部编版四年级上册语文1.《观潮》阅读理解特训（含答案）

第第页部编版四年级上册语文1.《观潮》阅读理解特训一、课内阅读阅读课文选段，完成下面的练习。午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。1．选文是按照的顺序描写钱塘江大潮的，我能从选文中找到“”“”“”这些词语印证判断。2．选文中画波浪线的句子运用了和的修辞手法，请你说说这样写的好处。3．文中两次写到观潮人群的反应：“顿时人声鼎沸”“人群又沸腾起来”，这两处属于什么描写？有什么作用？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．随着大潮由远及近，作者笔下的浪潮形态也在不断变化，请根据选文内容填空。远时：→稍近：→更近：5．下列对选文内容的理解，不正确的一项是（）A．选文从视觉和听觉两个角度，生动展现了钱塘江大潮的雄伟气势。B．“山崩地裂”运用夸张的手法，写出了大潮到来时声响巨大的特点。C．选文重点描写了人们观潮时的反应，突出了大家兴奋的心情。D．选段描写的是潮来时的景象，展现了大潮非凡的气势。6．读了选文，你脑海中浮现出了怎样的画面？请用一两句话写下来。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、课外阅读阅读短文，完成下面的练习。钱塘江秋潮九月的一天，我来到钱塘江边，观赏那举世闻名的钱塘江秋潮。江边，几座山峰突起。山上，密密麻麻地挤满了人，远远望去，黑压压的一片。山顶上，人们正焦急地望着地平线，等待着秋潮到来。开始，远处的江面十分平静。突然，远处的江面上出现了一个个小白点。不一会儿，那白点连成一条细长的白线。侧耳倾听，隐隐传来“轰隆轰隆”的响声，一瞬间，就像擂起了阵阵战鼓，震耳欲聋。转眼间，潮水便涌向眼前，漩涡急转，浪花飞溅，好似一座巨大的水墙，气势犹如万马奔腾，令人心惊胆战。潮水涌到海塘边，掀起七八米高的浪头，一下子就把岸边的石块淹没在水中。潮头过后，江面迅速恢复了平静，只有江水还在一下一下地拍打着江岸。望着滔滔的江水，我心里久久不能平静，不禁感叹：“钱塘江秋潮，真不愧为天下奇观！”7．请在文中找出合适的词语填在括号里。

的江水的水墙的秋潮8．短文是按照的顺序描写钱塘江秋潮的，请你从文中找出能体现这一顺序的关键词，写在横线上。9．文中画横线的句子描写了什么内容？这样写有什么作用？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．潮水到来时，作者从和两个方面进行了描写，分别写出了潮水和的特点。11．判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。①钱塘江秋潮是举世闻名的自然景观。②潮水到来之前，江面一直波涛汹涌，变化不断。③潮水涌到海塘边时，能掀起七八米高的浪头。12．短文结尾作者发出“钱塘江秋潮，真不愧为天下奇观”的感叹，这句话表达了作者怎样的思想感情？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案解析部分【答案】1．由远及近；从远处传来；再近些；浪潮越来越近2．比喻；夸张；把浪潮比作千万匹齐头并进的白色战马，把潮水的声响夸张为山崩地裂，生动形象地写出了钱塘江大潮的形态和声势，突出了大潮雄伟壮观、气势非凡的特点，让读者有身临其境之感。3．侧面描写（场面描写）。通过描写观潮人群的兴奋、激动，从侧面烘托出钱塘江大潮的奇特与壮观，也体现出人们观潮时急切、喜悦的心情。4．一条白线；一堵高高的水墙；千万匹白色战马齐头并进5．C6．示例：我仿佛看到滚滚白浪从远方奔腾而来，听到震耳欲聋的潮声，整个人都被大潮磅礴的气势震撼了。【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。1．作者先写远处的响声和白线，再写近处的白浪、水墙，最后写浪潮来到眼前的景象，用这些表示距离推进的词语，清晰体现了由远到近的观察顺序。

故答案为：由远及近；从远处传来；再近些；浪潮越来越近2．选文中画波浪线的句子运用了比喻和夸张的修辞手法。把浪潮比作“千万匹白色战马齐头并进”，把潮声夸张成“山崩地裂”，生动形象地写出了钱塘江大潮的形态和声势，突出了大潮雄伟壮观、气势磅礴的特点，让读者有身临其境的感受。比喻让潮水的形态更具体可感，夸张则放大了潮水的声势，两者结合强化了大潮的震撼力。

故答案为：比喻；夸张；把浪潮比作千万匹齐头并进的白色战马，把潮水的声响夸张为山崩地裂，生动形象地写出了钱塘江大潮的形态和声势，突出了大潮雄伟壮观、气势非凡的特点，让读者有身临其境之感。3．“顿时人声鼎沸”“人群又沸腾起来”，这两处属于侧面描写(场面描写)。通过描写观潮人群的兴奋、激动，从侧面烘托出钱塘江大潮的奇特与壮观，也体现出人们观潮时急切、喜悦的心情。不直接写潮水，而是写人的反应，能间接表现潮水的吸引力，让读者更能体会到大潮的震撼力。

故答案为：侧面描写（场面描写）。通过描写观潮人群的兴奋、激动，从侧面烘托出钱塘江大潮的奇特与壮观，也体现出人们观潮时急切、喜悦的心情。4．这道题是按由远及近的顺序梳理浪潮的变化：远时一条白线(刚从水天相接处出现)；稍近一堵高高的水墙(白浪翻滚、变粗变高)；更近千万匹白色战马齐头并进(浪潮逼近、气势磅礴)

故答案为：一条白线；一堵高高的水墙；千万匹白色战马齐头并进5．A：选文从视觉（白线、水墙、战马）和听觉（闷雷、山崩地裂）两个角度写大潮，正确。

B：“山崩地裂”用夸张手法写出潮声巨大，正确。

C：选文重点描写的是钱塘江大潮的景象，人们的反应是侧面烘托，不是重点，所以C错误。

D：选段写的是潮来时的景象，展现了大潮的非凡气势，正确。

故答案为：C6．只要能写出大潮的形态和气势即可。

故答案为：我仿佛看到滚滚白浪从远方奔腾而来，听到震耳欲聋的潮声，整个人都被大潮磅礴的气势震撼了。【答案】7．滔滔；巨大；举世闻名8．由远及近；远处的江面、不一会儿、转眼间、涌向眼前9．描写了观潮的人数量多、分布密的场景。从侧面体现出钱塘江秋潮名气大、吸引力强，也为下文大潮的壮观景象做了铺垫。10．视觉；听觉；形态气势磅礴；声响巨大震耳11．正确；错误；正确12．表达了作者对钱塘江秋潮壮观景象的赞叹，以及对大自然奇景的喜爱与赞美之情。【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。7．文中提到“只有江水还在一下一下地拍打着江岸”，结合潮水的特点，对应的是滔滔的江水。

文中直接出现了“好似一座巨大的水墙”对应的是巨大的水墙。

文中开头提到“观赏那举世闻名的钱塘江秋潮”，对应的是举世闻名的秋潮。

故答案为：滔滔；巨大；举世闻名8．作者先写远处江面的白点，再写潮水涌向眼前的过程，所以是由远及近的顺序：文中体现顺序的关键词：远处的江面、不一会儿、转眼间、涌向眼前，这些词语能清晰展现潮水从远到近的变化过程。

故答案为：由远及近；远处的江面、不一会儿、转眼间、涌向眼前9．画横线的句子描写了观潮的人数多、分布密的场景(山上密密麻麻挤满了人，远远望去黑压压一片)。

作用：从侧面体现出钱塘江秋潮名气大、吸引力强，也为下文大潮的壮观景象做了铺垫，烘托出潮水的震撼力。

故答案为：描写了观潮的人数量多、分布密的场景。从侧面体现出钱塘江秋潮名气大、吸引力强，也为下文大潮的壮观景象做了铺垫。10．潮水到来时，作者从视觉和听觉两个方面进行了描写：视觉上，写出了潮水形态气势磅礴的特点（如白线、水墙、万马奔腾的样子）；听觉上，写出了潮水声响巨大震耳的特点（(如“轰隆隆”“战