2026年重庆专升本(语文)考试试卷真题带答案

-2026年重庆专升本(语文)考试试卷真题带答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语中加点字的读音完全相同的一组是（2分）A.芳菲、菲薄、悱恻B.稔熟、丰稔、稔熟C.谄媚、谄笑、谄谀D.谄言、盛谄、谄媚答案：B解析：B项中“稔”均读rěn；A项中“菲”读fēi、fěi；C项中“谄”读chǎn；D项中“谄”读chǎn，“盛”读shèng。(2)下列句子中，成语使用正确的一项是（2分）A.这次比赛，他并没有首当其冲，只获得了个别奖项。B.虽然这个方案很复杂，但实施起来并不难，不过只是差强人意。C.他们二人虽然不是一个流派，但彼此的见解却多有勾通。D.他总是一个人独来独往，和他人沟通甚少，常被说成是孤僻。答案：D解析：A项“首当其冲”形容最先受到攻击，使用错误；B项“差强人意”指大体令人满意，但“并不难”和“差强人意”搭配不当；C项“勾通”是错误的，正确应为“沟通”。(3)下列句子中，没有语病的一项是（2分）A.我们必须防止不犯类似的错误。B.她虽然身体不好，但依旧坚持每天锻炼。C.由于天气原因，使得比赛不得不推迟。D.能否取得好的成绩，取决于平时的努力程度。答案：D解析：A项成分多余，应删去“不”；B项正常；C项“由于”与“使得”连用，造成搭配不当；D项表意明确，无语病。(4)下列句子中，使用的修辞手法判断正确的一项是（2分）A.他那双眼睛像星星一样闪亮。——拟人B.光阴似箭，日月如梭。——比喻C.心中无桃李，笔下有乾坤。——对偶D.这不是我想要的结果。——反问答案：C解析：A项比喻；B项比喻；C项对偶；D项反问。(5)下列句子中，语序不当的一项是（2分）A.他今天来参加会议了。B.完成这项任务，需要充足的时间和足够的耐心。C.为了提高语言表达能力，我们应当多读多写。D.与他辩论的人，都不是很有水平的。答案：D解析：D项语序不当，应为“都不是很有水平的与他辩论的人”。(6)下列文言文中加点字的解释，正确的一项是（2分）A.吾妻之美我者，私我也。——私：私心B.然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌。——厌：厌倦C.或异二者之为，何哉？——为：行为D.一言以蔽之，思无邪。——蔽：掩盖答案：D解析：A项“私”指偏爱；B项“厌”指满足；C项“为”指心理状态。(7)下列句子中，与“吾尝终日而思矣”一句中“而”字用法相同的一项是（2分）A.兵不血刃而胜B.好读书而不求甚解C.穷兵黩武而不思后果D.静以修身，俭以养德答案：A解析：A项中“而”表示承接关系；B项中“而”表示转折；C项中“而”表示转折；D项中“而”表示并列。(8)下列各句中，不属于判断句的一项是（2分）A.此三者，吾遗恨也。B.陈胜者，阳城人也。C.此为何若人？D.此皆良实，志虑忠纯。答案：C解析：C项是疑问句；A、B、D项均为判断句。(9)与“尔何如”中“何”字用法相同的一项是（2分）A.夫何可胜道也哉B.何不用之C.何适而不乐D.其真无马邪？其真不知马也？答案：C解析：A项“何”是疑问代词；B项“何”是疑问代词；C项“何”是疑问副词；D项中“何”是语气词。(10)下列句子中，没有使用借代手法的一项是（2分）A.红巾翠袖，添了很少。B.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。C.金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。D.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。答案：B解析：A项“红巾翠袖”代指女子；C项“金樽”“玉盘”代指酒、食物；D项以江水喻愁绪，是比喻，非借代。(11)下列句子中，后置状语的是（2分）A.青，取之于蓝，而青于蓝。B.天之亡我，我何渡为？C.以其无礼于晋，且贰于楚也。D.屈原放逐，屈原之徒，皆以自伤。答案：A解析：A项“于蓝”是状语后置，“取之于蓝”应为“取之于蓝”；B项是宾语前置；C项是状语后置；D项中“以自伤”是状语后置。(12)下列句子中，属于被动句的一项是（2分）A.感时花溅泪，恨别鸟惊心。B.人君无愚智贤不肖，莫不有过。C.士之特立不群者，常为世所不容。D.必以长安君为质，兵乃出。答案：C解析：C项“为世所不容”是被动句；A项意象描写；B项陈述事实；D项“兵乃出”是条件句。(13)下列句子中，通假字使用正确的一项是（2分）A.也知造物者之.stepsB.说者谆谆，听者藐藐。C.然后君子之德风，小人之德草。D.兄弟妻妾，常以为人尊贵者也。答案：B解析：B项“说”通“悦”；A项“steps”可能是误填；C项正常；D项中“尺”可能误填为“人”。(14)下列句子中，“之”字用作动词的一项是（2分）A.臣之进退，实所不能。B.何陋之有？C.治世之能臣，乱世之奸雄。D.先生不知何许人也，亦不详其姓字。答案：B解析：B项“之”用作动词，表示宾语前置标志；A、C项中“之”是结构助词；D项中“之”为助词。(15)下列句子中，没有使用对偶的一项是（2分）A.君子坦荡荡，小人长戚戚。B.可以一战，战则请从。C.日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。D.静以修身，俭以养德。答案：B解析：A、C、D项均使用对偶；B项是选择句，非对偶。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.其曲弥高，其和弥寡。2.人生如梦，一尊还酹江月。3.沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。4.行到水穷处，坐看云起时。答案：1.其和弥寡（1分）2.人生如梦（1分）3.沧海月明珠有泪（1分）4.行到水穷处（1分）解析：以上均为古诗文的语句，考查学生对名句的掌握。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.早岁那知世事艰，中原北望气如山。——出自（）的《书愤》2.人生在勤，不索何获？——出自《（）》答案：1.陆游（1分）2.汉书·董仲舒传（1分）解析：1题出自陆游的《书愤》；2题出自《汉书·董仲舒传》，考查文化常识与名句出处。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.此情可待成追忆，只是当时已惘然。2.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。答案：1.此情可待成追忆（1分）2.安得广厦千万间（1分）解析：这两句分别出自李商隐和杜甫的诗作，考查学生对名句的背诵。(19)补写名句（1分）天时不如地利，地利不如人和。——出自《（）》答案：孟子·公孙丑下（1分）解析：此句出自《孟子·公孙丑下》，考查名句出处。(20)文学文化常识填空（1分）《（）》是儒家经典“四书”之一。答案：孟子（1分）解析：四书包括《论语》《孟子》《大学》《中庸》。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面这首文言文，完成21-25题。【原文内容】杞人忧天者，忧天地崩坠，身亡人不亡也。曰：“天，积气也，君将见日月星辰移，而人不见之，是地，积块也，君将见山河瓦砾，而不觉其坠，是以知其不坠也。”(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.身亡人不亡也（亡：）2.积气也（也：）3.是地（是：）4.以为（为：）答案：1.死亡（1分）2.表示判断（1分）3.表示转折（1分）4.觉得（1分）解析：1题“亡”是“死亡”之意；2题“也”用于句尾，起判断作用；3题“是”表转折；4题“为”意为“认为”。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.亡身人不亡也2.君将见日月星辰移，而不觉其坠答案：1.身体死亡，但人的精神不会死亡（3分）2.你能够看到日月星辰移动，却不会觉得它们坠落（3分）解析：翻译要求准确传达原意，同时语句通顺。(23)简答题（4分）文章中的“杞人忧天”故事主要表现了怎样的思想？答案：表现了对无谓担忧和过度幻想的讽刺，提醒人们不要庸人自扰。（2分）解析：该题考查学生对寓言的主旨理解。(24)分析鉴赏题（6分）文中用了哪些修辞手法？请简要分析其作用。答案：文中运用了反问（如“是以知其不坠也”）和比喻（如“天，积气也”），增强了文章的议论逻辑和表达效果。（3分）解析：考查学生对文言修辞手法识别与分析的能力。(25)赏析题（9分）请分析“天，积气也，君将见日月星辰移，而人不见之”这句话的表达效果。答案：这句话通过设问和比喻的方式，形象地说明了天其实并非实存之物，而是由气体构成，从而质疑了杞人无端的担忧。用反问句引发读者思考，增强表达的说服力和逻辑性。（3分）解析：分析句子的修辞效果和表达意图。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成26-27题。【诗歌原文】《登高》杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。(26)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.“渚清沙白鸟飞回”中“渚”“沙”描绘了一幅萧瑟的秋景图。B.首联以景起兴，营造出秋江萧瑟之境。C.颔联以“落木”和“长江”两个意象，表现出自然界的宏大气势。D.尾联“潦倒新停浊酒杯”体现了诗人对自己现状的无奈与自嘲。答案：A解析：A项错误，“渚清沙白”并非萧瑟，而是描绘秋江的清爽景色。(27)赏析题（9分）简要分析全诗的意境与情感表达。答案：本诗通过“猿啸哀”、“落木萧萧”、“长江滚滚”等意象，描绘了秋江的肃杀景象，营造出一股悲观、孤独、哀愁的氛围。诗中也流露出诗人年老体衰、抱负难展的感慨，情感深沉而厚重。（3分）解析：赏析诗中意象、意境与情感表达。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成28-31题。【文章内容】《风筝》鲁迅小时候，我们家的园子里有一架风筝，是紫云英那么大的一只，红绳系着，飞起来很飘逸。我总是喜欢跑过去，仰头看着它，总觉得它飞得很高，是因为我把心给了它。我的爸爸却没有这么高的兴致，他只是说：“等你长大了就知道了。”我不懂，直到一次我看到其他孩子放风筝时，看见他们脸上洋溢的笑容，我才明白，原来风筝不仅仅是一个玩具，它还是一种连接梦想与现实的桥梁。因为风筝飞得离地越高，说明人的心愿越强烈，仿佛在风中诉说着一个关于梦想的故事。(28)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章通过回忆描写风筝，表达了童年某些不可言说的情感。B.“风筝飞得离地越高，说明人的心愿越强烈”一句运用了夸张手法。C.文章情感表达含蓄，多用白描。D.“红绳系着”一句运用了拟人手法。答案：A解析：A项正确，文章通过回忆方式表达梦想与现实的思考；B项是对句意的简述；C项不正确，文章情感较为直接；D项“红绳系着”是陈述事实，并非拟人。(29)赏析题（6分）请赏析“风筝飞得离地越高，说明人的心愿越强烈”这句话的表达效果。答案：这句话用自然现象比喻人生的追求，既形象又富有哲理，将风筝的高飞与人的心愿联系在一起，赋予风筝象征意义，使文章主题更加深刻。（3分）解析：考查学生对句子的赏析能力，体现比喻和象征手法。(30)问答题（8分）文中提到“风筝”的象征意义是什么？请结合全文简要分析。答案：风筝象征着梦想与现实的连接。文中通过回忆童年放风筝的经历，表达出对梦想的向往与现实的感悟，同时揭示了人生追求的深刻含义。（3分）解析：要求学生结合全文分析意象的象征意义，体现对文章内涵的理解。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份通知。材料：为了加强校园安全管理，学校将于2025年3月15日开展全校范围内的安全知识讲座，具体时间为下午3点，地点在图书馆报告厅，面向全体师生，由保卫处组织，请全体师生准时参加。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：通知为了加强校园安全管理，提升师生安全意识，我校定于2025年3月15日（星期一）下午3点，在图书馆报告厅举行安全知识专题讲座。本次讲座由保卫处组织，面向全体师生，内容涵盖防火、防盗、防诈骗等基本安全知识，请全体师生准时参加，不得缺席。保卫处2025年3月10日解析：这是一份规范的通知，包含时间、地点、对象、内容及组织单位，符合格式要求。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：一棵树，生长在荒芜的土地上，曾经没人相信它能活下来。但年复一年，经历了风雨雷电，最终长成了遮荫蔽日的大树。有人问它为什么能够成功，它回答：“因为我选择了坚持。”要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：生命的坚持一棵树在荒芜之地生长，最终成为遮荫的参天大树，这启示我们：生命的意义不在于起点，而在于坚持。一个人若无坚持，