1.4 速度的测量教学设计(表格式) 人教版八年级上册物理_第1页
1.4 速度的测量教学设计(表格式) 人教版八年级上册物理_第2页
1.4 速度的测量教学设计(表格式) 人教版八年级上册物理_第3页
1.4 速度的测量教学设计(表格式) 人教版八年级上册物理_第4页
1.4 速度的测量教学设计(表格式) 人教版八年级上册物理_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

的定义、单位(米每秒)及其计算公式(v=s/t),形成对运动和速度的深刻认识。其次,科设计意图引入新课v=s/t,其中v代表速度,s代表路程,t代表时学生通过学习理解速度是描述物体运动快慢的物理量,掌握速度的定义、单位(米每秒)及其计算公式(v=s/t),形成对运动和速度的深刻认识讲解速度的概念能力、数据采集和处理能际单位制中,速度的单位是米每秒(m/s),表示物量物体的速度。请大家看这里(指向实验器材),我间,然后用公式v=s/t计算出小车的速度。现在,出一段固定的路程,比如1米。然后,我把小车放减少误差。同时,也要确保实验过程中的安全,不要追逐打闹或使用器材不当。在实验过程中,大家可以相互讨论和交流,共同解决问题。如果遇到困验吧!问,纠正学生的错误操作。)实验结果分析与讨论然每个小组的实验条件略有不同,但测量出的速度值功的,我们成功地测量出了小车的速度。同时,我们质量、地面的摩擦力等。这些因素都值得我们进一步思维延伸总结与拓展让学生通过画思维导图的形式总结概括本节课学生讨论小结,互相补

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论