2026年中小学节约用纸低碳环保主题知识竞赛题

2026年中小学节约用纸低碳环保主题知识竞赛题一、单项选择题（每题2分，共40分）1.造纸的主要原料来自哪种自然资源？A.石油B.森林C.矿石D.淡水答案：B解析：传统造纸以木材、竹材等植物纤维为主要原料，直接依赖森林资源。2.下列做法中，最有利于节约用纸的是？A.打印文件时只使用单面B.草稿纸用完一面就扔掉C.作业本双面书写D.多使用一次性纸杯答案：C解析：双面书写可减少一半纸张消耗。3.废纸在垃圾分类中属于哪一类？A.可回收物B.有害垃圾C.厨余垃圾D.其他垃圾答案：A解析：废纸、纸箱等可回收利用，属于可回收物。4.生产1吨纸大约需要消耗多少棵大树？A.1棵B.5棵C.17棵D.100棵答案：C解析：常见数据为生产1吨纸约需17棵10年生树木，不同来源略有差异，但远大于1棵或5棵。5.回收1吨废纸可生产再生纸约？A.200千克B.400千克C.800千克D.1200千克答案：C解析：回收1吨废纸约可生产800千克再生纸，节约木材约3立方米。6.下列哪种纸张通常最容易被回收利用？A.被油污污染的餐巾纸B.旧报纸C.带有塑料覆膜的广告纸D.卫生纸答案：B解析：旧报纸纤维较长、污染少，回收价值高；餐巾纸、卫生纸纤维短且可能含杂质，油污和塑料覆膜会阻碍回收。7.“低碳生活”中的“碳”主要指？A.一氧化碳B.二氧化碳C.碳元素D.煤炭答案：B解析：低碳生活旨在减少二氧化碳等温室气体排放。8.森林被称为“地球之肺”，主要是因为？A.能防风固沙B.能吸收二氧化碳并释放氧气C.能提供木材D.能涵养水源答案：B解析：森林通过光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，调节大气成分。9.下列哪项活动会增加碳排放？A.乘坐公共汽车B.步行上学C.大量使用一次性木筷D.植树造林答案：C解析：一次性木筷消耗森林资源，生产和使用过程增加碳排放；其他选项均为低碳行为。10.以下关于再生纸的说法，正确的是？A.再生纸颜色一定纯白B.再生纸生产能耗高于原生纸C.再生纸可以减少森林砍伐D.再生纸质量一定比原生纸差答案：C解析：再生纸以废纸为原料，可减少原生木材使用；其颜色可能略发黄，但生产能耗通常较低，质量可满足多数用途。11.我国植树节是每年的？A.3月12日B.4月22日C.6月5日D.9月10日答案：A12.无纸化办公的主要目的是？A.提高办公成本B.减少纸张消耗C.增加电脑使用D.降低工作效率答案：B13.树木通过哪种作用将二氧化碳固定在体内？A.呼吸作用B.光合作用C.蒸腾作用D.分解作用答案：B解析：光合作用利用二氧化碳和水合成有机物，从而固定碳。14.下列行为中，不利于纸张回收的是？A.将废纸压平捆扎B.将废纸与餐厨垃圾混合丢弃C.将旧课本捐赠或交换D.将废纸投入可回收物箱答案：B解析：废纸与湿垃圾混合会被污染，降低回收价值，甚至无法回收。15.双面打印与单面打印相比，可以节约纸张约？A.10%B.25%C.50%D.75%答案：C解析：同样内容双面打印用纸量是单面的一半，节约约50%。16.以下哪种学习用品可以循环使用，减少用纸？A.一次性作业本B.塑料书皮C.活页笔记本D.便利贴大量使用答案：C解析：活页笔记本可更换内页、重复使用外壳，减少纸张浪费。17.纸张生产过程中，耗水量最大的环节通常是？A.运输B.制浆C.裁切D.包装答案：B解析：制浆需大量水洗涤、浸泡、分离纤维，是造纸耗水主要环节。18.世界地球日是每年的？A.3月12日B.4月22日C.6月5日D.9月16日答案：B19.下列哪项不属于“低碳校园”行动？A.教室照明更换LED节能灯B.推行电子教案C.鼓励学生多打印彩色宣传单D.设置班级废纸回收箱答案：C解析：大量打印宣传单直接增加纸张消耗，与低碳校园理念相悖。20.纸张过度使用会导致的主要环境问题是？A.臭氧层破坏B.森林面积减少C.酸雨加剧D.水土流失完全停止答案：B解析：纸张需求增加直接导致木材砍伐量增大，森林面积减少，进而引发水土流失等问题。二、多项选择题（每题4分，共20分）1.下列属于节约用纸行为的有哪些？A.作业本双面使用B.将废旧报纸投入可回收物箱C.用电子贺卡代替纸质贺卡D.随手扔掉只写了几个字的草稿纸答案：ABC解析：双面使用和回收废纸均可减少纸张浪费；电子贺卡替代纸质贺卡从源头减少用纸。D选项随意浪费，不属于节约用纸。2.废纸回收利用的好处包括？A.减少森林砍伐B.减少垃圾填埋量C.降低水污染D.增加能源消耗答案：ABC解析：回收废纸可替代部分原生纸浆，减少树木砍伐；减少垃圾量；再生纸生产相对原生纸能耗和水污染更少。D选项“增加能源消耗”与事实不符。3.下列哪些物品属于可回收的纸类？A.干净旧报纸B.瓦楞纸箱C.被油污浸透的披萨盒D.办公用废打印纸答案：ABD解析：干净旧报纸、纸箱、办公废纸均可回收。被油污污染的纸品因纤维被污染，通常不宜回收，应作为其他垃圾处理。4.在校园中践行低碳环保，可以采取哪些措施？A.建立班级废纸回收角B.倡导教材循环使用C.举办跳蚤市场交换旧书D.大量购买一次性纸杯供活动使用答案：ABC解析：废纸回收、教材循环、旧书交换都能减少资源浪费。大量使用一次性纸杯会增加纸张和塑料消耗，不符合低碳要求。5.关于二氧化碳与森林，下列说法正确的有？A.森林是重要的碳汇B.树木通过光合作用吸收二氧化碳C.砍伐森林会降低生态系统的碳吸收能力D.纸张生产与森林碳汇无任何关系答案：ABC解析：森林储存大量碳，是重要碳汇；树木光合作用吸收二氧化碳；砍伐森林会减少碳汇。纸张生产以木材为原料，与森林碳汇密切相关，故D错误。三、判断题（每题1分，共10分）1.废纸属于可回收垃圾。答案：正确2.纸张可以被无限次回收利用。答案：错误解析：纸张纤维在回收过程中会变短，一般只能回收5至7次，并非无限次。3.使用再生纸可以减少森林砍伐。答案：正确4.双面打印比单面打印用纸量增加一倍。答案：错误解析：双面打印用纸量是单面打印的一半，可节约约50%纸张。5.纸的原料只有木材。答案：错误解析：除木材外，竹、芦苇、甘蔗渣等植物纤维也可作为造纸原料。6.低碳生活意味着要尽量减少二氧化碳排放。答案：正确7.一次性纸杯用完后应投入可回收物垃圾箱。答案：错误解析：一次性纸杯内壁常有一层塑料防水膜，分离困难，通常作为其他垃圾处理，不能直接回收。8.森林是重要的碳汇，能够储存大量碳。答案：正确9.我国将每年3月12日定为植树节。答案：正确10.电子书完全取代纸质书是节约用纸的唯一途径。答案：错误解析：电子书可减少部分纸张使用，但节约用纸有多种途径，如双面书写、回收利用、减少浪费等，并非唯一。四、填空题（每题2分，共10分）1.我国植树节是每年__月__日。答案：3月12日2.纸张的主要生产原料是____。答案：木材（或植物纤维）解析：传统造纸主要使用木材，也可使用竹、芦苇等植物纤维。3.回收1吨废纸可以生产约____千克再生纸。答案：800解析：约800千克，即0.8吨。4.森林通过____作用吸收二氧化碳、释放氧气。答案：光合作用5.低碳生活中的“碳”主要指____气体。答案：二氧化碳五、简答题（每题5分，共20分）1.请列举至少三种在学校生活中节约用纸的具体做法。答案：以下任意三种即可：(1)作业本、草稿纸双面使用；(2)用电子邮件、班级群等电子形式代替纸质通知或作业；(3)设置班级废纸回收箱，将废纸分类回收；(4)减少使用一次性纸杯，自带水杯；(5)旧课本、课外书循环使用或捐赠。解析：本题考查将理念转化为校园具体行动，只要围绕“减少使用、重复利用、回收再生”作答，言之有理即可。2.为什么说回收废纸有利于保护森林？答案：回收废纸可以制成再生纸，替代部分原生纸浆，从而减少对木材的需求，降低森林砍伐量。例如回收1吨废纸约可生产800千克再生纸，节约约17棵大树。解析：回收废纸形成“废纸—再生纸”的循环利用链条，从源头减少木材消耗，保护森林资源。3.什么是“低碳生活”？请举一个例子说明。答案：低碳生活是指在日常生活中尽量减少二氧化碳等温室气体排放的生活方式。例如：上学或外出时步行、骑自行车或乘坐公共交通，减少私家车使用；夏季空调温度调至26℃以上；随手关灯、拔掉不用的电器插头等。解析：低碳生活的核心是降低碳排放，通过节能、减排、绿色出行等方式实现。举例需具体可行。4.有人认为“用纸多没关系，反正