2026年河北专升本语文真题含答案

-2026年河北专升本语文真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语中，加点字的字音全都正确的一项是A.纤维（xiān）弹性（dàn）B.肖像（xiāo）载体（zài）C.和睦（mù）纤维（qiān）D.模范（mó）勉强（qiǎng）答案：B解析：A项“弹”读音应为“tán”；C项“纤”应读“xiān”；D项“强”应读“qiáng”。(2)下列成语使用正确的一项是A.他总是在人前说些不切实际的空话，简直是首当其冲。B.这次考试难度很大，他却能_差强人意_，让人刮目相看。C.她总是_沟通_不畅，导致误会频发。D.签约仪式结束后，双方_截止_合作意向。答案：B解析：A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，用在此处不当；C项“沟通”与“勾通”义项不同，不可混用；D项“截止”为动词，不能与“合作意向”搭配，应为“截止日期”。(3)下列句子没有语病的一项是A.为了提高教学质量，学校采取了一系列有效的措施，并且这些措施起到了显著的效果。B.这本书里有几位名人和他们的故事。C.在地铁站附近，我们发现了一些热心的市民正在为流浪汉提供帮助。D.昨晚，我见到了一个年轻男子，他穿着一件蓝色的衬衫和一顶白色的帽子。答案：A解析：B项“几位名人”与“故事”搭配不当；C项“一些热心的市民”前应加“有”；D项“一个年轻男子”改为“一位年轻男子”更符合规范。(4)下列句子中，使用了比喻修辞的一项是A.风声鹤唳，草木皆兵B.周瑜打黄盖，一个愿打一个愿挨C.这句话真是字字珠玑D.春风十里，不如你答案：C解析：C项“字字珠玑”将文字比喻为珍珠，属于比喻；A项为用典；B项为歇后语；D项为比拟。(5)下列句子中，与上文衔接最恰当的一项是文段：小明今天没能来上课，大家都很着急。A.他生病了B.看起来他今早出了什么事C.此事引起了一定的反响D.是不是发生了什么意外答案：D解析：D项为设问句，与文段自然衔接，引发思考。(6)下列句子中，加点词的古今含义不同的一项是A.其妻献计，使其稳坐钓鱼台B.妻子亦无所出C.盗窃之害，不可胜数D.为人谋而不忠乎答案：C解析：C项中“盗窃”在古义中指“偷盗”，今义中泛指走私或非法侵占；A、B、D项属古今异义但意思可对应。(7)下列句子中，没有通假字的一项是A.虽有槁暴，不复挺者B.弟子不必不如师，闻道有先后C.此人一一为具言所闻，皆叹惋D.然后知松柏之后凋也答案：B解析：A项“暴”通“曝”；C项“具”通“俱”；D项“后”通“後”。(8)下列句子中，属于判断句的一项是A.天涯何处无芳草B.旋见于下文中C.马之千里者，一食或尽粟一石D.段不弟，故不可答案：C解析：C项“马之千里者”是定语后置的判断句，其余皆非。(9)下列文言虚词“之”在句中起介词作用的一项是A.何陋之有B.女子之嫁也C.之二虫又何知D.执策而临之答案：D解析：D项“之”为代词，作介词宾语；A项为宾语前置标志；B项为助词，相当于“的”；C项为“这”之意。(10)下列句子中，没有状语后置的一项是A.青，取之于蓝B.马之千里者，一食或尽粟一石C.甚矣，汝之不惠D.王尝语孔明答案：D解析：D项“尝语孔明”中的状语“尝”在句中作时间状语，置于动词前；其余皆为状语后置。(11)下列句子中，“而”的用法不同于其他三项的一项是A.人不知而不愠B.王尝语孔明，而未得其实C.人皆有之，而君子小人所见略异D.吾尝终日而思矣答案：A解析：A项“而”用于承接，表转折；B、C、D项“而”用于转折或顺承，表并列。(12)下列句子中，没有宾语前置的一项是A.何陋之有B.秣马厉兵C.闻道有先后D.路漫漫其修远兮答案：D解析：D项“修远”不构成宾语前置结构；A项“之有”为倒装；B项“秣马厉兵”是状语后置，不是宾语前置；C项“先后”为状语后置。(13)下列句子中，“其”字作代词的一项是A.其真无马邪B.其后四年，而赵王尽以盛楚材C.其色惨淡，烟霏云敛D.其志在苍生答案：C解析：C项“其”为指示代词，指“它的”；A项为“难道”之意；B项为“他”之意；D项为“他的”之意。(14)下列句子中，加点词语不是使动用法的一项是A.劝学B.素善养生者也C.谨刻之，以待来者D.然后知松柏之后凋也答案：D解析：A项“劝”为使动用法，使…劝学；B项“善”意为“擅长”，无使动用法；C项“谨刻”为使动用法；D项“知”为正常动词。(15)下列诗句中，使用了借代手法的一项是A.夜来风雨声，花落知多少B.烟笼寒水月笼沙C.箫声咽暮云，笛声三弄，梅心惊破D.风掣红旗冻不翻答案：C解析：C项“梅心”借代梅的花蕊，象征梅花绽放；A、B、D项分别为拟人、借景、借物。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.采菊东篱下，______2.长风破浪会有时，______3.落霞与孤鹜齐飞，______4.春江潮水连海平，______答案：1.悠然见南山2.直挂云帆济沧海3.秋水共长天一色4.浪花淘尽英雄解析：这些句子分别出自陶渊明《饮酒》、李白《行路难》、王勃《滕王阁序》、张若虚《春江花月夜》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达对时间流逝的感慨：______2.描写夕阳西下的景色：______答案：1.少壮不努力，老大徒伤悲2.夕阳西下，断肠人在天涯解析：1句出自《长歌行》，2句出自马致远《天净沙·秋思》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.老骥伏枥，志在千里：______2.山重水复疑无路，______答案：1.烈士暮年，壮心不已2.柳暗花明又一村解析：1句出自曹操《龟虽寿》，2句出自陆游《游山西村》。(19)补写名句（1分）“既自以心为形役，______”答案：奚惆怅而独悲解析：出自陶渊明《归去来兮辞》，表意隐逸之志与世俗扰攘之苦的对比。(20)文学文化常识填空（1分）“四书”是指《论语》《孟子》《大学》《______》答案：中庸解析：四书为《论语》《孟子》《大学》《中庸》。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】及至秦有天下，尽意其武力，乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里，胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰，收天下之兵聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而守之。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.以为固2.销锋镝3.壁4.因答案：1.看作坚固的屏障2.熔化3.抵御、守卫4.凭借解析：1“固”为坚固；2“销”为熔化；3“壁”指边界；4“因”通“因而”。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.良将劲弩守要害之处2.信臣精卒陈利兵而守之答案：1.好的将领用强弩把守重要的关隘。2.信任的臣子和精锐的士卒，陈列兵器守卫它。解析：翻译时注意“劲弩”“要害”“陈利兵”等关键词，保持句意通顺。(23)简答题（4分）文中提到秦始皇实施了哪些手段来削弱人民的力量？答案：焚烧书籍，制造金人，销毁兵器，削弱民众作战能力。解析：通过实施焚书、铸金人、销毁兵器等手段，使民力削弱，无法反抗。(24)分析鉴赏题（6分）作者在描述秦始皇时，主要运用了哪些人物描写方法？请结合文章内容分析。答案：主要运用了对比和细节描写的方法。如秦军以前的强大与后来的虚弱对比，突出统治者的暴政与人心涣散，增强批判性。解析：文中通过对比秦军昔日强大与现今日虚弱，突出统治者的暴政与人心变化。(25)赏析题（9分）请赏析本段文字的语言特色。答案：这段文字语言冷峻凝练，多用对偶、排比手法，如“以为固”“焚百家之言”“收天下之兵聚之咸阳”等句式，加强了文章的力度与气势。同时，作者用简练的语言勾勒出秦始皇的暴政，突出其以武力与文罚相结合的统治手段，增强了批判性。解析：文章语言简练，多使用对偶、排比，强化了历史的深刻警示意义。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】水调歌头·明月几时有宋·苏轼明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.这首诗充满了哲理意味，借对明月的赞美表达对亲人的思念B.作者用“把酒问青天”突出一个人独立思考的孤独感C.“又恐琼楼玉宇”表现出对天上仙境的向往D.“此事古难全”表达了诗人对人生无常的愤懑与无奈答案：C解析：C项误解了句意，“琼楼玉宇”并非表达向往，而是“又恐”所表达的对祥和仙境可能并非终极归宿的担忧。(26)赏析题（9分）请赏析本词中“起舞弄清影”的表达效果。答案：这一句将月光、人的动作与影子相结合，形成一个富有画面感的意境。“弄清影”表现出舞动时的美感与自由，同时也象征着人在现实生活中对理想世界的追求，具有象征与浪漫主义色彩。解析：分析意象，说明其象征意义与艺术效果。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】在这个世界里，每个人都像一块石头，但真正的价值不在于它是否坚硬、沉重，而在于它滚落的轨迹是否被阳光照亮。那些沉淀在黑暗角落的石头，很难被人看见，也很难被人欣赏。它们或许曾经是山脉的一部分，却因为被遗弃而默默无闻地沉睡着。真正珍贵的石头，不是那些堆在地表的装点，而是那些在岁月中彰显品质、凝聚力量的隐者。它们的存在，听起来并不耀眼，却在每一个沉静的瞬间散发着不言而喻的魅力。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文中“石头”意象象征着社会中的杰出人才B.文中的“阳光”比喻清新的思想与未来的希望C.文章采用了象征手法，主题关注个体价值的实现D.文章在结构上采用了对比手法，突出隐士的光辉形象答案：C解析：文章通过“阳光”比喻价值的体现，突出“石头”隐喻普通人的沉稳，主题意在强调普通个体也能实现自身价值。(28)简答题（6分）文章中提到“真正的价值不在于它是否坚硬、沉重，而在于它滚落的轨迹是否被阳光照亮”，请结合内容说明此句的寓意。答案：这句话寓意着人的价值不在于外表是否强大或成功，而在于是否被认可和看见，是否能够在生活和命运中找到属于自己的光明时刻。解析：作者以石头比喻人，强调内在价值与外界认同的关系。(29)赏析题（6分）请分析本文的语言特色。答案：本文语言清新自然，富有诗意。多用比喻、象征手法，如“石头”“阳光”等意象，富有哲理性与艺术性。句式简洁，节奏舒缓，体现出一种深沉而柔和的抒情风格。解析：分析词汇选择、修辞手法及整体语言风格。(30)问答题（8分）请结合课文内容，分析作者为何认为“真正的价值”不仅来自外在的面貌，更来自“滚落的轨迹”是否被阳光照亮？答案：作者认为，一个人的价值不应仅仅由外在条件决定，而是由其成长过程和内心追求是否得到赏识来体现。若一个人的奋斗与坚持被社会认可，那么其人生轨迹便具备了意义，如同阳光照亮石头，使其被看见。解析：通过“阳光”与“轨迹”象征社会的反馈与个人的努力，结合文本内容说明价值观的多元化。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份倡议书。材料：学校即将举办一场“弘扬中华优秀传统文化”的主题活动。为了更好地引导学生，学校决定在图书馆设立传统文化角，安排学生定期参加相关讲座和体验活动。请你代表学生会拟一份倡议书，向全校师生发出倡议，鼓励大家积极参与。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书尊敬的全校师生：为弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信，我校拟在图书馆设立传统文化角，并定期举办相关讲座与体验活动。特此向全校发起倡议，号召大家积极参与传统文化学习和传承。传统文化角将展示各类传统典籍、节俗文化与艺术作品，帮助大家深入了解中华文化的博大精深。活动内容包括传统乐器演奏、书法体验、茶文化讲解等，形式多样，内容丰富。我们呼吁全校师生广泛参与，积极宣传传统文化的价值，让优秀文化精神融入日常生活，共同营造良好的文化氛围。文明传承，不仅在于学习，更在于实践，期待你的加入！学生会2025年4月5日解析：倡议书格式规范，包括称呼、正文、落款、日期，内容完整，语气恰当，语言得体，符合要求。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：近日，某地出现了一位“低头族”——一个年轻女孩，因为沉迷手机游戏，没有注意到朋友的生日，浪费了成为朋友的难得机会。而另一个人，曾因沉溺于游戏，导致学习退步，最终与理想失之交臂。但也有人告诉我，“梦开始的地方”往往不是黄金，而是游戏，游戏让人看到无穷的可能与自我突破的勇气。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为