查漏补缺 2026年秋季六年级语文部编版12月月考试卷（含答案）

-查漏补缺2026年秋季六年级语文部编版12月月考试卷（含答案）班级：__________姓名：__________得分：__________一、基础知识积累与运用（共40分）1.看拼音，写词语。（10分）（1）面对困难，我们不能yōulǜ（），而要积极寻找解决的办法。（2）春天的郊外，花团锦簇，景色fēnfāng（）。（3）他在演讲时神情zīrùn（），赢得了观众的掌声。（4）我们要养成shěnshì（）的习惯，不盲目跟风。（5）这项工程浩大，需要工人们jīngxīn（）打造。2.下列词语中，加点字读音完全正确的一组是（）（3分）A.提供（gōng）尽管（jǐn）勉强（qiǎng）B.角色（jiǎo）模样（mú）处理（chǔ）C.确实（shí）间隔（jiàn）兴奋（xīng）D.系鞋带（jì）种子（zhǒng）弯曲（qū）3.下列词语书写完全正确的一组是（）（3分）A.悬涯干燥全神贯注B.疙瘩枯竭排山倒海C.废墟拥戴跌跌撞撞D.庄严咆哮忘乎所以4.下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（）（3分）A.面对突如其来的灾难，人们惊慌失措，四处逃散。B.这道数学题太难了，我绞尽脑汁也想不出解题思路。C.他平时不努力，考试时却想考高分，这真是异想天开。D.这位老艺术家在舞台上表演得惟妙惟肖，赢得了观众的喝彩。5.下列句子中没有语病的一项是（）（3分）A.通过阅读这本书，使我明白了许多做人的道理。B.我们要发扬和继承中华民族的传统美德。C.为了防止不再发生类似的事故，学校加强了安全管理。D.能否坚持锻炼，是身体健康的保证。6.根据课文内容填空。（10分）（1）《浪淘沙》中描写黄河气势磅礴的诗句是：“____________________，____________________。”（2）《宿建德江》中表现诗人孤寂愁绪的诗句是：“____________________，____________________。”（3）《七律·长征》中概括红军不怕艰难险阻的诗句是：“____________________，____________________。”（4）《江南春》中描绘江南春日美景的诗句是：“____________________，____________________。”（5）《书湖阴先生壁》中运用拟人手法，写山水有情味的诗句是：“____________________，____________________。”7.口语交际。（3分）小明同学平时不爱吃蔬菜，总说蔬菜没味道。作为他的好朋友，请你用恰当的语言劝说他多吃蔬菜，注意语气委婉，理由充分。______________________________8.综合性学习。（5分）学校即将举办“传统文化进校园”活动，请你为本次活动设计一条宣传标语。要求：语言简洁，主题鲜明，富有感染力。______________________________二、阅读理解（共30分）（一）课内阅读（15分）阅读《草原》选段，回答问题。这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。1.选段中描写草原天空的句子是：“____________________，____________________。”（3分）2.“一碧千里”的意思是____________________。（2分）3.文中把“羊群”比作“____________________”，把“草原”比作“____________________”，生动形象地写出了草原的____________________。（3分）4.画“____”的句子中，“这种境界”指的是____________________。作者用“既……又……既……又……”的句式，表达了____________________的感情。（4分）5.最后一句“连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣”，这句话运用了____________________的修辞手法，其作用是____________________。（3分）（二）课外阅读（15分）阅读短文《父亲的背影》，回答问题。①我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。②那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”③回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。④到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”⑤我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！⑥我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外看了看，说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。⑦近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！1.本文的作者是__________，文章以“__________”为线索，贯穿全文。（2分）2.文章第⑤段中，“我那时真是聪明过分”一句中，“聪明”一词的意思是____________________，这里运用了____________________的修辞手法，表达了作者____________________的情感。（3分）3.请简要概括文章第④至⑥段的主要内容。（3分）______________________________4.第⑥段中详细描写了父亲买橘子时的背影，请从动作描写的角度赏析其表达效果。（4分）______________________________5.文章最后一段写道：“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。”结合全文，谈谈你对这句话的理解。（3分）______________________________三、习作表达（30分）题目：那一刻，我长大了提示：成长路上的点点滴滴，总有一些瞬间让我们触动心灵，让我们觉得自己突然长大了。也许是一次成功的尝试，也许是一次深刻的反思，也许是感受到父母的爱，也许是体会到他人的不易……请选择一件令你印象最深的事情写下来。要求：1.内容具体，感情真实，语句通顺。2.字数不少于400字。3.文中不得出现真实的人名、校名。______________________________参考答案一、基础知识积累与运用1.（1）忧虑（2）芬芳（3）滋润（4）审视（5）精心2.C3.C4.D5.B6.（1）九曲黄河万里沙浪淘风簸自天涯（2）野旷天低树江清月近人（3）红军不怕远征难万水千山只等闲（4）千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风（5）一水护田将绿绕两山排闼送青来7.小明，蔬菜里含有我们身体必需的维生素和膳食纤维，多吃蔬菜有助于消化和增强免疫力，对身体非常有益。我们可以尝试不同的烹饪方法，让蔬菜变得更好吃，我们一起加油吧！8.示例：传承中华文化，共建精神家园。/品味传统文化，润泽美好心灵。二、阅读理解（一）课内阅读1.那里的天比别处的更可爱空气是那么清鲜天空是那么明朗2.一眼望去，全部都是绿色，形容非常辽阔3.白色的大花无边的绿毯美丽和辽阔4.草原天空明朗、空气清鲜、一碧千里、翠色欲流的美丽景色对草原美景的喜爱和惊叹5.拟人生动形象地表现了草原的宁静与美好，侧面烘托出作者对草原的喜爱之情（二）课外阅读1.朱自清背影2.愚蠢、不懂事反语对自己当时不理解父爱的悔恨和自责3.父亲不顾艰难，亲自送“我”到车站，并艰难地穿过铁道为“我”买橘子。4.运用了“攀”“缩”“倾”等动词，细致地描写了父亲爬月台时的艰难动作，生动地表现了父亲对“我”深沉的爱，也表达了“我”对父亲的感激和心疼。5.这句话表达了作者对父亲