轻松过关 2026-2027学年第一学期六年级语文部编版第七单元单元检测卷（含答案）

-轻松过关2026-2027学年第一学期六年级语文部编版第七单元单元检测卷（含答案）班级：__________姓名：__________得分：__________一、基础知识积累与运用（共30分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）qiānxū（）是一种美德，而jiāoào（）则让人止步不前。（2）面对困难，我们不能yōuyǎ（）地逃避，而要勇敢面对。（3）月光照在pùbù（）上，泛起层层银光，景色十分迷人。（4）他虽然身患jíbìng（），但依然坚持工作，令人敬佩。2.下列加点字的读音完全正确的一项是（）（2分）A.琴弦（xián）参差（cī）提供（gòng）B.幽雅（yōu）笨拙（zhuō）提供（tóng）C.琴弦（xuán）参差（chā）提供（gòng）D.幽雅（yǎ）笨拙（zhuó）提供（tóng）3.下列词语书写完全正确的一项是（）（2分）A.技高一筹心平气和全神贯注B.暴露无遗忘乎所以跌跌撞撞C.自作自受汹涌澎湃座无虚席D.技高一筹别出心裁技高一筹4.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）（2分）A.他在舞台上表演得惟妙惟肖，赢得了观众的阵阵掌声。B.这道数学题太难了，我绞尽脑汁也解不出来。C.面对敌人的威胁，他显得那么从容不迫，镇定自若。D.这篇文章写得绘声绘色，让人仿佛身临其境。5.选择正确的关联词填入括号内。（2分）（）环境多么恶劣，（）阻挡不了志愿者前进的脚步。A.即使……也……B.无论……都……C.虽然……但是……D.因为……所以……6.按课文内容填空。（6分）（1）《草原》一文中，老舍先生用“________________，________________”两句诗来形容草原的美丽景色，表达了对草原的热爱之情。（2）《丁香结》中，作者写道：“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，________________，________________。”（3）《宿建德江》中，表现诗人孤寂愁绪的诗句是：“________________，________________。”7.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）（1）《穷人》的作者是俄国作家列夫·托尔斯泰。（）（2）“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”表达了蒙古族人民和汉族人民之间的深厚情谊。（）（3）《草原》一文主要描写了草原的自然风光和蒙古族人民的热情好客。（）（4）《丁香结》中，作者认为人生不应该有烦恼，应该时刻保持快乐。（）8.综合性学习。（4分）学校即将举办“走进传统文化”主题活动，请你参与并完成以下任务。（1）请为活动设计一条宣传标语：________________________。（2分）（2）活动中，同学们对“京剧脸谱”的色彩含义产生了兴趣。请写出红色脸谱通常代表的人物性格特点：________________。（2分）二、阅读理解（共30分）（一）课内阅读（12分）我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。9.选文出自课文《________》，作者是________。（2分）10.选文中画“________”的句子运用了比喻的修辞手法，把________比作________，生动形象地写出了河水的________。（3分）11.“初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。”这句话写出了草原的________（特点），这种写法叫做________。（3分）12.选文最后一句“静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。”中，“静寂”和“热闹”形成了鲜明的________，突出了________________________。（4分）（二）课外阅读（18分）月光启蒙童年的夏夜永远是美妙的。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来了，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换上一白布家的短衣，梳洗一下，便坐在月光下的小院里。我依偎在母亲怀里，听着母亲讲那些古老的故事。母亲的歌谣是甜的。她唱起歌来，声音清脆悦耳，像山间的清泉流淌。那些歌谣，有的讲述勤劳勇敢，有的歌颂善良美好，有的则充满了对生活的热爱。在母亲的歌声中，我仿佛看到了广阔的田野，看到了勤劳的农民，看到了幸福的生活。母亲的故事是美的。她讲《牛郎织女》，讲《白蛇传》，讲《梁山伯与祝英台》。那些故事，情节曲折，人物鲜明，深深地吸引着我。我常常听得入迷，仿佛自己也变成了故事中的主人公，经历着他们的悲欢离合。母亲的启蒙是深的。她不仅给我讲歌谣和故事，还教我识字、背诗。她指着月亮教我认“月”字，指着星星教我认“星”字。她教我背诵“床前明月光，疑是地上霜”，教我吟诵“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”。在母亲的启蒙下，我打开了文学的大门，走进了知识的海洋。如今，母亲已离我而去，但那些月光下的歌谣和故事，依然在我耳边回响，在我心中流淌。它们是我童年最美好的记忆，也是我人生路上最宝贵的财富。13.短文主要回忆了童年夏夜，母亲在月光下对“我”进行的________、________和________。（3分）14.读第二自然段，用“________”画出描写母亲歌谣声音的句子。（2分）15.短文第三自然段中，母亲讲了哪些故事？请列举两个：________、________。（2分）16.短文第四自然段中，母亲是如何教“我”识字的？请用“﹏﹏”画出来。（2分）17.短文最后一段说“它们是我童年最美好的记忆，也是我人生路上最宝贵的财富”，这里的“它们”指什么？“宝贵的财富”又指什么？（4分）______________________________18.短文表达了作者怎样的思想感情？（3分）______________________________19.请你结合自己的生活实际，谈谈你对“母爱”的理解。（4分）______________________________三、习作表达