足球基本功 脚背正面颠球技术 教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

足球基本功脚背正面颠球技术教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册课题课时设计意图本节课以足球基本功——脚背正面颠球技术为主题，旨在帮助学生掌握足球运动中的基本技巧，提高学生的协调性和稳定性。通过实际操作和游戏活动，激发学生对足球运动的兴趣，培养学生团队合作精神。核心素养目标分析培养学生运动技能素养，通过足球脚背正面颠球技术的学习，提高学生的身体协调性和运动控制能力。增强学生的团队协作意识，培养竞争与合作精神，同时激发学生对体育运动的热爱，促进学生身心健康发展。教学难点与重点1.教学重点，

①正确掌握脚背正面颠球的技术动作，包括触球部位、摆腿角度和时机；

②培养学生在颠球过程中保持身体平衡和协调，提高颠球稳定性；

③培养学生在实际操作中运用足球基本技巧，提高足球运动技能。

2.教学难点，

①学生在颠球过程中如何准确判断球的落点，提高颠球成功率；

②如何在颠球过程中保持身体重心稳定，避免因重心不稳而失去平衡；

③学生在颠球过程中如何调整呼吸，保持动作的连贯性和节奏感。教学资源-软硬件资源：足球若干，足球场，秒表，计时器。

-课程平台：学校体育教学平台，用于发布教学视频和资料。

-信息化资源：足球颠球教学视频，在线足球教程。

-教学手段：示范教学，分组练习，游戏教学，比赛教学。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生观看足球颠球技巧视频，了解脚背正面颠球的基本动作。

设计预习问题：围绕脚背正面颠球技术，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，例如“如何调整摆腿速度和力量以增加颠球稳定性？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，例如通过预习报告或课堂提问了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解脚背正面颠球的基本动作和技巧。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，例如思考如何在实际操作中控制颠球节奏。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解脚背正面颠球技术，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示足球比赛中的精彩颠球瞬间，引出脚背正面颠球技术，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解脚背正面颠球的技术要领，如触球部位、摆腿角度和时机，结合示范动作让学生直观理解。

组织课堂活动：设计小组练习，让学生在同伴的指导下尝试颠球，通过实际操作掌握技术。

解答疑问：针对学生在练习中遇到的问题，如如何控制颠球节奏，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组练习，体验脚背正面颠球技术的应用。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解脚背正面颠球的技术要领。

实践活动法：设计小组练习，让学生在实践中掌握技术。

合作学习法：通过小组练习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解脚背正面颠球技术，掌握颠球技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置脚背正面颠球技术的练习作业，要求学生在课后进行练习，巩固所学技能。

提供拓展资源：提供足球颠球相关的练习视频或教程，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出动作中的不足并提出改进建议。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的练习作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的脚背正面颠球知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果一、技术掌握程度

1.学生能够正确掌握脚背正面颠球的技术动作，包括触球部位、摆腿角度和时机。

2.学生在颠球过程中能够保持身体平衡和协调，提高颠球稳定性。

3.学生在实践操作中能够运用足球基本技巧，提高足球运动技能。

二、运动技能提升

1.学生在足球运动中的协调性和灵活性得到显著提高。

2.学生在足球运动中的反应速度和判断能力得到提升。

3.学生在足球运动中的耐力和抗疲劳能力得到增强。

三、心理素质培养

1.学生在面对挑战和困难时，能够保持积极的心态，勇于尝试。

2.学生在团队合作中，能够相互鼓励、支持，培养团队精神。

3.学生在比赛中，能够学会调整自己的情绪，保持冷静和自信。

四、身体健康促进

1.学生在足球运动中，心肺功能得到锻炼，身体素质得到提高。

2.学生在足球运动中，能够有效预防肥胖、高血压等疾病。

3.学生在足球运动中，能够培养良好的作息习惯，促进身心健康。

五、文化素养拓展

1.学生通过学习足球知识，了解足球文化，拓展知识视野。

2.学生在足球运动中，学会尊重对手、遵守规则，培养良好的道德品质。

3.学生在足球运动中，学会欣赏足球艺术，提高审美能力。

六、生活技能提升

1.学生在足球运动中，学会合理分配时间和精力，提高时间管理能力。

2.学生在足球运动中，学会与他人沟通、合作，提高人际交往能力。

3.学生在足球运动中，学会面对挫折和失败，培养抗压能力。

七、情感态度价值观

1.学生在足球运动中，培养对体育运动的热爱，增强生活乐趣。

2.学生在足球运动中，学会尊重他人，关爱集体，培养良好的社会道德。

3.学生在足球运动中，学会坚持、拼搏，培养坚韧不拔的意志品质。

八、综合素质评价

1.学生在足球运动中，展现出良好的体育道德、团队合作精神和竞争意识。

2.学生在足球运动中，展现出较强的学习能力和创新精神。

3.学生在足球运动中，展现出积极向上的生活态度和良好的心理素质。课后作业1.实践作业：请在家中或学校的空地上，尝试进行脚背正面颠球练习，记录自己连续颠球的最长时间，并分析影响颠球时间稳定性的因素。

答案示例：学生小张连续颠球最长时间为2分钟，分析认为影响颠球稳定性的因素包括摆腿速度、触球部位和身体平衡。

2.案例分析：观看一段专业足球比赛中脚背正面颠球的视频，分析视频中球员在颠球时的技术动作和技巧，并总结其特点。

答案示例：视频中球员在颠球时，触球部位准确，摆腿有力且迅速，能够在颠球过程中保持身体平衡，体现了高水平的足球技巧。

3.小组讨论：分组讨论在足球比赛中如何运用脚背正面颠球技术，以及在实际比赛中可能遇到的困难和应对策略。

答案示例：小组讨论认为，在比赛中可以运用脚背正面颠球技术来控制节奏、节省体力或迷惑对手，可能遇到的困难包括对手的干扰和场地条件的影响，应对策略包括提高颠球技巧和保持冷静。

4.创新设计：设计一个足球游戏，要求游戏中必须包含脚背正面颠球技术，并说明游戏规则和目的。

答案示例：设计一个“颠球接力”游戏，规则为每组队员依次进行脚背正面颠球，将球传给下一位队员，记录每组完成接力所需的时间，目的在于提高队员的颠球技巧和团队合作能力。

5.技术改进：针对自己在脚背正面颠球练习中发现的问题，提出改进措施，并说明改进后的预期效果。

答案示例：学生小李发现自己在颠球时触球部位不准确，改进措施为加强触球部位的练习，预期效果是提高颠球的成功率和稳定性。教学反思与总结哎，这节课上完，心里还真有点感触。总体来说，我觉得学生在脚背正面颠球技术的学习上进步还是挺明显的。看着他们从最初的笨拙到能连续颠球不少次数，我心里也是挺欣慰的。

在教学方法上，我尝试了分步骤教学，先从理论讲解入手，再逐步过渡到实践操作，最后通过游戏巩固技能。我觉得这样的教学方法挺有效的，学生能够循序渐进地掌握技术。

不过，我也发现了一些问题。比如，在讲解技术要领时，我发现有的学生还是不太能理解，这说明我在讲解时可能需要更加生动形象，或者可以通过示范来加深他们的理解。另外，练习时我发现一些学生动作不够规范，这可能是因为我在指导时没有做到位，或者是时间分配上出了问题。

针对这些问题，我打算在接下来的教学中做以下几点改进：一是加强个别指导，确保每个学生都能跟上教学进度；二是设计更多互动性强的练习，让学生在游戏中学习，提高他们的参与度；三是通过小组竞赛等形式，激发学生的竞争意识和团队精神。作业布置与反馈作业布置：

1.实践作业：请学生在家或学校的足球场上，尝试进行脚背正面颠球练习，每次练习时间不少于5分钟，记录练习次数和连续颠球的最长时间。

2.观察作业：观看一段足球比赛视频，记录下比赛中至少5次脚背正面颠球技术应用的场景，并分析球员在特定情境下的颠球技巧。

3.模仿作业：根据本节课所学，设计一个简单的足球练习游戏，要求游戏中必须包含脚背正面颠球技术，并简要说明游戏规则和目的。

4.反思作业：写一篇短文，反思自己在脚背正面颠球练习中的体会和收获，包括遇到的困难、解决问题的方法以及未来的改进方向。

作业反馈：

1.对学生的实践作业，我会根据他们记录的练习次数和连续颠球的最长时间进行评价，鼓励他们在接下来的练习中尝试提高颠球技巧。

2.观察作业的反馈，我会关注学生对比赛中颠球技术的理解，以及他们能否识别和应用这些技巧，给出具体的点评和建议。

3.模仿作业的反馈，我会评估学生的创意和设计的合理性，同时检查他们是否能够将所学知识应用到实践中。

4.反思作业的反馈，我会鼓励学生分享自己的学习经历，同时针对他们提出的问题和改进方向给出建设性的意见。通过这些反馈，我希望能够帮助学生更好地巩固知识，提高足球技能。内容逻辑关系①脚背正面颠球技术动作要领

①触球