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课程基本信息课例编号学科物理年级初二学期1课题阿基米德原理教科书书名：物理八年级（全一册）出版社：北京师范大学出版社出版日期：2019年7月教学人员姓名单位授课教师指导教师教学目标教学目标：能根据实验现象提出可探究的科学问题通过实验得出浮力与液体密度和排开液体的体积有关，与深度无关会验证阿基米德原理教学重点：会提出问题并利用控制变量法进行实验，分析数据得结论教学难点：理解控制变量法，理解自变量、因变量和控制变量教学过程时间教学环节主要师生活动4min6min2min4min6min1min引入探究过程实验验证总结环节一：引入探究影响浮力大小的因素，通过实验观察提出可探究的科学问题演示实验1：将物体逐渐浸入水中，通过观察弹簧测力计示数的变化判断浮力大小的变化教师提问：结合物体浸入水中深度和体积的变化可以提出哪些可探究的科学问题？结合之前的学习内容提出三个可探究的科学问题：1、物体所受浮力大小与浸入液体深度h是否有关？2、物体所受浮力大小与物体浸入液体体积是否有关？教师讲解：物体浸入液体体积即为排开液体的体积V排3、物体所受浮力大小与液体的密度ρ液是否有关？环节二：探究影响浮力大小的因素介绍控制变量法实验一、演示实验2：探究浮力大小与物体浸入液体中深度是否有关实验中特别强调三个量：自变量的改变，控制变量的控制以及因变量的测量。引导同学学会实验表格设计。演示实验3：物体没有浸没时的浮力大小与浸入液体的深度h是否有关。教师讲解：实验中再次强调控制变量的重要性。通过改变物体在液体中的位置改变深度h，通过使物体始终浸没控制V排。始终用水来完成控制ρ液不变。通过测量，以及公式F浮=G-F拉计算因变量浮力实验二、演示实验4：探究物体所受浮力大小与物体浸入液体体积是否有关教师讲解：带领学生进行三个量（自变量，因变量，控制变量）的分析理解。通过改变物体浸在液体中的体积改变V排，通过使始终用水来完成控制ρ液不变。通过测量，以及公式F浮=G-F拉计算因变量浮力。了解因为通过实验已经证明深度对浮力没有影响，后面实验不用考虑深度因素了，从而再次理解控制变量的意义。表格设计以及结论分析实验三、演示实验5：探究物体所受浮力大小与液体的密度ρ液是否有关教师讲解：通过改变液体（水、盐水）改变液体密度，通过使物体始终浸没控制V排。通过测量，以及公式F浮=G-F拉计算因变量浮力。学生活动：自己能设计表格，分析数据得结论。总结结论：物体在液体中所受浮力大小与排开液体的体积，和液体的密度有关，与深度无关环节三：验证阿基米德原理教师讲解：由于浮力与V排和ρ液有关，由此联想到排开液体质量以及排开液体的重。分析实验中需要测量的量以及需要计算的量。设计表格分析数据得结论。由于物体在气体中也受到浮力，经过探究，物体在气体中受到浮力大小也符合阿基米德原理。小结：本节课学习的内容影响浮力大小的因素是液体密度和排开

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