巩固提高 2026年秋季三年级语文部编版第三单元单元检测卷（含答案）

-巩固提高2026年秋季三年级语文部编版第三单元单元检测卷（含答案）班级：__________姓名：__________得分：__________一、基础积累与运用（共30分）1.看拼音，写词语。（8分）秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，shān哪（）走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，piāoyāng（）来了秋天的凉爽。2.下列加点字的读音完全正确的一项是（）（3分）A.钥匙（shì）衣裳（shang）加紧（jiā）B.喇叭（lǎ）衣裳（shang）钥匙（yào）C.钥匙（shì）衣裳（yī）加紧（jiā）D.喇叭（nǎ）衣裳（shang）钥匙（yào）3.选择恰当的词语填空。（4分）[飘漂]（1）秋风吹过，树叶在空中（）舞。（2）小船在湖面上（）荡。[厉利]（3）我们要遵守纪律，不能任性（）害。（4）这道题的答案很（）害。4.按要求完成句子练习。（9分）（1）用“像……像……”写一个比喻句。______________________________（2）把下面的句子改为“被”字句。秋风吹落了树叶。______________________________（3）修改病句：秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌声。______________________________5.课文内容回顾。（6分）（1）《山行》的作者是唐代诗人________，诗中描写经霜的枫叶比二月鲜花还要红的诗句是：“________________，________________。”（2）《赠刘景文》中描写荷尽菊残时，只有橘子金黄的景色的诗句是：“________________，________________。”（3）《铺满金色巴掌的水泥道》一文中，“金色巴掌”指的是________。二、阅读理解（共30分）（一）课内阅读（15分）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。1.这段话是围绕哪句话写的？请用“____”在文中画出来。（3分）2.文中提到了哪些颜色？请至少写出三种。（3分）______________________________3.“橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”这句话运用了什么修辞手法？这样写的好处是什么？（4分）______________________________4.这段话描写了秋天的雨带来的哪些景物？请列举出来。（5分）______________________________（二）课外阅读（15分）秋的声音秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“㘗㘗”，是和阳台告别的歌韵。一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。听听，我们去听秋的声音。1.在括号里填上合适的量词。（3分）一（）大树一（）大雁一（）秋风2.文中提到了哪些秋的声音？请找出相关的句子抄写下来。（4分）______________________________3.“听听，秋的声音，大树抖抖手臂，‘唰唰’，是黄叶道别的话音。”这句话中，“道别的话音”指的是什么？（4分）______________________________4.这首诗表达了作者怎样的思想感情？（4分）______________________________三、习作表达（共30分）题目：我爱秋天秋天是美丽的，秋天是丰收的。请你仔细观察秋天的景色，或者回忆秋天里发生的有趣的事情，写一篇习作。要求：1.题目自拟（如果不用“