时间上午9点至11点。全校师生可参加，内容包括读书分享会、优秀书目推荐、经典诵读、读书笔记展等。欢迎广大师生踊跃参与，提前报名，以便安排座位。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：邀请函尊敬的各位老师、同学们：为进一步弘扬读书文化，营造浓厚学习氛围，我校将于2025年4月23日（星期三）上午9点至11点，在图书馆三层报告厅举办“书香校园”读书月活动。活动将包括读书分享会、优秀书目推荐、经典诵读、读书笔记展等精彩内容。我们诚挚邀请您出席此次活动，共同分享阅读的快乐，感受知识的魅力。请有意参加的师生于4月20日前通过校园网报名系统提交信息，以便我们安排座位。期待与您共度书香时光！此致敬礼校图书馆2025年4月10日解析：格式完整，要素齐全，内容清晰，语言得体，符合邀请函写作规范，字数控制合理。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：精神成长往往是人生中最重要的成长。有人说，精神成长在于不断地接受挑战；也有人说，精神成长是在顺境中保持清醒；还有人说，精神成长来自对理想的坚持。读了上述材料，你对“精神成长”形成了怎样的认识？请结合个人经历或现实案例说明理由。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：《在逆境中成长》人生中最宝贵的，不是拥