吉林省四平市双辽市2025-2026学年八年级下学期期末语文试题（含解析）

2025—2026学年度下学期期末质量验收八年级语文试题一、积累与运用（15分）阅读语段，按要求完成下面小题。你的第一次阅读是从什么时候开始的？也许是求知若渴的懵懂青春，也许是笃（1）行精进的挑灯夜读……在书里，你总能找到属于自己的一yú（2）天地，它甲了宇宙运行的奥秘，乙了对未来无尽的想象□它藏有包罗万象的文明与智慧，可以触及每一个自由的心灵；它带你纵观世界、体察万物，延展人生的温度。去读书吧，读书是与自己对话的极好方式；去读书吧，诗和远方一定不远……1.根据语境，给语段（1）处填写拼音，（2）处填写汉字。填写在下面横线上。（1）笃行______（2）一yú______2.下列依次填入语段甲、乙两处的词语，最恰当的一项是（）A.记载引来 B.承载引发 C.记载引发 D.承载引来3.下列说法不正确的一项是（）A.文中画横线的句子是反问句。B.文中的“懵懂青春”“极好方式”都是偏正短语。C.文中“□”中使用最恰当的标点符号是分号。D.文中“读书是与自己对话的极好方式”一句是判断句。4.文中画波浪线的句子有语病，请将修改后的句子写在下面横线上。____________________________________________________________。【答案】1.①.dǔ②.隅2.C3.A4.它带你纵观世界、体察万物，延展人生的广度。【解析】【1题详解】注意“笃”的读音，注意“隅”的书写。【2题详解】承载：指承受并支持物体的重量或压力，侧重托住、容纳抽象的内容。记载：把事情写在文章或书册里，侧重用文字记录事件。甲处：句中指书籍将宇宙运行的奥秘以文字形式记录留存下来，应使用“记载”；引来：通过吸引力使对象靠近或导致某种结果发生。‌‌引发：触发‌，指导致某种局面或事件发生。乙处：句中指阅读过程中书本自然唤起读者对未来的无尽想象，应使用“引发”。【3题详解】A.文中画横线的句子“你的第一次阅读是从什么时候开始的？”是一个疑问句，用来询问时间，而不是反问句。【4题详解】画线句中“延展……温度”搭配不当，可将“温度”改为“广度”。5.在下面田字格中填写古诗文名句。诵读经典诗文，用眼睛，用心灵去感悟人生，体会情感。《虽有嘉肴》中的“是故（1），教然后知困”让我们明白了学和教都能让人认清自身不足，从而激励自己不断钻研、完善自我的道理；《茅屋为秋风所破歌》中的“（2），”两句让我们感动于杜甫推己及人、为民请命的博大胸怀；白居易的《卖炭翁》中“（3），”两句通过描写卖炭翁的矛盾心理，表达了对底层劳动人民的同情；陆游《卜算子·咏梅》中“（4），”赞扬了梅花虽遭摧残，但仍坚守情操、不改气节。【答案】（1）学然后知不足（2）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜（3）可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒（4）零落成泥碾作尘，只有香如故【解析】【详解】注意“厦”“庇”“俱”“炭”“碾”等易错字词的写法。二、阅读（45分）（一）（15分）阅读下面材料，完成下面小题。材料一：大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货，恶其弃于地也，不必藏于己；力，恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。（节选自《礼记·大道之行也》）材料二：昔者仲尼与于蜡宾①事毕出游于观②之上，喟然而叹。仲尼之叹，盖叹鲁也。言偃③在侧，曰：“君子何叹？”孔子曰：“大道之行也，与三代之英④，丘未之逮也，而有志焉。”（节选自《礼记》）【注释】①与于蜡（zhà）宾：参加鲁国在年终举行的祭典，作陪祭者。蜡，年终举行的祭祀，又称蜡祭。②观（guàn）：宗庙门外两旁的楼。③言偃：姓言，名偃，字子游，是孔子的弟子。④三代：指夏朝、商朝和周朝。英：英明君主。材料三：己亥杂诗·其一百二十五龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。6.解释下列句中加点的词。（1）大道之行（）（2）选贤与能（）（3）盗窃乱贼而不作（）（4）而有志焉（）7.请用“/”给材料二中画横线的部分断句（限断两处）。昔者仲尼与于蜡宾事毕出游于观之上8.材料一儒家的大同社会理想包括哪些方面？9.对于“大道之行”，孔子持什么态度？请用材料二中的句子回答。10.下列对三则材料的分析不正确的一项是（）A.材料一善用对偶句式，排比修辞，使得文章显得整齐而有气势。B.“力，恶其不出于身也，不必为己”是说人们为了“多得”而在劳动中尽全力工作。C.从材料二记述中可以看出孔子提出材料一中理想大同社会的原因。D.材料一中“大同”社会选举人才的标准是选拔德才兼备的人，材料三呼吁打破常规任用人才，但在任用人才上共同追求的都是选贤任能，人尽其才。11.材料一展现了儒家的大同社会理想的基本特征。当今社会，人们又赋予“大同”哪些新内涵？【答案】6.①.施行②.同“举”，推举③.发生④.向往7.昔者仲尼与于蜡宾/事毕/出游于观之上8.①人才选拔与社会风气层面：天下是公共的，选拔品德高尚、才干出众的人，人人讲求诚信、和睦相处；②民生保障层面：所有人都能得到妥善安置，不同年龄、弱势群体都有生活保障，男女都有合适的归宿；③社会秩序层面：人们乐于为公出力、不私藏财物，没有阴谋偷盗作乱的事，社会安定夜不闭户。9.大道之行也，与三代之英，丘未之逮也，而有志焉。10.B11.当今的“大同”在传统理想基础上延伸出符合现代社会的内容：比如追求全民共同富裕，推动社会公平正义，倡导人与自然和谐共生，构建国与国之间平等互助的人类命运共同体，让全体人民都能共享发展成果等。【解析】【导语】这组文本以儒家经典《礼记》的大同论述为核心基底，辅以孔子追慕大道的背景史料，搭配龚自珍呼唤人才革新的诗作，打通了先秦儒家社会理想与后世士人精神追求的脉络。三者互文印证，既具象呈现出“天下为公”传统愿景的温度，也暗合不同时代对良序社会、人尽其才的共通求索，承载着厚重的文化传承意涵。【6题详解】（1）句意：在大道施行的时候。行：施行。（2）句意：把品德高尚的人、能干的人选拔出来。与：同“举”，推举。（3）句意：盗窃、造反和害人的事情不发生。作：发生。（4）句意：可是我心里向往那样的时代。志：向往。【7题详解】句意：从前，孔子参加过鲁国的蜡祭。祭祀结束后，他出来在宗庙门外的楼台上游览。“昔者仲尼与于蜡宾”主谓齐全，表意完整，后面断开；“事毕”是第二层意思的时间状语，后面断开；“出游于观之上”是孔子的游览活动。故断为：昔者仲尼与于蜡宾/事毕/出游于观之上。【8题详解】根据“大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦”可知，儒家的大同首先确立了政权、社会的公共属性，否定权力为私人垄断，在此基础上把选拔德才兼备的贤能之士作为治理核心，同时在全民层面倡导诚信待人、和睦共处的交往准则，从制度和风气两个层面搭建理想社会的基础框架。根据原文“故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归”可知，大同社会突破了传统血缘亲情的局限，推己及人覆盖到全体社会成员，不同年龄群体都能获得适配自身发展需求的生活支撑，就连矜、寡、孤、独、废疾这类弱势群体也不会被社会抛弃，同时为成年男女都匹配了稳定的社会角色与生活依托，实现了全民无差别的民生兜底。根据“货，恶其弃于地也，不必藏于己；力，恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭”可知，社会成员普遍形成公心共识，对社会财物只担忧它被浪费丢弃，而非想着占为己有；对自身力气只担忧没机会为公共事业付出，而非做功利的私人盘算。在这样的共识下，奸邪阴谋、盗窃作乱的乱象彻底消弭，社会运行无需强力管控，百姓夜间外出都不用关闭家门，达成了高度安定的自治状态。【9题详解】材料二的背景是孔子参加鲁国蜡祭典礼后，在宗庙楼台上出游时喟然叹息，弟子子游询问他叹气缘由，孔子直接回应了自己对“大道之行”（也就是大同社会施行的时代）的立场，先点明客观遗憾：“大道之行也，与三代之英，丘未之逮也”，意思是大道施行的时代，以及夏商周三代贤明君主统治的时代，我都没能赶上；再点明态度：“而有志焉”，意思是（但我）对这个大同理想时代心向往之，将其作为自己的志向。整句话完整传递出孔子的态度：他虽遗憾自己没能亲历大道施行的大同盛世，但始终将践行大同理想作为自己的追求与志向，这是孔子对“大道之行”所持的态度。因此直接摘抄“大道之行也，与三代之英，丘未之逮也，而有志焉”即为答案。【10题详解】B.材料一的“力，恶其不出于身也，不必为己”意思是：人们厌恶自己的能力闲置、不肯出力，但付出劳动的出发点完全不是为了谋取私利，不存在“为了多得”的利己动机。本项将人们劳动的目的曲解为“为了多得”，把大同社会里人们公而忘私、自觉为公共事务出力的高尚行为，扭曲成了出于利己目的、为了私人收益才全力劳作的功利行为，和儒家大同理想中“力不必为己”的主张完全对立，是错误的。【11题详解】先明确材料一中大同社会的原有特征，联系当下的社会发展理念、价值导向，对应延伸出符合时代的新内涵，合理即可。示例：当今我们赋予传统“大同”理想全新的时代内涵：一是以人民为中心，推动全民共同富裕，补齐养老、育幼、助残等民生短板，实现发展成果全民共享；二是践行平等互助的价值导向，打破身份、地域壁垒，让全体人民都能平等享有教育、医疗等公共资源；三是追求人与自然和谐共生，走绿色可持续发展道路，同时推动构建人类命运共同体，各国守望相助，共建公平正义、安定和睦的全球美好家园。参考译文：材料一：在大道施行的时候，天下是公共的。选拔推举品德高尚、有才干的人，人人讲求诚信，培养和睦气氛。因此人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女，要使老年人有终老的保障，壮年人能够发挥自己的才能为社会效力，幼童能顺利地成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的孩子、老而无子的人、残疾人都能得到供养，男子要有职业，女子要及时婚配。对于财物，人们憎恨把它扔在地上的行为，却不一定自己私藏；对于力气，人们憎恨在共同劳动中不肯尽力的行为，却不一定是为了自己的私利。这样一来，图谋之心闭塞而不会兴起，盗窃、作乱害人的事情不会发生，所以家家户户的门从外面带上而不用关闭。这就叫做大同社会。材料二：从前孔子参加鲁国的年终蜡祭典礼，担任陪祭的人。祭祀结束后，他出来在宗庙门外的楼台上游览，不由得长叹。孔子的感叹，大概是感叹鲁国的现状。言偃在他身边问道：“先生为什么叹气呢？”孔子回答说：“大道施行的时代，以及夏、商、周三代英明君王当政的时代，我都没能赶上，但是我内心十分向往（这样的时代）。”（二）（15分）阅读下面文章，完成下面小题。茶香拾忆余世杰①近日整理包裹时，我偶然翻出一包茶叶。思索许久，我才想起这是入伍时母亲硬塞进我行李中的，说是能缓解水土不服的不适。谁承想来到部队后，紧张的训练与生活让我根本无暇顾及，茶叶逐渐被遗忘在箱底。②我的老家有座山，名叫茶山，爷爷是茶山上的老茶农，种着一亩半地的茶树。小时候，我经常跟着爷爷上山采茶。在清香翠绿的茶树丛中，背着茶筐的爷爷左右开弓，双手在茶树桩上飞舞着，一片片嫩芽便飘落在茶筐里。我总会时不时打断他：“爷爷，快来看看我摘的对不对？”“你摘的叶子太大，做不了茶叶啦。你看，要这种一芽两叶的才行。”我听着爷爷的讲解，用三根手指将茶树顶上的嫩芽掐下，不过动作极不娴熟。当我采的茶还只是零星地散落在小筐里时，爷爷采摘的新茶已经装了大半个茶筐。③傍晚时分，家门口的古树下，爷爷喜欢拿一把蒲扇，躺在木长椅上纳凉，给坐在一旁小板凳上的我讲打仗的故事。爷爷说，从20世纪30年代开始，茶山就是我党我军开展革命活动的重要地区之一。抗日战争时期，为了保护人民生命财产的安全、保存和积蓄革命力量，党组织在茶山一带开辟出新的游击区，成立武工队，监视日军的行动。说到这里，爷爷脸上总会洋溢出自豪的笑容。讲着讲着，爷爷便会拿过茶几上的茶杯，抿上一口。爷爷告诉我，茶还能当作药材。在那战争年代，有许多战士患上肠胃病。当出现呕吐、腹泻等症状时，他们就会用茶叶来治疗，起到消炎舒缓的作用。因此，每次进山，战士们必定随身带着野茶，村民们就给野茶起了一个很好听的名字，叫“红军茶”。爷爷爱讲这些，我也爱听，常常不知不觉间，月亮就挂上了枝头。④不知是不是听爷爷讲述的故事多了，我从小就很崇拜英雄，参军成为我青少年时期心中的梦。大学毕业后，我报名入伍。临行前一天的晚上，夜色如墨，繁星点点，月光透过窗纱洒落在静谧的屋内。我穿着新发的军装，心里很是忐忑，既有对未来军营生活的期待，又有即将开启新生活的紧张和不安。父亲似乎感受到了我的心情，缓步向我走来，拍了拍我的肩膀。我有些不敢直视他，转头望向坐在床边的母亲。此刻母亲正轻轻为我整理行囊，她的手微微颤抖，似乎试图将所有的关心和祝福都装进这个小小的背包。父亲开口道：“你长大了，有了自己的梦想与追求。你选择从军这条路，勇敢地去吧，如果你爷爷还在，一定会为你骄傲的！”我看向已去世的爷爷的照片，双眼不觉有些湿润。⑤第二天，我坐上火车朝着远方开去。抵达乌鲁木齐那天，气温下降到零下20多摄氏度。东方显现蒙蒙的鱼肚白，空中的雪花飞舞着直往脸上扑，凛冽的寒风吹得我浑身打战，我第一次领略到塞外寒风的厉害……⑥转眼间，我已从军6年，扎根边疆，驻守边防，或是身处荒漠戈壁与风沙相伴，或是转战雪域高原用双脚去丈量边疆土地，或是执勤站哨与凌晨的孤月寒星相伴……⑦此刻，望着手中的茶叶，我忽而发觉，哪怕已经过去多年，属于我和爷爷的回忆依然如在眼前。耳边又响起了父亲的那句话：“如果你爷爷还在，一定会为你骄傲的！”爷爷，我多想告诉您，那个曾经跟着您漫山遍野瞎跑、端着小凳子听故事的小男孩早已长大……（选自《解放军报》，有删改）12.“一包茶叶”承载了“我”诸多回忆。请梳理文章内容，按时间顺序将下面空缺的情节补充完整。①_________________________→②_________________________→③_________________________→扎根边疆，驻守边防13.请从修辞手法的角度赏析文中画线的句子。转眼间，我已从军6年，扎根边疆，驻守边防，或是身处荒漠戈壁与风沙相伴，或是转战雪域高原用双脚去丈量边疆土地，或是执勤站哨与凌晨的孤月寒星相伴……14.“如果你爷爷还在，一定会为你骄傲的”，这句话在文中出现了两次，请分别分析在情感表达上的不同。15.文章围绕茶叶展开回忆，回忆起与爷爷的过往，表达了对爷爷的思念和告知爷爷自己已长大的心声。在你的生活中，是否有一件物件，像这茶香一样，藏着你的回忆或对你的影响？请结合具体物件简要分享。【答案】12.①.小时候，跟着爷爷上山采茶，听爷爷讲茶山红军茶的革命故事。②.大学毕业入伍临行，母亲为“我”整理行囊，把茶叶放进行李。③.入伍后，茶叶被遗忘在箱底。13.运用排比的修辞，句式整齐，写出“我”驻守边疆不同的工作场景，突出戍边生活的艰苦，表现出“我”坚守边防的责任与担当。14.第一次：父亲送别时所说，是父亲对“我”选择参军追梦的肯定、鼓励与期许。第二次：文末“我”回忆这句话，抒发对爷爷的深切思念，表达自己已成长，不负爷爷期望的自豪。15.示例：我的旧钢笔，是小学爷爷送我的礼物。它陪伴我写作业、参加考试。每当看到这支笔，我就想起爷爷叮嘱我认真读书的模样，时刻提醒我踏实努力。【解析】【导语】这篇《茶香拾忆》以一包遗落的茶叶为情感锚点，串联起祖孙茶山采茶、古树下听爷爷讲“红军茶”革命往事、大学毕业入伍前家人送行的过往，将家传的红色情怀、祖孙温情与戍边青年的成长轨迹相融，以茶香为线索托举真挚情愫，文风质朴厚重，满溢戍边战士的赤诚与对先辈的深切惦念。【12题详解】第一空：根据第②段“小时候，我经常跟着爷爷上山采茶。在清香翠绿的茶树丛中，背着茶筐的爷爷左右开弓……”，第③段“傍晚时分，家门口的古树下，爷爷喜欢拿一把蒲扇……村民们就给野茶起了一个很好听的名字，叫‘红军茶’”可知，时间最早，写童年在老家茶山，和爷爷采茶、听爷爷讲述茶山革命往事，是茶叶牵起的最早回忆。第二空：根据第④段“大学毕业后，我报名入伍。临行前一天的晚上……她的手微微颤抖，似乎试图将所有的关心和祝福都装进这个小小的背包”，第①段“我才想起这是入伍时母亲硬塞进我行李中的，说是能缓解水土不服的不适”可知，时间往后推移，写参军离家前夜，母亲将茶叶放入背包，这包茶叶由此伴随“我”踏上从军之路。第三空：根据第①段“谁承想来到部队后，紧张的训练与生活让我根本无暇顾及，茶叶逐渐被遗忘在箱底”可知，来到部队，繁重训练让“我”无暇顾及茶叶，茶叶被搁置，为后文翻出茶叶、勾起回忆作铺垫。【13题详解】运用排比修辞手法，三个“或是……”构成排比句。三个分句分别勾勒出三类戍边画面：在荒漠戈壁对抗风沙、在雪域高原徒步巡边、深夜站岗，与冷月寒星为伴。句式整齐，节奏连贯，铺陈出“我”多年驻守边疆丰富又艰辛的不同执勤场景。既写出戍边环境的严酷、戍边生活的艰苦，又饱含力量，抒发了作者扎根边防、坚守岗位的使命感，体现戍边战士的责任与担当。【14题详解】根据第④段可知，这句话是临行前夜父亲当面对“我”讲的。此时“我”即将参军，内心交织着期待与紧张不安。父亲说出这句话，是认可“我”参军追梦的选择，给予“我”鼓励，寄托家人对“我”的期许，宽慰忐忑的“我”。根据第⑦段可知，这句话是“我”翻出茶叶，触景生情回想起来的。这时“我”已经从军六年，驻守边疆多年。再次想起这句话，抒发了对爷爷深切的思念，也表达出“我”已经成长，坚守边防，没有辜负爷爷期望的自豪。【15题详解】文中以茶叶为线索，串联童年与爷爷采茶、听故事的回忆，寄托对爷爷的思念、成长的感悟。答题需选取具体物件，承载回忆、体现成长或情感。根据第①段“我偶然翻出一包茶叶”可知，以茶叶引出回忆，茶叶是唤醒往事的信物。根据第②段和第③段可知，借茶叶回忆儿时和爷爷采茶、听爷爷讲红军茶故事的温馨过往。根据第⑦段可知，作者凝视茶叶，追忆往事，借茶叶抒发对爷爷的思念，诉说自己已然长大、不负期许的心声。全文以小物载深情，物件串联记忆、寄托情感。示例：我珍藏一把竹制小扇子，是外婆亲手编的。夏日外婆摇着扇子给我讲故事，扇风里满是温柔。每当我看见它，就想起外婆。这把扇子藏着童年温暖，提醒我常怀温柔之心，勇敢面对困难。（三）（10分）阅读下面材料，完成各题。材料一：①具身智能，是我国重点培育发展的未来产业之一。它是人工智能与机器人学科交叉的前沿领域，是指智能体通过物理实体与环境的动态交互实现自主学习和进化，被认作新一轮产业变革的技术引擎。②当前，具身智能正加速从实验室走向产业化，发展态势迅猛。从市场前景看，全球具身智能市场呈爆发式增长态势，中国机器人市场也在快速扩张。从技术创新看，多模态融合技术通过整合视觉、听觉、触觉等多源信息，让智能体对环境有更全面的感知与理解，让人工智能机器人从执行程序升级为自主决策。从产业布局看，一些互联网头部企业先后进军具身智能赛道，推动其商业化落地，北京、上海等城市发布相关计划，提出培育千亿级产业集群等目标。政策支持、技术突破与场景应用叠加，催生了投资热潮。据不完全统计，今年前7个月，我国具身智能领域已发生投融资事件108起，公开融资规模超过271亿元，数量与金额均超过2024年全年。③作为前沿技术和未来产业，具身智能在我国蕴含着巨大的市场潜力和发展空间。同时要看到，具身智能发展也面临技术、生态、场景、伦理等方面制约。技术层面，顶尖人工智能理论、核心算法等基础研究存在短板，核心芯片、精密执行器与传感器等高端硬件依赖进口，机器人操作系统、仿真模拟平台等基础软件自主可控能力不足。生态层面，尚缺乏通用平台和标准化认证，导致资源重复投入，数据孤岛限制具身智能深度学习和技术迭代，应用场景开放度较低，商业化路径尚在探索。伦理层面，技术安全、隐私保护等规范缺失，社会公众对具身智能的信任度等有待进一步提升。（摘自《具身智能，跑得快还要跑得稳》，《人民日报》，2025年10月15日）材料二：①今年，以人形机器人为典型业态的具身智能成为我国培育未来产业的重要方向。北京、上海、广东深圳、浙江杭州等多地密集出台专项政策，形成了一场面向未来的产业竞逐。②除了政策支持，北京、上海、深圳等10余个地方政府已建立或筹备建立相关产业基金。“具备研发基础和产业链优势的地区更容易快速落地具体措施，关键还是要基于不同的资源禀赋和产业基础，各自选择差异化的发展路径。”一名业内专家表示。③据介绍，我国具身智能产业正呈现出鲜明的地域分工与集群发展特征，尤其是京津冀、长三角和珠三角三个区域实力最为雄厚。北京强在科研与人才，上海胜在应用与生态，深圳优在制造与供应链，杭州长在算法与交互技术。在四城加速领跑的同时，重庆、安徽合肥、江苏苏州等城市也在积极布局具身智能产业，凭借差异化定位和产业配套实现快速发展。（摘自《具身智能从新概念到新赛道，人形机器人如何迈向规模化应用》，《人民日报》，2025年10月15日）材料三：①中国制造业的独特优势为具身智能产业化提供了沃土。作为全球唯一拥有全部工业门类的国家，我国不仅具备成熟的产业链配套与千万级技能人才储备，更通过新质生产力战略为技术创新指明方向。②“如同智能手机生态重塑消费电子产业，具身智能的产业化必须依靠开放协同。”小雨智造创始人乔忠良表示，当前，我国正推动建立“龙头企业牵头、高校院所支撑、产业链上下游协同”的创新联合体，滴滴等科技企业领投工业智能项目，华为、阿里云等开放工业大模型能力，高校院所加速机器人控制算法攻关，共同构建起覆盖技术研发、场景落地、人才培养的完整生态。（摘自《打造开放生态，具身智能平台加速产业化进程》，人民网2025年7月8日）材料四：①目前，具身智能已在不少领域悄悄落地，逐渐走进我们的生活。②（1）______。在汽车工厂、电子制造等场景中，具身智能机器人正承担自动质检、零部件分拣与搬运等复杂任务。③康复中心里的“钢铁康复师”。在一些康复中心，外骨骼人形机器人正协助中风患者重新学习行走。其通过AI算法分析患者肌电信号，可实时调整辅助策略，提供个性化康复方案。④（2）______。一些陪伴型机器人，已进入数千家庭。它能与儿童互动、讲故事，甚至能通过AI识别家庭成员情绪。商场里的“导购员”。在一些大型商场中，银河通用自研机器人不仅能与顾客自如交谈，还能转身从货架精准抓取商品递送到顾客手中。（摘自《新专业来了！各大高校争相开设的“具身智能”到底是什么？》，中央广播电视总台2025年11月19日）16.下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（）A.当前具身智能正呈现从实验室走向产业化的加速发展态势。B.具身智能在我国蕴含着巨大的市场潜力和发展空间，但其发展也面临诸多制约。C.目前京津冀、长三角和珠三角三个区域具身智能产业实力最雄厚。D.当前我国已经全面建成创新联合体，构建起具身智能产业化的完整生态。17.材料一画横线的句子在运用作比较说明方法的同时，还运用了哪种说明方法？并写出这种说明方法的作用。18.阅读材料四，仿照示例，依照原文在表格中填入相应内容。组别具身智能的角色第一组①______________第二组示例：康复中心里的“钢铁康复师”第三组②______________第四组示例：商场里的“导购员”19.作为前沿技术和未来产业的具身智能，请结合上述材料简单谈谈你对这一产业的认识。【答案】16.D17.列数字。用“108起”“271亿元”这些准确具体的数字，清晰直观地说明今年前7个月我国具身智能领域投融资的热度很高，有很强的说服力，体现了说明文语言的准确性。18.①.工厂里的“智能操作工”（或工厂里的“质检分拣员”）②.家庭里的“贴心陪伴者”（或家庭里的“智能陪护员”）19.示例：它是人工智能与机器人交叉的前沿领域，是我国重点培育的未来产业，当前发展速度快，市场潜力大，多地正结合自身优势差异化布局产业。我国有全门类工业产业链等优势支撑它的发展，目前已经在工业、医疗、家庭、商业等多个场景落地应用。但它的发展还面临核心技术短板、规范不足等诸多制约，还需要靠开放协同的产业生态推动它稳步发展。【解析】【导语】这组四则材料围绕具身智能产业展开，从定义属性、发展态势与现存短板，到国内区域差异化布局优势，再到制造业沃土支撑的开放协同生态，以及多元民生应用场景，层层递进搭建起完整的产业认知框架。内容均源自权威官媒报道，数据详实严谨，兼具专业性与科普性，清晰勾勒出我国具身智能产业的发展全貌。【16题详解】D.材料三第②段表述的是“我国正推动建立”创新联合体，还处于推进过程中，并非本项所说的“已经全面建成”，该表述不符合原文内容。【17题详解】材料一画线句“今年前7个月，我国具身智能领域已发生投融资事件108起，公开融资规模超过271亿元，数量与金额均超过2024年全年”中，除了将今年前7个月的投融资数据和2024年全年数据做对比的作比较手法之外，还引入了“108起”“271亿元”两个准确的量化指标，因此是列数字的说明方法。两个明确的数字把材料一前文提到的“政策支持、技术突破与场景应用叠加，催生了投资热潮”这一抽象发展态势具体化，让读者可以直接感知到具身智能赛道的资本热度。这两个精准的统计数据来自公开产业统计结果，避免了模糊表述的空泛感，让结论更有事实支撑，说服力大幅提升。用可溯源的量化信息表述产业发展情况，也严格契合了说明文语言科学、准确、严谨的特点。【18题详解】第一空，结合材料四第②段的场景：场景限定在汽车工厂、电子制造等工业厂区，具身智能机器人承担自动质检、零部件分拣与搬运等生产类复杂任务，因此提炼场景为“工厂里的”，结合它的生产作业功能，命名为“智能操作工”“质检分拣员”等，可命名角色为：工厂里的“智能操作工”（或工厂里的“质检分拣员”）。第二空，结合材料四第④段的场景：场景限定在普通家庭内部，具身智能陪伴型机器人承担儿童互动、故事讲述、家庭成员情绪识别等陪护类功能，因此提炼场景为“家庭里的”，结合它的家庭服务属性，命名为“贴心陪伴者”“智能陪护员”等，因此可命名角色为：家庭里的“贴心陪伴者”（或家庭里的“智能陪护员”）。【19题详解】结合材料一第①段“它是人工智能与机器人学科交叉的前沿领域，是我国重点培育发展的未来产业之一”可知，这是具身智能的学科定位与产业定位。结合材料一第②段“具身智能正加速从实验室走向产业化，发展态势迅猛”、第③段“具身智能在我国蕴含着巨大的市场潜力和发展空间”，同时结合材料二第③段“我国具身智能产业正呈现出鲜明的地域分工与集群发展特征……关键还是要基于不同的资源禀赋和产业基础，各自选择差异化的发展路径”可得出“发展速度快、市场潜力大，多地结合自身优势差异化布局”的判断。结合材料三第①段“中国制造业的独特优势为具身智能产业化提供了沃土。作为全球唯一拥有全部工业门类的国家，我国不仅具备成熟的产业链配套与千万级技能人才储备”，同时结合材料四的工业生产、康复医疗、家庭陪伴、商场服务四类落地场景，可得出“全门类工业产业链提供支撑，已在多场景落地应用”的结论。结合材料一第③段“具身智能发展也面临技术、生态、场景、伦理等方面制约。技术层面，顶尖人工智能理论、核心算法等基础研究存在短板……伦理层面，技术安全、隐私保护等规范缺失”，同时结合材料三第②段“具身智能的产业化必须依靠开放协同……共同构建起覆盖技术研发、场景落地、人才培养的完整生态”可得出“仍面临核心技术短板、规范不足等制约，需要依托开放协同产业生态稳步推进”的完整认知。结合以上分析谈你对具身智能产业的认识，合理即可。（四）整本书阅读（5分）20.班级开展以“品读·探索”为主题的《昆虫记》整本书阅读活动，请你参与。（1）下面是小语在阅读《昆虫记》时做的笔记，其中不正确的一项是（）A.《昆虫记》是享誉世界的科学巨著，是英国昆虫学家法布尔写就的杰出作品。B.蝉要在地下“潜伏”多年才可以钻出地面，却只能在阳光下存活短短几个星期。C.螳螂善于利用“心理战术”制服敌人。D.切叶蜂能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶来做巢穴的盖子。（2）回顾《昆虫记》，法布尔心目中有自己的“桃花源”——荒石园，在这个理想之地中，他（或他塑造的昆虫）与自然尽情相拥。请你为法布尔的荒石园写一段推荐词，推荐给同学们。【答案】（1）A（2）示例：同学们，快来看法布尔的荒石园吧！这里不是普通的荒地，是专属昆虫的快乐小世界：会玩心理战术的螳螂、地下潜伏多年才见到阳光的蝉、能精准剪出圆叶片当巢盖的切叶蜂都在这里自在生活。法布尔在这里蹲守几十年，把昆虫的小秘密都写成了鲜活的故事，走进荒石园，你就能跟着法布尔一起摸到最真实的自然趣味！【解析】【小问1详解】A.《昆虫记》的作者法布尔是法国昆虫学家，不是英国昆虫学家。【小问2详解】题干要求为法布尔的荒石园写推荐词，需紧扣荒石园作为法布尔精神“桃花源”的内涵，体现他与昆虫、自然的深情相拥；同时要结合《昆虫记》科学性与文学性兼具的特点，语言简洁有感染力，能激发同学阅读兴趣，言之有理即可。示例：走进法布尔的荒石园，便走进了一座活生生的昆虫王国。这里没有喧嚣，只有蟋蟀弹琴、螳螂捕食、蜜蜂采蜜。法布尔以毕生痴迷守望着这片“桃花源”，用诗意的目光打量每一个小生命。来吧，让我们一起翻开《昆虫记》，在荒石园里聆听昆虫的私语，感受科学与诗意交织的自然之美。三、专题学习活动与写作（60分）（一）专题学习活动（10分）21.学校开展以“以和为贵”为主题的专题学习活动，请你阅读下面材料，并完成下列各项任务。对于中国人来说，以和为贵、与人为善、信守和平、和谐，是生活习惯，更是文化认同。国家主席习近平说：“中国‘和’文化源远流长，蕴含着‘天人合一’的宇宙观、协和万邦的国际观、和而不同的社会观、人心和善的道德观。”【任务一：揭秘“和”文化】（1）请用一句话概括你从上面材料中获得的主要信息。【任务二：溯源“和”文化】（2）请你根据积累列举一则与“和”文化有关的名言。【任务三：探究“和”文化】（3）为了介绍“和”在现实生活中的具体体现，某同学找到了以下材料，不符合要求的一项是（）A.故宫的三大殿被命名为“太和殿”“中和殿”“保和殿”。B.商人们常说“和气生财”。C.有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。D.贺人新婚要讲“和和美美”“琴瑟和鸣”。【任务四：践行“和”文化】（4）小组拟推出以践行“和”文化为主题的公众号专栏，请你参照示例，再自主设计一个栏目，并简要写出栏目对应的主要内容。示例：栏目名：“和”耀史册主要内容：梳理历史上以和为贵的典故、外交佳话，传递和平的珍贵价值。栏目名：_________________________________________________________________________主要内容：_______________________________________________________________________【答案】（1）示例：中国文化崇尚“和”。（2）示例：君子和而不同，小人同而不和。（3）C（4）①.示例：“和”润日常②.收集班级家庭中通过沟通协商解决矛盾的真实事例，展现“和”在平凡生活中的具体体现。【解析】【小问1详解】根据“对于中国人来说，以和为贵、与人为善，信守和平、和谐，是生活习惯，更是文化认同”可概括为：中国文化崇尚“和”；或：中国崇尚“和”文化。【小问2详解】“和文化”即和谐文化，是一定的社会主体对历史的、现实的和未来的社会生活的认同和向往。从以“人”为本的科学发展观的理念出发，社会主义和谐文化关注人与自我、人与人、人与社会、人与自然之间的和谐相处。写出一则与之有关的名言即可。示例：天时不如地利，地利不如人和。【小问3详解】“和”主要含义有：相安、协调、团结、和平、平息争端等。A.故宫三大殿命名为“太和殿”“中和殿”“保和殿”，将“和”的理念融入传统建筑的命名文化中，是“和”文化在传统建筑文化里的典型体现，符合要求；B.商人们常说的“和气生财”，是将“和”的理念运用在商业经营场景中，主张以和善的态度对待顾客、伙伴来促成生意兴旺，是“和”文化在商业生活中的具体体现，符合要求；C.这句话强调人要志向坚定、做事要有破釜沉舟的拼搏决心，和“和”文化的内涵完全无关，不符合要求；D.贺人新婚时讲“和和美美”“琴瑟和鸣”，是民间祝福新人家庭和睦、夫妻感情融洽的常用吉祥语，是“和”文化在民俗生活场景中的具体体现，符合要求。【小问4详解】根据题目要求进行设计，要紧扣“和”主题，注意栏目名称最好和示例一致，用四个字，主要内容则要与栏目名称保持一致，合理即可。示例：“和”润万家主要内容：征集分享普通人的家庭和睦、邻里互助的暖心小故事，展现“和”文化在日常烟火里的生动实践，传递和睦相处的生活暖意。（二）写作（50分）从下面两个文题中任选一题作文：22.作文。题目：发现身边的美作文要求：（1）有创意地表达真情实感。（2）文体不限，诗歌除外。字数不少于500字。（3）文中不得出现真实学校和姓名。【答案】例文：发现身边的美罗丹曾说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”年少的我总向往远方的风景，以为山河壮阔、名胜景致才是世间的美好。一路步履匆匆，追逐远方的光鲜，却忽略了朝夕相伴的日常。当我放慢脚步、静心回望，才蓦然发现，最动人的美好，从来都藏在烟火人间的细碎日常里，温柔且绵长。身边的美，藏在家人无声的陪伴与付出中。日复一日的生活平淡寻常，我早已习惯家人的温柔照料，视作理所当然。清晨餐桌上温热的三餐，深夜书桌旁默默陪伴的身影，天气转凉时及时备好的衣物，失意低落时温柔耐心的宽慰……这些细碎的瞬间，没有轰轰烈烈的壮举，却藏着最真挚的爱意。从前的我只顾赶路，从未细细感知，如今静心回望，才懂得这份默默守护，是世间最温暖、最动人的温情之美。身边的美，藏在陌生人纯粹的善意里。生活总有细碎的坎坷，而平凡人的温柔，总能治愈人间烟火。雨天里陌生人递来的一把伞，校园里同学顺手的帮扶，环卫工人日复一日清扫街巷、守护城市洁净，值班老师默默坚守、守护我们的校园时光。这些微不足道的举手之劳，朴素又纯粹，没有功利，只为温柔相待。正是无数平凡人的善意与坚守，拼凑出生活的温暖底色，彰显着质朴动人的人性之美。身边的美，也藏在朝夕相伴的自然风物中。街边悄然生长的绿植，清晨温柔洒落的晨光，傍晚绚烂温柔的晚霞，晚风拂过枝叶的细碎声响。四季流转，草木枯荣，晨光暮景交替更迭，寻常街巷的一草一木，都藏着自然独有的诗意与温柔。从前步履匆匆，从未驻足欣赏，如今静心观察，才发现平凡的风景，亦有治愈人心的美好。原来最美的风景从不在远方，而在朝夕相伴的身边。那些被我们忽略的细碎瞬间，藏着最真挚的温情、最纯粹的善意、最治愈的风景。往后，我愿怀揣温柔与热爱，放慢脚步，用心感知生活。以细腻之心发现美好，以温柔之心珍藏温暖，在平凡的日常里，遇见数不胜数的温柔与光亮。【解析】【详解】一、审题立意。本次作文是命题作文，题目核心关键词是“发现”与“身边的美”。“美”不局限于风景美貌，更包含生活温情、人性善意、平凡坚守的品质美。“身边”限定取材范围，聚焦日常普通、容易被忽略的琐碎生活。文章旨在引导学生跳出刻板认知，用心观察生活，从平凡烟火中挖掘温暖与美好，表达对生活的热爱、对善意的赞美，培养细腻的感知力，传递积极温暖的生活态度。二、选材构思。选材可以从三个方向入手，一是生活烟火之美，日常平凡的生活细节里藏着细碎美好，家人默默的付出、日常的温暖陪伴，都是最质朴的生活之美，被我们长久忽略，用心感知便能发现温情；二是凡人善意之美，身边普通陌生人的举手之劳、默默坚守与温柔包容，没有轰轰烈烈，却用微小善意温暖生活，彰显人性纯粹之美；三是自然细碎之美，平日里司空见惯的街边草木、晨昏光影、四季风物，看似平淡无奇，细细观察便会发现自然独有的清新治愈之美。构思上，开头运用题记式开篇或对比手法，打破“美只在远方”的固有认知，点明美好从不遥远，藏在日常烟火与细碎日常中，开门点题，奠定温暖细腻的基调；中间部分综合运用细节描写、情景交融、以小见大的手法。选取身边平凡小事，细致刻画容易被忽略的美好瞬间，通过自我心态与视角的转变，写出从漠视到发现、感知美好的过程，层层递进诠释平凡之美的珍贵；结尾升华主旨，总结生活从不缺少美，只是缺少用心发现的眼睛，抒发珍惜身边美好、用心感受生活的感悟，呼应标题，升华全文情感。23.阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。一条小溪朝着大海的方向奔流。途中，一块巨石横亘在前，几乎完全阻断了前路。以它当下的水量和水势，根本无法冲开巨石，也无法绕行。小溪没有放弃，也没有硬拼，而是放缓脚步，不断汇聚水流。当水量足够大、水位足够高时，它从容地从巨石上方逾越而过，继续向大海奔去。小溪的故事启示我们：积蓄力量，才能实现突破。作文要求：（1）有创意地表达真情实感。（2）文体不限，诗歌除外。字数不少于500字。（3）文中不得出现真实学校和姓名。【答案】例文：以积蓄为梯，抵理想彼岸小溪被巨石阻断前路，不硬拼、不放弃，默默汇聚水流，最终凭足够的水量从容越过障碍，继续奔向大海。这则小故事藏着最朴素的成长真理：真正的突破从不是靠一时蛮勇，而是以长久的积蓄为阶梯，才能跨过看似不可逾越的难关。