2026年吉林(高职单招)语文考试真题试卷及答案

-2026年吉林(高职单招)语文考试真题试卷及答案考试时间：120分钟满分：150分一、基础知识（每题3分，共30分）(1)下列词语中加点字的读音完全相同的一项是A.纠正/矫正B.莅临/罹难C.禁止/禁受D.契约/埠头答案：A解析：A项中“纠正”与“矫正”中的“正”“正”读音相同；B项“莅临”读lì，“罹难”读lí；C项“禁止”读jìn，“禁受”读jīn；D项“契约”读qì，“埠头”读bù。(2)下列句子中，成语使用正确的一项是A.他平时总是不声不响，今天却突然大放厥词，真是让人意外。B.这个问题太复杂，就算再三解释，他还是充耳不闻。C.这篇文章观点鲜明，言简意赅，是不可多得的好文章。D.这个节目形式新颖，观众反响热烈，可谓炙手可热。答案：C解析：C项中“言简意赅”指语言简练，意思表达清楚，使用正确；A项“大放厥词”贬义，用在此处不当；B项“充耳不闻”指不听，多用于消极态度；D项“炙手可热”形容权势大，气焰盛，不符合语境。(3)下列句子中没有语病的一项是A.通过这次活动，使我们认识到团队合作的重要性。B.遇到问题时，我们要善于动脑筋思考和分析。C.他不但学习好，而且脾气好，深受同学喜欢。D.她喜欢看小说，尤其喜欢看鲁迅的作品。答案：D解析：D项无语病，结构清晰，逻辑合理；A项成分残缺，“通过这次活动”缺少主语；B项结构不清，“善于动脑筋思考和分析”搭配不当；C项关联词使用错误，“不但……而且……”应搭配递进关系，但此处“学习好”与“脾气好”无递进关系。(4)下列句子中，使用修辞手法的一项是A.春天来了，万物复苏。B.小明说：“我今天考试一定能通过。”C.这个地方，简直像一个仙境。D.这本书我读过很多次，每一次都有新的发现。答案：C解析：C项使用比喻（“像一个仙境”）；A项为陈述句，无修辞；B项为直接引语，无修辞；D项为递进句。(5)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是我们应学会在喧嚣中保持________，在浮躁中坚守________。A.冷静/安静B.冷静/安宁C.冷静/清静D.冷静/安稳答案：B解析：B项中“安静”形容环境，而“安静”与“喧嚣”相对；“安宁”形容内心，与“浮躁”相对，搭配合理；C项“清静”强调环境；D项“安稳”多指状态。(6)下列说法正确的一项是A.苏轼的《赤壁赋》属于议论文，抒发了对自然的感慨。B.杜甫的《登高》是唐代律诗的代表作品。C.李密的《陈情表》是一篇奏章，表达对皇帝的忠诚。D.《声声慢》是李清照的代表词作，表达忧国忧民的情感。答案：B解析：B项正确，杜甫的《登高》被誉为“古今七律第一”；A项错误，《赤壁赋》是散文而非议论文；C项错误，《陈情表》是书信；D项错误，《声声慢》表达的是个人的愁绪。(7)下列诗句中，与“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”表现相同的一项是A.人生自古谁无死，留取丹心照汗青B.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村D.采菊东篱下，悠然见南山答案：A解析：A项与题干一样，体现个人意志坚定；B项为写景，不体现意志；C项为人生转折，D项为田园生活，均不体现意志坚定。(8)下列句子中，与“学不可以已”结构相同的一项是A.文言文不是现代文，也不是现代文不是文言文B.信誓旦旦，不思其反C.欲加之罪，何患无辞D.顺风而呼，声非加疾也答案：D解析：D项为“顺风而呼，声非加疾也”，“顺风而呼”与“学不可以已”结构相似，属于省略句；A项结构不对称；B项为排比句；C项为对偶句。(9)下列句子中，与“余音袅袅，不绝如缕”修辞手法相同的一项是A.风声雨声读书声，声声入耳B.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹C.白日依山尽，黄河入海流D.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺答案：B解析：B项“春意闹”为拟人，与题干“不绝如缕”（形容声音悠长）一样，属于比喻与拟人的结合；A项为排比；C项为对偶；D项为比喻。(10)下列诗人与作品对应正确的一项是A.李白——《静女》B.杜甫——《琵琶行》C.白居易——《声声慢》D.李煜——《虞美人》答案：D解析：D项正确，《虞美人》是李煜的作品；A项《静女》是《诗经》；B项《琵琶行》是白居易；C项《声声慢》是李清照。二、古诗文阅读（共20分）（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成(11)-(14)题。【原文内容】妾妇之道也。君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。怠慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何待！(11)释义：下列加点字的解释正确的一项是A.静以修身：安静B.非宁静无以致远：达到C.险躁则不能治性：治理D.悲守穷庐：悲惨答案：B解析：B项“致远”意为“达到远大的目标”；A项“静”意为“宁静”；C项“治性”意为“修养性情”；D项“悲守”意为“悲哀地守着”。(12)释义：下列句子翻译正确的一项是A.非淡泊无以明志：不淡泊就不能明确志向B.君子之行，静以修身：君子的行为，宁静可以修养身心C.对于学习，必须静心，才能成才D.内心不淡泊，志向就会不清晰答案：A解析：A项正确；B项语序不当；C项未准确翻译；D项表达不清。(13)下列对文章内容理解正确的一项是A.文章强调内心的淡泊与宁静对修身养德的重要性B.文章认为只有学识丰富才能修炼德行C.文章提出革命者的志向必须坚强D.文章呼吁重视文学修养答案：A解析：A项正确，文章强调内心的操守；B项错误，文章强调学习与志向；C项与原文不符；D项未提到。(14)下列与原文内容不符合的一项是A.文中引用古圣贤的名言B.文章主要讲求读书的方法C.文中对事物的性质进行了分析D.文章对个人修养提出了期望答案：B解析：B项错误，文章并未讲解读书的具体方法，而是强调修身养德。（二）古诗词鉴赏阅读下面这首诗词，完成(15)-(16)题。【诗词内容】《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。(15)下列对诗歌内容分析正确的一项是A.诗歌表现了诗人对过去战斗生活的怀念B.诗歌表达对老乡的思念C.诗歌体现商贾情谊D.诗歌呈现人生的孤独答案：A解析：A项正确，诗歌体现的是诗人对军旅生活的回忆；B项错误；C项与诗歌内容无关；D项未体现。(16)下列对诗歌表现手法分析正确的一项是A.表现手法有拟人B.表现手法有排比C.表现手法有对偶D.表现手法有赋比兴答案：C解析：C项正确，如“八百里分麾下炙”与“五十弦翻塞外声”构成对偶；A项错误；B项未体现；D项“赋比兴”是《诗经》的表现手法，不符合此诗特点。三、现代文阅读（共40分）（一）阅读下面的文字，完成(17)-(20)题。【文本内容】在我们的人生旅途中，常常会面对选择。每一个选择都像一座十字路口，前方是未知的道路，背后是熟悉的轨迹。我们总是在犹豫中徘徊，在压力中挣扎，但在这些不确定之中，藏着成长的密码。选择，就像是一面镜子，映照出我们的内心世界，也反映出我们的价值观与人生信仰。每一次慎重地做出选择，都是在塑造一个更成熟、更有力量的自己。(17)本段主要表达的观点是A.人生充满选择B.人生的不确定处蕴含希望C.选择反映内心和价值观D.人生道路总是充满迷茫答案：C解析：C项正确，本段强调每一次选择都体现了内心世界和价值观。(18)本段中“每一个选择都像一座十字路口”这句话的作用是A.举例子B.做比喻C.做对比D.做设问答案：B解析：B项正确，该句使用了比喻手法。(19)下列对“选择是一面镜子”在文中的理解，正确的一项是A.告诉人们要正视自己B.告诉人们要慎重对待选择C.用形象的说法，表达选择与内心世界之间的关系D.告诉人们要重视每一项选择答案：C解析：C项正确，该句用比喻说明选择与内心世界之间的关联。(20)下列不属于本文主旨的一项是A.面对选择时的内心挣扎B.选择对个人成长的影响C.选择反映了内心世界D.选择对社会的影响答案：D解析：D项未提及，属于无关内容。（二）阅读下面的文字，完成(21)-(24)题。【文本内容】远方的光芒吸引我们前行，但脚下的土地更值得我们珍惜。当我们站在高处，俯瞰大地，似乎一切都变得渺小。然而，高处也意味着更多的责任，更严峻的考验。脚下的土地，是我们生命的根基，是奋斗的起点。只有扎根于现实，我们才能飞得更高。(21)请指出本文的主要观点A.只有奋斗才能飞得更高B.要珍惜脚下的土地C.珍惜现实才能飞得更高D.珍惜脚下的土地是我们生命的根基答案：C解析：C项正确，文章强调在珍惜的基础上才能飞得更高。(22)下列对文章结构的分析，正确的一项是A.先提出观点，再进行论证B.先设问，再解释C.先描述现象，再提出观点D.先引用名言，再引申答案：C解析：C项正确，文章由现象引出观点。(23)下面不属于本文表达手法的一项是A.借喻说理B.反问C.排比D.对比答案：C解析：C项错误，文章没有使用排比。(24)下列对“脚下的土地”的理解，正确的一项是A.指我们脚下的土地B.指现实生活中的基础C.指我们的情感支持D.指能够提供温暖的地方答案：B解析：B项正确，“脚下的土地”象征现实生活中的基础。四、作文（共60分）(25)根据要求完成写作。（60分）要求：①题目自拟；②内容充实，感情真挚；③不少于700字；④不得抄袭，不得出现真实姓名和校名。题目：在成长的道路上，我们常常会遇到挫折与失败。请结合自身经历，写一篇议论文，探讨挫折与失败对个人成长的意义。要求：1.立意明确：强调挫折与失败是成长中的重要一环。2.内容充实：包括自身经历、名人例子、社会现象分析。3.结构清晰：分引言、论点、论据、结论。4.阐明观点：挫折与失败能促进人的成长，让人更加坚强、自信。5.语言通顺：使用规范语言，避免语病。写作指导要点：-开头用排比句引入主题，如“失败是成功之母，挫折是成长之友”。-正文部分阐述挫折与失败的意义：-举自己的事例，例如考试失利后如何调整。-引用名人例子，如爱迪生失败多次终于成功。-结尾升华主题，强调经历挫折后的人生更加丰富。范文参考：题目：失败是成长的阶梯失败，是人生旅途中不可或缺的一环。在成长的道路上，我们总会遇到挫折与失败，而这些经历恰恰是塑造坚强品格的源泉。很多人一遇到困难就退缩，却不知正是这些磨难，使得我们更加成熟，更加坚定。在我学习编程的过程中，曾经多次因为代码错误而束手无策。每次遇到问题，我都感到焦虑和沮丧。但每一次失败，都让我积累了经验，逐渐理解了错误背后的逻辑。老程序员曾告诉我：“失败不是终点，而是你成长的起点。”这句话让我铭记在心。不久后，我成功写出了第一个完整的程序。历史上的许多名人，正如爱迪生一般，经历了无数次失败才取得了成功。他发明电灯的故事告诉我们，失败不是终点，而是通往成功的必经之路。每一次失败，都是一次学习的机会，每一次失败，都有助于提升我们的能力。在社会中，很多成功者在年轻时也曾失败过。他们并没有因为一时的失利而放弃，而