2026年广东语文仿真模拟测试题

2026年广东语文仿真模拟测试题考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、单选题（总共10题，每题2分，总分20分）1.下列选项中，不属于《义务教育语文课程标准（2022年版）》核心素养要求的是（）A.语言运用能力B.思辨性思维C.审美鉴赏能力D.科学探究能力2.在《背影》中，朱自清描写父亲“蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难”的细节，主要运用的描写方法是（）A.动作描写B.语言描写C.神态描写D.环境描写3.下列诗句中，出自唐代诗人李白的不是（）A.“床前明月光，疑是地上霜”B.“大漠孤烟直，长河落日圆”C.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”D.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”4.根据现代汉语规范，下列词语中，书写完全正确的是（）A.气慨B.纠正C.摩登D.摇蓝5.在《论语》中，“学而不思则罔，思而不学则殆”体现的核心思想是（）A.仁爱之道B.为政之要C.学习方法D.修身之道6.下列文学作品中，不属于鲁迅先生创作的是（）A.《呐喊》B.《朝花夕拾》C.《家》D.《阿Q正传》7.标点符号使用正确的一项是（）A.他兴奋地说：“我这次考试得了第一名！”B.他兴奋地说，我这次考试得了第一名。C.他兴奋地说，我这次考试得了第一名！D.他兴奋地说：我这次考试得了第一名。8.在《海底两万里》中，尼摩船长最突出的性格特点是（）A.勇敢B.智慧C.隐忍D.独立9.下列选项中，不属于“修辞手法”的是（）A.比喻B.排比C.对偶D.变量10.古代文学常识，下列说法错误的是（）A.《诗经》是中国最早的诗歌总集B.《离骚》是屈原的代表作C.《史记》是司马迁所著的纪传体通史D.《桃花源记》的作者是陶渊明二、填空题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《论语》中强调“己所不欲，勿施于人”的核心思想是__________。2.《背影》的作者是__________，属于现代散文的代表作。3.唐代诗人杜甫被称为“__________”，其代表作有《登高》《春望》等。4.标点符号“，”表示__________停顿。5.《论语》中“温故而知新，可以为师矣”体现的学习方法是__________。6.《海底两万里》的作者是法国作家__________。7.修辞手法“排比”的作用是增强__________和__________。8.古代文学常识，“建安七子”中不包括__________。9.《论语》中“三人行，必有我师焉”体现的哲理是__________。10.现代汉语中，“的”“地”“得”的正确使用规则是：用来修饰__________用“的”，修饰__________用“地”，修饰__________用“得”。三、判断题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《论语》是儒家经典著作，由孔子及其弟子编写而成。（）2.《背影》中父亲买橘子的情节，主要表现了父亲的慈爱。（）3.李白和杜甫并称为“李杜”，两人都是唐代伟大的浪漫主义诗人。（）4.标点符号“！”表示强烈的语气停顿。（）5.《论语》中“学而时习之，不亦说乎”强调学习的及时性。（）6.《海底两万里》是一部科幻小说，主要讲述了海底探险的故事。（）7.修辞手法“比喻”的作用是使语言生动形象。（）8.古代文学常识，“三曹”指的是曹操、曹丕、曹植。（）9.《论语》中“己所不欲，勿施于人”体现的是“恕”道。（）10.现代汉语中，“的”“地”“得”的使用没有严格区分。（）四、简答题（总共4题，每题4分，总分16分）1.简述《义务教育语文课程标准（2022年版）》的核心素养构成。2.分析朱自清《背影》中父亲形象的特点及其意义。3.解释“修辞手法”的概念，并举例说明比喻和排比的作用。4.简述《海底两万里》中尼摩船长形象的性格特点及其象征意义。五、应用题（总共4题，每题6分，总分24分）1.阅读以下材料，回答问题：“老王送来香油和鸡蛋，他也许觉得我领了他的情，心里不安，送鸡蛋是尽他的心。我强笑说‘好好，谢谢’，心里却感谢他的好意。他大约觉得我穷，怕我买不起，便送来鸡蛋。我哪里能受得住这厚礼呢！”（杨绛《老王》）（1）分析这段文字中“我”的心理变化过程。（2）这段文字体现了怎样的社会风尚？2.根据以下诗句，回答问题：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”（李白《静夜思》）（1）简述这首诗的意境和情感。（2）分析这首诗中修辞手法的运用。3.阅读以下材料，回答问题：“‘学而不思则罔，思而不学则殆。’这是《论语》中的经典名句。学习时要将所学知识进行思考，否则就会迷惑；但只思考而不学习，也会陷入危险。”（1）解释这句话的含义。（2）结合实际，谈谈如何做到“学思结合”。4.根据以下情境，回答问题：某中学开展“经典诵读”活动，要求学生选择一篇古代诗歌进行朗诵，并简要介绍其作者和主题。请选择一首你熟悉的诗歌，完成以下任务：（1）选择一首诗歌并写出全诗内容。（2）介绍这首诗的作者及其创作背景。（3）分析这首诗的主题和艺术特色。【标准答案及解析】一、单选题1.D解析：核心素养包括语言运用、思维品质、审美鉴赏、文化自信，科学探究能力不属于语文核心素养范畴。2.A解析：朱自清通过描写父亲买橘子的动作细节，表现父亲的辛劳和爱子之情，属于动作描写。3.D解析：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”出自孟浩然《春晓》，其他选项均出自李白。4.B解析：A应为“气概”，C应为“摩登”，D应为“摇篮”，B“纠正”书写正确。5.C解析：这句话强调学习与思考相结合的重要性，属于学习方法论。6.C解析：《家》是巴金的作品，其他选项均为鲁迅作品。7.A解析：引号内的话需要用感叹号，且前后句需用逗号隔开。8.D解析：尼摩船长性格独立、神秘，具有反抗精神。9.D解析：变量是数学概念，不属于修辞手法。10.D解析：《桃花源记》的作者是陶渊明，其他选项均正确。二、填空题1.恕道解析：“己所不欲，勿施于人”体现的是推己及人的恕道。2.朱自清解析：《背影》是朱自清的代表作，属于现代散文。3.诗圣解析：杜甫被称为“诗圣”，其作品具有现实主义风格。4.中等解析：逗号表示句子内部停顿。5.学思结合解析：这句话强调学习与思考的辩证关系。6.儒勒•凡尔纳解析：《海底两万里》是凡尔纳的科幻小说。7.气势；感染力解析：排比增强语言的气势和感染力。8.孔融解析：建安七子包括孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢。9.学无常师解析：这句话强调从他人身上学习的重要性。10.名词；动词解析：“的”“地”“得”分别修饰名词、动词和形容词。三、判断题1.×解析：《论语》由孔子弟子及再传弟子编写而成。2.√解析：父亲买橘子的情节表现了父亲的朴实和爱子之情。3.×解析：李白是浪漫主义诗人，杜甫是现实主义诗人。4.√解析：“！”表示强烈的语气停顿。5.√解析：这句话强调学习的及时性和实践性。6.√解析：《海底两万里》是科幻小说，讲述海底探险故事。7.√解析：比喻使语言生动形象。8.√解析：“三曹”指曹操、曹丕、曹植。9.√解析：“己所不欲，勿施于人”体现的是恕道。10.×解析：“的”“地”“得”的使用有严格区分。四、简答题1.简述《义务教育语文课程标准（2022年版）》的核心素养构成。解析：核心素养包括语言运用、思维品质、审美鉴赏、文化自信。-语言运用：指语言表达和沟通能力。-思维品质：指逻辑思维、批判性思维等。-审美鉴赏：指对文学艺术的欣赏能力。-文化自信：指对中华优秀传统文化的认同。2.分析朱自清《背影》中父亲形象的特点及其意义。解析：-特点：朴实、慈爱、辛劳。-意义：表现了父子之间的深情，反映了传统家庭伦理。3.解释“修辞手法”的概念，并举例说明比喻和排比的作用。解析：-修辞手法：指在语言表达中增强表达效果的方法。-比喻：使语言生动形象，如“白发三千丈，缘愁似个长”。-排比：增强气势和感染力，如“山川异域，风月同天”。4.简述《海底两万里》中尼摩船长形象的性格特点及其象征意义。解析：-特点：独立、智慧、反抗。-象征意义：象征对自由的追求和对压迫的反抗。五、应用题1.阅读以下材料，回答问题：“老王送来香油和鸡蛋，他也许觉得我领了他的情，心里不安，送鸡蛋是尽他的心。我强笑说‘好好，谢谢’，心里却感谢他的好意。他大约觉得我穷，怕我买不起，便送来鸡蛋。我哪里能受得住这厚礼呢！”（杨绛《老王》）（1）分析这段文字中“我”的心理变化过程。解析：-初始：对老王的帮助感到意外和不安。-中间：强颜欢笑，内心感激。-结尾：觉得老王的厚礼难以承受，体现对底层人民的尊重。（2）这段文字体现了怎样的社会风尚？解析：体现了互帮互助、尊重他人的社会风尚。2.根据以下诗句，回答问题：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”（李白《静夜思》）（1）简述这首诗的意境和情感。解析：-意境：宁静的月夜，孤独的思乡之情。-情感：对故乡的深切思念。（2）分析这首诗中修辞手法的运用。解析：-比喻：“疑是地上霜”运用比喻，使月色生动。-对偶：前两句形成对偶，增强韵律。3.阅读以下材料，回答问题：“‘学而不思则罔，思而不学则殆。’这是《论语》中的经典名句。学习时要将所学知识进行思考，否则就会迷惑；但只思考而不学习，也会陷入危险。”（1）解释这句话的含义。解析：-学而不思：学习不思考，会迷惑不解。-思而不学：只思考不学习，会陷入危险。（2）结合实际，谈谈如何做到“学思结合”。解析：-制定学习计划，及时复习。-多思考，将知识与实践结合。4.根据以下情境，回答问题：某中学