人教版四年级数学上册《第二单元角的度量》单元检测卷（带答案）

第页人教版四年级数学上册《第二单元角的度量》单元检测卷（带答案）班级：__________姓名：__________得分：__________一、认真思考，准确填空。（每空1分，共28分）1.线段有（）个端点，射线有（）个端点，直线（）端点。2.从一点引出两条（）所组成的图形叫做角，这个点叫做角的（），这两条射线叫做角的（）。3.人们将圆平均分成360份，将其中1份所对的角作为度量角的单位，它的大小就是（）度，记作（）。4.1周角=（）平角=（）直角。5.量角时，要把量角器的中心与角的（）重合，0°刻度线与角的一条边重合；角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的（）。6.钟面上3时整，时针和分针成（）角；6时整，时针和分针成（）角。7.一个锐角和一个直角加起来一定是一个（）角；一个平角减去一个锐角，得到的角一定是（）角。8.把周角、锐角、钝角、平角、直角按度数从大到小的顺序排列为：（）>（）>（）>（）>（）。9.用一副三角板可以拼出（）°、（）°、（）°等特殊角（写出三个即可）。二、慎重考虑，判断正误。（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分）1.射线可以测量长度，直线不可以。（）2.角的大小与边的长短无关，只与两边张开的大小有关。（）3.大于90°的角都叫做钝角。（）4.用10倍的放大镜看一个15°的角，这个角就变成150°。（）5.平角就是一条直线，周角就是一条射线。（）三、反复比较，合理选择。（将正确答案的序号填在括号里，每题2分，共10分）1.一条（）的长是10厘米。

A.直线B.射线C.线段2.用一副三角板不能画出的角是（）。

A.15°B.100°C.135°3.把一个平角分成两个角，其中一个是锐角，另一个一定是（）。

A.锐角B.直角C.钝角4.聪聪用量角器量角时，误把内圈刻度看成外圈刻度，量出的度数是110°，正确的度数应该是（）。

A.110°B.70°C.60°5.下列说法正确的是（）。

A.直线比射线长

B.角的两边是射线

C.画一条5厘米长的直线四、动手操作，实践探索。（共22分）1.画一条长4厘米的线段。（3分）2.画一条射线，并以射线的端点为顶点，画一个60°的角。（4分）3.用一副三角板画出105°的角（保留画图痕迹）。（5分）4.按要求画角：（10分）（1）画一个比直角小20°的角；

（2）画一个比平角小100°的角。五、看图计算，解决问题。（共30分）1.已知∠1=40°，∠2=90°，∠1、∠2和∠3组成一个平角，求∠3的度数。（5分）2.如图，已知两条直线相交，∠1=35°，求∠2、∠3、∠4的度数。（10分）3.小明用一张长方形纸折了一个角，已知折叠后形成的∠1=40°，求∠2的度数。（7分）4.钟面上，从3:00到3:30，分针旋转了多少度？（8分）参考答案一、填空题1.2；1；没有2.射线；顶点；边3.1；1°4.2；45.顶点；度数6.直；平7.钝；钝8.周角>平角>钝角>直角>锐角9.75；105；120（答案不唯一，15°、135°、150°等均可）二、判断题1.×2.√3.×4.×5.×三、选择题1.C2.B3.C4.B5.B四、操作题

1-4题略。（按标准作图要求给分，注意保留作图痕迹和标注度数）五、解决问题1.∠3=180°-40°-90°=50°2.∠2=180°-35°=145°；∠3=180°-145°=35°（或对顶角相等）；∠4=180°-35°