八年级上册社会第二单元知识点

第二单元遵守社会规则

第三课社会生活离不开规则

1•社会秩序：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。社会秩序包括：社会管理

秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。

★2.为什么生活需要秩序？社会秩序的作用？（考点）

①社会正常运行需要秩序。②社会秩序是人民安居乐业的保障。在有序、

整洁、安全的社会环境，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇,

从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。

3.社会规则：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共

识的基础上形成的。道德、纪律、法律、风俗等都是调节我们行为的规则。

★4.社会规则的作用（社会规则与社会秩序的关系）：

①社会规则明确社会秩序的内容。从而使大家各司其职，各安其位，各尽其

责，各得其所。②社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破

坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。

★5.自由和规则的关系？（自由和规则不可分）

①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等

社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集

体的利益和其他公民的合法的自由和权利。②社会规则是人们享有自由的保障。

人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促

进社会有序运行。

★6.怎样自觉遵守、维护和改进完善规则？

★（1）怎样自觉遵守规则：①遵守社会规则需要他律和自律。（他律指监督、

提醒、奖惩等外在约束。自律就是严于律己，自我反省，克服不良行为，自

觉遵守规则。）②需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准

绳。将规则内化于心、外化于行。

★（2）怎样维护规则：我们要坚定维护规则。①从自己做起，自觉遵守社

会规则。②在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。

★（3）如何改进和完善规则：①积极参与规则的改进和完善。②善于沟通

交流，寻求共识。③积极为新规则的形成建言献策。

7.为什么要改进规则？

①规则不是一成不变的。②随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来

没有的规则需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；一

些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。

第四课社会生活讲道德

1.尊重他人的含义：尊重他人就是尊敬、重视他人的人格、权利等。

★2.为什么要尊重他人？

①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。②每个人都是有尊严的个体，都希望

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得到他人和社会的尊重。③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系

的前提，是文明社会的重要特征。尊重可以促进社会进步，提高社会文明程度。

★3.如何做到尊重他人？

（1）积极关注、重视他人。要求：①考虑他人的感受，认真对待他人，给予他

人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。②重视他人，对他人的疑惑给予

细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。

（2）平等对待他人。原因：我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。要

求：①发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。②不能以家境、身体、

智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。

（3）学会换位思考。要求：①设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给

他人；②应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊

重自己一样尊重他人。

（4）学会欣赏他人。要求：我们要善于发现他人的优点和长处，真诚的欣赏和

赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。

4.礼的含义：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。主要表现：语

言文明、仪表端庄、举止文明等。

★5.为什么要文明有礼？

①文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢

得他人的尊重与认可。②文明有礼促进社会和谐。文明有礼有助于人们友好交往,

增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。③文明有礼体现

国家形象。

★6.怎样做文明有礼的人？

（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。体现：①以礼相待，要态度谦

恭，说话和气，以理服人，以情感人；②谈吐文雅，不说粗话脏话；③与人交谈

时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。

（2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。体现：在社会交往中，我们要

做到着装得体、仪表整洁、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。

（3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们

要从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、

7.诚信的含义：诚信就是诚实、守信用。

★8.诚信的地位:①诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，

是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。（道德）②诚信也是一项民法

原则。（法律）

诚信的意义：①诚信是一个人安身立命之本。（个人）②诚信是企业的无形资产。

（企业）③诚信促进社会文明，国家兴旺。（社会和国家）

★9.怎样践行诚信（怎么做诚信的人）？

（1）树立诚信意识。体现：①真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做

老实人。②不轻易许诺，答应的事就要做到，做不到要说明理由。③如果我们的

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行为产生了不良影响，不逃避不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人

谅解。

（2）运用诚信智慧。原因：社会生活是复杂的，我们有时会面临两难的选择。

做法：当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求,

权衡利弊，做到既恪守诚实，又尊重他人的隐私。

（3）珍惜个人的诚信记录。原因：个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，

个人守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益失信者处处受限。

第五课做守法的公民

L如何正确认识法律？（法律的作用）

①法律明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什么，

为人们的行为提供一个模式、标准和方向。（指引作用）②法律还告知人们，哪

些行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评价人们行为是否合法有效的准绳。

（评价作用）③法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线,（强制作

用）

2.违法行为：是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。

★3.根据违反法律的类别，违法行为分为：民事违法行为、行政违法行为和刑事

违法行为。民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微，称为一般违

法行为。刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，就是我们常说的犯罪。无论

是一般违法行为还是犯罪，都具有社会危害性，都要承担法律责任。

★4.如何做到遵章守法？

①我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。②在社会生活中，

我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管埋的法律规定。③依法从事民

事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊

重他人的权益，促进社会健康和谐发展。

5.刑法的作用：①刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。②它明确

规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。

6.什么是犯罪？犯罪的基本特征有哪些？

★（1）犯罪：是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。

犯罪的三个基本特征；严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性。

（2）任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁，犯罪的法律后果是刑罚。

（3）刑罚的含义：刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪

分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。

刑罚分为主刑和附加刑。主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑；

附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。

★7.怎样加强自我防范，预防犯罪？

①珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②预防犯罪，需要我们杜绝不良行

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为。③生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。

④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。

★8、遇到不法侵害，如何做到依法求助？

①在遇到法律问题或者权益受到侵害时.，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自

己的合法权益。②通过法律服务机构来维护合法权益。（法律服务所、律师事务

所、公证处、法律援助中心等）③受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。受

到非法侵害，我们可以依法到公安机关、人民法院、人民检察院中的任何一个机

关控告、举报。④必要时可以向人民法院起诉，使用诉讼手段讨回公道。

9.诉讼的含义、地位和使用情况是什么？

诉讼含义：是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活

动。★地位：诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权

益的最后屏障。使用情况：如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或

者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益，我们就要使用诉讼手段，通过打官

司讨回公道。

★10.如何与违法犯罪作斗争？

①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当国

家、公共利益、本人或他人的权益受