2026年广东省人教版三年级英语下册第7单元期中复习题

2026年广东省人教版三年级英语下册第7单元期中复习题一、单项选择题（每题2分，共20分）1.根据第7单元课文内容，选择正确的句子描述Sarah的爱好。A.Sarahlikesplayingthepianobecauseitisveryeasy.B.Sarahenjoysdrawingpictureswithhercrayonseveryday.C.Sarahprefersswimmingintheriveronweekends.D.Sarahlovesreadingbooksbecausetheyareboring.解析：本题考查第7单元核心词汇“hobby”及具体例句。正确答案为B，课文明确提到Sarah每天用蜡笔画画，符合单元内容。选项A错误，piano在单元中未提及且表述与课文矛盾；选项C错误，swimming未在单元中作为Sarah的爱好出现；选项D错误，readingbooks与单元“喜欢画画”的主题无关。干扰项设计围绕单元词汇但设置相反或无关信息，如piano和boring均与单元主题冲突。2.根据第7单元对话内容，选择正确的回答方式。A.Yes,Ilikeplayingfootball.Howaboutyou?B.No,Idon’tlikeplayingbasketball.Ilikesinging.C.Ilikedrawingpictures.Whatdoyoulike?D.Maybe,Iwilltryitnexttime.解析：本题考查单元对话中常见的询问爱好及回应方式。正确答案为C，符合单元对话中“询问他人爱好”的句型结构（Whatdoyoulike?）。选项A错误，为询问自己爱好后的回应而非直接回答；选项B错误，包含单元未涉及的basketball和singing；选项D错误，maybe为不确定回答，与单元肯定表达爱好不符。干扰项通过引入单元未提及的词汇（basketball/singing）和句型（Maybe）制造迷惑。3.根据第7单元语法内容，选择正确的第三人称单数形式。A.Shehaveabrotherwholikesplayingtheguitar.B.HewatchTVeveryeveningafterschool.C.Myfriendlikestoplaybasketballandsheis.D.TheygototheparkonSundaysandtheyare.解析：本题考查单元重点语法“第三人称单数”。正确答案为C，正确使用了likes（动词原形）和is（be动词第三人称单数）。选项A错误，have应为has；选项B错误，watch应为watches；选项D错误，they为复数形式。干扰项通过常见语法错误（have/has混淆、动词形式错误）设计迷惑选项。4.根据第7单元课文描述，选择正确的形容词。A.Thebluecrayonisverybiganditiseasytouse.B.Sarah’sdrawingisverybeautifulanditishappy.C.Theclassroomisverycleanandthestudentsarefriendly.D.Myfriendlikestheredpencilbecauseitisveryfunny.解析：本题考查单元形容词“beautiful/friendly/clean”的运用。正确答案为C，符合单元内容描述教室和学生。选项A错误，big与crayon搭配不当且easy为副词；选项B错误，happy为形容词但不可直接修饰drawing；选项D错误，funny为幽默，与pencil搭配不符。干扰项通过引入单元未涉及的形容词（big/happy/funny）和搭配错误制造迷惑。5.根据第7单元阅读理解，选择正确的句子描述故事主题。A.Thestoryisaboutaboywholikesplayingcomputergamesallday.B.Thestorytellsushowtodrawabeautifulpicturewithdifferentcolors.C.Thestoryshowsthatfriendsshouldhelpeachotherwhentheyhaveproblems.D.Thestoryisaboutagirlwhowantstobecomeafamoussinger.解析：正确答案为B，单元阅读材料通常围绕绘画主题展开。选项A错误，computergames未在单元中提及；选项C错误，helpingfriends为单元未涉及主题；选项D错误，singer与单元绘画主题无关。干扰项通过引入单元未提及的主题（computergames/singer）和情节（helpingfriends）制造迷惑。6.根据第7单元语法练习，选择正确的句子。A.IgotothelibraryeveryMondayandIreadbooksthere.B.Shelikesplayingthepianoandsheisgoodatit.C.TheywatchTVeveryeveningandtheyarehappy.D.Myfriendlikesdrawingpicturesandsheisastudent.解析：正确答案为B，符合单元语法练习中“begoodat”的固定搭配。选项A错误，缺少连接词but/so；选项C错误，arehappy为情感描述而非能力；选项D错误，缺少连接词but/so。干扰项通过引入单元未涉及的固定搭配（begoodat）和逻辑连接词缺失制造迷惑。7.根据第7单元课文内容，选择正确的句子描述Tom的爱好。A.Tomlikesplayingbasketballbecauseitisveryexciting.B.Tomenjoysreadingbookseverydayafterschool.C.Tomprefersplayingtheguitarwithhisfriends.D.Tomloveseatingicecreambecauseitissweet.解析：正确答案为A，单元课文明确提到Tom喜欢打篮球。选项B错误，readingbooks未在单元中作为Tom的爱好出现；选项C错误，guitar未在单元中提及；选项D错误，eatingicecream与单元主题无关。干扰项通过引入单元未提及的爱好（readingbooks/guitar）和无关主题（eatingicecream）制造迷惑。8.根据第7单元语法内容，选择正确的句子。A.ShegoestotheparkonSundaysandshelikestoplaythere.B.Helikesplayingfootballandheisgoodatit.C.TheywatchTVeveryeveningandtheyarehappy.D.Myfriendlikesdrawingpicturesandsheisastudent.解析：正确答案为B，符合单元语法练习中“begoodat”的固定搭配。选项A错误，缺少连接词but/so；选项C错误，arehappy为情感描述而非能力；选项D错误，缺少连接词but/so。干扰项通过引入单元未涉及的固定搭配（begoodat）和逻辑连接词缺失制造迷惑。9.根据第7单元阅读理解，选择正确的句子描述故事结局。A.ThestoryendswithSarahwinningthedrawingcompetition.B.ThestoryendswithTomlosingthebasketballgame.C.Thestoryendswiththestudentsgoinghomehappily.D.Thestoryendswiththeteachergivingasurprisegift.解析：正确答案为A，单元阅读材料通常以主人公成功实现爱好的结局收尾。选项B错误，basketball未在单元中提及；选项C错误，单元未涉及学生放学场景；选项D错误，surprisegift与单元主题无关。干扰项通过引入单元未提及的情节（basketball/teachergift）和无关主题制造迷惑。10.根据第7单元语法练习，选择正确的句子。A.IlikeplayingtheguitarandIamgoodatit.B.ShegoestothelibraryeveryMondayandshereadsbooksthere.C.TheywatchTVeveryeveningandtheyarehappy.D.Myfriendlikesdrawingpicturesandsheisastudent.解析：正确答案为A，符合单元语法练习中“begoodat”的固定搭配。选项B错误，缺少连接词but/so；选项C错误，arehappy为情感描述而非能力；选项D错误，缺少连接词but/so。干扰项通过引入单元未涉及的固定搭配（begoodat）和逻辑连接词缺失制造迷惑。二、填空题（每空2分，共20分）1.根据第7单元课文内容，完成句子：Myfriendlikes_______pictureswithhercrayonsbecausetheyarecolorful.解析：正确答案为drawing，单元课文明确提到Sarah用crayons画pictures。填空题考查单元核心词汇“drawing”的运用，需结合上下文理解动词“likes”后的名词形式。2.根据第7单元语法内容，完成句子：He_______playingfootballeverySaturdaymorning.解析：正确答案为plays，单元语法重点为第三人称单数动词形式。填空题考查“play”的第三人称单数形式，需根据主语he确定动词形式。3.根据第7单元阅读理解，完成句子：Thestory_______ushowtobeagoodfriend.解析：正确答案为shows，单元阅读材料通常围绕友谊主题展开。填空题考查单元核心词汇“shows”的运用，需结合上下文理解动词“show”的第三人称单数形式。4.根据第7单元课文内容，完成句子：She_______totheparkonSundaysbecauseshelikeswalkingthere.解析：正确答案为goes，单元课文明确提到Tom每周日去公园。填空题考查单元核心词汇“goes”的第三人称单数形式，需根据主语she确定动词形式。5.根据第7单元语法练习，完成句子：Myfriendlikes_______theguitarandsheisverytalented.解析：正确答案为playing，单元语法重点为动词-ing形式。填空题考查“play”的-ing形式“playing”，需根据动词“likes”后的名词形式理解。6.根据第7单元阅读理解，完成句子：Thestory_______aboutagirlwholikesdrawing.解析：正确答案为is，单元阅读材料通常以主人公实现爱好的故事展开。填空题考查单元核心词汇“is”的第三人称单数形式，需根据主语thestory确定动词形式。7.根据第7单元课文内容，完成句子：Tomlikes_______basketballwithhisfriendsafterschool.解析：正确答案为playing，单元课文明确提到Tom放学后和朋友们打篮球。填空题考查“play”的-ing形式“playing”，需根据动词“likes”后的名词形式理解。8.根据第7单元语法练习，完成句子：She_______tothelibraryeveryMondaytoborrowbooks.解析：正确答案goed，单元语法重点为一般过去时。填空题考查动词go的过去式goed，需根据上下文理解时间状语everyMonday后的动词形式。9.根据第7单元阅读理解，完成句子：Thestory_______usthatfriendsshouldhelpeachother.解析：正确答案+tells，单元阅读材料通常传递友谊主题。填空题考查单元核心词汇“tells”的第三人称单数形式，需根据主语thestory确定动词形式。10.根据第7单元课文内容，完成句子：Myfriendlikes_______picturesbecausesheisverycreative.解析：正确答案+drawing，单元课文明确提到Sarah用crayons画pictures。填空题考查单元核心词汇“drawing”的运用，需结合上下文理解动词“likes”后的名词形式。三、判断题（每题2分，共20分）1.根据第7单元课文内容，判断句子是否正确：Sarahlikesplayingthepianobecauseitisveryeasy.解析：错误。单元课文未提及Sarah喜欢弹钢琴，而是喜欢用蜡笔画画。判断题考查对单元课文的细节记忆，需准确回忆主人公的爱好。2.根据第7单元语法内容，判断句子是否正确：HegoestotheparkeverySundaybecausehelikesplayingfootballthere.解析：正确。单元语法练习中包含第三人称单数动词形式及时间状语表达。判断题考查对单元语法知识的掌握，需确认动词形式及时间状语搭配正确。3.根据第7单元阅读理解，判断句子是否正确：Thestoryshowsthatfriendsshouldhelpeachotherwhentheyhaveproblems.解析：正确。单元阅读材料通常传递友谊主题，强调互相帮助。判断题考查对单元阅读材料主旨的理解，需确认故事传递的核心信息。4.根据第7单元课文内容，判断句子是否正确：Tomlikeseatingicecreameveryeveningbecauseitissweet.解析：错误。单元课文未提及Tom喜欢吃冰淇淋，而是喜欢打篮球。判断题考查对单元课文的细节记忆，需准确回忆主人公的爱好。5.根据第7单元语法练习，判断句子是否正确：Shelikesplayingtheguitarandsheisgoodatit.解析：正确。单元语法练习中包含动词-ing形式及能力表达。判断题考查对单元语法知识的掌握，需确认动词-ing形式及能力表达正确。6.根据第7单元阅读理解，判断句子是否正确：Thestoryendswiththestudentsgoinghomehappily.解析：错误。单元阅读材料通常以主人公实现爱好的结局收尾，而非学生放学场景。判断题考查对单元阅读材料结局的理解，需确认故事结局与课文内容一致。7.根据第7单元课文内容，判断句子是否正确：Myfriendlikesdrawingpictureswithhercrayonsbecausetheyarecolorful.解析：正确。单元课文明确提到Sarah用crayons画pictures。判断题考查对单元课文的细节记忆，需准确回忆主人公的爱好及原因。8.根据第7单元语法练习，判断句子是否正确：Helikesplayingfootballandheisgoodatit.解析：正确。单元语法练习中包含动词-ing形式及能力表达。判断题考查对单元语法知识的掌握，需确认动词-ing形式及能力表达正确。9.根据第7单元阅读理解，判断句子是否正确：Thestorytellsushowtobeagoodfriend.解析：正确。单元阅读材料通常围绕友谊主题展开。判断题考查对单元阅读材料主旨的理解，需确认故事传递的核心信息。10.根据第7单元课文内容，判断句子是否正确：ShegoestothelibraryeveryMondaytoborrowbooks.解析：正确。单元课文明确提到Tom每周日去公园。判断题考查对单元课文的细节记忆，需准确回忆主人公的爱好及原因。四、简答题（每题2分，共16分）1.根据第7单元课文内容，简述Sarah的爱好及原因。参考答案：Sarah喜欢用蜡笔画画，因为她觉得蜡笔颜色很漂亮。单元课文明确提到Sarah每天用crayons画pictures，并提到crayonsarecolorful。简答题考查对单元课文的细节记忆，需准确回忆主人公的爱好及原因。2.根据第7单元语法内容，写出第三人称单数动词形式的规则。参考答案：第三人称单数动词形式规则为：一般情况下在动词原形后加-s，如play变为plays；以s/x/ch/sh结尾的动词加-es，如watch变为watches；以辅音字母+y结尾的动词变y为i加-es，如study变为studies。简答题考查对单元语法知识的掌握，需准确回忆第三人称单数动词形式规则。3.根据第7单元阅读理解，简述故事传递的核心信息。参考答案：故事传递的核心信息是朋友之间应该互相帮助。单元阅读材料通常围绕友谊主题展开，强调朋友之间的互助精神。简答题考查对单元阅读材料主旨的理解，需准确回忆故事传递的核心信息。4.根据第7单元课文内容，简述Tom的爱好及时间。参考答案：Tom喜欢打篮球，他每周六早上去公园打篮球。单元课文明确提到Tom喜欢playingfootball，并提到hegoestotheparkeverySaturdaymorning。简答题考查对单元课文的细节记忆，需准确回忆主人公的爱好及时间。5.根据第7单元语法练习，写出动词-ing形式的规则。参考答案：动词-ing形式规则为：一般情况下在动词原形后加-ing，如play变为playing；以e结尾的动词直接加-ing，如write变为writing；以重读闭音节结尾且只有一个辅音字母的动词双写辅音字母再加-ing，如stop变为stopping。简答题考查对单元语法知识的掌握，需准确回忆动词-ing形式规则。6.根据第7单元阅读理解，简述故事的主要情节。参考答案：故事主要情节是主人公喜欢画画，通过努力实现了自己的爱好。单元阅读材料通常以主人公实现爱好的故事展开。简答题考查对单元阅读材料情节的理解，需准确回忆故事的主要情节。7.根据第7单元课文内容，简述Sarah的绘画工具及原因。参考答案：Sarah用蜡笔画画，因为蜡笔颜色很漂亮。单元课文明确提到Sarah用crayons画pictures，并提到crayonsarecolorful。简答题考查对单元课文的细节记忆，需准确回忆主人公的绘画工具及原因。8.根据第7单元语法练习，写出一般过去时的规则。参考答案：一般过去时规则为：be动词变为was/were，实义动词变为过去式，如go变为went；规则动词的过去式在动词原形后加-ed，如play变为played；不规则动词的过去式需要记忆，如go变为went。简答题考查对单元语法知识的掌握，需准确回忆一般过去时规则。五、应用题（每题4分，共24分）1.根据第7单元课文内容，编写一段描述朋友爱好的短文（50词左右）。参考答案：Myfriendlikesplayingtheguitar.Shepracticeseveryeveningafterschool.Sheisverytalentedandherguitarsoundsbeautiful.Weoftenlistentoherplayandshemakesushappy.Shewantstobecomeafamousmusicianoneday.解析：应用题考查对单元课文的综合运用能力，需结合主人公的爱好及特点编写短文。答案需包含单元核心词汇（guitar/practice/talented）及语法结构（第三人称单数/一般现在时）。2.根据第7单元语法内容，完成下列句子：（1）She_______totheparkeverySunday.（2）Helikes_______footballwithhisfriends.（3）They_______booksinthelibraryeveryafternoon.参考答案：（1）goes；（2）playing；（3）read解析：应用题考查对单元语法知识的综合运用能力，需根据动词形式及语境选择正确形式。答案需包含第三人称单数动词形式（goes）、动词-ing形式（playing）及一般现在时（read）。3.根据第7单元阅读理解，回答问题：故事中主人公的爱好是什么？为什么喜欢这个爱好？参考答案：主人公喜欢画画，因为她觉得画画很有趣，可以用不同的颜色表达自己的想法。单元阅读材料通常以主人公实现爱好的故事展开，强调爱好的意义。答案需包含单元核心词汇（drawing/colored）及语法结构（一般现在时）。4.根据第7单元课文内容，编写一段描述自己爱好的短文（50词左右）。参考答案：Myhobbyisplayingthepiano.IpracticeeverydayandIlovethemusic.Mypianoisverybeautifulanditmakesmehappy.Iwanttoplayinaconcertoneday.Playingthepianohelpsmerelaxanditisveryfun.解析：应用题考查对单元课文的综合运用能力，需结合主人公的爱好及特点编写短文。答案需包含单元核心词汇（piano/practice）及语法结构（一般现在时/一般将来时）。5.根据第7单元语法内容，完成下列句子：（1）Myfriend_______tothelibraryeveryMonday.（2）Helikes_______theguitarbecauseitisfun.（3）They_______booksintheclassroomeverymorning.参考答案：（1）goes；（2）playing；（3）read解析：应用题考查对单元语法知识的综合运用能力，需根据动词形式及语境选择正确形式。答案需包含第三人称单数动词形式（goes）、动词-ing形式（playing）及一般现在时（read）。6.根据第7单元阅读理解，回答问题：故事中主人公的朋友有什么爱好？参考答案：主人公的朋友喜欢打篮球，他每周六早上和朋友们一起打篮球。单元阅读材料通常以主人公实现爱好的故事展开，强调朋友之间的互相支持。答案需包含单元核心词汇（basketball）及语法结构（一般现在时）。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.C3.C4.C5.B6.B7.A8.B9.A10.A解析：每题均需结合单元内容分析选项，干扰项通过引入单元未提及的词汇或情节制造迷惑，正确答案需准确回忆单元核心知识点。二、填空题1.drawing2.plays3.shows4.goes5.playing6.is7.playing8went9.tells10.drawing解析：每题均需结合上下文理解动词形式及词汇运用，填空题考查单元核心词汇及语法结构，需准确回忆单元知识点。三、判断题1.×2.√3.√4.×5.√6.×7.√8.√9.√10.√解析：每题均需结合单元内容判断正误，判断题考查对单元课文的细节记忆及语法知识掌握，需准确回忆单元知识点。四、简答题1.Sarah喜欢用蜡笔画画，因为她觉得蜡笔颜色很漂亮。解析：需准确回忆单元课文的细节信息，包括主人公的爱好及原因。答案需包含单元核心词汇（drawing/crayons/colorful）及语法结构（一般现在时）。2.第三人称单数动词形式规则为：一般情况下在动词原形后加-s，如play变为plays；以s/x/ch/sh结尾的动词加-es，如watch变为watches；以辅音字母+y结尾的动词变y为i加-es，如study变为studies。解析：需准确回忆单元语法知识，包括第三人称单数动词形式规则。答案需包含单元语法重点内容。3.故事传递的核心信息是朋友之间应该互相帮助。解析：需准确回忆单元阅读材料的主旨，包括故事传递的核心信息。答案需包含单元阅读材料主题。4.Tom喜欢打篮球，他每周六早上去公园打篮球。解析：需准确回忆单元课文的细节信息，包括主人公的爱好及时间。答案需包含单元核心词汇（basketball/Saturdaymorning）及语法结构（一般现在时）。5.动词-ing形式规则为：一般情况下在动词原形后加-ing，如play变为playing；以e结尾的动词直接加-ing，如write变为writing；以重读闭音节结尾且只有一个辅音字母的动词双写辅音字母再加-ing，如stop变为stopping。解析：需准确回忆单元语法知识，包括动词-ing形式规则。答案需包含单元语法重点内容。6.故事主要情节是主人公喜欢画画，通过努力实现了自己的爱好。解析：需准确回忆单元阅读材料的情节，包括故事的主要情节。答案需包含单元阅读材料主题。7.Sarah用蜡笔画画，因为蜡笔颜色很漂亮。解析：需准确回忆单元课文的