一年级道德与法治下册 第二单元 这样做真好 第六课 看我多认真教学设计 粤教版

一年级道德与法治下册第二单元这样做真好第六课看我多认真教学设计粤教版科目Xx授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师张老师授课班级、授课课时2025年12月授课题目（包括教材及章节名称）课程基本信息1.课程名称：一年级道德与法治下册第二单元这样做真好第六课看我多认真

2.教学年级和班级：一年级（1）班

3.授课时间：2022年10月15日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生良好的学习态度和行为习惯，提高自主学习能力。

2.增强学生的责任感和纪律性，使其明白认真对待学习和生活的意义。

3.培养学生的集体荣誉感和团队协作精神，促进班级和谐发展。重点难点及解决办法重点：

1.学生对“认真”这一概念的理解和内化。

2.学生如何将认真学习的态度应用到实际学习活动中。

难点：

1.学生如何将抽象的“认真”概念转化为具体的行动。

2.如何引导学生认识到认真学习对个人成长的重要性。

解决办法：

1.通过实例分析，让学生具体了解“认真”在不同场景下的表现。

2.设计互动环节，让学生参与讨论，分享自己认真学习的经历和感受。

3.采用角色扮演、小组合作等方式，让学生在实践中体验认真学习的乐趣和成效。

4.结合学生实际，制定切实可行的学习计划，帮助学生将认真学习的态度转化为日常行为。教学方法与策略1.采用讲授法，结合图片和视频，生动讲解“认真”的含义和重要性。

2.实施小组讨论，引导学生分享自己的认真学习故事，促进交流与反思。

3.设计“认真学习之星”评选活动，让学生通过实际行动体验认真学习的乐趣。

4.利用角色扮演，让学生模拟课堂纪律维护者和学习积极分子，增强角色意识。

5.结合信息技术，使用多媒体展示认真学习的榜样故事，激发学生学习动力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

详细内容：

1.利用多媒体展示一系列认真学习的图片，如学生专心致志读书、认真完成作业等场景，激发学生的学习兴趣。

2.教师简要提问：“同学们，你们知道什么是认真吗？在你们的生活中，有哪些地方需要我们认真对待？”

3.学生自由发言，教师总结并引入新课：“今天我们就来学习《看我多认真》这一课，了解认真的重要性，学习如何做一个认真的人。”

二、新课讲授（用时15分钟）

详细内容：

1.教师讲解“认真”的含义，强调认真是一种态度，是对自己、对他人、对集体的尊重。

2.通过案例分析，让学生了解认真学习、认真工作的重要性，如科学家钱学森、医生白求恩等人的故事。

3.教师总结：“认真不仅体现在学习上，还体现在生活的方方面面，我们要时刻保持认真的态度。”

三、实践活动（用时10分钟）

详细内容：

1.分组讨论：让学生以小组为单位，讨论“在日常学习中，如何做到认真？”

2.角色扮演：请学生扮演“认真学习的榜样”，展示在课堂、作业、考试等方面的认真态度。

3.制作“认真学习手册”：引导学生制定个人学习计划，记录自己每天的学习成果和进步。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

写3方面内容举例回答：

1.学习态度：如“上课专心听讲，不随意走神”、“按时完成作业，不抄袭他人作业”。

2.学习方法：如“合理安排学习时间，提高学习效率”、“善于总结归纳，加深对知识的理解”。

3.团队协作：如“与同学互相帮助，共同进步”、“在小组活动中，积极发言，贡献自己的力量”。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调认真对待学习的重要性。

2.学生分享自己在实践活动中的收获和体会。

3.教师总结：“认真是一种美德，我们要时刻保持认真的态度，努力成为一个优秀的人。”

用时总计：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-人物故事：收集有关历史上认真学习的典范人物的故事，如科学家爱因斯坦、发明家爱迪生等，通过他们的故事展示认真对待学习的重要性。

-学习习惯培养：搜集一些关于学习习惯培养的资料，包括时间管理、阅读技巧、笔记方法等，帮助学生建立良好的学习习惯。

-文化传承：介绍中国传统教育中的“勤学”、“敬业”等价值观，以及这些价值观在现代教育中的体现。

2.拓展建议：

-学生可以阅读相关书籍，如《爱因斯坦的宇宙》、《发明家的故事》等，了解认真学习的科学家和发明家的故事，从中汲取灵感。

-鼓励学生参与学校的读书活动，如读书分享会、读书心得征文等，通过交流提升阅读兴趣和阅读能力。

-建议学生尝试制定个人学习计划，并记录每天的学习进度和成果，通过自我反思和调整，逐步提高学习效率。

-组织学生参观科技馆、博物馆等场所，通过实地体验，激发学生对知识的兴趣，培养认真学习的态度。

-在家庭中，家长可以与孩子共同讨论学习中的问题，提供帮助和指导，营造良好的家庭学习氛围。

-利用网络资源，如在线教育平台、学习网站等，为学生提供丰富的学习资源，拓展知识面。

-鼓励学生参与社区服务活动，通过服务他人，培养责任感和社会责任感，将这些品质融入到学习中。教学反思与总结今天这节课，我觉得整体上还算顺利，学生们对“认真”这一概念有了更深的理解，课堂气氛也比较活跃。但在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。

首先，我在导入新课的时候，通过图片和视频的方式，激发了学生的兴趣，但我觉得还可以加入一些互动环节，比如让学生分享自己生活中认真做事的小故事，这样既能增强学生的参与感，也能让他们在分享中体会到认真的重要性。

在讲授新课的过程中，我尽量用生动的案例来讲解“认真”的含义，但可能是因为时间关系，有些学生对于案例中的细节理解不够深入。今后，我可以在课前准备更多相关的案例，或者让学生在课后自行搜集，这样既能丰富课堂内容，也能提高学生的学习兴趣。

实践活动部分，我设计了小组讨论、角色扮演和制作学习手册等活动，目的是让学生在实践中体验认真学习的乐趣。但从反馈来看，部分学生对于角色扮演的参与度不高，可能是因为他们不太适应这种形式。我会在今后的教学中，尝试更多样化的活动，同时也要关注到每个学生的参与度，确保每个学生都能在活动中有所收获。

总的来说，这节课让我意识到，教学不仅仅是传授知识，更重要的是激发学生的兴趣，培养他们的学习习惯和态度。在今后的教学中，我会更加注重学生的个体差异，设计更加丰富的教学活动，同时也要不断提高自己的教学水平，为学生们提供更好的学习体验。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《小王子》中关于认真对待生活的故事，通过小王子的冒险经历，让学生理解认真对待生活的意义。

-视频资源：《超级演说家》中关于专注和认真的演讲片段，让学生通过观看优秀演讲者的表现，感受认真对待工作的重要性。

2.拓展要求：

-鼓励学生阅读《小王子》，思考故事中主人公对待生活的态度，以及这种态度对自身成长的影响。

-观看《超级演说家》的演讲视频后，让学生撰写观后感，分享自己对于专注和认真工作的新认识。

-教师可推荐阅读《小王子》的相关评论和解读，帮助学生深入理解故事内涵。

-鼓励学生在课后与同学或家人分享自己的阅读和观看体验，通过交流促进对认真对待生活和工作态度的理解。

-教师在课后可通过线上或线下方式解答学生在阅读和观看过程中产生的疑问，提供必要的指导和帮助。板书设计①我多认真

-知识点：认真学习的态度、认真做事情的意义

-词：专注、细致、耐心、持之以恒

-句：认真是一种美德，是