2023年浙教版科学八年级下每章知识点总结

八年级下第一章

第1节模型、符号的建立与作用

1、符号：用符号能简朴明了地表达事物，可防止由于事物外形不一样和体现地

文字语言不一样而引起地混乱。

2、水在三态变化中，分子没有发生变化；二、水在三态变化中，分子间H勺距离

发生了变化。

3、建立模型H勺意义：可以协助人们认识和理解某些不能直接观测到的事物，模

型可以是一幅图、一张表格、或一种公式。

第2节物质与微观粒子模型

1、分子和原子的区别：在化学变化中，分子可分，原子不可再分。

2、化学变化的实质：分子分割成原子，原子重新组合成新的原子。

3、化学变化和物理变化的本质区别：

在变化中，物质的分子变成了其他物质的分子，就是化学变化。在变化中,物

质的分子还是本来的分子，只是分子间的距离发生了变化，就是物理变化。

4、分是由原子构成的。某些气体、液体重要由分子构成

5、原子直接构成口勺物质：金属和固体非金属及稀有气体

6、刚石和石墨物理性质不一样是由于原子排列不一样。

7、粒子的大小与质量(1)分子和原子均有一定n勺质量和体积。原子的体积很

小，半径的数量级在IO2米。原子的质量也非常小，数量级在105公斤。

(2)不一样质量的原子质量不一样，体积也不一样。

第3节原子构造的模型

一、原子构造模型的建立与修正1、道尔顿一一实心球原子构造一一发现原子

2、汤姆森一一“汤姆森模型”：原子是一种平均分布着正电荷的球体，带负电

荷的电子嵌在中间。一一发现电子3、卢瑟福一一“卢瑟福模型”：电子烧原

子核运行4、波尔一一“分层模型”：电子在固定口勺轨道上运动5、“电子云

模型

「质子（带正电）有克

Y

二、原子的构造：1、原子：子核：（带正电）中子（不带电）夸克

（不显电性）核外电子：（带负电）

（1）核电荷数=质子数=核外电子数。

（2）中子数不一定等于质子数。（3）原子内可以没有中子。（4）质子不一

样，原子种类一定不一样。

电子质量很小，在整个原子日勺质量中所占的比例极小，可忽视不计。原子的质

量重要集中在原子核上。

四、1、具有相似H勺核电荷数（即质子数）的同一类原子的总称为元素。

2、原子中原子核内质子数相似、中子数不相似日勺同类原子统称为同位素原子。

五、带电的原子或原子团一一离子

【试验】钠在氯气中燃烧的试验试验现象：

钠原子失去电子一一形成正电荷的钠离子（阳离子）氯原子得到电子一一形成

负电荷日勺氯离子（阴离子）

因此，离子就是带电的原子或原子团（离子的构成元素不止一种）。离子和

分子、原子同样也是构成物质的基本粒子。

第4节构成物质的元素

1、110多种，包括人造元素。

元素分类；金属元素和非金属元素（包括稀有气体元素：在自然界含量很

少，性质非常稳定）

2、由多种物质构成叫混合物。由一种物质构成叫纯净物。纯净物分为单质和化

合物

单质：由同种元素构成口勺纯净物。举例：氧气、金属铁等。

化合物：由不一样种元素构成【付纯净物。举例：二氧化碳、水等。

3、元素在地壳的分布是不均匀日勺，地壳重要由氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、

镁、氢等元素构成。其中含量最高的是氧，另一方面是硅。金属元素中含量最

高的是铝，另一方面是铁。

4、在人体中含量最高的是氧元素，另一方面是碳、氢；海水中含量多到少：

氧、氢、氯、钠。

有机物重要由碳、氢、氧构成

第5节表达元素的符号

1、元素符号一般表达：⑴一种元素⑵这种元素的1个原子（3）表物质（由原子

直接构成的）

2、元素周期表：横称为周期（原子序数也是质子数自左向右增长）

纵换为族（具有相似的化学性质）

子；

Ca2+表达带2个单位正电荷的钙离子；Mg2+表达带2个单位正电荷的镁离

子。

2Na+表达二个钠离子：

离子的名称离子的符号离子所带

的电荷数

氢氧根离子OH--1

硫酸根离子SO42--2

硝酸根离子NO3--1

碳酸根离子8产-2

碳酸氢根离子HCO3--1

镀根离子+1

8、常见的原子团

9、原子之间互相化合日勺数目，用化合价来表达。化合价表达如Na+1

10、常见化合价：金属元素、非金属元素，氢、氧元素的化合价规律：钾钠银

氢+1价，钙镁钢锌铜为+2价，氟氯漠碘负一价，一般氧是一2价，三铝四硅

五价磷，一二铜二三铁

单质元素为零价。

常见原子团（根）的化合价和原子团离子所带的电荷数相等。

11、根据元素化合价写出化合物的化学式，原则：在化合物中所有元素化合价

日勺代数和为零。

化合物书写口诀：正前负后、上方标价、交叉填数、约简检查

12、单质元素的化合价为零。

第7节元素符号表达的量

1、以C—12质量的1/12作为原则，其他原子的质量跟它相比所得的比值，叫

做这种原子的相对原子质量。

相对原子质量-质子数-中子数

如23nNa：钠原子有11个质子；相对原子质量为23；中子数为12

2^相对分子质量：一种分子中各原子日勺相对原子质量总和。

3、根据化学式求相对分子质量：已知，H—10-16S-32

求：卜001（硫酸分子）H勺相对分子质量：1X2+32+16X4=98

4、化学式的含义：（1）表达该种物质（二氧化碳气体）

（2）表达这种物质的构成（二氧化碳由碳元素和氧元素构成）

（3）表达该物质H勺一种分子（一种二氧化碳分子）

（4）表达该物质的一种分子H勺构成（CCh分子由碳原子和氧原子构

成）

（5）表达该物质的相对分子质量

5、根据化学式计算构成物质H勺各元素H勺质量比

例：水日勺化学式为H2O,求水中氢元素和氧元素日勺质量比

解：H：O==1X2：16X1==1：8答：

6、根据化学式，计算物质中某一元素日勺质量分数。

一种分子中某元素H勺原子个数X该元素H勺相对原子质量X100%

物质中某元素质量分数==

相对分子质量

第2章

知识要点：

一、空气

1、空气是由几种单质和几种化合物构成的混合物。

2、空气H勺构成：（体积比）

V氮气：78%氧气：21%稀有气体：0.94%

二氧化碳：0.03%其他气体和杂质0.03%

3、空气日勺运用。

<1）氮是构成牛.命体蛋白质的重要元素。

灯泡、食品中作保护气

氮气口勺用途I化肥、炸药、染料等

液态氮可作冷冻剂

（2）氧气与人类H勺关系最亲密。

J氧气的用途：

I提供呼吸、急救病人、登山、潜水等

支持燃烧、气焊、气割、炼钢等

<3）稀有气体：化学性质很稳定，通电时能发出多种有色光。

{制作保护气

用途制成多种电光源

用于激光技术

二、氧气和氧化

I、氧气日勺物理性质：

一般状况下是i种无色、无味气体

J密度比空气大

I•不易溶于水（或难溶于水）

三态变化，液态氧、固态氧呈淡蓝色。

2、氧气日勺化学性质：供呼吸、支持燃烧、化学性质较活泼、具有氧化性。

（1）硫在氧气中燃烧：

（2）S+02==S02在氧气中燃烧时发出明亮的蓝紫色火焰，放

出大量的热，生成一种有刺激性气味的气体。（在空气

中燃烧时发出淡蓝色的火焰）

（2）铁在氧气中燃烧：

（3）3Fe+2O2====Fe304燃烧时火星四射，放出大量的热，生成

一种黑色固体（注意：铁丝燃烧时要绑一根火

柴来引燃，瓶底要放点水或细砂防止炸裂瓶底）

3、氧化反应：物质与氧发生日勺化学反应。

Y燃烧：发光发热的剧烈的氧化反应，可引起爆炸

缓慢氧化：速率缓慢的氧化反应，可引起自燃

4、氧气日勺制取

（1）试验室制取

①试验室常用分解过氧化氢或加热高镒酸钾或加热氯酸钾和二氧

化镒混合的措施来制取，反应的化学方程式分别为：

2H202====2H2O+02t1

2KMnO4====K2MnO^+MnO2+02t1

2KC1O3=======2KCI+3021

②试验室装置图书本45和46页

③排水法（由于氧气不易溶于水或难溶于水）

搜集措施向上排空气法（由于氧气密度比空气大）

（2）工业制法：分离空气发（属于物理变化的过程）

5、催化剂。

r

一变：变化其他物质化学反应的速度

、二不变｛自身质量化学反应前后不变

自身化学性质

6、灭火和火灾自救

<1）可燃物燃烧条件｛度到达着火点如下

跟氧气充足接触

<2）灭火措施

温度至施着火点如下

跟氧气隔绝

（3）火灾自救及措施（看书本）

三、化学反应与质量守恒

1、化合反应和分解反应

（1）化合反应：A+B-C

（2）分解反应：A—B+C

2、质量守恒定律

（1）定义：参与化学反应日勺各物质的质量总和等于反应后生成H勺各

物质的质量总和，这个定律叫质量守恒定律。

（2）质量守恒定律的解释

原子种中有变化

反应前后原子数目没有增减

（3）化学反应前后一定不变时量：6原子种类②元素种类③原子数目

④物质总质量

3、化学方程式。

（1）定义：用化学式来表达化学反应日勺式子

（2）化学方程式日勺书写原则：

一是以客观事实为根据；二是要遵守质量守恒定律

（3）书写化学方程式日勺措施和环节。

（4）化学方程式表达日勺意义

①表达反应物和生成物日勺种类②表达反应的条件

③表达反应物、生成物间原子、分子个数比

④表达反应物、生成物间的质量比

4、根据化学方程式欧I计算

（1）、根据化学方程式计算的根据：化学方程式能表达反应物、生成物各

物质间日勺质量比。

（2）计算环节。

设未知量“写出化学方程式►写出有关物质的相对分子质量和已知量

-------►-------►

列出方程求解写出简要答案

四、生物的呼吸

I、人体呼吸系统的构造和气体互换。

<1）呼吸系统的构成。（重要由呼吸道和肺两大部分构成）

广C鼻腔1鼻毛：阻挡空气中的灰尘和细菌

Y

黏膜：分泌黏液，有丰富的血管，有嗅细胞

<I

咽：通道

呼吸道喉：

气管、支气管

‘部分支气管

V

V—

肺肺泡管（有诸多肺泡）

肺泡：由•层上皮细胞构成，外有毛细血管和弹性纤维

（2）、呼吸运动

吸气：肋间外肌、膈肌收缩肋/向上向外移动（膈机顶部下降）胸腔容11扩大肺扩张:导

-------►

致肺内气压减小外界气体进入肺泡

呼气：肋间外肌、膈肌舒张肋骨品，膈机皿回升胸腔容积―小肺借弹性缩一，导致肺

-------►-------►

内气压增大肺内气体排出肺泡

（2）肺泡内气压变化

吸气时，肺泡内气压不不小于外界大气压

呼气时，肺泡内气压不小于外界大气压

2、动物的呼吸：动物和人同样，也要呼吸，吸进氧气，呼出二氧化碳。

3、植物的呼吸：植物和空气之间也有气体。换，也会呼吸，也是吸进氧气，呼出二氧化碳。

五、光合作用

I、光合作用的过程

<1）光合作用是绿色植物在阳光的作用下，运用二氧化碳和水等物质制造有机物，并放出

氧气的过程。

<2）光合作用的反应过程可表达为：

二氧化碳+水有机物,（淀粉）+氧气

<3）光合作用的实质：合成有机物，贮存能量。

<4）光合作用的意义：①光合作用为一切生物提供食物②光合作用为一切生物

提供能量③光合作用为一切生物提供氧气

2,二:氧化碳

①试验室制取石灰石（或大理石）与盐酸反应

②搜集措施：向上排空气法（由于密度比空气大。注意：不能用排水法，由于：氧化碳可溶于水）

③验满措施：燃着的木条放在集气瓶口。

(2)二氧化碳II勺物理性质：①无色无味的气体②密度比空气大③可溶于水④三态变化，其固体

称干冰。

(3)二氧化碳的化学性质：①不能供呼吸②一般状况下，不能燃烧也不支持燃烧

③与水反应：C02+H20=H2C03

(检查二氧化碳口勺措施)④与澄清石灰水反应：C02+Ca(0H)2=CaC03+H20

(4)二氧化碳的用途：①灭火②作化工原料，制纯碱、汽水等

③植物进行光合作用的原料

3、光合作用和呼吸作用

(1)光合作用和呼吸作用是刚好相反的两个过程，区别如下:

光合作用:呼吸作用

①在植物的叶绿体内进行植物成活部分都能进行

②在光照下才能讲行有无光都能讲行

③吸取二氧化碳，放出氧气吸取氧气，放出二氧化碳

④制造有机物，贮藏能量分解有机物，释放能量

⑵光合作用和呼吸作用的联络：光合作用为呼吸作用提供物质(有机

物和氧气)，呼吸作用为光合作用提供生命活动所需的能量，两者

互相依存和对立。

三、自然界中碳和氧的循环

1、自然界中的氧循环

(1)自然界产生氧气日勺途径：植物时光合作用。

（2）自然界消耗氧气日勺途径：生物呼吸和物质燃烧。

2、自然界中的J碳循环。

（1）自然界产生二氧化碳H勺途径：生物的呼吸作用和物质日勺燃烧。

（2）自然界消耗二氧化碳H勺途径：植物时光合作用。

3、保护臭氧层。

（1）臭氧层的作用：阻挡和减弱来自太阳光的过强日勺紫外线，对生物起

保护作用。

（2）臭氧层的破坏和保护。

①引起臭氧层破坏口勺原因：氯氟燃等物质对臭氧的作用。

②臭氧层的保护措施：严禁生产和使用含氯氟烧的制冷剂、发泡剂、

喷雾剂等化学物质。

4、温室效应。

（1）温室效应是二氧化碳等温室气体对地球啊保温作用。

（2）温室效应的好处：适度的温室效应能保证地球上气温的稳定，有助

于动植物的生存。

（3）温室效应的害处：过度的温室效应会导致全球性气候变暖、海平面

上升等。

四、空气污染与保护

1、空气污染

（1）引起空气污染口勺原因：①工业废气和烟尘的排放②土地沙漠化③车辆

尾气的排放

④部分建筑材料释放有害气体

（2）空气污染日勺种类：①汽车尾气②可吸入颗粒物（烟尘）③

S02④酸雨

4、保护空气

（1）洁净的空气才能保证地球上生物健康正常生长。

（2）保护空气的措施：①使用清洁能源②控制污染源③加强空气

质量监测和防止④植树造林。

附加：试验室用高镒酸钾制取氧气欧J操作次序：第一步：检查装置的气密性。

第二步：将高铳酸钾加入试管中。第三步：用一团棉花放在靠近试管口

的地方，然后把导管塞紧，固定在铁架台上。第四步：点燃酒精灯给试管

加热。第五步：用排水法搜集氧气。第六步：将导管从水槽中取出。第七

步：熄灭酒精灯。

例题：16克氧气和10克碳完全燃烧与否一定生成26克的二氧化碳？为何？请

列试计算。

科学八年级第4册第3章知识点提纲

1、土壤口勺成分包括动物、植物、微生.物等生物成分和矿物质（无机

物）、腐殖质（有机物）、空气、水分等非生物成分。土壤中的有机物包

括死亡H勺生物提（遗体）和生物的排泄物（遗物）。土壤中H勺微生物

包括细菌、真菌和放线菌等。

2、土壤是在物理、化学和生物等原因共同作用下风化形成日勺。

3、影响土壤构造日勺重要原因是一矿物质颗粒日勺大个和比例,土壤中矿物质颗粒

根据大小分砂粒、粉砂粒和黏粒三种。根据土壤中三种颗粒日勺比例不一

样，将土壤分为砂土类土壤、

黏土类土壤和壤上类土壤三种。其中土壤通气性最强啊是二砂土类土壤,最弱

的是一黏土类土壤；透水性最强的是一砂土类土壤，最弱的是一黏土类土

虹；保水性最强的是.黏土类土壤，最弱的是」砂土类土壤。三种土壤中最

合适植物生长的是一壤土类土壤,由于通气透水、保水保肥，该土壤中空气

与水分口勺比例靠近1：1,而在砂土类土壤中，空气的比例远远一不小于水分,

黏土类土壤中，空气的比例远远.不不小于水分。黏土类土壤最轻易搓成条,

由于其粉粒、黏粒多,盘性强，这样的土壤保水保肥能力量_，但通气透水能

力弱。

4、一棵植物体上所有根的总和叫根系,其中有明显主、侧根之分的叫直根

塞，没有明显主、侧根之分H勺叫须根系。植物的根系往往比地上部分的分布

范围要略大,这有助于固定植物体和从土壤中吸取水分和无机盐。根在土

壤中的分布与土壤构造、肥力、通气状况和水分状况等有关。双子叶植物

的根系一般是包艮系，单子叶植物的根系一般是军胆系。

5、植物吸取水分和无机盐的重要器官是退，根上吸取水分和无机盐口勺重要部

位是一根尖的根毛区。植物口勺根尖分为四个部分，分别是根毛区、伸长区、

分生区和根冠,其作用分别是吸取水分和无机盐、使根伸长、细胞分裂和

保护根尖。

6、根毛是一根尖表皮细胞的一部分向外突起形成,其作用是一扩大了根尖与二壤

时接触面积有助于根毛区从土壤中吸取水分和无机盐,根尖之因此是吸取水分

和无机盐的重要部位，是由于根尖根毛区细胞液泡大，与土壤的接触面积大。

移栽时要带土是为了保护根尖根毛。

7、植物细胞吸水口勺原理是一根毛细胞的细胞液浓度不小于周围土壤溶液的浓

<o盐碱地不能种植农作物是由于盐碱地口勺上壤溶液浓度不小于根毛细胞口勺

细胞液浓度，导致根毛细胞不能从土壤中吸水，植物脱水而死，一次性施过量

的化肥导致作物“烧苗”是一土壤溶液浓度不小于根毛细胞口勺细胞液浓度，导致

根毛细胞不能从上壤中吸水，植物脱水而死.在探究细胞吸水的原理向试验

中，加浓盐水的玻璃管中液面上升,而加清水的玻璃管中口勺液面下降。

8、植物需要量最大的无机盐是区、上-和_K_,其中重要针对叶起作用的是

N_,对茎和根起作用日勺是_K_,对花、果实和种子起作用的是_£_。合理施肥的

其中一种规定是针对不一样作物应合适多施不一样种类的化肥，如叶菜类可合

适多施区肥（青菜、包心菜等），对根茎类可合适多施_KJ巴（番薯、芋芳、

马铃薯、甘蔗等），对食用花果类作物可合适多施上肥。

9、过量施放化肥会导致土壤污染和水体的置营养也污染。长期过量施放N

肥会导致土壤发生一板结，从而破坏土壤构造；过量施放P肥，会导致土壤缺

铁、锌和磷。

10、水体中凶、P元素过多会导致水体H勺富营养化污染。该种污染发生在淡

水中称为水花（水华），发生在海水中则叫赤潮。其污染进程如下：水体中

N、P元素过多一藻类等浮游生物大量繁殖一藻类等生物死亡后，导致水体中有

机物含量上升一好氧性细菌大量繁殖，分解有机物，消耗氧气一水体中溶解氧

下降一水生动植物缺氧死亡一水体中有机物深入增长一厌氧性细菌大量繁殖，

分解有机物一水体变黑发臭。从污染进程可知，水体中的有机物过多,也会

导致该污染；在该污染进程中，导致水中的鱼类死亡日勺直接原因是於解氢工

隆。N、P元素重要来自生活污水、过量施用化肥和含N、P的工业废水。

11、植物的茎根据生长方式口勺不一样，分为直立茎、攀缘茎、匍匐茎和缠

绕茎四种,生长方式大一•样，但目的都是一使叶片伸展在空中，以便更好地接受

阳光进行光合作用。

12、双子叶植物的茎由外树皮、内树皮（韧皮部）、形成层、木质部和髓

五部分构成。内树皮由筛管和韧皮纤维构成。筛管口勺作用是输导输导有机

物_;木质部由导管和木纤维构成,导管日勺作用是输导水分和无机盐。形成

层位于木质部和韧皮部之间,其细胞特点是能进行细胞分裂，所分裂的细

胞向外形成新的韧皮部,向内形成新H勺木质部。导管与筛管的区别是：导管

是由以细胞构成，筛管由,细胞构成；导管上下细胞间日勺横壁/配筛

管上下细胞间的横壁形成带筛孔的筛板。单子叶植物的茎不能逐年加粗日勺原

因是其茎中没有形成层。

13、年轮是由于一年一气候的周期性变化导致形成层口勺分裂活动发生周期性强

弱变化形成口勺,一种年轮由春材和秋材构成，春材颜色较浅，秋材颜色较深。

根据年轮可以推测树酸，可以判断方向（密的一边为北边，疏的一边为南

边），以及树木生长期间的气候状况等。

14、植物体通过叶片向大气散发水蒸气日勺现象叫蒸腾作用，其意义是①遮低

叶片的温度保护植物体；②增进根对无机盐的吸取和运送。

14、叶片的构造包括上、下表皮、叶肉和叶脉三部分。进行光合作用的部

位在叶肉,它分为靠近上表皮的栅栏组织和靠近下表皮的海绵组织,含叶

绿体较多的是遮栏组纽（故叶片的上面比下面颜色深）；气体进出叶片的门户

叫气孑L,位于表皮，一般下表皮比上表皮多，它由两个半月形口勺保卫

细胞构成。当保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开；保卫细胞失水缩小时，气

孔一闭合。

15、土壤资源的最大威胁来自于土壤污染和过度开发。当进入土壤的有

毒有害物质过量，超过了土壤的自净能力时,使土壤构造和土壤生态系统受到

破环，从而失去原有的土壤功能的现象叫土壤污染。土壤污染的形式有化学污

染（农药、化肥、重金属等）、生物污染（生活污水、医院的污水垃圾中所

带H勺寄生虫、寄生虫卵、病原菌等）、物理污染（放射性污染）等。土

壤污染物的来源重要有工业二废、农业化肥和生活•垃圾（对应的防治措施

有）。土壤的过度开发导致了降水量减少、气候恶化,耕地被蚕食、水土流

失、土地沙漠化和盐渍化

第四章

1、磁性：磁铁能吸引铁、钻、银等物质，磁铁的这种性质叫做磁性。

2、磁体：具有磁性的物质叫做磁体。

3、磁极：磁体各部分的磁性强弱不一样，磁体上磁性最强的部分叫做磁极，它

的位置在磁体口勺两端。

可以自由转动日勺磁侪，静止后恒指南北。为了区别这两个磁极，我们就把指

南日勺磁极叫南极，或称S极；另一种指北的I磁极叫北极，或称N极。

4、磁极间日勺互相作用是：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。

5、磁体可分为天然磁体和人造磁体，一般我们看到和使用的I磁体都是人造磁

体，它们都能长期保持磁性，通称为永磁体。

6、磁化：使本来没有磁性日勺物体得到磁性日勺过程。

铁棒被磁化后，磁性轻易消失，称为软磁体。钢被磁化后，磁性可以长期保

持，称为硬磁体或永磁体，钢是制造永磁体的好材料。人造磁体就是永磁体。

7、磁场：

磁场的基本性质：它对放入其中的磁体产生磁力的作用，磁体间日勺互相作用

是通过磁场而发生日勺。磁场日勺方向：在磁场中某一点，小磁针静止时北极所指欧I

方向就是该点的磁场方向。

磁场日勺方向：在磁场口某一点，小磁针静止时北极

所指的方向就是该点的I磁场方向。

8、磁感线：

为「形象地描述磁体周围的磁场，英国物理学家法拉第引入r碳感线：根据铁屑排列状况，画出某些带

箭头的曲线。方■向都跟放在该点内磁针北极所指H勺方向•致，这些曲线叫磁感应线、简称磁感线。

9、磁感线的特点:

（I）在磁体外部，磁感线由磁体的北极（N极）到磁体的南极（S极）。

（2）磁感线的方向就是该点小磁针北极受力的方向，也就是小磁针静止后北极所指的方向。

（3）磁感线密的地方表达该点磁场强，即磁感线的疏密表达磁场KJ强弱。

（4）在空间每一点只有一种磁场方向，因此磁感线不相交。

10、地磁场

地磁场：地球产生的磁场。

地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近。

地球南北极与地磁的南北极并不重梯，它们之间存在H勺一种5°夹

11、奥斯特试验

现象：导线通电，周围小磁针发生偏转：通电电流方向变化，小磁针偏转方向相反.

结论：通电导线周围存在橄场；磁场方向与电流方向有关.

12、直线电流I为磁场通电直导线

宜线电流的磁场的分布规律:

以导线上各点为圆心的一种

个同心圆，离宜线电流越近，磁

性越强，反之越弱。

13、安培定则（-一）

用右手握住导线，让大拇指所指的方向跟电流方向•致，那么弯曲

的四指所指的方向就是磁力线围绕方向。

14、通电螺纹管的磁场

通电螺线针周围能产生磁场，并与条形磁铁的磁很相似。变化

了电流方向，螺线管的磁极也发牛.了变化。

图11-14安培定射

15、通电螺线管的极性和电流关系一一安培定则（二）（右手螺旋定则）

用右手•握螺线管，让四指弯向螺线管电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管H勺北极.

16、通电螺线管的磁性强弱山什么原因决定？

电磁线圈的匝数越多，通过线圈的电流越大，线圈的磁性越强：插入铁芯，线圈的磁性大大增强。

17、电磁铁一一带铁芯的通电螺线管。

电磁铁与一般磁铁相比，电磁铁轻易控制，它的磁性有无可以由通断电控制，它H勺磁性强弱可以由电

流的大小控制，它H勺磁极H勺方向可以由变换通电方向来控制.

电磁铁的应用电铃电磁起重机电磁继电器磁悬浮列车

18、电磁继电器：

由电磁铁控制H勺自动开关，分为控制电路和工作电路

可用低电压和弱电流来控制高电压和强电流

19、磁悬浮列车：同名磁极互相排斥。

20、通电宜导线在磁场中H勺受力试验。

1.通电导体在磁场中受到力（安培力）的作用.

2.磁场对通电导体作用力的方向跟电流方向和磁场方

向有关.

3.当只变化电流方向或只变化磁场方向时，通也导体

受到的磁场的力方向发生变化

4.同步变化电流方向和磁场方向时，通电导体受到的磁场的力的方向不变

5、通电导体在磁场中会受到力的大小与磁场强弱、电流大小、导体长短

有关。

21、左手定则（理解）

通电导体在磁场中受到力的方向，跟电流方向和磁

感线方向有关，三者之间H勺关系，可用左手定则来鉴

定.伸开左手，使大拇指跟其他四个手指垂直，并且都跟

手掌在同一平面内，把左手放入磁场中，让磁感线垂直穿入手心，使四个手指所指口勺方向为电流的方向,

那么大拇指所指I向方向就是通电导体受力的方向.

22、通电线圈在磁场中受到力的作用

（1）通电线圈在磁场中会受到力的作用而转动，但不能持续。

（2）通电线圈在磁场中受到力的作用方向与电流方向和帔场方向有

关。

（3）通电线圈所在的平面与磁场方向垂宜时线圈受到一对平衡力的

作用，线圈的这•位置叫平衡位置。

（4）通电导体在磁场中会受到力的作用，是电能转化为机械能的成果。当磁场方向与电流方向•致或反

向时，受到的作用力为零。当磁场方向与电流方向垂直作用时，受到的作用力最大。

（5）通电线圈转到平衡位置时，不立即停下来，而是在位置附近摆地动几下才停下来

23、直流电动机

通过变化电流方向来变化通电线圈H勺受力方向，从而使之沿同•方向持续转动。

换向器的作用：当线圈刚转过平衡位置时，换向器能自动变化线圈中电流的方向，从而变化线图受力

方向，使线圈持续转动。

直流电动机工作原理：电能转化为机械能。

直流电动机制作原理：通电线圈在磁场中受力转动：当线圈转过平衡位置时，通过换向器变化电流方

向，从而变化线圈H勺受力方向，以保证线圈沿同一方向持续转动,

直流电动机的构造；磁极、线圈、换向器、电刷。（定子，转子）

24、交流电动机也是依托通电导体在磁场中所受的力来运转的。

25、磁生电电磁感应

1、电磁感应一一闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线的运动

时，导体中就会产生电流，这种现象叫做电磁感应。产生的电流叫感应电

流。也叫感生电流

2、电路不闭合，当导体做切割磁感线运动时，没有感应电流，不过导体

中却有感应电压。

3、产生感应电流I为条件：电路闭合且•部分导体作切割磁感线运动。

4、感应电流的方向与磁场方向和导体运动方有关：变化其中的一种，电流方变化：若同步变化这两个方

向，电流方向不变

5、在电磁感应中，机械能转变成了电能。

26、感应电流的方向与导体切割磁感线的方向、磁场H勺方向有关,这三个方向可用右手定则来鉴定。