初中英语所有知识点总结 (一)

初中英语所有知识点总结

初中英语所有知识点总结「篇一」

在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫做定语从句，它的作用相当于形容

词，被修饰的词叫做先行词。

1、定语从句的位置。

1）定语从句一般地说要放在先行词之后，无论这个词在句中充当何种成分。

The、student、who、answeredAthe、question、is、billo

2）有时先行词后还有一个作定语的词或词组时，定语从句则应放在上述成分之

后。

Do、you>know>anyone、in、our>class、whose、father>is、a、

business、man?

2、定语从句的引导词

1）定语从句的引导词是由关系代词或关系副词充当的。

关系代词有who/whom/whose/that,关系副词有when/where/why,它们除了引

导从句的作用外，还要在从句中充当一定的成分。关系代词和关系副词的选用要看

其在从句中发挥的作用，与主语没有任何关系。

在从句中充当主语的有who/which/thato

在从句中充当宾语的有whom/which/thato

在从句中充当定语的有whoseo

在从句中充当状语的有when/where/why<)

当定语从句所修饰的先行词是人时，关系代词要用岫。(主格)，whom(宾格)，

也可以用that,以及whose(所有格)，先行词是物时，关系代词要用which,也可用

that,whom/which/that在从句中作宾语时往往可以省略。

例如：

Thc^students、who>do>not>study^hard、will、not>pass>th。、

examinationo

Do>you>know、the、man(whom)mr>green>shook>hand、with?

The、letter(which)I>received^yesterday、is、from、my、sister。

Who、is、the^man(that)is、reading、a^magazine、over、there?

The、book(that)you、lent^me、is、very、ingterestingo

I、will、neversforget、the、day、when、I、joined、the>partyo

Lastsyear、I、went、to>the、village、where、I、was、born。

This、is、the>reason、why、she、will、g。、to、london。

2)在先行词相同的情况下，根据它们在定语从句中所起的语法作用，可用不同

的引导词连接不同的定语从句。

例如:

This>is、the、school>where、I、students、for、six、years,（school

或student的状语）。

This、is、the、school、which、he、mentioned、just、now.（school作

menttioned的宾语）°

初中英语所有知识点总结「篇二」

在英语中，谓语动词在人称和数上必须和主语保持一致。

1、以there或here引起的句子，谓语是be动词时，如果主语是并列的几个

名词，谓语动词应和最靠近它的一个名词保持人称和数的一致。

例如：

There、are、two>trees、and、a、well、behind、the、house。

Here、is、an、apple,Iwo、oranges、and、some、peaches、for、you。

2、由neithernor/eitheror/not、onlybut、also/notbut等连接的名词或代

词作主语时，谓语动词应与最靠近他的个名词或代词保持人称和数上的致。

例如：

Neither^jack^nor、I、have>seen、the^film。

Either、you^or、I、am、worryo

Not、only、you、but、also^he、comes、here、everyday。

3、each和由some/any/one/every/构成的复合代词，都作单数看待，谓语动

词应用单数形式。

例如：

Each、ofus、has、something、to、say。

Is、everyboday、ready?

Someboday、is、using、the>phone。

4、主语后接with/together、with/as、well、as/but等短语作定语时,谓语

形式不受定语的影响。

例如：

The、teacher、together^with>his>students、is、going、there、cn、

footo

5、many、a（许多）和more、than、one（不止一个）等作定语去修饰作主语的单

数可数名词时，谓语动词用单数。

例如：

Many、a>way、has、been、tried。

6、pair、of等表示数量的名词短语修饰主语时，谓语的形式要与pair等名

词形式一致。常见的有:pair、of/kind、of/type、of/boxof等。（但a、lot、

of/lots、of和a、number、of不属于这一类）。

例如：

There、is>a、pairsof、shoes>left。

7、从句或短语（包括不定式和动名词）作主语时，往往表达一种抽象概念，谓

语动词用单数。

例如：

Waving、hand、is、to、say“goodbye”。

What>he、said>is、wrong。

8、maths/news/physics/the>united、states等单数概念，复数形式的名词

作主语时，谓语动词多用单数。

例如：

The、united、states、was、founded、in>1776。

9、时间、距离、金钱、重量、容量等名词作主语时，谓语动词用单数。

例如：

Twentysyears、is、a、long、time。

Two>hundreds、dollars、is、a、lot、of、noneyo

10、the>number、of+名词，谓语动词用单数:a>number>of+名词，谓语动

词用复数。

初中英语所有知识点总结「篇三」

1、时间状语从句：引导时间状语从句的连词有when/while/as/as、soon、

as/unti1/notunti11/before/after/since等。

例如：

When、you、leave,please^lake、a、raincoatswithsyou。

As、soon、as、she^got、home,she^beganNto、make、dinner©

注意：

(Dwhile意为“当期间”，从句中的谓语动词一般用进行时态。

例如：

Take、noteswhile、you^are、listening^to>the、teacher。

(2)while侧重主句中谓语动词表示的'动作或存在的状态与从句谓语动词所表

示的动作或存在的状态的对比，常译为“而”。

例如：

He、is、a、worker、while、I、am、a、studento

(3)notuntil,直到才，主句谓语动词必须是非持续性动词而且主句是否定式，

从句为肯定式。

例如：

He、did^not、go、to>bed>untilhis、mother、came。

(4)在时间状语从句中要用一般现在时表示将来时间。

例如：

Mr、smith>will>telephone、you>when、hc>returnso

2、原因状语从句：引导原因状语从句的连词有：because/as/since等。

例如：

His、sister^is、in、bed^because>she、is、ill。

注意：含原因状语从句的复合句，有时可以转换为用so连接的并列句，故

because和so不能同时出现在一个句子中。

例如：

He、did^not、cone、here^because、he、was^busy。

He、was^busy,so、he、did、not^come、here。

3、地点状语从句：引导地点状语从句的连词有where或wherever。

例如：

Wheresthere>is、no、air、or、water,nobDday^can^live。

4、条件状语从句：引导条件状语从句的连词有if/unless等。

(1)在含有if引导的条件状语从句的主从复合句中，主句谓语部分通常含有

will/shall或情态动词，从句用一般现在时表示将来时态。

例如：

We>wi11go、for、a、picnic>ifit、dose^not、rain、tomorrow。

(2)ifnot常译作“如果不”，相当于unless,unless含有否定意义,译作

“假如不”，“除非”。

例如：

例如:

You、wi11fai1>if、you>do、not、work>hard。

You^will、fai1>unless、you、work、hard。

(3)用if改写“祈使句+and+简单句”这一句子结构中的祈使句时，要在祈使

句前加if>you,并去掉并列连词ando

例如：

Study、hard,and^you、will、catch、up、with^us。

If、you、study、hard,you、will、catch、up、with>us。

(4)用ifnot改写“祈使句+or+简单句”这一结构中的祈使句时，耍变祈使句

为否定的条件状语从句，并去掉。入

例如：

Hurry,or>you、won'I、calch、the、bus。

If、you、study、hard,you>will、catch、up、with、us<>

5、目的和结构状语从句：引导目的状语从句的连词有so、that;引导结果状

语从句的连词有so、that,suchthat

(l)so是副词，修饰形容诃或副词。

So、+adj/adv+that

例如：the、shoes、are、so、small、that、I、can、not>wear、them。

(2)such是形容词，修饰名词。

Such+a/an+adj+n(可数名词单数)+that

Such+adj+n(不可数名词单数，可数名词复数)+that

例如：

She、is>such>a、lovcly^girl、that>wc>all>like>her.可改为：

she>is、so^lovely>a、girl、that^we、all、like>her。

(3)如果名词前是表示多少的many/much/few/little等词时要用so。

例如：

I、have、so、much、money、that、we^all>like^her。

(4)so、that的主从复合句在转换为简单句时，可选用下列四种结构。

Tooto、do、sth、tooforssb、to、do

enough、lo、do、sth>enough、for、sb、to、do

例如：

Tom、is、so、young、that>he、can、not>join^the>army。

Tom、is、too、young>to>join>the、army./tom>is、not、old、

enough、to>jion^the、army。

Thc^milk、is、so>cool、that、wc>can>drink>it。

The、milk、is、cool、enough、for^us、to、drinko

6、比较状语从句：

引导比较状语从句的连词有asas,than等。

⑴表示甲乙在某一个方面相同时，用as+形容词/副词原级+as结构，表示甲

在某一个方面不如乙时，用“not、as/so+形容词/副词原级+as”结构。

例如：

John、is、as、clever>as^tom。

IIe>dose>not、run、as/so^fast>as、you。

(2)表示甲程度高于乙时，用“形容词、副词的比较级+than引导的”从句结

构。

He、si、taller、than、I。

(3)两个比较对象要对等，即“应是句子中的同等成分进行比较”。

例如：

The、weatherin、southsis、always>hotter、than、that、in、northo

7、让步状语从句：引导让步状语从句的连词有though,although等。

例如：

They、kept>workingon>the^farm>though、it、was>raining、

hard.=it>was>raining>hard,but、they^kept>working>on、the>farm。

注意：though/although不能与并列连词but同时出现在一个句子中。

初中英语所有知识点总结「篇四」

一般过去时并不难，表示过去动作、状态记心间。动词要用过去式，时间状语

句末站。否定句很简单，didn't、站在动词原形前，其它部分不要变。一般疑问句

也好变，did放在句子前，主语、动原、其它部分依次站。特殊疑问句也简单，疑

问词加一般疑问句记心问。最后一条请注意，动词过去式要牢记。

一、基本结构

1、肯定句形式：主语+动词过去式+其他

否定句形式：①was/were+not、②在行为动词前加dicin't,同时还原行为动

词

一般疑问句：①was/were提到句首、②Did+主语+do+其他？

例句She、often、came、to、help、us、in、those、days、I、didn't、

know、you、were>so、busy。

2、行为动词的一般过去式。

A、规则动词的变化规则：

1、直接力口ed：work---、workedlook---looked>play----played。

2.以a结尾的单词，直接加d：1ivpx---lived、hope----hoped>USP---

usedo

3、以辅音字母+y结尾的,变y为i加ed：study---、studied、carry

carried

4、以元音字母+y结尾的，直接加ed：enjoy、---enjoyed

5、以重读闭音节结尾的，双写最后的辅音字母+ed、stop---、stopped

plan---planned

R>规则动词过去式的发音：

在清辅音后读/t/,在元音和浊辅音后读/d/,在辅音/t/,/d/后读、/id/。

C、不规则动词变化需参看不规则动词表逐一熟记。（一般和过去分词一起记

忆）。

二、一般过去时的基本用法：

1、通常表示过去发生的而现在已经结束的事件、动作或情况。

Eg、Sam^phoneda、momentsago。

I、got、up、at^eight>this、morningo

2、还可以表示刚刚发生的事情而没说明时间。

Eg、Did、the^telephone^ring?

Who、left>the、door^open?

3、也可以表示过去的习惯性动作。

Eg、I、smoked>40>cigarettes、a^day、till>I、gavc^up。

4、与一般过去时连用的时间状语：

yesterday、last、week/Sunday/yearago、just、now

eg、T、met、Lily、yesterday>I、went、to、Dalian、last^summer0

I、was、a、good、students5、years、ago、He、had、dinner、jusl、

nowo

常见考法

对于一般过去时的考查，多以单选、句型转换或词语运用的形式考查学生在具

体语境中灵活运用时态的能力。在考试中，会让大家判断是否该用一般过去时，或

动词过去式的正确变化，或一般过去时的句型构成。

典型例题1：1、Xiao>Lin、went、fishing、this、morning.（改为一般疑

问句）

解析：这是一道句型转换题，考查到同学们对一般过去时的句型构成的掌握。

一般过去时的一般疑问句句型构成为：Did+主语+cb+其他，即句首加、Did,句中

过去式还原。

答案：Did、Xiao、Lin、go、fishing、Ihis、morning?

误区提醒

有些句子，虽然没有表示过去确定时间的状语，但实际上是指过去发生的动作

或存在的状态的话，也要用过去时，这一点，我们中国学生往往出错，要特别注

意！

典型例题1：1、didn''t、know、you、(be)in、Pariso

解析：题干意思是“我不知道你在巴黎”。因为在说话时，我已经知道你在巴

黎了。这句话指的是说话之前，所以只能用过去时表示。实际上，这句话暗指：

But、now、I、know、you、are^here。

答案：were

初中英语所有知识点总结「篇五」

知识点总结

一、形容词是用来描写或修饰名词或代词，说明人或事物的特征或性质的、形

容词往往被译成“・・・的”。用法如下：

1.做定语。e.g、This、is、an、old、house。

2.做表语。e.g.I>an】、sorry>to、hear、that。

3.做宾语不足语。e.g.She、made、her^motherangry。

4.形容词在句中的位置、形容词做定语修饰名词时:放在名词前面。修饰不定

代词时耍放在不定代词之后。

e.g.She、is、a、clever、girlo

Ksaw>something、white、in^the、water。

5.某些形容词前加上定冠词the,可以代表一类人或东西，可以用作主语，宾

语等「做主语时当复数看待.

e.g.The、old、are^well>looked、after。

We、allslove、the、beautifulo

二、形容词的等级变化

在英语中形容词有原级，比较级和最高级之分。原级就是它们的原形，比较级

和最高级有规则变化和不规则变化。

（-）形容词的比较级和最高级变化

1.规则变化

单音节词和部分双音节词

⑴i般在词尾力口。口est、hard—harder—hardest、great—greater—

greatest

⑵以字母e结尾的力口r,st、nice----nicer------nicest>able----abler------

ablest

（3）重读闭音节中末尾只有一个辅音字母时，双写辅音字母，再加er,est,

big—bigger—biggest、（另外还有fat,red,hot,wet,sad,mad,thin）

（4）、以、-y、结尾，但、-y、前是辅音字母的形容词的比较级和最高级是把、

-y、去掉，加、上、-ier、和-est、构成、happy、（原形）、happier^（比较级）、

happiest、（最高级）

（5）双音节和多音节形容词的比较级和最高级需用more、和、most,加在形容

词前面来构成。

例如、beautiful>（原级）、difficult、（原级）

more、beautiful>（比较级）、more、difficult>（比较级）

most、beautiful、（最高级）、most、difficulty（最高级）

2、常用的不规则变化的形容词的比较级和最高级：

原级、比较级、最高级

good、better、best

many、more、most

much、more%most

bad>worse>worst

less>least

ill、worse>worst

far、farther（further）farthest（furthest）

三、形容词比较等级的用法：

1、形容词的比较级用于两个人或事物的比较，其结构形式如下：

主语+谓语（系动词:+、形容词比较级+than+、对比成分。例如：Our、

teacherNis、tallerthan>we、are、我们老师的个子比我们的高。

比较级前面可以用even、stil1>yel、any、much、rather、a、1ittle>a、

lot.by、far等修饰语用以加强语气或表示比较程度。

2、形容词最高级的用法、形容词最高级用于两个以上的人和物进行比较，形容

词最高级、前必须加the,后面多用。f、in短语表示范围：其结构形式为:

主语+谓语（系动词;+the+形容词最高级+名词+表示范围的短语或从句。

She、is、the^best、studentsin、her、class、她是班上最好的学生。

He、is、the^taLest、of、the>threeboys.他是三个男孩中最高的一

个。

四、有关比较等级的特殊句型及应注意的问题

1”比较级、+、and、+、比较级”或"mor。、and^more/、less>and>

less、+、原级”结构表示“越来越”的意思，与这类结构搭配的常用动词有

grow、get^bocom。等。

She、felt>herself>becoming、more^and>more>nervous.她觉得自己越

来越紧张。

it's、getting、colder>and、colder.天气越来越冷。

2、the、+、比较级、+、of、the、two^+、名词。表示“两个中较•••的

一个’

Jane、is、the、taller、of、the、two>children、in^our、family、Jane

是我家两个孩子中较高的。

3、“the、+、比较级,the、+、比较级”，表示“越，越”。

The、more、magazines、you>sei1>the、more、moneyNyou、will、get.你

卖的杂志越多，你挣的我就越多。

4..as>+、形容词、+、as..."或.as、+、形容词、+、名

词、+、as..”构成，表示同等比较。

常见考法

对于形容词的考查，多以单选或词语运用的形式考查学生在具体语境中灵活运

用形容词的能力，尤其是在各种比较句型中灵活运用形容词。

例如、Which^month、is___、June、July、or、August?

A、hot、hotter>hottest、1）、the、hottest

解析：三者及以上比较用最高级形式，形容词最高级前必须加the,所以应用

the、hottest

误区提醒

在分辨比较等级时，对于易混淆形容词、副词，要谨慎对待。

典型例题：Don't、just^believe、the>ad.That、kind^of、camera^is、

it、sayso

A.asAgood、as、B.not、so、good、as、C.as^well、as、D.not、as、

wellsas

解析：根据第二句的谓语动词be可以确定空白处缺少表语，此处的表语应由

形容词充当，而、well表示“好”是副词，因此排除、C和D；根据第一句的意思

我们可以知道说话者的观点，故此排除A。

答案：B

初中英语所有知识点总结「篇六」

一，表示并列关系的连词有:

and,bothand,neithernor,eitheror,not>onlybut、also,as、well、as

1.and“和，并且”，连接对等的词句。（在否定句中要用or连接。）

I、like、physics、and、chemistry.我喜欢物理和化学。

Rdontlike、physics%or、chemistry.我不喜欢物理和化学。

2.bothand“和都”

Both、Jim、and>Mary、went、to^the、cinema、yesterday.昨天吉姆和玛

丽都去看电影了。

Exercise、is、good、both、for、body、and、for^mind.运动有益于身心。

3.neithernor两者皆不

He、neither、smokes>nor、drinks.他既不抽烟又不喝酒。

I、like、neither^swimming、nor、skating,我既不喜欢游泳，又不喜欢溜

冰。

4.eilheror不是就是，或者或者

Either^you、come、to、the^office>now,or-,wait、for、me、at

home。

你要么现在到办公室来，要么就在家等着。

Either、he、or>1、will>leave.不是他就是我将要离开。

5.not>onlybut(also)不但而且(not、onlybut>also中的also可以省略。)

Not、only、she、but、also、I、am、wrong.不但她错了，我也错了。

He、not、only、made、a、promise,but>kepi、it.他不仅许诺,而且做到

了。

6.as、well、as乜、又

Wc、will、rescue、Henry>as、well>as、you.除了你，我们还要营救亨

利。

He、likes、basketbalKas、well>as、football.除了足球,他还喜欢篮

球。

二、常用的从属连词：

（一）引导时间状语从句的连词有：

when,while,since,until,after,before,asssoon、as

1.when当时

When、we>got、there,the、meeting、had、begun.我们到时，会议已经开始

了。

It、was、raining、when、she、arrived、at、the、station.她至ij达车站

时，正在下雨。

2.while正当时，正在时。（while引导的从句中，谓语动词必须是延续性动

词，且常常用进行时。

Don't>make、any、noise>while^othersare、reading.别人读书时不要

制造噪音。

She、sang、while、she、was、walking.她边走边唱。

3.since自从

It'SNjust^a、nonth>since、we^arrived>here.我们到这儿刚好一月

了。

My、mother、has、been、ill、since、1、left、home.自从我离开家我妈妈

就一直生病。

4.until直到为止

Until、you>told、me,I、knew、nothing^at、all、about、it.在我告诉我

之前，我对此之外无所知。

He、didn,appear、until、the、meeting、had、begun.直到会议开始他

才露面。

5.before在之前

after在之后

I'11、phone>you、after、I、arrive.我到达之后给你打电话。

Say、goodbye>before、you、go.你走之前要说再见。

6.as、soon、as一就

I'11、visit、you>as、soon>as、I、com。、back.我一回来就去拜访你。

Please、tell>hin>as、soon>as、you^see、him.你一看见他就请告诉

他。

（二）引导原因状语从句的连词:because,since,as,for,now^that

1.because因为（because与so不能并用。）

,

TNcan'believe、in、him>becausehe、isnt、honest.我不能信任

他，因为他不诚实。

She、didn't、cone、because>she、didn't>know、it.她没有来，因为她

不知道。

2.since既然

Since^he^says、so,it、must>be^true.既然他这么说，那一定是真的。

Since、you>ask,Kwill、tell、you.你既然问，我就告诉你。

3.as因为，由于

As、we、are、hungry,let*s^have、supper,由于大家饿了,我们就吃晚饭

吧。

Mother、began>lo、worry、about>my、brother、as、it、was、getting、

darko

由于天越来越黑，妈妈开始为哥哥着急。

4.for因为

We、can,go、for、it、is^raining.我们不能走，因为正在下雨。

I、enjoyed>myself>at>the>party>for>I、knew、all>the^guests>

wello

我在晚会上玩得很尽兴，因为所有的个人我都很熟悉。

5.now、that既然

Now、that、he^unhappy,let's、leave、him、alone.既然他不高兴，

我们就让他自己呆着吧。

Now、that、she、feels%sorry,please>forgive、her.既然她很后悔，就请

原谅她吧。

（三）引导结果状语从句:sothat,suchthat

1.sothat如此以致

She、is、so、tired、that>he、can't、go、any、further.女也太累了，彳：

能再走了。

She、is、so、big^a、cat、that、she>can't、get、into、the>hole.这

猫太大了钻不进这洞。

2.suchthat如此以致

It's、such、a、beautiful、place、that、I、wouldn,t、come、back.这

地方太美了，令我留恋返。

It's、such>a