厚积薄发 2026年秋季六年级语文部编版第三单元单元检测卷（含答案）

-厚积薄发2026年秋季六年级语文部编版第三单元单元检测卷（含答案）班级：__________姓名：__________得分：__________一、基础知识积累与运用（共30分）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）（3分）A.幽静（yōu）琴弦（xuán）纯熟（shú）B.莱茵河（lái）霎时（chà）入场券（quàn）C.恬静（tián）入场券（juàn）纯熟（shú）D.幽静（yōu）入场券（quàn）纯熟（shú）2.下列词语书写完全正确的一项是（）（3分）A.断断续续技高一筹自作自受B.心平气和忘乎所以跌跌撞撞C.排山倒海全神贯注技俩D.汹涌澎湃暴露无遗忘不记3.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）（3分）A.音乐课上，同学们听着美妙的旋律，陶醉其中。B.他做事总是半途而废，缺乏持之以恒的精神。C.这道数学题太难了，我绞尽脑汁也想不出答案，真是无可奈何。D.面对敌人的威胁，他依然镇定自若，毫无惧色。4.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）（3分）A.他问：“你吃饭了吗？”我说：“吃了。”B.“你吃饭了吗？”他问。我说：“吃了。”C.他问：“你吃饭了吗？”我说：“吃了。”D.他问：“你吃饭了吗”我说：“吃了。”5.下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是（）（3分）A.月亮一出来，满天的星星就不见了。B.春风又绿江南岸，明月何时照我还。C.那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵。D.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。6.根据课文内容填空。（每空1分，共10分）（1）《穷人》的作者是俄国作家______，小说通过记叙______的故事，反映了沙皇统治下俄国穷人的悲惨生活，赞美了穷人______的美好品质。（2）《月光曲》讲述了贝多芬给______兄妹弹琴，即兴创作出《月光曲》的故事，表现了贝多芬对______的同情和热爱。（3）《宿建德江》中“______，______”两句诗，借景抒情，表达了诗人羁旅之愁。（4）《六月二十七日望湖楼醉书》中描写雨下得急、大的诗句是：“______，______。”7.按要求改写句子。（6分）（1）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句）______________________________（2）在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（仿写句子）______________________________（3）为了避免不再发生交通事故，我们必须严格遵守交通规则。（修改病句）______________________________二、阅读理解（共30分）（一）课内阅读（15分）一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。8.选文出自课文《______》，作者是德国著名音乐家______。（2分）9.皮鞋匠在听音乐时，脑海中浮现出了三幅画面，请用简洁的语言概括。（3分）______________________________10.选文中画“____”的句子运用了______的修辞手法，写出了月亮______的过程。（2分）11.妹妹“仿佛也看到了”什么？为什么说是“仿佛”？（4分）______________________________12.这段文字主要表现了贝多芬怎样的情感？（4分）______________________________（二）课外阅读（15分）厚积薄发古人云：“厚积而薄发。”意思是说，只有经过长时间的积累和沉淀，才能在关键时刻展现出惊人的力量。战国时期，越王勾践兵败被俘，受尽屈辱。回国后，他卧薪尝胆，每天睡在柴草上，吃饭睡觉前都要尝一尝苦胆，以此激励自己不忘耻辱。同时，他励精图治，发展生产，训练军队，积蓄力量。经过十年的休养生息，越国逐渐强大起来。最终，勾践率领大军攻灭吴国，实现了复国雪耻的目标。勾践的成功，正是“厚积薄发”的最好诠释。无独有偶，中国著名作家莫言，在获得诺贝尔文学奖之前，已经在文学领域默默耕耘了数十年。他扎根乡土，深入生活，积累了大量的素材和创作经验。他的作品语言质朴，意境深远，深受读者喜爱。正是因为他长期的积累和沉淀，才在文学创作上取得了巨大的成功。“厚积薄发”不仅适用于历史人物和文学创作，也适用于我们的学习和生活。在学习过程中，我们不能急于求成，而要脚踏实地，打好基础。只有平时多读书、多思考、多练习，才能在考试或比赛中发挥出最好的水平。在生活中，我们也要学会沉淀自己，不浮躁、不虚荣，不断提升自己的综合素质。“厚积”是过程，“薄发”是结果。没有“厚积”的“薄发”是空中楼阁，没有“薄发”的“厚积”则是徒劳无功。只有将“厚积”与“薄发”完美结合，才能实现人生的价值。13.联系上下文，解释下列词语的意思。（4分）（1）卧薪尝胆：____________________________________________________（2）急于求成：____________________________________________________14.短文列举了哪两个例子来证明“厚积薄发”的观点？（4分）______________________________15.根据短文内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（4分）（1）“厚积薄发”意思是积累得越多，发表得越少。（）（2）越王勾践之所以能复国，是因为他得到了天神的帮助。（）（3）莫言获得诺贝尔文学奖是因为他长期扎根乡土，深入生活，积累了大量的素材。（）（4）“厚积”是结果，“薄发”是过程。（）16.短文最后一段告诉我们什么道理？请用自己的话概括。（3分）______________________________三、习作表达（30分）17.题目：那一刻，我长大了提示：成长中的你，一定经历过许多难忘的时刻。也许是一次成功的喜悦，也许是一次失败的教训，也许是亲人的一句关怀，也许是朋友的一次帮助……在这些时刻中，你是否觉得自己突