2026年重庆专升本语文(真题)考试题库含答案

-2026年重庆专升本语文(真题)考试题库含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语中，加点字读音正确的一项是A.载体（zài）B.模样（mú）C.纤维（xiān）D.角色（jué）答案：C解析：C项“纤”读作xiān，指细小；A项“载”在“载体”中读zài，表示承载；B项“模”在“模样”中读mú；D项“角”读jué，表示角色。(2)下列词语中，感情色彩为褒义的一项是A.侃侃而谈B.插科打诨C.阴谋诡计D.唯利是图答案：A解析：“侃侃而谈”形容说话理直气壮、从容不迫，属于褒义词；其余选项均为贬义或中性词。(3)下列句子中，存在语序不当的一项是A.他已经完成了所有作业。B.我的家人非常关心我。C.他是一位经验丰富的老师。D.春天来了，花儿开始绽放。答案：D解析：D项主语与谓语的位置颠倒，应为“花儿开始绽放，春天来了”。(4)下列句子中，存在成分残缺的一项是A.由于下雨，所以我们取消了郊游。B.这篇文章写得非常精彩。C.大家都同意他的观点。D.我们学习了语文、数学和英语。答案：A解析：A项是连词“由于”和“所以”前后衔接不自然，造成成分残缺。(5)下列句子中，加点词的用法属于使动用法的一项是A.项伯乃夜驰之沛公军B.人恒过然后能改C.沛公军霸上，未得与项羽相见D.彼竭我盈，故克之答案：A解析：A项“夜”是名词作状语，表示“在夜里”；B项“过”是动词用作形容词；C项“军”是名词作动词；D项“克”是动词，义为战胜，不存在使动用法。(6)下列诗句中，属于借代手法的一项是A.白发三千丈，缘愁似个长B.感时花溅泪，恨别鸟惊心C.床前明月光，疑是地上霜D.历历在目前，清辉照我颜答案：C解析：C项中“地上霜”借指月光，属于借代；其余选项是比喻。(7)下列句子中，使用“反问”修辞手法的一项是A.真的是这样傻吗？B.全国人民都支持他。C.道德是一切社会关系的基石。D.他是真正的英雄。答案：A解析：A项是反问句，通过疑问引发思考。(8)下列诗句中，不能体现“思乡”情感的一项是A.举头望明月，低头思故乡B.人闲桂花落，夜静春山空C.乡书何处达？归雁洛阳边D.露从今夜白，月是故乡明答案：B解析：B项诗句描写的是自然景象，无思乡情感表达。(9)下列句子中，属于判断句的一项是A.此则岳阳楼之大观也B.且君子曰：学不可以已C.匹夫不可与之辨也D.沛公之参乘樊哙者也答案：A解析：A项“此则岳阳楼之大观也”是典型的判断句，“也”字表示判断。(10)下列句子中，加点字意思和用法相同的一组是A.之：①予独爱莲之出淤泥而不染②跪而拾之以归B.者：①马之千里者②是说者斶也C.以：①以吾一日长乎尔②属予作文以记之D.于：①困于心衡于虑而后作②皆以美于徐公答案：B解析：B项“者”均作定语后置标志；A项“之”分别是代词和代词；C项“以”分别为介词和连词；D项“于”分别是介词和介词。(11)下列句子翻译中，不正确的一项是A.何陋之有？——有什么简陋的呢？B.微斯人，吾谁与归？——没有这样的人，我和谁一道呢？C.女也不爽，士贰其行——女子没有爽约，男子背弃了信约D.陋室铭，不在其华而在于其德——“陋室铭”并不在于其表面华丽，而在于其内在德行答案：C解析：C项中“女也不爽”应为“女子没有不守信约”，“士贰其行”意为男子背弃了自己的行为，故C项翻译错误。(12)《论语》中，“岁寒，然后知松柏之后凋也”出自A.《子张》B.《里仁》C.《阳货》D.《卫灵公》答案：D解析：该句出自《论语·卫灵公》，意为只有在严寒中，才能知道松柏是最后凋谢的。(13)下列句子中，加点词属于古今异义词的一项是A.吾与点也B.女也不爽，士贰其行C.人君无愚智，无贤不肖D.刻舟求剑答案：C解析：C项“无愚智”是古义，现代汉语中“无”不与“愚智”搭配；其余为日常用词。(14)下列文学常识不正确的一项是A.《诗经》收录了从西周到春秋的诗歌B.《楚辞》的作者主要是屈原C.“唐宋八大家”包括柳宗元、欧阳修D.《天净沙·秋思》是马致远的元曲代表作答案：D解析：D项《天净沙·秋思》是元曲小令，马致远是元曲作家，论述正确。(15)下列句子使用双关的一项是A.你这是给他雪上加霜B.他这个人，心眼儿不多C.她活成了自己想成为的样子D.这个问题你怎么还不会？答案：B解析：B项“心眼儿”一语双关，表面指“心思”，实指“见识”。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.木欣欣以向荣，______。2.穷则独善其身，______。3.梨花院落溶溶月，______。4.眉间离恨，多少年来，______。答案：1.泉涓涓而始流2.达则兼善天下3.柳絮池塘淡淡风4.经过心头解析：以上诗句分别出自陶渊明《归去来兮辞》、《孟子·尽心上》、贺铸《青玉案》、秦观《鹊桥仙》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达豁达开朗胸怀：__________。2.表达对理想的坚持：__________。答案：1.安能摧眉折腰事权贵2.精诚所至，金石为开解析：1项出自李白《梦游天姥吟留别》，2项出自《战国策·邹忌讽齐王纳谏》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！2.溪云初起日沉阁，______。答案：1.《史记·陈涉世家》2.山雨欲来风满楼解析：1项出自《史记·陈涉世家》，2项出自许浑《咸阳城东楼》。(19)补写名句（1分）请补写出杜甫《登高》中的名句：“______，潦倒新停浊酒杯。”答案：万里悲秋常作客解析：出自杜甫《登高》，“万里悲秋常作客”与“潦倒新停浊酒杯”是对仗句。(20)文学文化常识填空（1分）四书包括《大学》《中庸》《论语》和______。答案：《孟子》解析：四书是指《大学》《中庸》《论语》《孟子》。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】齐王使使者问赵威后。书未发，威后问使者曰：“岁亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者不答，威后曰：“苟无恙，何不言之？”使者曰：“臣奉使使王，王问臣曰：‘何以知齐国之贫富？’臣曰：‘以粟为重。’王曰：‘粟者，人之命也。’臣曰：‘以民为重。’今王问臣，何以知齐国之贫富？臣曰：‘以粟为重。’王曰：‘粟者，人之命也。’臣固曰以民为重。”威后曰：“嗟乎！夫士生于世，不可以无学，常学不如常问。”(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.书未发——“书”指______。2.使者不答——“答”指______。3.重——表示______。4.固——表示______。答案：1.书信2.回答3.重要4.坚持解析：1项“书”是文言文中的“书信”或“信件”意思；2项“答”即“回答”；3项“重”表示重要；4项“固”表示固执或坚持。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.民亦无恙耶？2.今王问臣，何以知齐国之贫富？答案：1.民众也平安吗？2.现在大王问我，如何知道齐国的贫富状况？解析：1项直接表达询问民众状况；2项表示现在齐王询问贫富原因。(23)简答题（4分）文中齐威后与使者的对话反映了怎样的思想观点？答案：反映了民本思想，即治国应以人民的福祉为重。解析：威后强调“以民为重”“士生于世，不可以无学，常学不如常问”，体现对人民的重视。(24)分析鉴赏题（6分）分析文中人物刻画的方法及其表达效果。答案：文中通过对话描写刻画齐威后睿智、关心民生，以及使者的恭敬与无奈，形成鲜明对比，增强人物形象的生动性和文章的说服力。解析：选文多用对话形式，突出人物性格特点与思想倾向，表达效果突出。(25)下列关于文言知识的分析，不正确的一项是（3分）A.“岁亦无恙耶”是宾语前置，应为“亦无恙岁耶”B.“以粟为重”中“以”为介词C.“使王问臣”中“使”是动词，意为“派”D.“书未发”中“书”是信件的意思答案：A解析：A项“岁亦无恙耶”是正常语序，其中“岁”是主语，“无恙”是谓语，“耶”为语气词，不是宾语前置。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成26-27题。【诗歌原文】《登幽州台歌》陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！(26)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗人借“前不见古人，后不见来者”表达对历史名人的怀念B.“念”字表现出诗人内心的沉思与感慨C.“独怆然而涕下”显示诗人孤独悲壮的情感D.全诗质朴无华，毫无雕饰答案：A解析：A项“前不见古人”指的是古代像他一样有抱负、有才华的人，非单纯的怀念古人。(27)赏析题（9分）请从意象和语言特色两方面赏析《登幽州台歌》。答案：该诗以“幽州台”这一历史遗迹为背景，营造出苍茫辽阔的意境，表达诗人怀才不遇、孤独悲凉的情感。“前不见古人，后不见来者”对仗工整，语言简洁有力，气势恢宏，体现出盛唐诗风的豪放与苍凉并存的特色。“念天地之悠悠”通过自然景物与时间的对比，渲染出一种辽阔天地、人生短暂的孤独感，包含深沉的生命哲思。解析：该诗通过简洁的语言和宏大的意象，表达了诗人孤独而悲壮的情感，并展现出较强的诗性语言与历史感。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成28-31题。【文章内容】我始终记得那个清晨，阳光透过树叶洒在地面上，空气中弥漫着露水的清新。就在那一刻，我决定出发，走向未知的远方。那时候的我，没有太多行李，只是带着一包简单的食物和一张地图。我的心中却装着无限的思绪，仿佛每一个脚印都是通往未来的路标。旅途中的每一步都伴随着思考。有时是关于美的定义，有时是关于人生的追求。我常常停下来看着路边的景物，仿佛它们在诉说一个个未被听见的故事。归途时，我带着不同的感悟，灵魂仿佛被洗净，精神变得更加充实。我意识到，旅行不止是行走，更是对生活的重新认识。(28)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章写实风格浓厚，没有象征手法B.作者通过描写清晨的阳光，营造出一种静谧温馨的氛围C.文章语言口语化，情感表达直接D.旅行是作者用来表达对美和人生理解的重要意象答案：D解析：D项正确，因为“旅行”作为全文线索，贯穿全文，表达作者的思考。(29)赏析文中划线句的表达效果（6分）“归途时，我带着不同的感悟，灵魂仿佛被洗净，精神变得更加充实。”答案：这句话运用了比喻的修辞手法，“灵魂仿佛被洗净”将抽象的情感变化具象化，形象地表达了旅途中的精神净化与心灵成长。同时，通过“不同的感悟”与“精神变得更加充实”的对比，体现出作者在旅行中获得的深刻思考与变化。该句的语言质朴而富有感染力，增强了文章的抒情性及哲理性。解析：这句话强调旅行对作者灵魂的洗礼及内心的成长，语言优美有力。(30)问答题（8分）文章表达了怎样的主旨思想？请结合文章内容进行分析。答案：文章通过描写一次旅行经历，表达了旅行不仅是地点的移动，更是灵魂的洗礼和对生活的新认识。作者在旅途中展开对美和人生的思考，认为旅行是一种精神成长的过程，能带来新的感悟。文章通过简洁的语言和细腻的心理描写，展现出个人在旅行中的成长与转变，主旨明确。解析：文章突出了旅行对作者心灵的深远影响，表达了自我成长与对人生意义的重新思考。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份倡议书。材料：近日，学校食堂推出了“光盘行动”倡议，号召广大同学践行节约理念，杜绝浪费。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书亲爱的同学们：近年来，随着生活水平的提高，部分同学存在浪费食物的现象。为了弘扬中华民族传统美德，响应“光盘行动”倡议，特此向全体同学发出倡议：一、践行光盘，从自身做起，在就餐时合理取餐，避免浪费；二、倡导节约，宣传光盘理念，让更多人了解节约的重要性；三、监督他人，共同维护校园良好的用餐风气。让我们从点滴做起，共同为建设文明校园、绿色校园贡献力量！倡议人：张明2025年4月5日解析：该倡议书结构完整，语言得体，格式规范，提出了具体行动倡议，具有良好的号召力。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：在现代社会中，人们常常被各种信息包围，沉浸于手机屏幕中难以自拔。有人认为这是科技发展的必然结果，也有人觉得这是人性的退化。请结合你的生活经历或观点，写一篇议论文。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：科技的双刃剑：信息时代下的人性反思在信息高速发展的时代，我们似乎再也离不开手机。每一次低头刷短视频，每一个深夜仍亮着的屏幕，都在提醒我们对科技的依赖。然而，这种依赖是否意味着人性的退化？我认为，科技是一把双刃剑，它既能推动文明进步，也可能削弱人的独立思考能力。一方面，科技的进步使信息获取更加便捷，促进了文化的传播与知识的共享。我们可以通过网络了解世界局势、科普知识、学习语言，这是科技惠及人类的体现。然而，另一