2026年广东专升本语文(真题)试卷含答案

-2026年广东专升本语文(真题)试卷含答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）考查范围：语言基础知识（字音字形、词语成语、病句辨析、修辞手法）+文学文化常识+文言基础知识（实词虚词含义、特殊句式判断、通假字辨析）(1)下列加点字的读音正确的一项是（）A.纤维（xiān）B.勾通（gòu）C.载体（zài）D.险巇（xī）答案：D解析：纤（xiān）为正确读音，纤维应读qiān；勾通应为沟通（gōutōng）；载（zài）为正确读音；险巇读作xiǎnxī，故答案是D。(2)下列各句中，不能体现“褒义词”色彩的一项是（）A.他为人正直，处事公正。B.这个地方风景优美，令人神往。C.他为人精明，善于理财。D.她做事过于苛刻，让人难以接受。答案：D解析：“苛刻”为贬义词，其他选项均为褒义词。(3)下列句子中，没有语病的一项是（）A.由于天气原因，导致航班延误。B.大会制定了一系列具体措施，并且加以落实。C.这部小说描写了一个人物的遭遇，充满人情味。D.他不但学习好，而且积极参加社会实践活动。答案：D解析：A项“由于”与“导致”重复；B项“加以落实”搭配不当；C项主宾搭配不当；D项无语病。(4)下列句子与“比喻”修辞手法相同的一项是（）A.孤帆远影碧空尽B.看到眼前的景象，我禁不住心旷神怡C.小明如风一般地奔跑D.柳条柔嫩如女子的腰肢答案：D解析：D是明喻，“如”表示比喻；C是借喻；A是借景抒情；B是拟人，故选D。(5)下列句子中，“以”作为连词的一项是（）A.以其无礼于晋，且贰于楚也B.以天下为己任C.以吾一日长乎尔D.文轩之美者，丽水之精也答案：A解析：A将“以”用来引出原因；B为介词；C为介词；D为因果句，故选A。(6)下列哪一项不属于“古今异义”现象？（）A.饥者不得食，饱者不厌饥B.妻子安贾，众人皆有余C.不见复关，泣涕涟涟D.函其诈之罪，遂以请答案：D解析：A中“厌”是“满足”的意思，是古今异义词；B中“妻子”今义是“配偶”，古义是“妻子和子女”；C中“复关”是“男子的住所”，是古今异义；D中“函”为名词，非古今异义。(7)下列诗句中，使用“借代”修辞手法的一项是（）A.烟笼寒水月笼沙B.借问酒家何处有，牧童遥指杏花村C.朱门酒肉臭，路有冻死骨D.两岸青山相对出，孤帆一片日边来答案：C解析：C用“朱门”代指富贵人家；A是并列描绘；B是借问；D是对偶。(8)下列句子中，没有“状语后置”现象的一项是（）A.青，取之于蓝B.不吾知也C.以刀劈狼D.不见其发也答案：C解析：A、B、D均为状语后置；C为状语前置，故选C。(9)下列说法不正确的一项是（）A.《谏逐客书》的作者是李斯B.“圣人无常师”出自韩愈的《师说》C.“五经”是《诗》《书》《礼》《易》《春秋》D.唐宋八大家包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼等答案：D解析：D中“唐宋八大家”包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩，不含“苏轼”。(10)《短歌行》中“对酒当歌，人生几何”一句的创作手法是（）A.拟人B.对偶C.借景抒情D.反问答案：D解析：“人生几何”为反问句，故选D。(11)下列句子中，既包含通假字，又包含古今异义的一项是（）A.日薄于西山B.敏于事而慎于言C.将军战江西，战士死沙场D.所谓伊人，在水一方答案：D解析：D中“所”为通假字（应为“是”）；“伊”为通假字（应为“彼”）；两句中也存在古今异义词。(12)下列诗句中，“天净沙”是诗体的一种，属于（）A.唐诗B.宋词C.元曲D.明清小说答案：C解析：“天净沙”是元曲中的一曲牌名，故选C。(13)下列属于“二十四史”的一部是（）A.《资治通鉴》B.《三国志》C.《资治通鉴纲目》D.《世说新语》答案：B解析：二十四史包括《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》《晋书》等史书，“资治通鉴”为编年体史书，不属于二十四史。(14)下列句子中，属于“宾语前置”现象的是（）A.三人行，必有我师焉B.何陋之有C.吾谁与归D.项王乃日：“天亡我，非我战罪也。”答案：B解析：B是典型的宾语前置，即“之有”前置；A为省略句；C为疑问句；D为对话句。(15)下列不属于“词类活用”现象的一项是（）A.侣鱼虾而友麋鹿B.栗深林兮惊层巅C.风乎舞雩D.饮酒以佐甚答案：D解析：D中的“饮”只是动词，不构成词类活用；A为名词作动词；B为使动用法；C为名词作动词。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）考查范围：名篇名句默写（第16-19题，8分）+文学文化常识填空（第20题，2分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.路漫漫其修远兮，________________。2.行路难！行路难！________________，________________。3.问君能有几多愁？________________。4.桃李不言，________________。答案：1.吾将上下而求索；2.多歧路，今安在；3.恰似一江春水向东流；4.下自成蹊解析：考查对《离骚》《行路难》《虞美人》《史记·李将军列传》等名篇名句的掌握。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表示人生际遇艰难，反复出现的句子是：________________，________________。2.描写人物品格坚韧，甘于寂寞的句子是：________________，________________。答案：1.行路难！行路难！；2.采菊东篱下，悠然见南山解析：第一空为李白《行路难》中反问句的重复；第二空为陶渊明《饮酒》的名句。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.____________________，夜半钟声到客船。2.问渠那得清如许？____________________。答案：1.姑苏城外寒山寺；2.为有源头活水来解析：考查对张继《枫桥夜泊》和朱熹《观书有感》的直接性记忆。(19)补写名句（1分）陶渊明《归去来兮辞》中描写回归田园的句子是：________________。答案：舟遥遥以轻飏解析：考查对陶渊明《归去来兮辞》的熟悉程度。(20)文学文化常识填空（1分）“四书”指《大学》《中庸》《论语》《________________》。答案：孟子解析：四书为《大学》《中庸》《论语》《孟子》。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）选文来源：《战国策》阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五十之地封君，以盛为信，君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易也。”秦王不悦，安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易也。夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”秦王怒，叱之曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。然臣以为大王之言过矣。”秦王怫然怒曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。”秦王色挠，长跪而谢之。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也2.舌一吐，而二虫尽为所食3.而安陵以五十里之地存者4.与臣而将四矣答案：1.备：防备；2.为所：被；3.以：凭借；4.与：和解析：1.出自《鸿门宴》，意为防备其他入侵；2.出自《战国策·齐策》，为被动句；3.出自《战国策·魏策》，表原因；4.表示“和我一起”有四人。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。2.天子之怒，伏尸百万，流血千里。答案：1.韩、魏两国都已经灭亡了，而安陵却凭借五十里的土地得以保全，只是因为有先生您啊。2.天子发怒的话，将会有百万尸首倒下，千里血流。解析：这两句翻译要注意对“徒以”“伏尸”“流血”的准确表达，体现文言句式特点。(23)简答题（4分）“徒以有先生也”包含了哪些语言现象？并说明其作用。答案：1.包含“因果倒装”，“徒以”意为“只是因为”。2.作用是突出安陵君说话的底气，强调“先生”重要作用，为后文唐雎劝秦王埋下伏笔。解析：此句为典型的倒装句，强调“先生”的重要性，增强说话的逻辑性和说服力。(24)分析鉴赏题（6分）本文在写作手法上有哪些突出特点？请结合文段简要分析。答案：1.语言简练，善用对偶、排比增强气势；2.借助对话推动情节发展，刻画人物性格；3.情感起伏跌宕，从秦王的威胁到唐雎的义正辞严，展现外交较量的紧张感。解析：本文语言精炼、人物形象鲜明、情感丰富，是《战国策》中典型的外交辞令课文。(25)赏析题（9分）分析本文中的对比手法及其作用。答案：1.对比体现在秦王的傲慢与唐雎的从容、威胁与申诉之间；2.通过这种对比，突出唐雎的智勇双全和不卑不亢的气度；3.强化了文章的张力，使主题鲜明，具有强烈的反衬效果。解析：文章通过人物之间的对话，形成强烈对比，使语言更具感染力，人物形象更加丰满。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）体裁：唐诗或宋词阅读下面这首古诗，完成26-27题。【诗歌原文】《行路难·其一》李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(26)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗中“金樽清酒斗十千”描绘宴会的富丽堂皇B.“停杯投箸不能食”表现出诗人的愁绪C.“欲渡黄河冰塞川”用了借景抒情的手法D.诗中“梦日边”象征对理想未来的设想答案：C解析：A、B、D理解正确；C为直叙，而非借景抒情。(27)赏析题（9分）赏析诗中“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的含义及艺术特色。答案：1.含义表达诗人即使前路艰难，依然抱有对未来的信心与希望；2.艺术特色在于象征运用，以“长风”“云帆”象征理想的实现；3.采用比喻和对偶手法，增强诗句气势与节奏感；4.语言雄浑豪放，表达诗人的浪漫主义情怀和对理想坚定不移的信念。解析：本句是全诗的结尾，将抒情提升到哲理高度，语言豪迈，充满意象之美。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）体裁：散文（哲理类）阅读下面的文章，完成28-31题。【文章内容】生活中，每个人都会遇到“山重水复疑无路”的时刻。这些时刻没有规矩，也不讲逻辑，只是突如其来的无常，让你感觉仿佛被扔进了一个看不见边界的迷宫。但你一天天走过，每天一点点，总会走到“柳暗花明又一村”的光景。就像一位哲人所说，命运不会大开方便之门，但总会为你留下一条希望之路。也许你只需要多一分耐心，少一分焦虑，走下去便能看见光明。(28)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章主题在于鼓励人们在逆境中坚持B.采用了夹叙夹议的方式推理论证C.修辞手法上使用了比喻、排比D.主旨明确，结构严谨，层层递进答案：A解析：A正确，文章意在强调坚持终会找到出路；B、C、D为扩展理解，但非直接考查点。(29)简答题（6分）文章标题可以如何拟定？并说明理由。答案：1.可拟为“希望之路”；2.理由是紧扣文章主旨，将“迷宫”“光明”隐喻贯穿全文，具有象征意味，且简洁有力。解析：文章核心在于描述困境与希望，标题应突出这一主题。(30)赏析题（6分）赏析“命运不会大开方便之门，但总会为你留下一条希望之路”的表达效果。答案：1.此句采用对比手法，突显命运的残酷与人类的坚韧；2.对仗工整，语言精炼，富有哲理性；3.表达出作者对生活的信念，有激励意义。解析：本句语言平实却富有哲理，结构对称，表达深刻，具有强烈的感染力。(31)问答题（8分）结合全文，谈一谈你对“希望”这一主题的理解，并说明文中体现的希望是如何建立的。答案：1.希望是困境中的光明，是坚持的动力来源；2.文中通过比喻“迷宫”“光明”传达希望；3.以哲人说理为引，增强说服力；4.“一天天走过，每天一点点”体现出希望是累积的结果，建立在耐心和坚持之上。解析：希望既要体现于意象，也要落实于对生活的态度，作者通过情感引导和理性论证表达鲜明主题。六、应用文写作（15分）(32)根据下列材料，写一份通知。材料：为进一步加强校园安全意识，学校决定于2025年4月5日下午4点在学术报告厅举行“春季防火安全讲座”，请各班级辅导员通知学生按时参加，不得迟到早退。内容包括火灾预防、逃生常识、灭火设备使用等。答案：通知为进一步加强校园安全意识，普及春季防火知识，提升学生的安全防范能力，学校定于2025年4月5日下午4:00在学术报告厅举行“春季防火安全讲座”。本次讲座内容主要包括火灾预防、逃生常识及灭火设备的使用方法，希望各班级辅导员通知学生准时参加，不得迟到早退。解析：通知格式完整，语言规范，内容清晰，符合题意。七、作文（40分）(33)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：现代人越来越依赖手机，与家人、朋友的交流方式也逐渐从面对面的人际互动变成网络文字沟通。这种变化，有人认为是取缔了真情流露，有人则认为是时代进步的体现。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：标题：别让“屏幕”挡住心的距离在科技迅猛发展的