2026-2027学年第一学期六年级语文部编版第七单元单元测试卷（含答案）

-2026-2027学年第一学期六年级语文部编版第七单元单元测试卷（含答案）班级：__________姓名：__________成绩：__________一、基础知识积累与运用（共35分）1.看拼音，写词语。（8分）qīngyíng（）的音乐在耳边回响，那声音jǔsàng（）时给人带来慰藉。月光下，那qīngjié（）的湖面波光粼粼，仿佛一面巨大的镜子。面对困难，我们不能yōulǜ（），而要勇敢面对。2.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）（3分）A.琴弦（xián）幽雅（yōu）参差（cān）B.提供（gòng）提供（tóng）提供（tí）C.笨拙（zhuō）瞻仰（zhān）斗篷（péng）D.模糊（mó）提供（gòng）提供（tí）3.下列词语书写完全正确的一项是（）（3分）A.琴键断奏清幽技高一筹B.幽雅陶醉忘然余音绕梁C.喧腾咆哮骤然排山倒海D.凝视沮丧忧虑心满义足4.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）（3分）A.这场音乐会真是余音绕梁，让人回味无穷。B.面对敌人的排山倒海般的攻势，战士们毫不畏惧。C.他做事总是忘乎所以，经常忘记带钥匙。D.这篇文章写得惟妙惟肖，生动地刻画了人物的心理。5.选择正确的关联词填空。（4分）（）生活条件优越，（）我们也不能养成奢侈浪费的习惯。A.虽然……但是……B.因为……所以……C.不仅……而且……D.即使……也……6.按要求完成句子练习。（9分）（1）仿写句子：月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。（运用比喻修辞）______________________________（2）改为双重否定句：我们必须按时完成作业。______________________________（3）修改病句：听了报告，受到了深刻的教育。______________________________7.课文内容填空。（8分）（1）《草原》一文中，老舍先生用“____________________，____________________”来形容草原的天，用“____________________，____________________”来形容草原的地，表达了作者对草原的喜爱之情。（2）《宿建德江》中，孟浩然用“____________________，____________________”两句诗，写出了诗人羁旅之思和孤独寂寞的情怀。（3）《六月二十七日望湖楼醉书》中，描写雨点跳入船中的诗句是“____________________，____________________”。二、阅读理解（共35分）（一）课内阅读（15分）《月光曲》片段皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。8.选文主要描写了皮鞋匠听贝多芬弹琴时产生的（）。（3分）A.真实场景B.联想和想象C.回忆往事D.梦境9.选文中，皮鞋匠的联想随着乐曲的变化而变化，请根据内容填空。（6分）乐曲舒缓柔和时，他仿佛看到：月光正从水天相接的地方升起来，（）。乐曲逐渐增强时，他仿佛看到：月亮越升越高，穿过（）。乐曲高昂激越时，他仿佛看到：海面上刮起了大风，（）。10.对“她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象”理解正确的一项是（）（3分）A.盲姑娘真的看见了大海。B.盲姑娘在音乐中感受到了大海的壮阔，产生了丰富的联想。C.盲姑娘的眼睛治好了，看见了大海。D.盲姑娘在做梦。11.这段文字表现了贝多芬怎样的情感？（3分）______________________________（二）课外阅读（20分）聆听自然大自然是一首美妙的交响乐。清晨，当第一缕阳光透过树叶的缝隙洒向大地，鸟儿们便开始了它们的晨练。画眉鸟站在枝头，婉转啼鸣，那声音清脆悦耳，如同银铃般动听。麻雀叽叽喳喳，像是在讨论今天的天气。喜鹊在屋顶上跳来跳去，发出“喳喳”的叫声，仿佛在报喜。这些声音交织在一起，构成了一曲欢快的晨曲。中午，太阳高悬，蝉鸣声此起彼伏。知了在树上不停地叫着“知了，知了”，仿佛在抱怨天气的炎热。偶尔，一阵风吹过，树叶沙沙作响，像是大树在轻轻叹息。傍晚，夕阳西下，青蛙开始了它们的演唱会。稻田里，呱呱的叫声此起彼伏，像是在举行一场盛大的音乐会。萤火虫提着小灯笼，在草丛中飞舞，为这场音乐会增添了几分神秘色彩。夜晚，万籁俱寂，只有偶尔传来的几声虫鸣。蟋蟀在墙角弹琴，纺织娘在草丛中歌唱。这些声音虽然微弱，却让人感受到大自然的宁静与和谐。聆听自然，就是聆听生命的声音。让我们用心去感受，去珍惜这份来自大自然的馈赠。12.短文是按照什么顺序来描写大自然的？请找出相关的词语。（4分）______________________________13.短文分别描写了哪些动物在清晨、中午、傍晚和夜晚的活动？（4分）______________________________14.文中画线的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（4分）______________________________15.短文最后一句“聆听自然，就是聆听生命的声音”表达了作者怎样的思想感情？（4分）______________________________16.请仿照短文中的写法，描写一种你喜欢的自然声音。（4分）______________________________三、习作表达（30分）17.习作。音乐是生活中最美丽的风景。它有时激昂澎湃，有时舒缓轻柔，有时悲伤低沉，有时欢快明亮。请回忆一次你听过的音乐会，或者你听到的某首让你印象深刻的乐曲。要求：1.题目自拟。2.内容具体，感情真实，语句通顺。3.尝试运用比喻、拟人等修辞手法，描写音乐给你带来的感受或联想。4.字数不少于400字。______________________________参考答案一、基础知识积累与运用1.轻盈沮丧清洁忧虑2.C3.A4.C5.A6.（1）示例：春风拂过柳梢，柳枝好像披上了绿纱，显得格外柔美。（2）我们不得不按时完成作业。（3）听了报告，我受到了深刻的教育。7.（1）一碧千里而并不茫茫四面都有小丘平地是绿的小丘也是绿的（2）移舟泊烟渚日暮客愁新（3.）黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船二、阅读理解8.B9.微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光一缕一缕轻纱似的微云卷起了巨浪10.B11.表现了贝多芬对穷苦人民的同情以及对音乐的热爱。12.时间顺序。清晨、中午、傍晚、夜晚。13.清晨：画眉鸟、麻雀、喜鹊。中午：蝉。傍晚：青蛙、萤火虫。夜晚：蟋蟀、纺织娘。14.拟人。生动形象地