【新教材】统编版（2024）七年级上册道德与法治第1-4单元共4个单元测试卷全套（含答案）

第第页【新教材】统编版（2024）七年级上册道德与法治第1-4单元共4个单元测试卷全套第一单元《少年有梦》测试卷一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的）1.“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”中学时代是人生发展的一个新阶段，这段时间虽然不长，却为我们的一生奠定重要基础。下列对中学时代的认识，正确的有（）①中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶②中学时代为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色③中学时代是我们初步确立对生活的信念和追求的重要时期④中学时代决定了我们一生的成就，中学没出息将来就没出息A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④2.升入初中后，小雨在日记中写道：“功课从寥寥无几到五花八门，老师从里里外外到大幅放权，同学从街坊邻居到五湖四海。”面对这些变化，下列认识正确的有（）①初中生活为我们提供了发展自我的多种机会②新的课程引领我们探索新的知识领域，开阔视野③丰富多彩的社团活动给我们提供了发展兴趣的平台④变化太大不适应，应该拒绝新事物，只和小学同学来往A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④3.“一年之计在于春，一日之计在于晨。”初中三年是我们成长的黄金时期，做好初中生活规划，可以帮助我们明确方向、合理安排、少走弯路。做好初中生活规划，应当（）①先确定个人发展目标，明确自己努力的方向和追求②制订切实可行的行动方案，将大目标分解为阶段性小目标③持之以恒，将努力落实在每一天的具体行动中，不半途而废④规划定好后就一成不变，不管实际情况如何都要严格执行A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④4.正确认识自己，可以促进自我发展，可以促进与他人的交往。下列对正确认识自己的意义理解正确的有（）①正确认识自己，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力②正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，更好地理解他人③正确认识自己，有助于我们更好地宽容和善待他人，与他人积极互动④正确认识自己，就能保证我们在学习和生活中一帆风顺、没有挫折A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④5.我们可以从多个方面、通过多种途径来认识自己。下列认识自己的方式中，对应正确的有（）①“我是一个意志坚强、遇到困难不轻易放弃的人”——从心理方面认识自己②“我是班里眼睛最亮、耳朵最灵的男生”——从生理方面认识自己③“我是小组里的组长，是老师的小助手”——从社会方面认识自己④“我觉得自己长得很帅，大家肯定都很喜欢我”——通过他人评价认识自己A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④6.“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。对待他人的评价，下列做法正确的有（）①重视他人的态度与评价，用心聆听，虚心接受②客观冷静分析，既不盲从也不忽视，理性判断③对于他人的批评和建议，勇于面对，有则改之无则加勉④别人说什么就是什么，完全按照他人的评价来改变自己A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④7.“金无足赤，人无完人。”每个人都有自己的优点和不完美，接纳自己是我们成长的必修课。下列做法中，体现接纳自己的有（）①既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美和不足②既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌等外在特征③既接纳自己的现在，也接纳自己的过去，不纠结于过往④只接纳自己满意的部分，对不满意的部分回避逃避、视而不见A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④8.做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。做更好的自己，需要我们（）①扬长避短，善于利用自己的优点和长处，最大限度展现才华②主动改正缺点，改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程③不断激发自己的潜能，通过广泛参与多方面活动来发现和激发潜能④只关注自己的发展和利益，不需要考虑他人和社会的需要A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④9.航天员邓清明，为了飞天梦想，坚持训练25年，56岁时终于圆梦太空。他说：“太空不会辜负每一个努力奔跑的人。”梦想是对未来美好生活的愿望，下列对梦想的认识正确的有（）①有梦想，就有希望，梦想能激发我们生命的热情和勇气②梦想能帮助我们在茫茫人生大海中找到前进的方向③梦想让生活更有色彩，有了梦想人类才能不断进步和发展④梦想都是遥不可及的幻想，对现实生活没有任何实际意义A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④10.少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。下列对少年梦想的特点认识正确的有（）①少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连，能帮助我们找到前进方向②少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分③少年的梦想，虽然和现实有一定距离，但人类需要这样的梦想来推动进步④少年的梦想，就是长大后要赚很多钱，过上富裕安逸的生活A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④11.姜震从小热爱诗词，大学期间利用课余时间积累诗词，最终夺得《中国诗词大会》总冠军。他说：“学习诗词不是为了比赛，而是因为热爱，诗词让我的人生更有厚度。”下列对学习的意义认识正确的有（）①学习点亮我们心中的明灯，激发前进的持续动力②学习可以帮助他人、服务社会，为幸福生活奠基③学习打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩④学习就是为了比赛拿奖、找到好工作，除此之外没有别的意义A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④12.“工欲善其事，必先利其器。”学会学习，要掌握科学的方法。下列做法，体现学会学习的有（）①发现并保持对学习的兴趣，有了兴趣学习可以成为艰苦却快乐的探索之旅②掌握科学的学习方法，合理安排时间，养成良好的学习习惯③善于运用不同的学习方式，学会自主学习、合作学习、探究学习④照搬成绩第一名同学的学习方法，不需要考虑自身的实际情况和特点A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④二、非选择题（本题共5小题，共56分）13.（6分）在学习了“做有梦想的少年”这一课后，同学们围绕“努力与梦想”展开了热烈的讨论。甲同学说：“只要努力，梦想就一定能实现。我每天都很努力，所以我的梦想肯定能实现。”乙同学说：“努力也不一定能实现梦想，那还努力干什么？不如顺其自然，梦想能实现就实现，不能实现就算了。”请你运用所学知识，对两位同学的观点进行辨析。14.（10分）阅读材料，完成下列要求。材料一：2025年9月，某校七年级开展了“中学时光，青春启航”主题教育活动。活动中，优秀校友、现就读于北京大学的陈同学回校分享了自己的初中经历。她说：“初中三年是我人生中最宝贵的时光。刚上初中时，我也很不适应，科目多、节奏快、竞争大。但我很快调整了状态，为自己制定了详细的学习规划和成长目标，积极参加社团活动和社会实践，不断挑战自己。正是初中阶段打下的基础，让我在后来的学习中受益匪浅。”材料二：然而，部分七年级新生对初中生活感到迷茫和不适应。有的同学说：“初中太累了，作业多、考试多，我怀念小学的轻松时光。”有的同学说：“我也想好好学习，但不知道从哪里开始，没有目标，没有规划，走一步看一步。”还有的同学说：“初中的同学都很厉害，我觉得自己什么都不如别人，越来越没有自信了。”（1）结合材料一，说说中学时代对我们的成长有什么重要价值。（4分）（2）材料二反映了部分新生在适应初中生活方面存在哪些问题？（3分）（3）请你为这些同学支招，告诉他们应该如何开启美好的初中生活。（3分）15.（12分）阅读材料，完成下列要求。材料一：陆鸿，小时候因病导致脑瘫，留下了严重的后遗症。他曾因为身体残疾而自卑，觉得自己是家人的累赘。但他没有向命运低头，而是从摆地摊、开照相馆做起，一步步创业。如今，他创办的工厂已成为远近闻名的残疾人福利企业，帮助了50多名残疾人就业。他说：“我虽然身体有残疾，但我也有自己的价值。我要做更好的自己，用自己的努力去帮助更多的人。”材料二：七年级学生小强，最近很苦恼。他在作文中写道：“我觉得自己很没用。学习成绩一般，体育也不好，没有什么特长。看看同桌，成绩好、会弹琴、篮球打得棒，而我什么都不行。我越来越不愿意和同学交流，觉得大家都看不起我。”材料三：有人说：“如果你不能成为大道，那就当一条小路；如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。决定成败的不是你尺寸的大小，而在于做一个最好的你。”（1）陆鸿的经历对我们“做更好的自己”有什么启示？（4分）（2）小强对自己的认识正确吗？请结合材料二和材料三，告诉他应该如何接纳和欣赏自己。（4分）（3）做更好的自己，我们应该从哪些方面努力？请结合所学知识谈谈你的看法。（4分）16.（12分）阅读材料，完成下列要求。材料一：航天员邓清明，是我国首批航天员中唯一没有执行过飞天任务又仍在现役的航天员。从1998年入选航天员大队到2022年终于圆梦太空，他整整等待和准备了25年。在这25年里，他一次次作为备份航天员，目送战友飞天，自己却始终没有机会。但他从未放弃，始终坚持高强度训练，时刻准备着。他说：“我一直坚信，只要坚持，梦想就一定能实现。太空不会辜负每一个努力奔跑的人。”材料二：七年级（3）班开展了“我的梦想”主题班会。同学们纷纷发言：同学A说：“我的梦想是当一名航天员，像邓清明叔叔那样为祖国的航天事业作贡献。”同学B说：“我的梦想是当一名画家，用画笔描绘美好的世界。”同学C说：“梦想有什么用？邓清明等了25年才实现，我可等不了那么久，还是别做梦了，现实一点好。”同学D说：“我也有梦想，但我觉得自己太平凡了，梦想离我太遥远，肯定实现不了。”（1）结合材料一，谈谈邓清明的事迹对我们“做有梦想的少年”有什么启示。（4分）你如何看待材料二中同学C和同学D的观点？请运用所学知识加以评析。（4分）作为新时代的少年，我们应该怎样做有梦想的少年？请结合所学知识谈谈你的看法。（4分）17.（16分）某校七年级（6）班以“学习成就梦想，奋斗点亮青春”为主题开展系列探究活动，请你参与并完成下列任务。【调查分析】活动一同学们对本校七年级学生的“学习与梦想”状况进行了问卷调查，结果如下：调查内容占比有明确的学习目标和梦想55%认为学习对实现梦想很重要70%有科学的学习方法和计划28%能坚持执行学习计划不放弃15%遇到学习困难能主动寻求帮助22%上述调查结果反映了什么问题？（4分）【榜样引领】活动二同学们分享了“亚洲飞人”苏炳添的事迹。苏炳添曾被认为“黄种人不可能跑进10秒”，但他不相信这个定论。他通过不断学习和科学训练，改进起跑技术、优化步频步幅，最终以9秒83打破亚洲纪录，成为首位闯入奥运会男子百米决赛的中国选手。他说：“我想把我学到的、我能做到的，告诉更多的年轻人，让他们知道，学习和努力可以改变一切。”苏炳添的事迹对我们“通过学习成就梦想”有什么启示？（4分）【建言献策】活动三同学们围绕“如何学会学习、成就梦想”展开了热烈讨论。大家一致认为，学习是成就梦想的重要路径，但很多同学在学习中存在方法不当、效率不高、缺乏坚持等问题。请你结合所学知识，谈谈我们应该如何学会学习，通过学习成就梦想。（4分）【发出倡议】活动四班委会向全班同学发出“学习成就梦想，奋斗点亮青春”的倡议，号召同学们树立远大梦想，努力学习，用奋斗书写无悔的青春。“学习成就梦想，奋斗点亮青春”倡议书亲爱的同学们：梦想是人生的航标，学习是圆梦的阶梯。初中阶段是我们学习知识、增长本领的黄金时期。为了让每一位同学都能通过学习成就梦想，班委会向全班同学发出如下倡议：一、树立远大梦想，把个人梦想与国家发展、社会需要结合起来，做有梦想、敢担当的新时代少年；二、努力学习科学文化知识，发现并保持学习兴趣，掌握科学的学习方法，通过学习增长本领、成就梦想；三、正确认识自己，学会接纳和欣赏自己，主动改正缺点，不断激发潜能，做更好的自己；四、做好学习规划，持之以恒地将努力落实在每一天的具体行动中，遇到困难不放弃，用奋斗书写无悔的青春！七年级（6）班班委会

2026年X月X日（4）请你完成倡议书的内容。（4分）

参考答案一、选择题（每小题2分，共24分）1.A2.A3.A4.A5.A6.A7.A8.A9.A10.A11.A12.A二、非选择题（共56分）13.（6分）甲同学和乙同学的观点都是片面的。（1分）①努力，是梦想与现实之间的桥梁。少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。甲同学认为只要努力梦想就一定能实现，忽视了梦想的实现还需要方法、机遇等多种因素，是片面的。（2分）②努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。即使努力不一定能立刻实现梦想，但不努力就一定不会实现梦想。乙同学认为努力也没用、不如顺其自然，是错误的。（2分）③我们既要树立远大梦想，又要认识到努力是梦想与现实之间的桥梁，同时也要掌握努力的方法，合理规划时间，劳逸结合，持之以恒，通过努力拉近梦想与现实的距离。（1分）14.（10分）（1）①中学时代是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。（2分）②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色，是我们初步确立对生活的信念和追求的重要时期。（2分）（2）①部分同学不能适应初中学习节奏，感到学习压力大、怀念小学。（1分）②部分同学缺乏明确的目标和规划，走一步看一步。（1分）③部分同学缺乏自信，不能正确认识自己，用自己的短处和别人的长处比较。（1分）（3）①要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。（1分）②要做好初中生活规划，确定个人发展目标，制订切实可行的行动方案，持之以恒地努力。（1分）③要正确认识自己，接纳和欣赏自己，增强自信，积极参加社团活动和社会实践，在实践中发展自己。（1分）15.（12分）（1）①做更好的自己，就要扬长避短，善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。陆鸿虽然身体残疾，但他发挥了自己坚韧不拔、善于经营的长处。（2分）②做更好的自己，需要不断激发自己的潜能，在为他人、为社会带来福祉的过程中实现。陆鸿通过创业帮助残疾人就业，在奉献社会中实现了自我价值。（2分）（2）不正确。（1分）小强只看到了自己的不足，没有看到自己的优点，没有全面、客观地认识自己，陷入了自卑的误区。（1分）接纳自己，需要接纳自己的全部，既接纳优点也接纳不完美；欣赏自己，不是骄傲自大，而是欣赏自己的独特、优点和努力。我们要像材料三说的那样，即使做不了大道和太阳，也可以做最好的小路和星星。（2分）（3）①做更好的自己，就要扬长避短，善于利用自己的优点和长处。（1分）②做更好的自己，需要主动改正缺点，改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。（1分）③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能，通过广泛参与多方面的活动来发现和激发潜能。（1分）④做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。（1分）16.（12分）（1）①梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。邓清明因为有了飞天梦想，才有了坚持25年的动力。（2分）②努力，是梦想与现实之间的桥梁。努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气。邓清明通过25年的不懈努力，最终实现了梦想。（2分）（2）同学C和同学D的观点都是错误的。（1分）①同学C认为梦想没用、等不了那么久，是错误的。梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。梦想的实现需要坚持，但不能因为需要时间就放弃梦想。（1.5分）②同学D认为自己平凡、梦想肯定实现不了，是错误的。努力，是梦想与现实之间的桥梁。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。每个人都有实现梦想的可能，关键在于是否愿意为之付出努力。（1.5分）（3）①做有梦想的少年，应当树立远大志向。志向是人生的航标，青少年要从小学习立志，早立志、立大志、立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。（2分）②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏，把个人梦想与民族复兴伟业结合起来。少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。（2分）17.（16分）（1）①多数七年级学生有明确的学习目标和梦想，也认识到学习对实现梦想的重要性，这是值得肯定的。（1分）②但有科学的学习方法和计划、能坚持执行学习计划、遇到困难主动寻求帮助的学生比例较低，说明部分学生缺乏科学的学习方法和规划，执行力不强，主动求助意识薄弱。（2分）③需要引导学生掌握科学的学习方法，做好学习规划，培养持之以恒的执行力和主动求助的意识。（1分）（2）①学习是成就梦想的重要路径。苏炳添通过不断学习和科学训练，改进技术，最终实现了打破亚洲纪录的梦想。（2分）②学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。学习可以提升我们的能力和智慧，让我们拥有实现梦想的持续力量。苏炳添通过学习优化了步频步幅，用科学知识提升了运动水平。（2分）（3）①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。（1分）②学会学习，需要掌握科学的学习方法。学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。（1分）③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式，学会自主学习、合作学习、探究学习。（1分）④学习是成就梦想的重要路径，我们要把学习落实在每一天的具体行动中，持之以恒，通过不懈努力实现梦想。（1分）（4）示例：①树立远大梦想，把个人梦想与国家发展、社会需要结合起来，做有梦想、敢担当的新时代少年。（1分）②努力学习科学文化知识，发现并保持学习兴趣，掌握科学的学习方法，通过学习增长本领、成就梦想。（1分）③正确认识自己，学会接纳和欣赏自己，主动改正缺点，不断激发潜能，做更好的自己。（1分）④做好学习规划，持之以恒地将努力落实在每一天的具体行动中，遇到困难不放弃，用奋斗书写无悔的青春。（1分）（4分，言之有理即可）第二单元《成长的时空》测试卷一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的）1.“家是最小国，国是千万家。”家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。家对我们每个人来说都有着特殊的意义。下列对“家”的理解正确的有（）①家是我们身心的寄居之所，每个人都有一个属于自己的家②家是我们心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情③家不只是一座房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情④家只是我们吃饭睡觉的地方，没有什么特殊意义A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④2.随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。家庭变得越来越小，家庭关系也越来越简单，从过去儿孙满堂的大家庭，到今天家庭不断趋向小型化。同时，家庭成员的交流、沟通方式也发生了较大的变化。下列做法中，有利于建设美好家庭的有（）①家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容②有效交流和沟通，增进理解，化解矛盾和冲突③以良好的心态面对家庭发展中的问题④家庭成员之间各顾各的，互不干涉A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④3.教师是人类文明的主要传承者之一，承担着教书育人的使命。在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。下列对教师职业的认识正确的有（）①教师是人类文明的传承者，为人类文明的传承作出了贡献②教师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人③教师的工作理念和工作方式随着时代发展而变化④教师只是传授知识的人，不需要关注学生的品德培养A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④4.由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。有的老师幽默风趣，有的老师严谨认真，有的老师亲切温和。面对不同风格的老师，我们应该（）①承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同②尊重老师的“不同”，深入了解老师③只喜欢自己觉得好的老师，不喜欢的老师就不听他的课④主动与老师交往，拉近师生间的距离A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④5.在学校生活中，我们经常会受到老师的表扬和批评。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的表扬和批评，正确的态度是（）①把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心②受到表扬时不骄傲，再接再厉；受到批评时不气馁，有则改之无则加勉③受到批评就耿耿于怀，甚至对老师产生抵触情绪④把老师的表扬当作鼓励，把老师的批评当作鞭策A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④6.友谊是一种亲密的关系。每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。下列对友谊的特质认识正确的有（）①友谊是一种亲密的关系，朋友之间要互相理解和支持②友谊是平等的、双向的，既共同分享，也相互分担③友谊是一种心灵的相遇，志同道合、志趣相投的友谊更能经得住考验④友谊是一成不变的，一旦建立就永远不会改变A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④7.友谊不是一成不变的。自己变了，对方变了，或者环境变了……在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。下列对友谊的澄清认识正确的有（）①友谊不是一成不变的，要学会接受友谊的淡出②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度③友谊不能没有原则，不能不加分辨地为朋友做任何事④为了朋友可以做任何事情，哪怕违反道德和法律A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④8.建立友谊，需要开放自己。建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还会有一点冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。下列做法中，有利于建立友谊的有（）①面带微笑，记住对方的名字②真诚夸赞，寻找共同之处③做一个耐心的倾听者，保持好奇心④封闭自己，不主动与他人交往A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④9.呵护友谊，需要用心去关怀对方。体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。下列做法中，有利于呵护友谊的有（）①用心关怀对方，在朋友需要时给予帮助②学会尊重对方，给朋友一些空间③学会正确处理冲突，相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式④朋友之间应该毫无保留，不能有任何隐私A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④10.互联网为我们提供了一个交友的新平台。网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，它把天涯海角、素不相识的人连在一起，让人们自由地宣泄内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦，舒缓压力，拓展人际交往圈。但网上交友也有很多需要注意的问题。下列对网上交友认识正确的有（）①网上交友超越时空限制，开辟了人际交往的新通道②虚拟世界的交往带有很多不确定因素，要有一定的自我保护意识③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重④网上交友可以完全替代现实中的交往A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④11.集体是人们联合起来的有组织的整体。一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。我们每个人都有过集体生活的情感需要。在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。下列对集体的认识正确的有（）①集体是人们联合起来的有组织的整体②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作③集体生活可以培养我们负责任的态度和能力④在集体中，个人的力量是微不足道的，不需要发挥个人作用A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④12.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。建设美好集体需要我们每个人的努力。下列做法中，有利于建设美好集体的有（）①共同确定集体的愿景和目标②共同商定集体的规则与制度内容③共同创造良好的集体氛围④集体建设是老师和班干部的事，与普通同学无关A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④二、非选择题（本题共5小题，共56分）13.（6分）在学习了“友谊之树常青”这一课后，同学们围绕“友谊与竞争”这一主题展开了热烈的讨论。甲同学说：“竞争会伤害友谊，朋友之间不应该有竞争，有了竞争就没有真正的友谊。”乙同学说：“竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。”请你运用所学知识，对两位同学的观点进行辨析。14.（10分）阅读材料，完成下列要求。材料一：家，是一个充满亲情的地方。家是我们身心的寄居之所，每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。家是我们心灵的港湾，家不只是一座房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。材料二：随着社会的发展，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。家庭变得越来越小，家庭关系也越来越简单。同时，家庭成员的交流、沟通方式也发生了较大的变化。在一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式，这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突，影响家庭和睦。（1）结合材料一，说说家对我们成长有什么重要意义。（4分）（2）结合材料二，谈谈我们应该如何建设美好家庭，让家更美好。（6分）15.（12分）阅读材料，完成下列要求。材料一：教师是一个古老的职业。韩愈在《师说》中写道：“师者，所以传道授业解惑也。”人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。材料二：在学校生活中，我们经常会与老师发生各种交往。有时我们会因为老师的表扬而高兴，有时会因为老师的批评而沮丧；有时我们会与老师意见不一致，有时我们会与老师产生矛盾和冲突。建立良好的师生关系，对我们的学习和成长都具有重要意义。（1）结合材料一，说说教师职业有什么特点？教师在我们成长中发挥着怎样的作用？（4分）（2）结合材料二，谈谈我们应该如何与老师建立良好的师生关系。（4分）（3）当我们与老师发生矛盾时，应该如何正确处理？（4分）16.（12分）阅读材料，完成下列要求。材料一：随着互联网的普及，网上交友已经成为青少年交往的重要方式之一。据调查，有超过60%的中学生有过网上交友的经历。网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，它把天涯海角、素不相识的人连在一起，让人们自由地宣泄内心的情感，拓展人际交往圈。但同时，网上交友也带来了一些问题，如有的同学沉迷于网上交友，忽视了现实中的交往；有的同学在网上交友时上当受骗，造成了人身和财产损失。材料二：七年级学生小王在网上认识了一个自称“知心姐姐”的网友，两人聊得很投机。“知心姐姐”经常关心小王的学习和生活，小王觉得找到了真正的朋友，把自己的家庭住址、电话号码、学校名称等信息都告诉了对方。后来，“知心姐姐”以各种理由向小王借钱，小王先后给对方转了2000多元钱，之后对方就消失了。小王这才意识到自己被骗了。（1）结合材料一，说说网上交友有什么利与弊。（4分）（2）材料二中小王的经历给我们什么警示？在网上交友时，我们应该如何加强自我保护？（4分）（3）结合上述材料，谈谈我们应该如何正确处理网上交友与现实交往的关系。（4分）17.（16分）某校七年级（3）班以“共建美好集体，在集体中成长”为主题开展系列探究活动，请你参与并完成下列任务。【调查分析】活动一同学们对本班的集体建设情况进行了调查，结果如下：调查内容 调查结果班级是否有共同的目标和愿景 有65%的同学认为有，35%的同学认为没有同学之间是否团结协作 有58%的同学认为比较团结，42%的同学认为不够团结班级规则是否得到大家的遵守 有70%的同学认为基本遵守，30%的同学认为经常有人违反是否积极参与班级事务 有45%的同学积极参与，55%的同学参与度不高（1）上述调查结果反映了什么问题？（4分）【案例分析】活动二同学们分享了一则案例：在学校运动会上，七年级（3）班的同学齐心协力，取得了团体总分第一名的好成绩。在比赛中，有的同学参加比赛奋力拼搏，有的同学在场外加油助威，有的同学负责后勤保障，有的同学撰写宣传稿件。大家分工合作，为班级荣誉共同努力。班主任老师感慨地说：“这次运动会的胜利，是全班同学共同努力的结果，这就是集体的力量！”（2）结合案例，谈谈你对“集体的力量”的理解。（4分）【建言献策】活动三同学们围绕“如何建设美好集体”展开了热烈的讨论。大家一致认为，美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，建设美好集体需要每个人的智慧和力量。（3）请你结合所学知识，谈谈我们应该如何建设美好集体。（4分）【发出倡议】活动四班委会向全班同学发出“共建美好集体，从我做起”的倡议，号召同学们从自身做起，从现在做起，积极参与集体建设，在集体中成长。（4）请你完成倡议书的内容。（4分）参考答案一、选择题（每小题2分，共24分）1.A2.A3.A4.B5.B6.A7.A8.A9.A10.A11.A12.A二、非选择题（共56分）13.（6分）甲同学的观点是错误的，乙同学的观点是正确的。（1分）①竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。（1分）②在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。（2分）③如果我们不能正确对待竞争，把竞争看作你死我活的较量，就可能伤害友谊。我们要在竞争中相互促进、共同提高，让友谊在竞争中得到升华。（2分）14.（10分）（1）①家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。（2分）②家是我们心灵的港湾。家不只是一座房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。（2分）（2）①家庭成员之间要相互理解、信任、体谅和包容。（2分）②有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。（2分）③以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。（2分）15.（12分）（1）特点：教师是人类文明的主要传承者之一，是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。（2分）作用：教师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。教师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，对我们的成长发挥着重要作用。（2分）（2）①尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为（“晚辈”）的基本道德修养。（1分）②正确对待老师的表扬和批评，把注意力放在老师批评的内容和用意上。（1分）③主动关心老师、理解老师，与老师建立良好的师生关系。（1分）④承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，尊重老师的（“不同”）。（1分）（3）①自我反思，冷静、客观地分析原因。（1分）②相信善意，多些宽容和理解。（1分）③坦诚相待，注意沟通方式。（1分）④求同存异，主动关心。（1分）16.（12分）（1）利：①网上交友超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。（1分）②网上交往可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。（1分）弊：①互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。（1分）②虚拟世界的交往带有很多不确定因素，容易上当受骗，存在安全隐患。（1分）（2）警示：网上交友有风险，要慎重结交网友，增强自我保护意识。（1分）自我保护：①对陌生人的邀请，不轻易接受。（1分）②对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密。（1分）③遇到问题时，要学会求助。（1分）（3）①网上交友可以满足我们的一些心理需要，但虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。（2分）②不管互联网生活多么精彩，我们不可能只停留在虚拟世界中。我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。（2分）17.（16分）（1）①部分同学对班级的共同目标和愿景认识不够明确。（1分）②同学之间的团结协作程度有待提高。（1分）③部分同学规则意识不强，班级规则没有得到很好的遵守。（1分）④部分同学参与班级事务的积极性不高，集体建设需要加强。（1分）（2）①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。（1分）②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。（2分）③借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。（1分）（3）①共同确定集体的愿景和目标。（1分）②共同商定集体的规则与制度内容，共同创造良好的集体氛围。（1分）③集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。（1分）④为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长；悉心呵护集体荣誉；勇于担责，体现在实际行动中。（1分）（4）示例：①树立主人翁意识，积极参与集体建设，不做旁观者。（1分）②从实际情况出发，各尽其能，发挥所长，为集体出力。（1分）③悉心呵护集体荣誉，不做损害集体利益的事情。（1分）④在集体生活中学会承担责任，勇于担责，体现在实际行动中。（1分）（4分，言之有理即可）第三单元《珍爱我们的生命》测试卷一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的）1.生命是大自然的奇迹，每个人的生命都是在无数偶然性中产生的。生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。下列对生命的认识正确的有（）①每个人的生命都是独特的，生命是不可替代的②每个人的生命都是不可逆的，生命只有一次③每个人的生命都是有限的，我们要珍惜生命的每一天④人的生命是代代接续的，一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④2.生命的意义不在于长短，而在于内涵。许许多多的人虽然生命已经结束，可他们为社会所作的贡献却让后人受益无穷，就这样，他们的生命价值得以延伸。下列对生命意义的理解正确的有（）①生命是我们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提②生命的意义需要自己发现和创造③能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的④只有做出惊天动地的大事，生命才有意义A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④3.当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束……我们会感受到生命是脆弱的、艰难的；当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀……我们又会体味到生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。下列对敬畏生命的理解正确的有（）①敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀②敬畏生命，要尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人③敬畏生命，是内心的自愿选择，不是谁的命令④敬畏生命，只需要珍惜自己的生命，不需要关心他人的生命A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④4.“生命至上”是我们必须树立的理念。生命是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要，在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。下列做法中，体现“生命至上”理念的有（）①在火灾现场，消防员不顾个人安危冲进火场救人②在交通事故中，路人纷纷伸出援手抢救受伤人员③为了抢救落水儿童，大学生毫不犹豫地跳入冰冷的河水中④为了赶时间，在马路上闯红灯、超速行驶A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④5.在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。下列做法，正确的有（）①遇到雷雨天气时，不在大树下避雨，不使用金属柄雨伞②发生火灾时，用湿毛巾捂住口鼻，低姿势弯腰前行，迅速撤离③遇到地震时，如果在室内，迅速躲到坚固的桌子底下或墙角④发现有人触电，立即用手直接去拉触电者A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④6.校园安全是全社会关注的焦点。近年来，校园欺凌、校园暴力事件时有发生，严重影响了学生的身心健康和正常的学习生活。面对校园欺凌，我们应该（）①保持冷静，不要激怒对方，尽量避免正面冲突②及时向老师、家长报告，寻求帮助③增强自我保护意识，掌握一些自我保护的方法和技能④忍气吞声，不告诉任何人，以免遭到报复A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④7.交通安全关系到每个人的生命安全。据统计，我国每年因交通事故造成的伤亡人数居高不下，其中青少年交通事故占有相当比例。下列做法中，符合交通安全要求的有（）①过马路时走人行横道，不闯红灯，不翻越护栏②骑自行车时不逆行、不闯红灯、不双手离把、不扶身并行③乘坐公交车时，先下后上，不将头、手伸出窗外④在马路上追逐打闹、玩手机、戴耳机听音乐A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④8.随着互联网的普及，网络安全问题日益突出。网络诈骗、网络谣言、个人信息泄露等问题时有发生，给人们的生活带来了困扰。下列做法中，有利于维护网络安全的有（）①不随意泄露个人信息，不轻易点击不明链接②不轻信网络上的各种信息，不随意转发未经证实的消息③遇到网络诈骗时，及时报警，保留证据④在网络上随意发布他人隐私信息，进行人身攻击A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④9.守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。下列做法中，有利于爱护身体的有（）①合理饮食，均衡营养，不挑食、不偏食②规律作息，保证充足的睡眠，不熬夜③适量运动，增强体质，提高免疫力④为了减肥而节食，或者暴饮暴食A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④10.我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。下列做法中，有利于养护精神的有（）①多读书、读好书，丰富自己的精神世界②参加各种文化活动，如参观博物馆、听音乐会、看展览等③学习和传承中华优秀传统文化，弘扬民族精神④沉迷于网络游戏和低俗娱乐，追求物质享受A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④11.青春期是人生发展的重要时期，也是心理矛盾和困惑较多的时期。进入初中后，我们的自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。面对青春期的心理矛盾，我们应该（）①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己②通过求助他人，学习化解烦恼的方法③通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理④把自己封闭起来，不与任何人交流A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④12.生命是宝贵的，生命至上，我们要珍爱生命。珍爱生命，既要爱护自己的身体，也要养护自己的精神；既要增强安全意识，也要提高防护能力。下列做法中，体现珍爱生命的有（）①积极参加体育锻炼，养成良好的生活习惯②学习安全知识，掌握自救自护技能③面对挫折，不放弃生的希望，用坚强的意志战胜困难④遇到一点挫折就轻生，不珍惜自己的生命A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④二、非选择题（本题共5小题，共56分）13.（6分）在学习了“生命可贵”这一课后，同学们围绕“生命是否可以永恒”这一主题展开了热烈的讨论。甲同学说：“生命是短暂的，每个人的生命只有一次，生命不可能永恒。我们要及时行乐，享受生活。”乙同学说：“生命虽然是短暂的，但我们可以在有限的生命中创造无限的价值，让生命在奉献中得到永恒。”请你运用所学知识，对两位同学的观点进行辨析。14.（10分）阅读材料，完成下列要求。材料一：2025年，某中学开展了“敬畏生命，珍爱生命”主题教育活动。活动通过举办生命教育讲座、开展应急疏散演练、组织生命主题班会、参观生命教育基地等多种形式，引导学生认识生命、尊重生命、珍爱生命。活动开展以来，学生的生命意识明显增强，安全防护能力明显提高。材料二：然而，在现实生活中，仍然存在一些不珍爱生命的现象。有的同学不遵守交通规则，在马路上追逐打闹；有的同学沉迷于网络游戏，熬夜伤身；有的同学因为一点小事就与同学发生冲突，甚至动手打架；有的同学遇到挫折就灰心丧气，甚至产生轻生的念头……这些现象都反映出部分同学生命意识淡薄，需要加强生命教育。（1）结合材料一，说说为什么要敬畏生命、珍爱生命。（4分）（2）结合材料二，谈谈我们应该如何珍爱生命，守护生命。（6分）15.（12分）阅读材料，完成下列要求。材料一：据有关部门统计，我国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有40多人，也就是说每天有一个班的学生在“消失”。其中，交通事故、溺水、火灾、校园欺凌等是造成中小学生非正常死亡的主要原因。这些触目惊心的数字告诉我们，增强安全意识、提高防护能力刻不容缓。材料二：某中学七年级学生小明，在放学回家的路上遇到了社会青年拦路抢劫。小明当时非常害怕，把身上的钱都给了他们。事后，小明觉得很委屈，但又不敢告诉老师和家长，也不敢报警。他想找几个朋友去“教训”一下那些社会青年，把钱要回来。（1）结合材料一，说说为什么要增强安全意识、提高防护能力。（4分）（2）你赞成小明的想法吗？为什么？（4分）（3）如果你遇到类似小明的情况，你会怎么做？（4分）16.（12分）阅读材料，完成下列要求。材料一：近年来，随着生活水平的提高，青少年的身体健康状况却不容乐观。调查显示，我国青少年近视率居高不下，肥胖率逐年上升，体能素质有所下降。造成这些问题的主要原因包括：长时间使用电子产品、缺乏体育锻炼、饮食结构不合理、作息不规律等。这些问题严重影响了青少年的身体健康和成长发展。材料二：某中学七年级学生小红，最近一段时间情绪低落，经常一个人发呆，不愿意与同学交往，学习成绩也明显下降。原来，小红的父母最近经常吵架，甚至闹到了要离婚的地步，这给小红带来了很大的心理压力。小红觉得生活没有意义，甚至产生了厌学的情绪。（1）结合材料一，说说我们应该如何爱护身体，养成健康的生活方式。（4分）（2）材料二反映了什么问题？我们应该如何养护精神，保持心理健康？（4分）（3）结合上述材料，谈谈你对“守护生命”的理解。（4分）17.（16分）某校七年级（5）班以“珍爱生命，安全第一”为主题开展系列探究活动，请你参与并完成下列任务。【调查分析】活动一同学们对本校学生的安全意识状况进行了调查，结果如下：调查内容 调查结果是否掌握基本的自救自护方法 有55%的同学表示掌握一些，45%的同学表示不太掌握是否遵守交通规则 有68%的同学表示基本遵守，32%的同学表示有时不遵守是否有过不安全行为 有42%的同学表示有过，如在马路上打闹、玩火等遇到危险是否知道如何应对 有38%的同学表示知道如何应对，62%的同学表示不太清楚（1）上述调查结果反映了什么问题？（4分）【案例警示】活动二同学们分享了一则案例：某中学两名学生在暑假期间私自到河边游泳，其中一名学生不慎滑入深水区，另一名学生下水施救，结果两人都溺水身亡。这起悲剧给两个家庭带来了巨大的伤痛，也给我们敲响了安全警钟。（2）这起悲剧给我们什么警示？在防溺水方面，我们应该注意什么？（4分）【建言献策】活动三同学们围绕“如何增强安全意识，提高防护能力”展开了热烈的讨论。大家一致认为，安全无小事，防患于未然，我们要从自身做起，从现在做起，增强安全意识，提高防护能力，珍爱自己和他人的生命。（3）请你结合所学知识，谈谈我们应该如何增强安全意识，提高防护能力。（4分）【发出倡议】活动四班委会向全班同学发出“珍爱生命，安全第一”的倡议，号召同学们从自身做起，从现在做起，增强安全意识，提高防护能力，共同建设平安校园。（4）请你完成倡议书的内容。（4分）参考答案一、选择题（每小题2分，共24分）1.D2.A3.A4.A5.A6.A7.A8.A9.A10.A11.A12.A二、非选择题（共56分）13.（6分）甲同学的观点是片面的，乙同学的观点是正确的。（1分）①生命是短暂的、不可逆的、有限的，每个人的生命只有一次，我们要珍惜生命的每一天。（1分）②但“及时行乐”的态度是错误的，我们不能虚度光阴，而应该在有限的生命中创造价值。（1分）③生命的意义不在于长短，而在于内涵。我们要在有限的生命中，为他人、为社会作出贡献，让生命在奉献中得到延伸和永恒。（2分）④我们要珍爱生命，追求生命的质量，实现人生的意义，让有限的生命焕发光彩。（1分）14.（10分）（1）①生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。（1分）②生命是脆弱的、艰难的，也是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。（1分）③生命至上，生命价值高于一切，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。（1分）④敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。（1分）（2）①守护生命首先要关注自己的身体，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。（2分）②增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。（2分）③守护生命需要关注并养护我们的精神，满足精神需求，丰富精神世界。（2分）15.（12分）（1）①在生活中，我们会面对一些客观存在的自然灾害或人为灾难，这些都可能威胁到我们的生命安全。（2分）②增强安全意识、提高防护能力，有利于我们保护自己的生命安全，减少意外伤害的发生。（2分）（2）不赞成。（1分）原因：①小明不敢告诉老师和家长、不敢报警的做法是错误的，这样会助长违法犯罪分子的嚣张气焰，也不利于维护自己的合法权益。（1分）②小明想找朋友去“教训”社会青年的做法也是错误的，这样做不仅不能维护自己的合法权益，还可能使自己走上违法犯罪的道路。（2分）（3）①保持冷静，不要惊慌，尽量避免正面冲突，先保护好自己的生命安全。（1分）②及时向老师、家长报告，或者拨打110报警，寻求帮助。（1分）③记住犯罪分子的外貌特征和逃跑方向，为警方破案提供线索。（1分）④学会运用法律武器维护自己的合法权益，不采取非法手段报复。（1分）16.（12分）（1）①合理饮食，均衡营养，不挑食、不偏食，少吃垃圾食品。（1分）②规律作息，保证充足的睡眠，不熬夜。（1分）③适量运动，增强体质，提高免疫力。（1分）④养成良好的用眼习惯，控制使用电子产品的时间，预防近视。（1分）（2）问题：材料二反映了小红因为家庭变故而产生了心理压力，出现了情绪低落、厌学等心理问题，需要加强心理健康教育。（1分）做法：①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。（1分）②通过求助他人，学习化解烦恼的方法。（1分）③通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适心理矛盾；学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。（1分）（3）①守护生命首先要关注自己的身体，关心身体的状况，养成健康的生活方式。（2分）②守护生命需要关注并养护我们的精神，满足精神需求，丰富精神世界，传承优秀文化，弘扬民族精神。（2分）17.（16分）（1）①部分同学的安全意识不强，自救自护能力有待提高。（1分）②部分同学不遵守交通规则，存在不安全行为。（1分）③大部分同学遇到危险时不知道如何应对，安全防护能力不足。（1分）④加强学生的安全教育，提高学生的安全意识和防护能力刻不容缓。（1分）（2）警示：生命是宝贵的，我们要增强安全意识，提高防护能力，不私自到危险水域游泳，避免类似悲剧的发生。（2分）注意：①不私自下水游泳；②不擅自与他人结伴游泳；③不在无家长或老师带领的情况下游泳；④不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；⑤不到不熟悉的水域游泳；⑥不熟悉水性的学生不擅自下水施救。（2分，答出两点即可）（3）①增强安全意识、自我保护意识，始终把安全放在第一位。（1分）②学习安全知识，掌握基本的自救自护方法和技能。（1分）③遵守各种安全规则，如交通规则、消防安全规则、防溺水安全规则等。（1分）④面对危险时，保持冷静，运用智慧和技能保护自己，及时寻求帮助。（1分）（4）示例：①增强安全意识，时刻把安全放在心上，不做危险的事情。（1分）②学习安全知识，掌握自救自护技能，提高防护能力。（1分）③遵守安全规则，遵守交通规则，不玩火、不玩水、不玩电。（1分）④珍爱自己和他人的生命，发现安全隐患及时报告，遇到危险及时求助。（1分）（4分，言之有理即可）第四单元《追求美好人生》测试卷一、选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求)1.人生在世，活着就拥有无限可能。关于生命，下列说法正确的是（）A.生命短暂，及时行乐即可B.生命是独特的，每个人的人生都不同C.平凡的生命没有存在意义D.生命一成不变，无需主动创造2.小粤明白，每个人的生命都有自己独特的使命，我们要努力活出属于自己的人生。活出自己的人生，需要我们（）①遵从内心，做真实的自己②拒绝改变，固守自我③勇于探索，不断成长④积极进取，不负青春A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.生活中，有人沉迷享乐、虚度光阴，有人脚踏实地、奋力拼搏。这启示我们追求美好人生要（）A.珍惜时光，充盈生命B.安于现状，得过且过C.贪图安逸，不思进取D.逃避困难，消极度日4.小粤课余时间坚持阅读、学习技能、参与志愿服务，不断丰富自己的生活，让生活变得充实。下列行为与小粤做法一致的是（）①主动学习新知识，拓宽视野②积极参加社会实践，增长阅历③整日无所事事，虚度青春④培养兴趣爱好，丰富精神生活A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.生命的意义需要自己发现和创造。下列对生命意义的理解正确的是（）A.只有做出惊天动地的大事才有意义B.默默付出、认真生活，也是生命的意义C.生命的意义在于拥有多少财富D.成绩优异的人才有人生价值6.小粤在班级中主动帮助同学、认真完成班级任务，在家孝敬父母、分担家务，用小事温暖身边人。这说明创造生命价值需要（）A.立足小事，服务他人B.追求名利，彰显自我C.好高骛远，空谈理想D.只顾自身，漠视他人7.挫折是人生的必修课，美好人生从来不是一帆风顺的。面对生活中的挫折，追求美好人生需要我们（）A.畏惧挫折，轻易放弃B.直面挫折，磨砺意志C.消极抱怨，自我内耗D.逃避问题，安于现状8.小粤每次遇到失败，都会总结经验、调整心态、重新出发，在一次次磨砺中不断成长。这告诉我们（）A.挫折必然阻碍人生发展B.挫折能锤炼品格，助力人生成长C.只要经历挫折就能成功D.普通人无法战胜挫折9.自信、自强、乐观的人生态度，是成就美好人生的基石。下列属于积极人生态度的是（）①遇到困难不退缩，迎难而上②相信自己，勇于挑战自我③自我否定，遇事消极悲观④坚持不懈，努力突破自我A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④10.少年有梦，不负韶华。青少年追求美好人生，首先需要（）A.树立正确的人生目标B.等待机遇，无需努力C.盲目跟风，随波逐流D.贪图享乐，虚度青春11.小粤给自己制定了初中学习目标，脚踏实地、持之以恒，一步步朝着目标前进。这说明成就美好人生需要（）A.树立目标，付诸行动B.空谈理想，不做实事C.三天打鱼，两天晒网D.依赖他人，被动成长12.平凡的岗位坚守初心，普通的日常坚守善意，平凡的生命也能绽放伟大光芒。这启示我们（）A.平凡人生毫无价值可言B.在平凡中坚守，就能创造伟大C.只有不平凡的人生才有意义D.伟大的人生无需付出努力13.关爱他人、服务社会，是美好人生的重要底色。下列小粤的行为能体现人生价值的是（）①主动帮扶身边困难同学②积极参与社区公益活动③随手乱扔垃圾，破坏环境④尊重他人、礼貌待人A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④14.青春的我们拥有无限活力，追求美好人生需要不断完善自我。做更好的自己，需要我们（）①主动改正自身缺点②不断激发自身潜能③学会扬长避短④一味迎合他人，失去自我A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④15.新时代青少年肩负使命，追逐美好人生。下列青少年的做法符合时代要求的是（）A.沉迷网络，荒废学业B.珍惜青春，努力奋斗C.贪图安逸，不思进取D.消极度日，虚度年华二、非选择题(本大题共3小题，共3